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发表于:2015-02-25
隶书是在篆书的基础上逐渐演变发展起来的。它主要产生于西汉时期,可以说,隶书的演变在中国书法史中是一次比较大的书法文化事件,对于后世的影响意义是非常深远的。自西汉开始,隶书书法欣赏...
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发表于:2018-01-03
隶书是中国古文字历史发展的重要阶段。隶书作为书法艺术的组成部分,更是一种重要的书体。“隶变”的意义是十分深远的,它使中国的象形文字进入由点画组成的方块字的抽象符号阶段,篆书最后...
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发表于:2016-06-06
隶书的历史发展起源秦始皇在“书同文”的过程中,命令李斯创立小篆后,也采纳了程邈整理的隶书。汉朝的许慎在《说文解字》记录了这段赢政篡改文字后,汉朝恢复和发掘传统文字的历史:“……秦...
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发表于:2015-03-05
隶书,有秦隶、汉隶等,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究蚕头雁尾、一波三折。下面是本站小编给大家整理的东汉隶书的特点简介,希望能帮到大家!东汉隶书的特点(1)、隶...
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发表于:2020-01-24
书法的发展须扎根传统,深入碑帖,以此为常法,以自我个性进行取舍,以求变法出新。从书法审美发展角度进一步深挖汉碑书法宝藏,对解决好当代隶书的继承与创新问题,具有重要的现实意义和借鉴作用...
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发表于:2014-07-29
蔡邕字伯喈。陈留郡圉(yǔ)(今河南省开封市圉镇)人。东汉时期著名文学家、书法家,才女蔡文姬之父。下面是本站小编给大家整理的蔡邕隶书的特点简介,希望能帮到大家!蔡邕隶书的特点蔡邕工...
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发表于:2014-08-23
“别人怎样想”的奴隶这种“心理奴隶”最普通,对创造力和人格最具有破坏性,多见于心理不成熟的人。“我多说话,别人就会认为我爱出风头”、“我做那件事,别人会嘲笑我”,这种“别人”式的...
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发表于:2017-07-24
1981年出土陕西兴平茂陵汉武帝刘彻陪葬墓的鎏金银竹节铜熏炉,是陕西历史博物馆收藏的汉代国宝级铜器。造型美观的铜熏炉通高58厘米,青铜质,通体鎏金鎏银。柄作五节竹节状,铸长龙三条,底座铸...
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发表于:2020-01-11
孑然一身,活得孤独,心理脆弱,害怕死去。刚出生是个初学者,对周围的事物感到陌生,继而新鲜。生命之初,我就开始了各种尝试,曾经不止一次碰得一脸灰,成了落汤鸡。我也明白,自己是个独立体,人不懂我...
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发表于:2016-05-02
(一)教学目的要求学生了解夏商两个奴隶制王朝兴衰的简单过程,掌握夏朝的建立、汤灭夏、盘庚迁殷、商朝统治区域、青铜器、商朝奴隶主贵族的奢侈、奴隶的悲惨生活等基本知识。要求学生在思...
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发表于:2019-10-18
像往常一样,我躲在被窝里玩手机,沉寂的夜,只有我躲在被窝里呼哧呼哧的呼吸声,不时把头探出来,望着漆黑的夜,叹息一声,继而又把头伸进去。黑的夜,总给人一种害怕与担忧。隔着窗,隐隐约约看见对面...
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发表于:2015-08-07
天才论的典型论,实用主义的典型论以及模式化的典型论是“四人帮”炮制出来的一套反动的典型论体系,他们离开社会历史对人的制约作用,神化了所谓“无产阶级的英雄”,一露面就什么“高大完美...
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发表于:2017-12-13
教学目标:1.分角色有感情地朗读课文。2.理解课文内容,感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象。教学过程:一、导入新课板书课题,解题。奴隶,奴隶社会的一种产物,他...
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发表于:2017-11-08
奴隶英雄教学目标:1.分角色有感情地朗读课文。2.理解课文内容,感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象。教学过程:一、导入新课板书课题,解题。奴隶,奴隶社会的一...
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发表于:2014-09-10
生活中,总有些人会在不知不觉中沦为“心理奴隶”。所谓“心理奴隶”,实际上是在形容一些人被某种死板认知或理念束缚后困顿不安的生存方式。他们背负着各式各样的精神负担,然后将自己...
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发表于:2020-04-07
一个让人热血沸腾的课本剧--《奴隶英雄》深深地吸引了我。课本剧记叙了公元前73年春天的一个下午,科里色母斗兽场上,斯巴达克号召奴隶们起来反抗奴隶主剥削举行起义的事。古代罗马那里充...
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发表于:2021-12-13
在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的公主与奴隶作文,仅...
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发表于:2019-10-31
分数一贯是大年夜大年夜家看重的重点。家长们评论辩论孩子时,都邑有意无意地问起成就,暗安闲心中攀比孩子成就的高低,在这里我想说,孩子的童年更重要,分数退居二位,我们不是傀儡,不做分数的奴...
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发表于:2018-04-15
像往常一样,我躲在被窝里玩手机,沉寂的夜,只有我躲在被窝里呼哧呼哧的呼吸声,不时把头探出来,望着漆黑的夜,叹息一声,继而又把头伸进去。黑的夜,总给人一种害怕与担忧。隔着窗,隐隐约约看见对面...
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发表于:2018-07-21
如果给你个机会,你会选择是做财富的主人还是奴隶?别着急回答,现在,很多人都会说,当然是主人咯。可是,真的到了那种情况时,大部分人选择做财富的奴隶。鱼与渔的故事相信大家都听过了。一位渔翁...
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发表于:2015-06-04
一直以来,我总是妈妈的“小公主”,爸爸的“掌上名‘猪’”,从来只知道索取,不懂得付出。偶尔做一次家务,还总是美名其曰:“帮”妈妈做家务,自己也是家里的一份子,因为年龄小就可以不负责任了吗...
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发表于:2015-03-06
《奴隶英雄》是语文出版社S版国小语文六年级上册第27课的课文,这篇课文根据意大利作家乔万尼奥里的《斯巴达克思(斯)》中相关片段改编。课文用独幕剧的形式讲述了两千多年以前发生在罗...
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发表于:2022-04-15
认真品味一部名著后,相信大家的收获肯定不少,是时候抽出时间写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编帮大家整理的《直隶省兵要地志》读后感,希望对大家有所帮助。抗战故事很多,抗战...
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发表于:2022-03-12
职场“心理奴隶”的5种类型职场中常有这5种“心理奴隶”,比照一下,自己是不是属于其中呢?1、“别人怎样想”的奴隶这种“心理奴隶”最普通,对创造力和人格最具有破坏性,多见于心理不成熟的...
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发表于:2015-10-11
教学目标:1、指导学生朗读课文,读出不同角色的恰当的感情。2、引导学生理解剧本内容,感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象,感知戏剧作品这种文学形式的基本特点。3、帮助学生认识“...