為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編幫大家整理的評選方案6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
書籍是智慧的源泉，讀書已成為學習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我校本學年末繼續開展 “書香家庭”評選活動，充分發揮社會、家庭的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設者，進而為學生和諧、快樂的成長盡微薄之力。
一、活動目標
1．有計劃、有目的、有指導性地開展家庭讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的家庭文化環境，培養學生家庭愛書籍，博覽羣書的好習慣，在家庭內形成熱愛讀書的良好風氣。
2．通過讀書活動，讓家長一起體驗生命的活力，提高生命境界。
3．把讀書活動從學校引向家庭、引向社會，開展“親子讀書”活動，創建書香家庭，通過活動，使更多的同學與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的文化內涵，從而提高家庭教育的質量。
二、“書香家庭”評選條件：
1．家庭閲讀氣氛濃郁，認真貫徹落實《“親子共讀書 家庭溢書香”第八屆讀書節親子共讀倡議書》中所倡議的內容。積極開展家庭親子共讀活動，每天抽出至少３０分鐘的時間（也可每週累計三個半小時，最好每天都讀）與孩子共同閲讀，一個月累積讀完2本書。可以和孩子共讀一本書，可以共看報紙，有固定閲讀的時間，良好的閲讀環境，並有一定的閲讀記錄。養成認真撰寫親子共讀筆記的習慣。（可以提供親子共讀筆記）
2．學生在學校所呈現出來的讀書修養。如，在學習方面所表現出來的良好的口語表達能力，在課堂發言過程中能夠引經據典，表達流利、語病少，作文水平較高。有作品在各級各類雜誌刊物上發表或在各級各類讀書競賽中獲獎的.優先考慮。
3．家庭對學校、班級讀書活動的支持力度。比如，讀書活動開展、班級圖書角創建工作等。
4．家庭藏書（不包括學生用書）達到５0冊及以上。（照片提供最好）
5．每月至少和您的孩子一起逛一次書店，並添置一定數量的好書。可以是童話、小説、科普類的，也可以是名人傳記、哲學類及教育孩子做人方面的書籍等。家長可以結合孩子的年齡、興趣愛好幫助他們選擇一些適合自己的好書。
６．認真填寫《“親子共讀書 家庭溢書香”第八屆讀書節親子共讀倡議書》背後的親子共讀反饋表，隨時記錄家長和孩子共讀的情況，認真填寫並付諸行動的家庭優先考慮。
三、推薦方式：
1．採用自願報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。歡迎符合條件的家庭踴躍報名。
2．各班先進行初評，每班根據實際情況評出班級書香家庭，上報2個“優秀書香家庭”做為校級書香家庭候選。
3．學校組織評委會根據投票審定產生校級“書香家庭”若干。
四、參評要求：
參評家庭須上交的材料包括：
填寫好《申報表》。上交介紹書香家庭特色的材料（親子共讀照片必須交）：家庭書架照片、家庭書目單、親子共讀照片、親子讀書計劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個人讀書讀後感等，材料至少交兩份，越具體詳細越好，材料附在申請表後面。
一、目的和意義
宏揚正氣，激勵進取，在我校形成學先進，趕先進，超先進，當先進的風尚。
二、先進種類和要求
（一）先進班集體
每學期評選一次。根據德育安全考核，分高中低三段來評，獲得各段每一名的班級，就是先進班集體。
（二）優秀班主任
每學期評選一次。先進班集體的`班主任就是優秀班主任。
（三）先進學生
１、優秀學生幹部
（１）每學期評選表彰一次，設置優秀大隊委、優秀值周學生、優秀校風督察、優秀清潔衞士長。
（２）候選基本條件：
Ａ 、工作考核分數在90分以上。
Ｂ 、思想品德好，是班集體的楷模。
Ｃ 、工作主動積極，大膽為班集體服務。
Ｄ 、能幫助班主任老師管理好班集體。
（3）符合條件的，領取優秀自薦表，填表後，由學校最終確定優秀人員名單。最優秀的，將推薦參加縣優秀學生幹部的評選。
２、縣三好學生
（１）每學年評選表彰一次，按縣上分配指標評選。
（２）候選基本條件：
Ａ 、各科學習成績優秀，在班集體前十名。
Ｂ 、品德好，能為班集體和他人做好事，並能幫助本班的差生。
Ｃ、 體育成績好，積極參加班集體和學校開展的一切體育活動，並取得優秀成績。
Ｄ、 講清潔衞生，個人服飾整潔。
Ｅ、 熱愛勞動，在家能做力所能及的家務勞動，在班集體能積極參加清潔勞動。
３、德育標兵
（1）每學期評選表彰一次，每班2名。
（2）各班學期德育分前兩名當選。
4、優秀清潔小衞士
（1）每學期評選表彰一次，每班1名。
（2）各班清潔衞生管理、保持得最好，個人衞生搞得最好的學生當選。
5、勞動模範
（1）每學期評選表彰一次，每班2名
（2）各班搞清潔衞生和勞動最積極的學生當選。
6、優秀班風督察
（1）每學期評選表彰一次，每班1名。
（2）各班管理紀律最有辦法，效果最明顯，並且自己最守紀律的學生當選。
7、守紀楷模
（1）每學期評選表彰一次，每班2名。
（2）各班最守紀律的學生當選。
一、評選方法：
評選原則：
1、優秀員工人選應以各部門基層員工為主。
2、優秀員工人選能夠獲得多數員工的認可。
3、評選過程中應注重對客觀優秀事蹟的'收集和驗證，並上交人保部存檔。
二、評選條件：
1、品德素養過硬、業務能力強、職業道德技能水平高、服務意識及態度端正、儀容儀表良好、執行力強、穩固團結、誠信務實、拾金不昧，在本崗位上發揮重要作用，出色完成本職工作，受本部門人員一致認同及讚揚。
2、有團隊合作精神，與同事工作主動溝通配合並引導。 完全服從並能按要求完成工作安排，模範執行酒店各項管理制度、規程。
3、全年沒有受過書面警告及以上處罰。
4、在服務、業務技能、管理、安全、環保、節能降耗等方面主動提出合理化建議，為酒店創造良好效益或在其它方面做出了突出貢獻。
5、保持工作的積極態度，對飯店有忠誠度及奉獻精神。
6、對飯店忠誠、敬業愛崗、樂於助人，與同事相處融恰，對領導尊重服從，對客人熱情禮貌。
7、積極參加本飯店或部門組織的各類培訓及活動。
8、對於服務質量、工作技能上特別優秀突出，業務熟悉，能配合同事完成各項工作任務，無工作失誤，不因服務態度遭客人投訴。
三、評選名額：5名
財務部、客務部、營業部：1人 餐飲部：2人 房務部：1人
人保部、工程部：1人
四、評選辦法和要求：
1各部門於十二月二十日前，由部門經理召集員工公平公正評出候選人報人保部，要求針對《優秀員工評選細則》分別註明特別突出事蹟，或優秀表現。
2．所有參選名單上交後，由人保部組織各部門經理對參選人員進行復選，確定評選的最終人選。
3．人保部根據評選結果於十二月28日上報總經理。
4．人保部將優秀員工評選結果及資料整理存檔做為晉升和加薪的依據。
5．人保部負責聯繫攝影和沖印照片，並將年度優秀員工照片張貼在員工宣傳欄。
五、獎勵辦法：
1．年度優秀員工可獲得榮譽證書以及獎金300元。
六、具體操作流程
為使評選更加客觀、準確、採用多級審核制，整個評選活動按照如下流程進行：
各部門討論、提名→填報《評選推薦提名錶》→人保部核查→評審委員會評審→總經理批准→結果公告並執行獎勵。
為進一步弘揚校園“正能量”，宣傳先進典型，弘揚模範精神，促進良好校風的形成，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格中學生，促使學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經研究決定，在全校範圍內開展“校園之星”評選活動。
一、指導思想
為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。
二、組織領導
組長：彭國華
副組長：周碧波、劉良超、郭軍
成員：高鵬、王嬋利、劉俊平、李佳偉、汪承繼、蹇奎、彭愛清劉鋭、徐愛華、樑銀明、彭文衞、樑衞炎、彭百成、楊爍郭軍、孫維克、李衞波、馬文仿、劉立楷、彭鐵仿、代學廷、萬雄波、劉永會
三、活動流程
1、以班級為單位，各班成立“班級之星”評審委員會（原則上評審委員會成員人數不少於班級總人數的1/3）。
2、由班主任組織“評審委員會”根據評選標準，評選出本班“班級之星”，並在班內予以公示。
3、各班在評審出的“班級之星”中推薦出“校園之星”並填寫《“校園之星”評審表》，班主任將“校園之星”名單和評審表一併交到政教處。
4、政教處組織各班的“校園之星”照相，並製成噴繪，在“校園之星”專欄予以公示，並在校園網上公示。
5、政教處對評選出的“校園之星”進行表彰獎勵。
6、評選應本着客觀公正的原則，做到“公平、公開、公正”，評選出的“校園之星”要有信度。
四、評選標準
1、文明之星：熱愛學校，文明禮貌，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“文明之星”
2、勞動之星：熱愛勞動，積極協助班主任參與班級的日常管理工作，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。
3、衞生之星：講衞生，寢室內務整理到位，個人衞生習慣良好等，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“衞生之星”。
4、體育之星：熱愛體育，有一定的體育特長，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。
5、藝術之星：熱愛學校，有一定的藝術特長，無違紀違規，書法寫得好的，畫畫的好的，舞跳得好的，歌唱的好的`等。由班主任和“評審委員會”共同投票選出“藝術之星”。
6、學習之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規（若第一名出現過違紀情況，第二名替補，依此類推），月考成績在班上第一名的。
7、進步之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規，兩次月考成績作對比，進步幅度最大的為本月“進步之星”。
五、兩點要求
1、各班要高度重視，認真組織好本班級的“校園之星”評選。
2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“校園之星”的示範帶動作用為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生全面發展，健康成長。
一、目的
針對目前系統考核工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，為了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現優異的員工和優秀事蹟，擬定本方案，用於對20xx年度優秀員工的選拔操作工作。
二、評選原則
1、優秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；
2、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
3、評選過程中應注重對客觀優秀事蹟的收集和驗證；
4、評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優秀員工評定小組
1、成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由於評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。
2、優秀員工評定委員會的組成：
a)公司領導2至4人
b)部門負責人3至5名
c)人力資源開發中心經理
d)考核專員
3、委員會的職責：
a)召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；
b)評定各提名人選的績效情況並給出結論。
四、評價部門、分店和分公司績效狀況
1、部門績效狀況是評選優秀員工的基礎，一個績效很差的部門很難有表現優異的員工，評選優秀員工首先應考慮績效表現比較好的部門。
2、評價部門績效狀況的流程：
a)人力資源開發中心向下列部門和人員發放《部門績效評議表》：總裁、總經理、公司領導、各部門、分店、分公司；
b)各評議方本着客觀、公平原則進行評議；
c)人力資源開發中心回收《部門績效評議表》，根據評價方權重比率統計各部門得分，排出次序；
d)總經理審批。
五、根據績效狀況分佈申報名額
1、根據績效狀況評定次序對各部門進行強制分佈，形成良好、普通和較差三個級別。
2、處於良好評定範圍內的部門按1：25比例申報優秀員工人選（即根據部門總人數/25得出的四捨五入的整數申報）。
3、處於普通評定範圍內的部門按1：50比例申報優秀員工人選（即根據部門總人數/50得出的四捨五入的整數申報）。
4、處於較差評定範圍內的部門原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。
5、部門人數不足25人的，按1人申報。
六、確定優秀員工評定標準
1、優秀員工的評定標準為德（職業品德）、能（專業能力）、勤（工作態度）、績（工作業績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優秀員工評定標準》；
2、基層人選和管理層人選因工作性質不同而在各項指標的權重方面有所不同；
3、《優秀員工評定標準》用於申報優秀員工提名人選前的`參考信息和對優秀員工提名人選進行的360度考評活動。
七、推薦和申報提名人選
1、下列人員可以推薦優秀員工提名人選：總裁、總經理、公司領導和人力資源開發中心。
2、獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報。
3、未獲申報資格的部門如有成績特別優異須進行申報的，直接向總經理申報。
4、推薦人選不佔申報人選名額。
八、彙總提名人選名單並公示
人力資源開發中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名單，發佈公告進行公示。
九、對提名人選組織360度考評
1、優秀員工評定小組協同人力資源開發中心對提名人選組織360度考評。
2、考評流程：
a)選定主考部門和主考人
b)主考部門和主考人根據員工表現依據《優秀員工評定標準》填寫《考核表》。
c)《考核表》評價等級為優秀、良好、一般、需改進、差五個等級。
d)《考核表》彙總，統計成績。
e)取得優秀或良好成績的可考慮確定為優秀員工，具體數量視考核結果而定。
十、確定優秀員工人選
1、根據以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結果、總裁總經理指示、公司相關各方反饋和人力資源開發中心意見
2、形成《優秀員工名單及事蹟簡介》上報公司領導審核、總經理審批。
十一、組織編寫優秀員工先進事蹟材料
1、優秀員工名單經審批後，人力資源開發中心協同員工所在部門編撰《優秀員工先進事蹟材料》，報備人力資源部門。
2、確定優秀員工代表一名，形成《優秀員工代表發言稿》。
為了大力促進現代信息技術在教學中的應用，促使教師樹立新的教育理念，激發教師的教學創新熱情，提高教師運用現代教育技術的基本技能，充分挖掘學校優秀的教育教學課件成果，加快校本資源庫建設步伐，促進資源共建共享，特制定本評選獎勵方案。
一、領導及評審小組
（一）領導小組
組 長：z
副組長：z
（二）評審小組成員
語文組：z
數學組：z
英語組：z
理綜組：z
文綜組：z
綜合組：z
二、獎勵範疇
1.課件內容：符合我校20xx-20xx學年度上學期的教材內容，適合我校教師今後借鑑使用。
2.課件課型：不限課型，如新授課、專題訓練課、複習課等。
3.課件應有一定的原創性，具有創新性，體現新課程理念和素質教育觀念，有利於優化教育教學。網上下載或教輔光盤中直接複製且不經過修改創新的課件不在獎勵範圍內。
4.多媒體課件確保能在我校“班班通”設備環境中良好運行（如ppt課件能在office20xx中運行，白板課件能在IQBoard V5.1版本中運行），所插入或超鏈接的視頻資源路徑正確，能在不同的電腦中正常播放。
三、評審獎勵
1.個人提交：教師將擬提交的課件及附帶素材保存在以“課題名稱+（教師姓名）”命名的文件夾中，原則上每課時或每一個專題的課件單獨建立一個文件夾，提交給所在年級的學科備課組長。
2.備課組審核推薦：
（1）備課組長整理資源：各備課組長將各教師提交的課件按照一定的`結構框架進行整理（文件夾參考框架如下圖所示），填寫“優質課件推薦一覽表”（excel電子版），最後將該整理好的文件夾放入學校“備課室服務器”中對應的備課組文件夾中。（各年級電子備課室的每個電腦桌面上有文件快捷方式進入“備課室服務器”中對應的文件夾）
（2）學科教師集中審核推薦：備課組長利用集體備課時間組織該組教師對提交的課件進認真審核推薦，確保每個課件都具有一定的原創性。推薦結束後，各備課組長進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優質課件推薦一覽表”（excel電子版），等待評審小組進入資源服務器審核評選。
3.評審小組評選：
（1）組織評選：各評審小組成員第一人負責牽頭組織本組的評審工作，組織該評審小組成員利用電子備課室的電腦進入學校資源服務器中相應的文件夾，對各備課組推薦的課件進行認真評審。
（2）優質資源整理：評審結束後，各首席教師根據評審意見對本學科的優質課件資源進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優質課件推薦一覽表”（excel電子版）。
4.學校審核批准：教科室將各評審小組評審結果報校長辦公會審核批准，並向全校教師公示一週。公示無議後，教科室負責將優質課件資源分學科、年級刻錄成光盤存檔，資源服務器中優質教學課件資源將供我校教師使用。
5.獎勵：學校將根據評審結果對教師進行適當獎勵。
四、時間安排
1.個人提交和備課組長推薦：20xx年3月30日-4月10日
2.評審小組評選：20xx年4月13日-4月24日
3.學校審核批准：20xx年4月27日-5月8日
附件：
優質教學課件推薦一覽表樣表（excel電子版，可通過電子備課室的每個電腦桌面上的“備課室服務器”文件快捷方式，進入對應的文件夾中進行復制）
20xx-20xx學年度上學期優質教學課件推薦一覽表（請按照章節的順序排列）
課件名稱（註明章節）
學科 年級 上下冊 作者姓名 備註
DD市zz中學
20xx年3月
學識谷
