有关浩然之气的精选

优美散文：同情之心，浩然之气

发表于：2020-09-05

人有多心，其中不乏怜悯之心，同情之心，善良之心，邪恶之心。而我言，同情心乃世间之大气。即浩然之气也。其为气，至大而刚，以直养而无害，则存乎于天地之间，饱合于万物之中，是为正气。夫天灾，或，至使人...
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学教案

发表于：2016-04-13

教学目标1．读懂诗句，2．理解诗意。3．有感情地诵读古诗，并背诵。4．体会诗人表达的思想感情。5．培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。教学重点体会诗境，训...
孟浩然诗鉴赏

发表于：2023-10-13

一：秋宵月下有怀朝代：唐代作者：孟浩然原文：秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。庭槐寒影疏，邻杵夜声急。佳期旷何许，望望空伫立。鉴赏第一，二句秋空明月悬，光彩露沾湿，极为平淡的文笔...
教案：黄鹤楼送孟浩然之广陵

发表于：2017-12-14

教学目标1、认识本课生字，会写课后的字，做到书写规范、端正、整洁。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。4、激发阅...
黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计

发表于：2016-05-06

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版四年级上册第六单元――人间真情中的一首古诗，。通过学习本组课文，让学生感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐与幸福。让学生学着关心、帮...
孟浩然的名句

发表于：2015-12-23

孟浩然的.名句11、白发催年老，青阳逼岁除。2、风鸣两岸叶，月照一孤舟。3、为多山水乐，频作泛舟行。4、不才明主弃，多病故人疏。5、人事有代谢，往来成古今。6、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。7、草...
孟浩然之宿天台桐柏观的赏析

发表于：2020-04-18

古诗《宿天台桐柏观》年代:唐作者孟浩然海行信风帆，夕宿逗云岛。缅寻沧洲趣，近爱赤城好。扪萝亦践苔，辍棹恣探讨。息阴憩桐柏，采秀弄芝草。鹤唳清露垂，鸡鸣信潮早。愿言解缨络，从此去烦恼。...
黄鹤楼送孟浩然之广陵教案

发表于：2017-12-14

教材说明：这两首诗都是千古传诵的名篇，包含着诗人丰富的情感。《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都是送别诗，一首描绘的是诗人告别朋友的情景，一首描绘的是诗人送别朋友的情景，体现了朋友...
黄鹤楼送浩然之广陵的赏析

发表于：2020-01-12

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。下面是黄鹤楼送浩然之广陵的赏析，请参考！首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去...
《卜算子·送鲍浩然之浙东》赏析

发表于：2019-12-01

《卜算子·送鲍浩然之浙东》赏析1见惯了“眼如秋水”，“眉似春山”，乍读“水是眼波横，山是眉峰聚”一定吃惊不小。是啊，水和山仿佛都活了起来，这水如美人流转的眼波，这山如美人蹙起的眉峰，如...
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优质教案

发表于：2017-02-04

一、激趣导入1、（背景音乐：《高山流水》，）平时大家积累了许多古诗，想和老师对诗吗？众鸟高飞尽，孤云独去闲。——；日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——；白发三千丈，缘愁似个长。——；危楼高百尺，手...
送鲍浩然之浙东赏析

发表于：2020-04-11

送鲍浩然之浙东水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春处。【简析】朽言化作神奇，始称作手。词人丢开眼如秋水，眉如春山的俗套...
《黄河楼送孟浩然之广陵》教学设计

发表于：2017-11-09

教学目的知识目标：读懂诗句，理解诗意。情感目标：体会朋友之间的美好情谊。激发对我国诗歌的喜爱之情。能力目标：借助已有的知识和生活经验基础自主学习古诗。教学重难点：引导学生理解诗句的...
卜算子·送鲍浩然之浙原文及赏析

发表于：2021-12-26

卜算子·送鲍浩然之浙王观〔宋代〕原文水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。译文水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉...
孟浩然送杜十四之江南赏析

发表于：2019-10-05

送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。一、孟浩然诗鉴赏这是一首送别诗。诗题一作“送杜晃进士之东吴”.唐时所谓“进士”,为后世所谓举...
黄鹤楼送孟浩然之广陵翻译赏析

发表于：2019-10-24

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。以下是小编给大家整理的黄鹤楼送孟浩然之广陵翻译赏析，喜欢的过来一起分享吧。黄鹤楼送孟浩然之...
孟浩然的诗

发表于：2023-10-11

【1】：看取莲花净，方知不染心--孟浩然《题大禹寺义公禅房》【2】：坐观垂钓者，徒有羡鱼情--孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》【3】：当路谁相假，知音世所稀。--孟浩然【4】：野旷天低树，江清月近人--孟...
《送孟浩然之广陵》教学设计精选

发表于：2016-03-23

一、激发兴趣，导入课文1、小调查，古诗和一般的课文相比更喜欢哪个？原因是什么？（生讨论、交流。）师总结：古诗言简意赅，不错。但就是在这么短小的篇幅里却字字珠玑，大家在学古诗词时不要轻易放过...
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

发表于：2017-11-24

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这篇课文的教学要让学生们理解诗句意思，想象诗歌所描绘的情境，在诵读中感受朋友之间的深厚友情。以下是本站小编精心为大家整理的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学...
《送孟浩然之广陵》片断赏析的内容

发表于：2017-08-19

初为人师时，指导老师总是这样提醒我，在课堂教学中要充分地体现老师的主导性。例如在教授一篇课文之初或讲读一段文章之前，老师应该精心设计好几个问题，然后在上课时一并抛给学生，让学生带着...
《送孟浩然之广陵》的片断赏析

发表于：2016-11-26

初为人师时，指导老师总是这样提醒我，在课堂教学中要充分地体现老师的主导性。例如在教授一篇课文之初或讲读一段文章之前，老师应该精心设计好几个问题，然后在上课时一并抛给学生，让学生带着...
黄鹤楼送孟浩然之广陵译文赏析

发表于：2018-03-06

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。孤船的帆影渐渐远...
卜算子送鲍浩然之浙东教学设计

发表于：2018-01-11

教学设计是一门涉及理解与改进教学过程的学科。任何设计活动的宗旨都是提出达到预期目的最优途径(means)，因此，教学设计主要是关于提出最优教学方法的处方的一门学科，这些最优的教学方法...
一点浩然气，千里快哉风作文

发表于：2021-12-29

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的一点浩然气，千里快哉风作文...
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》片断赏析

发表于：2017-07-30

初为人师时，指导老师总是这样提醒我，在课堂教学中要充分地体现老师的主导性。例如在教授一篇课文之初或讲读一段文章之前，老师应该精心设计好几个问题，然后在上课时一并抛给学生，让学生带着...