有关木匣的精选

学习目标①认识匣、锯、阶3个生字。会写挖、鞋等13个字。能正确读写冰鞋、斧头等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的...

语文三年级上册科利亚的木匣同步练习一、读一读，拼一拼。bīngxiéfǔtousuíbiànsuànshùréngránsuǒyǐtáijiēdǒngdé二、给多音字组词。要{yàoyāo朝{zhāocháo盛{shèngch...

作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《科利亚的木匣》教学设计...

民国十三年，在溪口翠屏山下有一家朋来客栈，店主郝莲英是个三十来岁的年轻寡妇。郝莲英秉性忠厚纯良，长相也漂亮，却唯独顶上无发。她曾花大价钱，让人做了一个假发套，不过套在头上终究是个显眼...

科利亚的木匣读后感400字【一】我有一个好爸爸。我的爸爸是一个值得我敬佩的一个人。尽管她白天工作很忙，但是她晚上还要辅导我学习，好像不知疲倦似的。有一次，爸爸回来很晚，只见她一进门...

教学分析这是一篇讲读课文。讲的是科利亚埋木匣和挖木匣的故事。并告诉我们，事物总是在不断地发展变化，无论什么事物，都不能用一成不变的眼光对待它，而是要根据事物的变化采取相应的做法。...

教学课题：《科利亚的木匣》（第二课时）设计理念：引导学生积极主动地参与教学活动，切实按照新课标精神，倡导自主、合作、研究的学习方式，充分挖掘学生的学习潜力，营造赏识理念下的学习氛围，引导学...

教学目标：1.学会9个生字。能够正确读写木匣、免得、躲避、仍然、敌人、一倍等词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣挖木匣的，初步感悟到时间在变化，...

学习目标①认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切...

我们最近学了一篇叫“科里亚的木匣”的课文，这篇课文写的是科里亚在战争的时候还小，他走了十步，把匣子埋在地下，四年后，科里亚回来找木匣，他量了十步，没有找到木匣，他仔细思考，走了五步，找到了木...

学习目标1．会认3个生字，会写13个生字。能正确读写冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得等词语。2．正确、流利地朗读课文。3．能读懂...

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的...

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《科利亚的木匣》教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。【...

得到的启发为思路，启导学生突破难点，独立分段，理清事物特点前后变化的内在联系，从而明晓事理搞好知识的迁移。在强化双基的训练中，培养学生阅读理解、分析表达的能力。教学时，可按这样的步骤...

一、看拼音，写词语。【在线字典查询】bīngxiéfǔtóushǒujùwányìrmiǎndeqiǎngzǒu（）（）（）（）（）（）nángudāngchūsuíbiànréngrántáijiēdǒngdé（）（）（）（）（）（）二、注音。数数（）（）难过（）随便（）（）朝左（）台阶（）测量（）三、...

一、看拼音，写词语。bīngxiéfǔtóushǒujùwányìrmiǎndeqiǎngzǒu()()()()()()nángudāngchūsuíbiànréngrántáijiēdǒngdé()()()()()()二、注音。数数()()难过()随便()...

一、素质教学目标德育目标能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到时间一天天过去，周围的一切都在变化，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标学会本课生字、新词，会用如...

学习目标1．会认3个生字，会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。2．正确、流利地朗读课文。3．能...

一、抄写课后词语。________________________________________________________________二、“匣”字，用部首查字法查，应查()部，用数笔画查字法查，应查()画。笔顺是______________________...

【编辑导引】《科利亚的木匣》是人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第七单元的一篇精读课文。课文讲的是科利亚５岁的时候从家门口向前数了１０步埋下了自己的小木匣。４年后数了５步挖出...

一、说教材《科利亚的木匣》是六年制小语第七册第五单元的一篇讲读课文。课文叙述在德国法西斯快要打来时，科利亚学着妈妈的样子，在离屋门口十步的地方埋下木匣子。四年以后，科利亚回到家...

教学要求：1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。2、体会课文哪些内容写得真实、具体。3、学会本课生字和新词，练习用仍然虽然造句。4、...

一、素质教学目标德育目标能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到时间一天天过去，周围的一切都在变化，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标学会本课生字、新词，会用如...

读完一本名著以后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家整理的《科里亚的木匣》读后感，欢迎大家借鉴与参考...

一、素质教学目标德育目标能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。知识目标学会本课生字、新词，会...