有关二年级语文《雨后》教学设计的精选

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的二年级语文《雨后》教学设计，欢...

下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅美丽的画。下面我们一起来看看二年级下《充气雨衣》教学设计，欢迎大家学习借鉴。【学习目标】1、会认充等14个生字，掌握两个多音字...

教学要求1．学会本课10个生字，认识5个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3．通过读文，了解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光，开展种...

《雨后》是著名作家冰心的诗作，全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情景，勾画出孩子们活泼、俏皮的形象，极富童趣。怎样使学生进入情境，体会诗中儿童特有的心理，进而感受童年...

《充气雨衣》是人教版二年级下册第四单元的一篇阅读课文，因此，本课应该大胆放手，以学生自学为主完成学习任务。下面是小编整理的人教版语文二年级《充气雨衣》教学设计，欢迎大家参考。【教...

【教学目标】１、理解课文内容，了解一些能预示下雨的自然现象，激发学生的观察大自然的兴趣，培养观察能力。２、有感情地朗读课文。【教学重点】１、解义：了解课文的知识内涵，理解各种现象之间的关...

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《雨后》教学设计，欢迎阅读与...

教学目标：1、知道同学间应互相关心、互相爱护，要乐于助人。2、学会本课的11个生字，理解“淋湿、敲门、连声、称赞、头发、不断、关心”等词语的意思。3、能把因果句补写完整。4、能按提示...

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的...

教学要求1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。2、指导学生有感情地朗读课文。3、让学生摘抄形象生动的语句。教学重点有感情地...

作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的语文二年级下册教学设计，希望对...

不知道大家有没有观察过雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，下面应届毕业生考试网为大家搜索整理了二年级下册雷雨精品教学设计，仅供大家参考阅读。学习目标1.会认压等4个生字，会...

一、导入：人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。自古以来，分别都是痛苦的。“黯然销魂者，唯别而已矣”。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，这是燕太子丹与刺客荆珂之间的“...

教学设计的目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。下面应届毕业生考试网小编为大家搜索整...

《雨后·诗词新调》是李磊先生的诗词新调作品之一，创作于2015年6月29日。下面是小编整理的雨后教学设计，大家一起来看看吧。教学目的：1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完...

《看雪》是国小语文第三册的一篇精读课文，课文共11个自然段，讲在冬天，我国台湾省很难看到雪，北京却能看到雪，通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿。...

一、主要新授内容(Newcontents)Let‘slearn--summerbeachshellLet’sact-Let‘s..二、学习目标(Objectives)1、通过观察夏天海边的场景，感受夏天的气息，培养同学热爱自然的美好情感。2、...

作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整...

《山雨》这篇课文的教学要让学生们体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。以下是本站小编精心为大家整理的六年级语文《山雨》教学设计，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生...

教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。下面是小编为大家整理的国小二年级《充气雨衣》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：1...

教材简析：这篇课文分别描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，通过学习让学生更热爱大自然。教学目标：1、会认“压、乱”等4个字，会写“垂、乱”等12个字。2、正确、流利、有感情地朗读...

教学目标：1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。2、正确认读16个生字，会写7个生字“海、洋、样、妹、两、粗、提”。3、感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境，体会哥哥对妹妹的关爱之情。课前准备：生字...

教学目标1．学生能在自主探究学习中发现和应用汉字的构字特点，巩固识字，积累词汇。2．通过口语交际培养学生的观察能力和听说能力。3．通过引导学生发现体验人与人之间的互爱互助，陶冶学生的情...

教学目标：1、欣赏本词景中含情、情景交融、虚实结合的艺术特色。2、积累古人用来描写离情别绪的诗歌意象。3、体会宋词婉约的风格。教学重点：课时安排：一课时。教学过程：一、导入。纵观我...

一、主要新授内容(newcontents)Let‘senjoy--Rhyme(Onsummerdays______.)二、学习目标(Objectives)1、通过阅读有关夏天的儿歌，培养同学热爱自然热爱生活。2、学会认读有关形容词的单词...