有关片断的精选

教例：三年级《揠苗助长》师：同学们还有什么问题吗？生：有，我很好奇，以前真有这么个笨农夫吗？师：你们认为呢？生1：我认为没有。你们看，图上那个农那么老了，难道他以前没种过禾苗吗？怎么会到这把年纪才...

教学片断一：师：读读全文，看看哪几处给你留下了深刻的印象？生读课文，交流。生1：我觉得第2小节的第一句话给我的印象很深：“格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，然而建筑学中...

【背景知识】《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。儿童诗一般具有以下特点：１、具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显着的艺术特...

师：……此时，孩子失去了理智，走上桅杆顶端的横木。课文是怎样具体描写孩子所处的险境的呢？（让学生自由朗读课文，找出有关的语句体会。然后播放一段惊险的音乐，出示：“孩子走上桅杆顶端横木”的...

“标准”指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在...

在《第一场雪》的教学中，如何紧扣语言文字的训练，突出重点、突破难点，使学生较透彻地领会文章内容，受到热爱大自然的教育呢？笔者认为用"感悟法"教学会收到良好的效果。一、初读全文，感悟美景...

师：此时，孩子失去了理智，走上桅杆顶端的横木。课文是怎样具体描写孩子所处的险境的呢？（让学生自由朗读课文，找出有关的语句体会。然后播放一段惊险的音乐，出示：孩子走上桅杆顶端横木的课件，渲染...

看中央电视台播出的《同一首歌》，众多明星闪亮登场，用自已喜欢的方式，个性化地倾诉着自已由衷的情愫。《同一首歌》透过电视屏幕牵动着亿万中国人的心，国人为之深深眷注和感动，成为了每个炎...

教学现象：让学生理解第九册第7课《鱼游到了纸上》中的“鱼游到了你的纸上来啦！”与“先游到了我的心里”这两句话的意思及关系。教学过程：师：同学们，课文最后的“鱼游到了你的纸上来啦！”这...

一、Singasong:Doyouwantabasketball？让学生唱这首歌，可以巩固对所学句型的熟悉程度，又可以激发学生学习英语的热情。在第一课时，学生已初步感知了了两个句型，Whatdoyouwant?Iwantayouwanta...

通常人们的印象中低年级的孩子抽象思维能力不强。然而在新课改的课堂中，学生的创造潜能得到了释放。综合、分析、推理、判断等能力比以往得到了长足的发展。不信，请看！《水乡歌》是一首诗...

师：如果你是小兔，你能想出什么好办法把大南瓜运回家？(.课件出示“办法”二字)学生先自己思考，然后在四人小组中交流自己的看法。(生思考后，很快就无拘无束，积极热烈地讨论起来。)师：哪只小兔...

(出示配有第一段朗读录音的幻灯片。)师：请同学们默读课文，看看课文中是怎样写大戈壁的?怎样描写铁路沿线的白杨树的?边读边画出主要词句，然后，我们通过解词析句来理解、体会。(学生认真默...

《动手做做看》第7小节教学片断：师：请同学们静心细读第7小节，想想有什么疑问？生自由读思考生：科学家明明提了一个错误问题为什么还哈哈大笑？师：这是个值得思考的问题，不急，答案都在课文里。玛丽...

关于《翠鸟》片断赏析师：谁能最自信地说我书读的最好，请他来读一读第二自然段。生：（读）翠鸟叫声清脆……等待着小鱼游到水面上来。师：谁觉得自己读得比他还好？（一生举手读）师：读得可真好！谁还能超...

（学完全课文之后）师：学完了课文，孩子们还有什么问题吗？（同学们纷纷表示没问题，只有一个小女孩慢慢举起了颤抖的小手，但忽然又放了下去。）师：不要害怕，大胆一些。（在教师的鼓励下，那位胆怯的女孩站起...

名师教学设计片段多元化识字，夯实识字基础(教学重点)师：七个生字不一样，仔细瞅瞅，有的地方还挺像。你们也来看一看！生1：我觉得“一、二、三”长得像！它们可能是三胞胎，因为它们都只有“一”。(...

【教例】二年级《小马过河》1.老牛说：水很浅，刚没小腿，能趟过去。2.松鼠认真地说：深得很哩!昨天，我的一个小伙伴就是掉在这条河里淹死的。3.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那...

师：此时，孩子失去了理智，走上桅杆顶端的横木。课文是怎样具体描写孩子所处的险境的呢？（让学生自由朗读课文，找出有关的语句体会。然后播放一段惊险的音乐，出示：“孩子走上桅杆顶端横木”的课件...

[教学内容]义务教育教科书《语文》(人教版)第九册第五课。[导入设计一](用CAI课件播放泰山上的挑山工肩负重荷奋力登攀的情形，让学生设身处地地去观腳象、体验。)师：你从画面中看到了什...

当讲到最后一段“小柳树听了小枣树的话，不好意思的笑了。”我是这样处理的。师：小柳树和小枣树的长处和短处分别是什么呢？生：柳树的长处：叶子绿得早，落得晚生：枣树的长处：开花、结果。生：柳树的...

《看雪》的片断赏析在新教材二上年级的一篇课文中，有一段讲的是台湾小朋友去北京看雪，文中有一句话：冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白正是这短短的一句话，激起台湾孩...

师：自然界中有许多动物，他们也象你们一样经常发生矛盾，这一天骆驼和羊碰到了一起，他们又吵起来了，想知道他们为什么争吵吗？（生答：想）请同学们快快打开书，读读课文就会明白的。（生读文，教师时而轻拍...

师：接下来，我们一起来看看植树到底有哪些好处？请同学们自由朗读课文第3自然段，思考；这一自然段告诉我们植树有什么好处？生自由朗读课文。生：一棵树就是一座绿色工厂。生：给我们送来清新的空气，...

在语文教学过程中，一般教师重视现代文教学，轻视古诗教学，总认为古诗简单，逐字逐句讲解意思即可。仅仅满足于让学生表层理解，零碎感知，导致学生在学习过程中感觉枯燥，故而不愿多花功夫。其实学...