有关《分数的基本性质》的教学设计的精选

《分数的基本性质》的教学设计（精选6篇）

发表于：2023-12-22

作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢？以下是小...
《分数的基本性质》教学设计范文

发表于：2016-11-29

教学内容人教课标实验教材五年级下册P75分数的基本性质教学目标1.让学生通过经历预测猜想——实验分析——合情推理——探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商...
分数的基本性质教学设计及反思

发表于：2016-11-29

教学内容：苏教版数学五年级下册第60～61页例1、例2，试一试及练习十一1～3题。预设目标：1、使学生经历探索分数基本性质的过程，初步理解和掌握分数的基本性质，知道它与商不变规律之间的联系。2、...
《分数的基本性质》的教学设计

发表于：2016-03-23

学习内容分析：“分数的基本性质”是九年义务教育国小数学北师大版五年级上册第三单元的内容。它是在学生学习了分数的意义、分数大小的比较、商不变的性质、分数与除法的关系的基础上进...
五年级数学《分数基本性质》教案

发表于：2018-03-01

教学目标进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用，能熟练而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较。教学重难点旋择适当的方法进行分数的大小比较。教学准备分数卡片教学过程一、基...
分数的基本性质数学评课稿

发表于：2016-05-05

评课稿是评论老师教学的，下面就是小编整理的分数的基本性质评课稿，一起来看一下吧。宋贺彩科长和王丽老师的《分数的基本性质》两节课各有特色，下面就这两节课谈谈自己的体会。宋科长的课...
分数基本性质的应用的教案

发表于：2019-10-02

教学目标：使学生进一步熟悉分数的基本性质，能正确地应用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）做分母（或分子），而大小不变的分数。教学重点：应用分数基本性质，把一个分数化成指定分母（或...
分数的意义和基本性质教学设计（通用12篇）

发表于：2022-09-05

作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的分数的意义和...
分数的意义和基本性质教学设计通用

发表于：2022-09-21

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的...
《分数的意义和性质》教学设计

发表于：2023-03-20

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？以...
分数的基本性质

发表于：2014-11-23

教学内容人教课标实验教材五年级下册P75分数的基本性质教学目标1.让学生通过经历预测猜想——实验分析——合情推理——探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商...
分数的基本性质教学设计（通用6篇）

发表于：2023-12-24

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的分数的基本性质教学设计，仅供参考，大...
《分数基本性质》教学设计

发表于：2022-09-04

作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的《分数基本性质》教学设...
分数的基本性质教学设计

发表于：2016-05-11

分数的基本性质是指分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。那么关于《分数的基本性质》一课的教学设计怎么写呢?下面跟本站小编一起来看看吧!第一部分核心设...
比例的基本性质教学设计

发表于：2020-12-12

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢？下面是...
人教版五年级《分数基本性质》教学设计

发表于：2017-11-09

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。以下就是应届毕业生小编整理的人教版五年级《分数基本性质》教学设计，希望对大家有所帮助。一...
《分数的基本性质》教学设计

发表于：2016-11-29

怎么让同学们理解并掌握分数的基本性质呢?下面就跟随本站小编一起来了解一下《分数的基本性质》教学设计吧!想了解更多相关信息，请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目的：1、理解和掌握...
分数的基本性质说课

发表于：2022-03-07

今天我向大家介绍的是数学六年级新教材第一章“分数”中的第二课时“分数的基本性质”。在本堂课的教学设计中，试图突出以下两个特点：（1）逐步引导学生实现学习方式的转变：由学生习惯于课堂...
分数的意义和性质教学设计

发表于：2022-11-23

作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的分数的意义和性质教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。...
2016年《比的基本性质》教学设计

发表于：2015-05-27

本章节学习的难点就是利用比的基本性质正确化简比，要让学生自主学习，掌握化简比的方法并会化简比。以下是本站小编为大家整理的《比的基本性质》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!...
数的整除、分数、小数基本性质的数学教案

发表于：2017-08-25

教学目标1．使学生对数的整除的有关概念掌握得更加系统、牢固．2．进一步弄清各概念之间的联系与区别．3．使学生对最大公约数和最小公倍数的求法掌握得更加熟练．4．掌握分数、小数的基本性质．教学重...
分数的基本性质教案设计

发表于：2016-11-29

教学目的1．使学生理解和掌握分数的基本性质，能应用“性质”解决一些简单问题．2．培养学生观察、分析、思考和抽象、概括的能力．3．渗透“形式与实质”的辩证唯物主义观点，使学生受到思想教育．教...
人教版五年级《分数基本性质》教学设计（通用10篇）

发表于：2023-12-27

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。以下就是应届毕业生小编整理的人教版五年级《分数基本性质》教学设计，希望对大家有所帮助。五...
《分数的基本性质》教案实录

发表于：2016-11-29

【教学目标】1、让学生通过经历预测猜想——实验观察——数据处理—合情推理—探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。2、根据分数的基本性...
五年级下《分数的基本性质》教学设计

发表于：2015-05-27

教学内容人教课标实验教材五年级下册P75分数的基本性质教学目标1.让学生通过经历预测猜想――实验分析――合情推理――探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商...