有关《圆的认识》优秀教师教学设计的精选

作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《圆的认识》优秀教师教学设...

教学目标：通过学生的估计、测量方法、讨论交流等活动，使学生知道分米产生的实际意义，以解分米与厘米与米间的进率，会进行简单的换算。会选择分米作单位进行测量；帮助学生建立1分米的长度观...

圆的认识是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。这是学生研究曲线图形的开始，是学生认识发展的又一次飞跃。一、教材...

长方体正方体圆柱球()个()个()个()个1.出示小明用废品拼搭的小坦克来激发学生的学习兴趣。你看，小明用我们学过的长方体、正方体，还有圆柱搭出了他最喜欢的小坦克。提问:小明为什么把圆...

圆是基本图形之一，如何教导同学们学习圆的知识，下面是由本站小编为大家准备的《圆的认识》优秀教师教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!学习目标：1、知...

圆的认识（二）教学目标1．使学生认识圆，知道圆的各部分名称．2．使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系．3．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力．4．培养学生观察、分析、抽象、...

作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的圆柱的认识教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。圆...

教学目标：1、结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，能用实际操作的结果表示相应的分数；能读、写简单的分数，知道分数各部分的名称...

【教学目标】1.认识圆的特征，初步学会画圆，发展空间观念。2.在认识圆的过程中,感受研究的一般方法,享受思维的乐趣。【教学过程】师生问好。一、情景中创造圆师：同学们请看题目：小明参加奥...

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《圆认识》教学设计，欢迎阅读...

活动目标1.认识椭圆形，掌握椭圆形的特点，学习正确区别椭圆形和圆形。2.引发幼儿学习图形的兴趣，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动准备1.课件-图片：机器人（图形小书）2.尺子，圆形...

教学内容：九年义务教育六年制国小数学第四册第62—63页的例1、例2及第64页“做一做”的习题，练习十七的第1—4题，“时分的认识”。教学目的：1、认识钟面及时间单位“时”、“分”，初步体会...

预设目标：1、引导学生自己发现感悟圆锥的特征，学会测量圆锥的高，并能正确辨认圆锥图形。2、让学生在动手操作、合作探究中体验学习全过程。3、培养学生提出的问题和解决问题的能力。教学...

圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。以下是小编整理的关于圆的教学设计，希望能帮助你认识圆。更多优质内容请关注本站应届毕业生网。圆的认识教学设计一...

导语：教学设计能帮助老师更好地开展教学课程。下面是小编收集整理的圆柱认识教学设计，以供大家参考借鉴。圆柱认识教学设计篇一：【教学内容】教科书第29~31页的内容，练习七第1题。【教学目...

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《倒数的认识》教学设计优秀，欢...

你了解生活中的圆?学习数学的最终目的在于应用数学解决实际问题。通过不同层次的练习，下面是小编整理好的圆的认识教学设计!希望大家能够喜欢!教学设计一、教案背景：1.面向学生：□中学□&...

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢...

下面是本站小编为大家整理的《圆的认识》教学设计，希望能够帮助大家!一、教材说明;九年义务教育六年制国小数学[人教版]第十一册《圆的认识》二、教学目标;1、使学生认识圆，掌握圆的特征...

求一个数的倒数，培养学生阅读理解的能力，提高学生观察、比较、抽象、概括以及合作学习、口头表达的能力。下面是由本站小编为大家准备的倒数的认识优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解...

【教材分析】1．与前后课程的联系图像是传递信息的重要媒体，因此让学生学会处理图像尤为重要。photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作，实现多种信息表达效果...

好的教学设计可以提高教学质量。那么，下面是小编给大家整理收集的关于圆的认识教学设计，供大家阅读参考。关于圆的认识教学设计1一、教材说明；九年义务教育六年制国小数学第十一册《圆的...

教学目标：一、知识与技能1、使学生进一步掌握圆的特征。2、使学生理解直径与半径的关系，理解并掌握在同一个圆里，直径等于半径的2倍，半径等于直径的二分之一。二、数学思考与问题解决能够...

教学要求：1.学生初步认识角，知道角的各部分名称。2.使学生初步学会做角，培养学生动手操作的能力。3.使学生知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。4.使学生在认识角的过程中，体会数学与...

《圆的认识》的教学设计一、教材分析（一）、教学设计理念地位学情：人教版国小数学第十一册圆的认识是在学生认识了长方形、正方形、三角形等平面图形后所要认识的国小阶段的最后一种图形。...