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发表于:2015-01-31
一、耐心选一选,你会开心:(每题6分,共30分)1.下列说法:①全等图形的形状相同、大小相等;②全等三角形的对应边相等;③全等三角形的对应角相等;④全等三角形的周长、面积分别相等,其中正确...
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发表于:2014-07-26
本节课探索三角形全等的判定方法一,是后面几种判定方法的基础,也是本章的重点也是难点。教材看似简单,仔细研究后才发现对学生来说有些困难,处理不好可能难以成功。备课时发现本节课的难点...
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发表于:2017-01-06
教学目标:1、知识目标:(1)知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素;(2)知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等;(3)能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应...
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发表于:2019-10-02
教学目标:1、知识目标:(1)熟记角边角公理、角角边推论的内容;(2)能应用角边角公理及其推论证明两个三角形全等.2、能力目标:(1)通过“角边角”公理及其推论的运用,提高学生的逻辑思维能力;...
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发表于:2015-02-09
一、知识网络二、基础知识梳理(一)、基本概念1、“全等”的理解全等的图形必须满足:(1)形状相同的图形;(2)大小相等的图形;即能够完全重合的两个图形叫全等形。同样我们把能够完全重合...
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发表于:2015-01-24
知识结构重点与难点分析:本节课教学方法主要是“自学辅导与发现探究法”。力求体现知识结构完整、知识理解完整;注重学生的参与度,在师生共同参与下,探索问题、动手试验、发现规律、做出...
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发表于:2017-07-04
定义能够完全重合的两个三角形称为全等三角形.(注:全等三角形是相似三角形中的特殊情况)当两个三角形完全重合时,互相重合的顶点叫做对应顶点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做...
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发表于:2015-01-24
【学习目标】:1.通过领会“只满足一个或两个条的两个三角形不一定全等”的探究过程,探究两个三角形具备三个条的四种可能,即三边对应相等、两边一角对应相等、两角一边对应相等、三角对应...
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发表于:2015-01-24
重点与难点分析:本节课教学方法主要是“自学辅导与发现探究法”,数学教案-直角三角形全等的判定。力求体现知识结构完整、知识理解完整;注重学生的参与度,在师生共同参与下,探索问题、动手试...
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发表于:2023-12-27
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的国中数学教案:全等三角形,仅供参考,希望能...
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发表于:2017-07-19
课题:全等三角形教学目标:1、知识目标:(1)知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素;(2)知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等;(3)能熟练找出两个全等三角形的对应角...
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发表于:2015-05-19
1、判断正确或错误的句子叫做命题.正确的命题称为真命题,错误的命题称为假命题.2、命题是由题设、结论两部分组成的.题设是已知事项;结论是由已知事项推出的事项.常可写成“如果……,那...
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发表于:2017-11-11
一.定义1.全等形:形状大小相同,能完全重合的两个图形.2.全等三角形:能够完全重合的两个三角形.二.重点1.平移,翻折,旋转前后的图形全等.2.全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,全等三角...
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发表于:2015-11-25
三角形全等为解决线段相等、角相等的问题提供了重要工具,也是各省市会考的热门内容,多做点练习题,巩固全等三角形的知识点,全等三角形练习题有哪些呢?下面是的全等三角形练习题资料,欢迎阅...
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发表于:2015-01-22
1.下列说法中,不正确的是()A.形状相同的两个图形是全等形B.大小不同的两个图形不是全等形C.形状、大小都相同的两个三角形是全等三角形D.能够完全重合的两个图形是全等形2.如图所示,△AB...
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发表于:2015-05-20
考试是为了检验学生知识的掌握情况,练习则是为了巩固所学知识。以下是本站小编精心为大家整理的九年级数学全等三角形的专题训练题,希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!一、...
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发表于:2017-07-14
一、全等图形、全等三角形:1.全等图形:能够完全重合的两个图形就是全等图形。2.全等图形的性质:全等多边形的对应边、对应角分别相等。3.全等三角形:三角形是特殊的多边形,因此,全等三角形的...
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发表于:2015-01-07
1.C解析:能够完全重合的两个三角形全等,故C正确;全等三角形大小相等且形状相同,形状相同的两个三角形相似,但不一定全等,故A错;面积相等的'两个三角形形状和大小都不一定相同,故B错;所有的...
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发表于:2023-07-24
在平时的学习中,相信大家一定都接触过知识点吧!知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。想要一份整理好的知识点吗?以下是小编收集整理的数学全等三角形的知识点...
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发表于:2014-12-25
1、判断正确或错误的句子叫做命题.正确的命题称为真命题,错误的命题称为假命题.2、命题是由题设、结论两部分组成的.题设是已知事项;结论是由已知事项推出的事项.常可写成如果,那么的形...
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发表于:2017-08-19
一、定义1.全等形:形状大小相同,能完全重合的两个图形.2.全等三角形:能够完全重合的两个三角形.二、重点1.平移,翻折,旋转前后的图形全等.2.全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,全等三...
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发表于:2015-01-30
三角形全等的条件1.两个三角形对应的两边及其夹角相等,两个三角形全等,简称“边角边”或“SAS”。2.两个三角形对应的两角及其夹边相等,两个三角形全等,简称“角边角”或“ASA”。3.两个三...
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发表于:2015-01-29
其实很好理解的就是,全等三角形就是大小,形状都相等的三角形。定义在同一平面内能够完全重合的两个三角形称为全等三角形,当两个三角形完全重合时,互相重合的顶点叫做对应顶点,互相重合的...
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发表于:2017-10-31
1.只给定一个角时:2.给出的两个条件可能是:一边一内角、两内角、两边.可以发现按这些条件画出的三角形都不能保证一定全等.五、课堂小结我们有五种判定三角形全等的方法:1.全等三角形的定义2....
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发表于:2015-03-12
很多同学在学习全等三角形的时候,对于全等三角形的五条判定法则理解不够,在解题时仅仅是对法则的套用,这对于全等三角形的学习是不利的。以下是小编整理的全等三角形的判定,希望大家认真阅...