有关一元二次方程的精选

特别地，二次函数(以下称函数)y=ax^2+bx+c，当y=0时，二次函数为关于x的一元二次方程(以下称方程)，即ax^2+bx+c=0此时，函数图像与x轴有无交点即方程有无实数根。函数与x轴交点的横坐标即为方程...

在日常过程学习中，是不是经常追着老师要知识点？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是小编帮大家整理的九年级数学一元二次方...

一、教学目标1．使学生会用列一元二次方程的方法解有关数与数字之间关系的应用题。2．通过列方程解应用问题，进一步体会提高分析问题、解决问题的能力。3．通过列方程解应用问题，进一步体会代...

为了方便大家对一元二次方程的学习，下面小编给大家整理了一些相关练习题，大家可以参考练习。练习一：1.若把代数式x2-4x+3化为(x-m)2+k的形式，其中m，k为常数，则m+k=().2.已知x=6-y，z2=9-xy，z&ne...

一、教学之前的思考基于对教材的分析，我把重心放在关注学生的学法上。通过分析本章的难点和所教班的实际情况，我认为教学的难点在于如何理顺配方法、公式法、分解因式法之间的关系以及如...

一元二次方程只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2次的整式方程叫做一元二次方程。一元二次方程有三个特点：(1)含有一个未知数;(2)且未知数的`最高次数是2;(3)是整式方程.要判断一个...

本节课从两个学生比较熟悉的实际问题入手，通过对所列方程的观察，并与一元一次方程类比，自然导出一元二次方程的意义及其相关的一些概念，既渗透了类比的数学思想，又加强了新旧知识间的联系，有...

授课人授课地点：ｘｘ中学八（1）班公开范围：数学组授课内容：20.2一元二次方程解法（3）---配方法教学目标：理解配方法的意义，会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程。教学重点：配方法解一元二次方程...

身为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的九年级数学一元二次方程教学反思，欢迎大家分享。九年...

在七年级，二次函数与一元二次方程是一个重要内容,同时又是学生非常难以理解的内容。下面是小编为大家整理的七年级数学二次函数与一元二次方程知识点的相关内容，希望大家喜欢。七年级数学二次...

1.一元二次方程：在整式方程中，只含个未知数，并且未知数的最高次数是的'方程叫做一元二次方程.一元二次方程的一般形式是().其中()叫做二次项，()叫做一次项，()叫做常数项;()叫做二次项的系...

因式分解法，必须要把所有的项移到等号左边，并且等号左边能够分解因式，使等号右边化为0。以下是小编整理的关于一元二次方程及其应用，希望大家认真阅读!一、知识要点.1.一元二次方程的概念....

教学目标1．了解整式方程和一元二次方程的概念；2．知道一元二次方程的一般形式，会把一元二次方程化成一般形式，一元二次方程。3．通过本节课引入的教学，初步培养学生的数学来源于实践又反过来作...

定义只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2次的'整式方程叫做一元二次方程(quadraticequationofonevariable或asingle-variablequadraticequation)。一元二次方程有三个特点：(1)含有...

配方法是国中数学教学中的重要内容，也是数学学习的主要思想方法。本节课我在教材的处理上，既注意到新教材、新理念的实施，又考虑到传统教学优势的传承，使自主探究、合作交流的学习方式与数...

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评...

教学内容由“倍数关系”等问题建立数学模型，并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题．教学目标掌握用“倍数关系”建立数学模型，并利用它解决一些具体问题．通过复习二元一次方程组等...

本两周继续学习一元二次方程的解法及应用，我现从方程的应用来反思如下：新课程要求培养学生应用数学的意识与能力，作为数学教师，我们要充分利用已有的生活经验，把所学的数学知识用到现实中去...

本节课坚持以学生为主体，让学生主动参与到教学中来，教学目标明确，教学思路清晰，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。创造情境引入本节内容，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。下面就...

2.1一元二次方程教学目标【知识与技能】探索一元二次方程及其相关概念，能够辨别各项系数；能够从实际问题中抽象出方程知识．【过程与方法】在探索问题的过程中使学生感受方程是刻画现实世...

一元二次方程只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2次的整式方程叫做一元二次方程。一元二次方程有三个特点：(1)含有一个未知数;(2)且未知数的最高次数是2;(3)是整式方程.要判断一个方...

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的用配方法解一元二次方程...

这节课的教学中，郑老师紧密联系学生的生活实际和学生学习的实际水平，让学生积极参与课堂教学，感受一元二次方程知识发生、发展和形成的全过程，并在教师的激励、指导和帮助下，独立思考，探索，交...

在快速变化和不断变革的今天，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。那么应当如何写反思呢？以下是小编为大家整理的人教版九年级数学上册一元二次方程教学反思，仅供参考，希望...

教学设计思想解一元二次方程有四种方法，直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法，这四种方法各有千秋。为保证学生掌握基本的运算技能，教学中进行了一定量的训练，但要避免学生简单的模仿...