有关除法的精选

（第一课时）教学目标：1：结合具体事例，经历分数除以整数的过程2：掌握分数除以整数的计算方法，能够进行分数除以整数的计算3：积极参与数学学习活动，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验教学重...

在平平淡淡的日常中，大家都写过随笔吗？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？下面是小编精心整理的国小三年级教...

一、复习引新1．说出下面各数的倒数。0.362．已知12645＝5670，直接说出567045和5670126的得数，再说说你是怎样想的，根据是什么。（学生回答后教师总结：根据整数除法的意义，不用计算就能知道这两题的...

教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。下面是小编整...

《有余数的除法》教学实录1教学内容：人教版二年级下册第59~60有关余数的除法。学习目标：1、通过情境感知有余数除法的含义。2、认识余数，理解有余数的除数算式。教学重点：感知有余数的除法...

教学目标：1、让学生在丰富的实践活动中建立起平均分的概念。2、通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，体验解决问题策略的多样化。3、初步感受平均分在生活中的作用，培养学生解决问题的...

一、教材分析、学情分析“除法的初步认识”是北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第38、39页的教学内容。前面通过“分桃子”“分苹果”“分糖果”等教学内容的学...

教学目标：1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；2.进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。教学过程：一、创设情景，导入新课1、出示P19植...

作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《表内除法》教案，供大家参考借鉴...

（1）4÷1=（2）2÷1=（3）5÷1=（4）2÷2=（5）6÷6=（6）8÷2=（7）5÷1=（8）24÷6=（9）3÷3=（10）12÷4=（11）10÷2=（12）4÷4=（13）5÷1=（14）8÷4=（15）10÷5=...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的分数除法教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。...

1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：2.61.3表示已知两个因数的积2.6与其中的一个因数1.3，求另一个因数的运算。小数除法的计算方法：计算除数是整...

五年级数学小数除法的复习知识点11、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算...

人教版二年级下册数学除法口算题63÷9=48÷8=45÷5=口诀：口诀：口诀：32÷8=27÷9=16÷4=口诀：口诀：口诀：81÷9=28÷7=8÷1=口诀：口诀：口诀：7÷7=42÷6=32÷4=口诀：口诀：口诀：56÷7=14÷2=21÷3=口诀...

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的认识有余数的除法教案，希望对大...

【教学内容】教科书第67页的内容。【教学目标】1．让学生初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。2．知道除法竖式各部分名称。3．培养学生学习数学的兴趣，以及认真书写的习惯。【教学...

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的三年级数学《商中间有0的除法》...

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的《有余数的除法》优秀教学设计，希望对大家...

教学目标：1、使学生经历用一位数除商是整十、整百、整千、几百几十的口算除法的过程。掌握一般的口算方法，能进行正确的计算。2、使学生感受到数学与生活的联系，能运用所学知识解决简单的...

1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。2、小数除以整数的计算方法：小数...

为了帮助大家更有效率地学习数学，本站小编带来一份数学五年级小数除法的练习卷，有需要的`同学可以看一看，更多内容欢迎关注应届毕业生网!一、小数乘法1、列竖式计算。27×0.430.86&t...

8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。9、小数除以整数的计算方法(P16...

除法的意义是什么。翻阅资料查到了这样的阐述“1、把一个数平均分成几份，求一份是多少。2、把一些物体平均每几个分一份，求分成多少分。”还有一种阐述是这样的：“1、把一些物体平均分成...

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的分数除法意义教学设计（精选5篇），希...

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的二年级下《除...