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发表于:2017-11-05
[教学目标]1、理解诗歌写意的几种常用方法;2、理解内部结构;3、理解李商隐诗歌的多种解法。[教学重点]掌握诗歌的基本的鉴赏方法:品味诗歌的形象。[教学难点]对本诗内部结构和思路的理解。[教学...
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发表于:2015-10-16
1.锦瑟流年,花开花落,岁月蹉跎匆匆过,自是年少,却韶华倾负,再无少年之时。2.卸下半生行囊,把人世风尘关在门外,简约活着,温暖相依。从今以后,你是锦瑟,我为流年。3.似流年,似锦瑟,不似繁华,却是一曲...
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发表于:2020-01-26
几天的时间,看过这本书,尤记得昨天看到荷西永生,我与三毛感同身受、泪流满面。这几天,心里生出了些许的东西,我想、三毛也许并没有世人想象中的那么爱荷西,至少这无关爱情,或许只是为了感谢6...
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发表于:2017-02-27
李商隐:锦瑟锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。【注解】:1、锦瑟:装饰华美的瑟。瑟:拨弦乐器,通...
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发表于:2017-11-26
这首《锦瑟》,是李商隐的代表作,堪称最享盛名。诗题锦瑟,但并非咏物,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题,实是借瑟以隐题的一首无题诗。下面是应届毕业生考试网为大家提供的李商隐诗《锦瑟》...
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发表于:2022-01-03
《锦瑟》作者:李商隐原文:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。【注解】:1、锦瑟:装饰华美的瑟...
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发表于:2015-10-29
这首《锦瑟》,是李商隐的代表作,爱诗的无不乐道喜吟,堪称最享盛名;然而它又是最不易讲解的一篇难诗。自宋元以来,揣测纷纷,莫衷一是。诗题“锦瑟”,是用了起句的头二个字。旧说中,原有认为这是...
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发表于:2021-09-11
锦瑟朝代:唐代作者:李商隐原文:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘然。翻译:瑟本有二十五根弦,但此...
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发表于:2020-01-25
你曾是锦瑟,我曾为流年。只这场无声的风雨,让未了的故事匆匆擦肩。一剪闲云一溪月,一程山水一年华,你只端坐一旁,看尽叶枯花凋。多少风华绝代的女子,花容月貌终敌不过春恨秋悲的凋零。唯有你...
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发表于:2019-01-19
此情可待成追忆,只是当时已惘然。[译文]这份美好的感情,原本是值得回忆追念的;只是当时身历其境,毫不在意,如今想起来,只留下一份惆怅与迷茫。出自李商隐的《锦瑟》锦瑟无端五十弦一弦一柱...
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发表于:2020-03-19
锦瑟原文、翻译及赏析1锦瑟唐代:李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。译文及注释锦瑟(...
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发表于:2023-02-14
一、从薄雾晨晓,走到黄昏月夜;从青葱少年,走到人生迟暮,需要多少决心与勇气——白落梅《你是锦瑟,我为流年》二、她与荷西,是被命运设下的一局棋,起落之间,输赢已定——白落梅《你是锦瑟,我为流...
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发表于:2017-01-10
繁华似锦,相思泪断。走遍天涯,千山暮雪,何时再看风月。拨弄琴瑟,音鸣不断。寻找年华,尽空沧海,谁知我惜别情。叹锦瑟之繁弦,忆峥嵘岁月稠。当看遍世间人情冷暖,那所谓的伊人,是否还在水一方?佳人...
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发表于:2015-07-28
在日复一日的学习、工作或生活中,大家对古诗都再熟悉不过了吧,古诗泛指中国古代诗歌。还苦于找不到好的古诗?下面是小编帮大家整理的锦瑟古诗词鉴赏,欢迎阅读与收藏。锦瑟古诗词鉴赏1锦瑟...
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发表于:2017-08-27
锦瑟锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。赏析:这首《锦瑟》,是李商隐的代表作,爱诗的无不乐道...
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发表于:2022-01-22
在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收...
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发表于:2017-08-02
《锦瑟》作者:李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。【注解】:1、锦瑟:装饰华美的瑟。瑟:拨...
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发表于:2019-08-09
人的生命不在于长短,在于是否痛快活过。如果有来生,我要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势,一半在土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光,非常沉默非常骄傲,从不依靠,从不寻找。---...
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发表于:2017-08-01
《锦瑟》李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。《锦瑟》重点字词解析①锦瑟:瑟的美称。...
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发表于:2015-04-25
《锦瑟》教学实录师:课前我们欣赏了根据李商隐的诗歌《无题》谱写的歌曲《相见时难别亦难》。这一唱三叹的旋律,触动了我们内心最柔软的地方,让我们眼含泪水,让我们满怀感伤.今天,我们要学...
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发表于:2015-05-06
教学目标:理解《锦瑟》的思想感情及艺术特色。学习方法:诵读、理解、思考、讨论教学内容及步骤一、创设情境,导入新课这是一首千年难解的诗歌,后世之人虽有着不同的解读,却都能从中得到感染...
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发表于:2017-08-14
师:课前我们欣赏了根据李商隐的诗歌《无题》谱写的歌曲《相见时难别亦难》。这一唱三叹的旋律,触动了我们内心最柔软的地方,让我们眼含泪水,让我们满怀感伤.今天,我们要学习李商隐的另外一...
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发表于:2023-12-30
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的《锦瑟》优秀教案,欢迎阅读...
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发表于:2020-01-25
名句“此情可待成追忆,只是当时已惘然!”出自唐代诗人李商隐的《锦瑟》锦瑟锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成...
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发表于:2017-10-12
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。《锦瑟》一诗的创作意旨历来众说纷纭,莫终一是,有怀人、...