有关表面积的精选

表面积的运算是国小必备的知识点之一，那么小编今天为大家分享的是国小表面积应用题，欢迎阅读。国小表面积应用题11、做10个棱长8厘米的正方体铁框架，至少需多长的铁丝?2、用铁皮做一个铁...

一、说教材教材分析《长方体和正方体的表面积》是人教版教材第十册第五单元中的第二节课。这部分内容是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上进行教学的。教学目标：1、结合具...

您现在正在阅读的苏教版《表面积的变化》公开课教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版《表面积的变化》公开课教学设计教材分析《表面积的变化》是苏教版六...

教学目标1．通过操作观察，使学生知道长方体和正方体表面积的含义．2．初步学会长方体和正方体表面积的计算方法．3．培养学生的动手操作能力和空间观念．教学重点建立表面积概念，初步学会计算长方体...

在社会发展不断提速的今天，我们的任务之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那么你有了解过反思吗？下面是小编整理的圆柱的表面积教学反思，仅供...

教学内容：长方体和正方体的表面积练习教学目标：1.使学生熟练地掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能灵活地解决一些实际问题。2.培养学生分析、解决问题的能力，以及良好的思维品质。教学...

在教育实践中，对某一个知识的泛称，多用于口语化，特指教科书上或考试的知识。以下是小编为大家整理的小升中体积和表面积知识点相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！小升中体积和表面积知识点...

一、教材分析《长方体正方体表面积和体积复习课》是学生在学习了九年制义务教育国小数学五年级第二学期第四单元内容后，进行的复习课。为了对本单元的知识进行有效的梳理，及能巩固学生所...

教学目标：1、初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、学生良好的空间...

身为一名到岗不久的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编整理的五年级数学下册《长方体和正方体的表...

教学内容：练习三第10～16题、思考题、动手做。教学目标：1.使学生在具体的解决问题情境中，进一步体会底面积、侧面积、表面积和容积这些概念的联系和区别，积累解决问题的方法和经验。2.提高学...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的...

人教版五年级下册P33~35页的内容教学目的：1、使学生理解长方体表面积的意义,理解并掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算,并能运用所学知识解决一些实际问题。2、在探索学习中...

教学目标：1、使学生通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动，探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律，并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。2、使学生...

圆柱的表面积教学反思_篇一复习开始前，我问同学们，老师今天把你们刚认识的新朋友带来了，你们猜，他是谁?就在学生们的猜测下，我拿出了课前藏好的圆柱。我继续发问你们认识它吗，是怎样认识的?...

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的六年级数学《圆柱的表面积》教案...

教学目标：1.知识技能：（1）掌握长方体和正方体表面积的基本计算方法。（2）能够根据给出的长方体的长宽高，确定与所求面对应的棱。（3）通过练习学会灵活地解决一些实际问题。2.过程与方法：通过独立完...

一、课标要求：了解一些简单的几何体的表面积的计算方法，了解棱柱、棱锥、台的表面积计算公式(不要求记忆公式)二、教学目标：(1)了解平面展开图的概念及柱、锥、台的表面积公式;(2)会求一...

学习内容：求一些不是完整六个面的长方体、正方体的表面积，（教材25页第5题、教材第26页第9、10题）。学习目标：1、利用长方体和正方体的表面积计算方法，结合实际生活，求一些不是完整六个面的长...

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的数学第三单元《圆柱的表面积》教案...

教材内容：23－24页教学目标：1、进一步巩固圆柱侧面积、底面积、表面积的计算方法，体会这些计算方法的联系和区别。2、引导学生运用所学的圆柱表面积的知识解决相关的实际问题。教学重难点：通...

一个正方体形状的木块，棱长为1米，沿着水平方向将它锯成3片，每片又按任意尺寸锯成4条，每条又按任意尺寸锯成5小块，共得到大大小小的长方体60块，如下图.问这60块长方体表面积的和是多少平方米？...

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编...

作为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的五年级数学《长方体和正方体的表面积》教学反...

【教学内容】教材第24页例1、例2，以及第25～26页练习六第1、2、3、4、6、7题。【教学目标】1.学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念，并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。...