有关《我们的学校》教学设计的精选

作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编...

一、教材分析：口语交际《》是人教版第一册教学内容，文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面。他们有的构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面激发学生展示交流绘画...

教学目标1、考察美术展览的筹备过程。2、考察美术展览的内容与展览主题、展览名称的关系。3、考察美术展览的布展方法。重点：参观美术馆或画廊的最佳方式;美术馆、博物馆与画廊之间的区...

教学目标：1．了解“六一”儿童节的来历，感受历代国家领导人对少年儿童的关心，激发学生热爱生活的情感。2．回忆自己以前过六一的情景，充分体验节日的快乐。3．设计自己班级过六一儿童节的活动方...

作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《我们的手》教学设计，希望能够...

教学目标：1、认识坝、傣等5个生字。会写坪、坝等12个生字。能正确书写坪坝、穿戴、打扮等19个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族国小的喜爱之情。3、背诵自己喜欢的...

我们的民族国小课题用“我们的”来修饰“民族国小”，表达了作者的自豪之感合赞美之情。以下是关于我们的民族国小教学设计，希望大家认真阅读!【1】我们的民族国小教学设计一、概述1、《...

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《我们的校园》教学设计，欢迎大家分享。《我们的...

教学内容“我们美丽的校园”是人教版九年义务教育五年制国小数学第六册中的第67页、68页的内容，用含未知数等式解应用题。教学目标1、能用含未知数X的等式解乘、除法一步计算的应用题。...

教学目标1、运用学过的识字方法，学会10个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2、结合工具书和生活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词...

课型：复习课教学要求：1.学会汉语拼音的声母，韵母，声调，能整体认读音节，学会拼音方法。2.运用多种教学手段,帮助学生系统整理知识,同时激发学生兴趣。3.结合时势，将拼音教学融入生活之中，让学生...

教学目标：1、学会“课、了、的、不、要、里、皮”7个生字;认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提;理解上课小鸟等词语;会用“我们”看图说一句话。2、会正确朗读课文。3、知道上课要...

活动目标要求：1.情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。2.行为目标：①通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。②懂得尊重学校不同岗位的工作人员...

一、教学目标：1、能仔细听别人介绍学校情况，并能说出别人是从哪几方面介绍的，哪些地方介绍得好。2、能从几个方面有条理地介绍自己的学校。二、教学过程：1、考考你。学校的校名：校址：南苑商...

作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编...

【教学目标】1.知识目标:认识坝、傣等5个生字。会写坪、坝等12个字。能正确读写坪坝、穿戴、打扮等19个词语。2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族国小的喜爱之情...

教材分析：课文通过描写西南边疆的一所民族国小，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的国小生身着鲜艳的民族服装，把学校...

教学目标：1、准确、流利有感情地朗读课文。2、通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗句的意思。3、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的积极向上的思想感情。重、难点：理解重点诗句的意思，从整体上体...

教材分析：这是一篇略读课文。作者用一群孩子的口吻，表达了当代少年儿童在自己的成长道路上不断奋进的心声。这是一首现代诗歌，篇幅不长，韵律较自由，不拘于一格。全诗有三个小节，第一小节两句...

一、教学目标1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。3、培养说话大方、听话认真的习惯。二、教学重点：口语表达清楚。三、教学难点：，交际有...

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《我们的校园》教学设计（精选5篇），欢迎大家分享。...

设计理念口语交际的教学目的是培养学生口语交际能力，促进学生口语发展，从而提高学生整体综合素质。本课的设计，是根据《语文课程标准》对二年级学生的口语交际提出的要求，力求体现“互动”...

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学...

教材分析：《我们的手》是四年级下册第4单元的第一篇课文。本单元是以“手”为主题的组合单元。手是劳动的工具，是创造的凭借，也是传递情感的介质。《我们的手》一课则是从友爱的角度选编...

用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。培养估算意识，提高估算能力。积累活动经验，学会与他人合作与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，增强用数学的观念看周围的事物和看日常生活...