有关芦花的精选

1、选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。孙犁：小说家，散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。3...

1、老头子的英雄性格：⑴他有着爱国抗日的热情，老当益壮的气概。“那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。”，“你什么也靠给我。”⑵他具有爱憎分明的强烈...

《芦花》是一篇借景抒情的散文。它以东京郊区的河海为背景，以秋天的芦洲和茫茫一片的“芦花之雪”为描写对象，巧妙地把自己的人生理想和现实感受凝聚在景物描写之中，具有极强的艺术表现力...

芦花荡读后感1这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要：运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。一...

《芦花荡》读后感600字1人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的...

当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的读芦花荡有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮...

从某小祠到某渔村有一条小道，路上有一处断崖。其间二百多丈长的羊肠小径，从绝壁边通过，上是悬崖，下是大海。行人稍有一步之差，便会从数十丈高的绝壁上翻落到海里，被海里的岩石撞碎头颅，被乱如...

芦花荡作业一课前热身1、给加点字注音。疟（）子寒噤（）仄歪（）阴惨（）泅（）着飒飒（）悠闲（）一蹿（）2、多音字、形似字注音组词。3、根据语境解词并模仿造句。①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就...

预习：1.了解小说体裁及其三要素;2.搜集作者相关信息，了解作者及其作品;3.弄清故事发生的背景、环境。4.扫清文章中的字词障碍;一、导入大家可能看过电视剧《小兵张嘎》吧!这部电视剧中，那...

教学目标1．休会本文雅致隽永的环境描写，掌握比喻、拟人等修辞手法的作用。2．分析文中人物形象，提高学生的写作能力。3．感知文中景随情移的写作手法。4．培养的爱国热情，认识到革命的胜利来之不...

一、文学常识《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。二、重点字词(1)拼音竹篙(gāo)疟(yào)...

秋深，叶落，霜寒，归雁齐鸣。蓦然想起，家乡的芦花又开了，沟渠河岸边那些随风飘逸的芦花犹如系着崭新头巾的少女，风姿绰约，让人耳边响起上古的诗句，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”家...

很偶然的机会，这两天读了两位日本作家的散文，一位是清少纳言，一位是德富芦花。清少纳言是一位女作家，她的《枕草子》一下子就把我拽住了，很想去深入她的文字，了解另一个国度的女子，她是怎样解...

在那战火纷飞的抗日战争时期，发生了许许多多的英雄故事，有一位年近六十的老人照例讲应该是养老的年龄，课时他却能神出鬼没，无数次通过鬼子的封锁线，保证了芦苇塘中部队的物质供应，保证了部队...

读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的芦花荡读后感600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。芦花荡读后感6...

在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的芦花的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到...

深秋季节，我和文友一起来到了崇明岛观赏芦花。我们一起驾车，过长江隧道，越跨海大桥，很快来到了崇明岛。到崇明看芦花是城市人的一大闲暇日里的乐趣。正是岛上开镰收割的时候，崇明岛东滩和西...

在到处都弥漫着销烟的战争年代里，却有着一个弥漫着温馨之气的苇塘，就在这密密的苇丛里，这镜子般的水面上，上演了一段动人的故事，一段芦花荡的故事。一个平凡却肩负着运送粮草等重任的.撑船...

今年的第一场雪悄无声息地来到我眼前，不快不慢，不愠不火，照着一路晨光，陪我行走在上班的路上。我怀念这雪，感觉应该来得早一些。芦花如雪。在我的记忆深处，芦花与雪花是一对孪生姊妹。父辈们...

【《芦花荡》教案】学习目标:1.学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。2.体验孙犁小说的风格，品味文中如诗如画的景物描写，理解景物描写...

【教学目标】1、学习文学作品中的语言、肖像、动作、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。2、学习分析文学作品中的景物描写。3、体验孙犁小说的风格。【教学重点】1、感知老头子的英...

教学目标：1、识记字词，感知人物形象。2、展开想象，体验人物心理。3、体味景物描写的作用，提高描写的能力。4、认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。教学重点：目标1、2教...

在一座小房子的前面。小布头和剩下的大白薯一起被卸了下来，送进屋子，堆在一个角落里。在屋子里当大白薯，可比在大车上当大白薯舒服多了。屋子里一点也不冷，小布头也不挨挤了。不一会儿，从外...

又是芦花盛开时。想起了你。如当年在蓝屋顶，你说你想念一只鸽子。想念它的善，它的美，它纯净的白。就如此时的深秋，芦花，开到白茫茫，我的念想一片白，那白是空阔的，寂静的，是会让白鹭迷途的白。十...

《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事件，但决没有凄凄、惨惨、戚戚的描绘，就连那个女孩子受伤后的几声呻吟，也被轻轻一笔带过去了，作品要高昂浓重地传达出来的，是一种战胜敌人的坚定信...