為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中學誠信教育活動方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想和目的
全面落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，認真宣傳學習、貫徹落實《市教體局誠信教育活動方案》。結合我校實際情況，開展“培育誠信思想，倡導誠信行為”為主題的誠信教育系列活動，全面提高學生文明道德水平，營造“人人爭當誠實守信的石小人”的良好風氣。
二、具體目標
通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合學生心理特點和成長規律的教育活動，教育引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處，使他們在思想道德、能力、身體、心理等方面健康發展，做一個誠實守信的石小人。
三、活動安排
本期着重開展以下幾項活動：
一、“誠信伴我健康成長”主題教育活動。利用每週五開展誠信教育為主題的十分鐘活動(主題班會或十分鐘隊會)，每週主題具體安排如下：
二、青少年誠信徵文、硬筆書法比賽。以“誠實守信”為主題內容，組織學生進行硬筆書法比賽，並選出代表參加學校誠信徵文硬筆書法比賽。
三、認真組織學生積極參加《課堂內外》主辦的讀書徵文活動。、
四、“做個誠信好學生”日常評議活動。
1、在班級日誌中增添“誠信自評”欄目，用於每天同學們在誠信方面的獎懲與每個同學在這方面的反省。
2、在班、隊幹部中增設德育委員，專門負責紀律自律、作業獨立完成、做人表裏如一，做事言行一致方面的`督促、登記與每週總結。
3、每週評選一名“誠信之星”，並喜報家長。獲兩次“誠信之星”的可併入班上學生晉升等列(可升一級)，並可擔任下週值日生。
4、在第十一週班上舉辦一次誠信手抄報並評比展覽。
5、把每次道德評議的感受寫在日記上，並評比展覽。
6、“9.20公民道德宣傳日”，以“爭做文明使者，引領風氣之先”為主題，組織全體隊員進行青少年道德實踐活動。
7、組織學生觀看《我真後悔説了慌》少年兒童情感故事片。並引導學生寫觀後體會。
8、每月七巧板的展出內容要有一塊是誠信教育的內容。
一、活動目的：
讓誠信永駐人們心中，讓所以的惹都有誠信之心，所以的都把誠信攜帶在路上。讓誠信的人散發處金子般的人格光芒。夯築起人生堅不可摧的銅牆鐵壁。
二、活動主題：
無誠則無德，無信事難成。
三、活動口號：
誠信是立人之本，齊家之道，心靈良藥，為政之基，經商之魂。
四、傳播途徑：
1、前期宣傳：由人員將活動信息發給各系、各專業學生，在內蒙古電子信息職業技術學院院部進行發佈。
2、中期宣傳：在信息管理系系報上進行報導。在院廣播台上進行廣播，讓更多人瞭解此次活動。
3、後期宣傳：活動結束後，由相關報紙對此次活動進行評述，以進一步拓展活動的影響。
4、海報宣傳：由相關部門印發海報發到各系、各專業、各班級的學生
5、簽名活動：由相關人員舉行“學生誠信””
簽名活動”讓更多的瞭解誠信、做到誠信。
五、活動地點：
內蒙古電子信息職業技術學院
六、活動時間：
20xx年5月10日——5月12日
七、活動程序：
1、活動開始後，先向大家展示誠信的`重要性。人生活在世上，誠信必不可缺，我們每個人都應該誠信。
2、用圖片向大家展示誠信的重要性。誠信與我們的生活息息相關。
3、以分組的形式，做遊戲，在PPT中準備一些與誠信有關的詞語、成語。
讓大家進行猜測。優勝者給予獎勵。
4、每個小組派出代表談談他們對誠信的認識。
5、總結每個小組的發言，整理出具有實際性，可行性的方案，進行實踐。
6、活動結束後，每個同學寫誠信感想。
一、活動時間:
20xx年5月10日--20xx年5月31日
二、活動主題:
知感恩、講誠信、踐於行
三、參加人員:
國際經濟學院全體在校生
四、活動內容:
1、“讓誠信、感恩與你我同在”主題倡議活動(線上宣傳)
活動形式：通過學院官網、學院微信公眾平台、各支部羣提出“讓誠信、感恩與你我同在”主題倡議書，旨在進一步提高大學生誠信感恩意識，教育學生樹立“有信用者榮，無信用者恥”的誠信是非觀，以及“知恩圖報”的感恩觀，通過線上宣傳，積極營造活動氛圍。
活動時間:5月15日前 負責人：團總支 新媒體
要求：宣傳題材新穎，富有感染力，各班級支部主題倡議書要結合年級特點(以輔導員為單位，在15日之前提交電子版倡議書)。
2、“勵志自強，誠信感恩”主題演講
活動目的: 進一步加強社會主義核心價值觀教育，建設優良學風，引導學生講誠信，懂感恩，圖自強，營造“塑造誠信品質，樹立感恩意識，做文明大學生”的良好氛圍，教育學生“講誠信、知感恩”。
活動時間5月中旬 負責人：團總支
要求：各輔導員於18日前上報推薦2名受助學生參加演講。
3、“誠信?感恩?勵志”主題團日活動
活動目的:通過組織學生學習、交流、討論發生在身邊的誠信、感恩故事，引導學生樹立“講誠信、知感恩” 意識和道德觀念，強化學生對誠信、感恩的認識和理解，讓學生充分認識誠信、感恩與實現自身價值的`密切關係。
活動時間:5月10—31日
負責人：各輔導員
要求：活動結束後，以輔導員為單位進行新聞報導(學院官網),上報支部開展活動照片(不同班級3張)。
4、“感恩誠信·勵志青春” 徵文活動
活動目的：進一步宣傳國家資助政策，全面加強對學生的勵志感恩教育，展現家庭經濟困難學生資助工作取得的巨大成就和新時代大學生的青春奮鬥風采，體現家庭經濟困難學生在國家資助政策的支持下，不畏困難、積極進取、奮發學習、自立自強、誠信感恩、成長成才的精神面貌，主題鮮明、內容充實、形式新穎、感情真摯;收集徵文以展板形式在全院範圍進行展示宣傳。
活動時間：5月10—24日
負責人：各輔導員 團總支
要求：徵文涵蓋所有受助學生，同時各輔導員推薦不少於3篇優質徵文，在學院官網、微信公眾號進行連載。
五、相關要求
1、各班級、團支部要認真組織相關活動，充分認識感恩教育的重要性和必要性，要有周密的計劃、切實的行動、定期的督促與檢查，確保活動順利進行，以達到增強學生的感恩意識和道德修養的目的。
2、各輔導員要按照實施方案，以活動為載體，加強宣傳教育，調動學生的積極性，增強學生的參與意識，讓學生在活動當中受到感恩教育的薰陶。
一、活動目的：
1、加強學生思想道德建設，全面推進素質教育，為培養德、智、體全面發展的人才奠定堅實的基礎。
2、營造“以德修身，明禮誠信，誠實為本，信譽為重”的校園氛圍，教育學生“言必信，行必果”，努力做到知行合一。
3、通過誠信考試，強化學生誠信、文明素質的培養。
二、活動安排：
1、校園內懸掛“誠信考試”宣傳標語，營造誠信文明的考試風氣；
2、利用國旗下講話進行誠信教育；
3、發放“誠信考試承諾書”，並在各班召開“誠信考試”主題班會；
4、爭創“無人監考示範班”活動。
三、主題班會具體方案：
（誠信考試，誠信做人一一高二[10]班主題班會）
（一）活動目的
1、通過活動增強學生在考場上以德立身、誠實守信的意識，使同學們認識到誠信的重要性和做人的基本準則，進而提高學生的道德水平修養，提升學生的人格和行為能力。
2、使學生崇高“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。懂得在考場不誠信是弄虛作假的行為，誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
（二）活動準備
1、發動全體同學都參與誠信故事、格言收集和班級誠信的調查。
2、以小組為單位講誠信小故事、詩歌創作或小品創作。
3、思考誠信的利與弊。
4、印發“誠信考試承諾書”。
（三）活動過程
1、主持人：誠信，即誠實守信，我國自古以來推崇誠信者，“言必行，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道，“一諾千金”的佳話傳誦數千年。然而，今天，與誠信離背的言行並不少見，“言行不一”、“不守信用”、“表裏不一”是大家深惡痛絕而自己也會有意無意沾染的惡習。青少年是四化大業的接班人，是祖國未來的希望，如果青少年生活在誠信氛圍不濃的環境中，他們的成長就會受到不良的影響。
2、主持人：考試作弊，是可恥的行為，但是，在當今不少學生的心目中，考試作弊不以為恥，反以為榮。進行誠信教育，考紀考風是一個很好的切入口，學校在一直開展“誠信考試”活動，即在考試前，對學生進行誠信教育，並承諾簽名。同時還設立到“誠信考場”，“誠信考場”中不設監考人員，由同學們自己約束自己。在即將到來的期會考試，學校再次開展“誠信考試”活動，讓所有同學都加入到誠信考試的行列。
幻燈片演示
故事一：一份“白卷”
2002年2月，部隊退伍戰士張曉林，參加崑山某大型公司招聘總經理祕書的考試，經過層層篩造進入了最後階段的.角逐。
“請寫出原單位最祕密的東西和對本公司最有價值的材料。”面對這樣一道試題。張曉林懂得應聘職位機遇難求，更懂得保守祕密和誠實處事的重要，他在試卷上寫道：‘啡常願意為貴公司效力，可我是一名退伍軍人，保守祕密是我的責任，這份工作對我雖然重要，但為了部隊的利益我只能交白卷。”總經理面對這份“白卷”，露出驚喜的笑容，“小夥子忠誠可靠，公司要的就是這樣的人！”
一份白卷背後，是一個退伍戰士在個人利益和部隊利益發生衝突時的重大抉擇。做一名忠於黨和人民的現代軍人，第一素質就是要講誠信、講道德。
故事二：
日本惠普公司教育經理周勁談到，惠普公司在招聘員工時，把是否誠信可靠作為重要標準之一。他們公司每年都對員工進行行為規範培訓，要求員工不得改批票，不準弄虛作假，不準使用盜版軟件，目的是使一些不法行為在企業中消失。
故事三：
誠信是企業成功的關鍵。海爾集團董事長張瑞敏帶領員工砸碎67台不合格的冰箱。以優質的產品兑現對顧客的承諾，所以海爾衝出國門，走向世界。卡夫食品公司人力資源總監李宏升先生談到，卡夫招聘人才從三方面考核，其中重要的一點是一個人的品德、品行。他説如果員工中有人撒謊，做了一個假報表，我們堅決除名。
（四）（甲）：孔子説：“人而無信，不知其可，’；普通老百姓説：“有借有還，再借不難”。同學們，誠實守信是中華民族千百年來的傳統美德。誠信是做人最重要、最根本的思想品德，是社會建設良好的道德風尚的主觀前提。下面請欣賞詩朗誦《誠信是什麼》。
（男）：誠信，是炎黃子孫的寶貴財富，是華夏文明的一條紅線；
（女）：誠信，是現代文明的基石，是公民道德的根本；
（男）：誠信，是鋪造希望之路的基礎，是架設未來之橋的鋼樑；
（女）：誠信，是一條小河，灌溉了一方良田；
（男）：誠信，是一股清泉，滋潤着我們的心田；
（女）：誠信，是一縷陽光，普照着美好人間；
（合）：山峯，因為誠信更加巍峨；林海，因為誠信更加翠綠；
（合）：江河，因為誠信更加寬闊；大地，因為誠信更加平坦。
（合）：事業，因為誠信更加成功；人生，因為誠信更加精彩！
（五）、（甲）：一首文字激昂的《誠信是什麼》，告訴了我們什麼是誠信。誠信，即誠實守信。“誠者，忠誠也，沒有二心；信者，言行一致。”
（乙）：社會生活需要誠信，與人溝通、合作需要誠信，我們的學習、考試更要誠信。但大千世界，形形色色，缺乏誠信的行為在我們身邊也常有發生。
討論身邊不誠信的行為：重點指出學習中的不誠信—考試作弊。
（女）：關於誠信，古今中外還有很多格言，有哪些同學能給我們説一説？
（同學熱烈發言）
莎士比亞曾説過：“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”。
雨果也曾經説過：“大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂。”
“內不欺已，外不欺人”是弘一大師的教誨。
泰戈爾也曾這樣描述：“虛偽的真誠，比惡魔更可怕。”
（六）總結
（女）：誠信，古今中外永恆的話題。精粹的格言，名家的教誨不僅要銘記心中，更要付諸於行動。我提議：我們班的同學全體起立，跟我一起宣誓：誠實守信，從我做起，我們保證做到：
1、誠實守信，言行一致。
2、答應別人的事要做到，做不到時要表示歉意。
3、借他人的錢物要及時歸還。
4、不説謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
5、誠信學習，誠信考試。
（甲）：今天我們共同度過了一個美好的下午，明白了誠信的意義及重要。面對即將到來的期會考試，請大家認真閲讀誠信考試承諾書，把名字揮灑在這莊嚴的承諾書上。（學生在承諾書上寫上自己的名字）
（甲）：誠信是人生旅途中珍貴的種子，只要你辛勤耕耘，定能綻放出美麗的花朵。
（乙）：誠信，是一輪明月，只要你精心呵護，定能讓天地一新、活力常駐。
（合）：身沐一片燦爛，心繫一份執着，務實誠信基礎，帶着誠信走路，我們的明天將更加美好！
在歌曲《明天會更好》中，班主任總結並結束主題班會。
同學們，誠信是做人之本，只有堅持誠信，我們才能得到社會的認可。僅憑學校的管理是遠遠不夠的，需要大家共同配合。
大家要充分認識誠信考試的必要性；從一點一滴做起，平時除紮實學習外，還要注意人格的塑造，在考試會考出自己真正的水平與實力，最後預祝每位同學在考試中取得自己滿意的成績！
一、指導思想：
根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《惠州市社會信用體系建設工作方案》和《惠州市中國小開展誠信教育活動實施方案》，弘揚中華民族誠實守信的傳統美德，培養學生“誠信”的優良品質，要求學生從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信好孩子，在學校做一個誠信好學生，在社會做一個誠信好公民，提高青少年的誠信意識和社會責任感，營造“人人講誠信”的良好氛圍。
二、活動領導小組：
組長：凌祝賢副
組長：
成員：
班主任
三、活動目的：
通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合青少年心理髮展特點和成長規律的教育活動，使廣大青少年養成誠信的良好習慣，講求信用，真誠待人，説老實話，辦老實事，做老實人。
四、活動主題
做誠信學生，創誠信校園
五、參加對象：
全體仲愷中學學生
六、活動內容：
人無信不立，商無信不通，國無信不穩。誠信，需要從每一件事情做起，誠信教育，需要從小抓起。開展誠信教育，重點突出三個方面教育：
1.誠實教育：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、對他人富有同情心，樂於助人。嚴格要求自己，言行一致，不説謊話。端正考風考紀，作業和考試獨自完成，不抄襲、不作弊。
2.守信教育：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇於承擔應有的責任，知錯就改。
3.法規教育：加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法規意識，具備良好的道德品質。要進一步落實《中國小生日常行為規範》，全面培養學生誠信、守紀、公正、文明等良好習慣。
七、活動安排：
（一）誠信教育活動從20xx年9月1日開始至20xx年1月31日結束。利用五個月的時間，分活動宣傳、開展、總結三個階段，在校園內廣泛開展重信用、守承諾、講文明系列宣傳教育活動。
（二）教育實施：各班需緊緊圍繞活動主題，採取多種形式，通過多種途徑，認真指導，使廣大學生懂誠信---充分認識到誠實守信是立身之本、做人之道；知誠信---全面瞭解誠信的主要內容；講誠信---在平時的學習生活中踐履誠信，養成誠信的良好品德。
八、具體內容：
1.9月24日，利用週一升旗儀式舉行“誠信教育活動”啟動儀式。
2.10月8日召開一次誠信主題班會。以班級為單位，通過開展誠信教育主題班會，引導學生樹立“做誠信人、講誠信話、做誠信事”的觀念，教育學生從日常學習中入手、從小事做起，在待人接物中講誠信、守承諾。
3.10份出一期誠信宣傳欄。每個班出一期誠信黑板報（10月12日檢查）、學校出一期誠信宣傳欄，大力營造宣傳氛圍，使學生個個明白，個個知曉。
4.11月份開展一次蒐集誠信典故名言活動。以班為單位發動同學開展蒐集有關誠信的名人名言、諺語、俗語或蒐集一個有關誠信的`歷史典故的活動。
5.11月份制定一份誠信公約。各學校通過深入開展誠信教育活動，結合學校特點，圍繞“增強誠信意識，培養誠信習慣，爭當誠信楷模”，精心制定“誠信公約”，並組織學生簽名。
6.12月份開展一次誠信演講比賽。結合道德講堂宣講活動，開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。通過演講比賽發現、挖掘和樹立身邊的先進典型，用身邊先進典型事蹟教育身邊的人，使大家追有標兵，學有榜樣。
7.12月份舉辦一次誠信徵文比賽。組織全校誠信主題徵文比賽活動，並評選一批優秀徵文，在校園刊物或學校網站發表和展示。
8.進行一次誠信教育實踐檢驗。利用月考考試，學校可選出一個班級採取無人監考、流動監考等不同方式，對學生誠信應考進行一次實踐檢驗誠信教育的成效。
9.活動結束後，將根據表現評出若干優秀班級和個人進行表彰。
九、活動要求：
1、加強領導，認真組織。各年級要提高認識，將此次誠信教育活動作為一項重要任務來做。各年級要相應成立活動領導小組，年級主任是本年級誠信教育的負責人，班主任是班級誠信教育的負責人。
2、全員參與，認真實施。
3、強化宣傳，形成氛圍。各年級要充分利用板報等宣傳陣地，營造良好的輿論氛圍，做好活動的宣傳、實施和總結工作。
一.活動目的：
培養和增強回浦學子誠信意識，發揮學生自我約束、自我管理的能動性，促進我校良好考風與學風的形成，落實立德樹人的根本任務。
二.活動時間：
20xx年3月
三.主辦單位：
回浦中學團委協辦單位：回浦中學教務處、德育處、廣播台
四.具體活動：
1.誠信考場
3.25-3.27，高一、高二年級將舉行本學期第一次質量抽測，我們將分年級設立無人監考“誠信考場”。監考老師不再是以往考場紀律的監督者，而是幫助執行常規考場指令和解決突發問題的服務者。誠信考試，修煉的不只是知識，更是心靈。同學們應以進入誠信考場為榮，並以進入誠信考場的'學生為榜樣。報名進入誠信考場的學生要自覺遵守考風考紀，如有違反，將按照學校相關規章制度嚴肅處理。歡迎同學們踴躍報名參加!
報名截止時間：3月16日
報名地點:xxx
誠信考試簽名承諾活動：暫定於3月21下午第四節課於學校報告廳(準備簽名橫幅)。
2.誠信主題班會活動
請高一高二各班團支書負責策劃，於3月內(建議第一次質量抽測前)組織一次以誠信為主題的班會課，建議從同學們日常生活學習中一些不誠信的行為出發，如抄作業、説謊話等，聯繫社會發生的不誠信事件(如翟天臨學術事件、電影《天才槍手》等)討論其危害及有效的解決辦法。我們歡迎各班於班會活動結束後與我們分享你們的班會課件或是班會掠影，投稿QQ：2062988616 (截止時間：3月30日)我們將從中挑選部分優秀主題班會於公眾號進行展覽。
3.誠信主題板報活動
請高一高二各班宣傳委員設計一版以“誠信”為主題的板報活動，要求主題思想突出、內容豐富、圖文並茂。學生會宣傳部屆時將組織評選頒獎。
截止日期：3月17日
4.誠信故事分享活動
誠信故事分享活動要求圍繞“誠信”主題，稿件可以是敍述觸動你的誠信故事，也可以是短小精悍的原創警句，或可以是你親自拍攝的誠信場景照片，更可以是你親自繪製的誠信主題繪畫……屆時，我們將從中評選優秀作品給予表彰獎勵，並於公眾號進行展覽或在廣播台進行宣傳。
5.誠信校園廣播活動
我們將聯合校園廣播台做一期以“誠信”為主題的對話訪談節目，從校園內一些不誠信的行為入手，探究其原因，探討可行的解決辦法。
教學主題：
爭做誠信少年
教學目標：
1、讓同學瞭解誠信。
2、使同學在生活中做到誠信。
教學準備：
1、邀請部分家長參加。
2、多媒體課件。
教學過程：
一、導入
同學們，誠實守信，是中華民族的優良傳統，今天這節晨會課，我們就來談一談誠信。
二、讀故事明道理
1、多媒體出示小故事
古代有一位國王要選擇繼承人，於是他發給每個孩子一粒花種，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數孩子都端着美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的孩子端着空無一物的花盆前來，最後他卻被選中了。這是什麼原因呢？原來孩子們得到的花種都已經被蒸過，根本不會發芽。國王這樣做就是想看看誰是最誠實的孩子。
（1）自由讀。
（2）張平能被選中是因為什麼？
（2）從這個故事中，你明白了什麼？
2、小組內交流
3、指名交流
三、榜樣的故事
1、翻閲中國歷史，誠信故事比比皆是。
鏡頭一：明代知識淵博的宋濂，自小好學，卻因為家裏貧困，只得借書自習，為了能保留好書，又不誤書期，哪怕時值隆冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為信是處事之本。
鏡頭二：起步於80年代中期的海爾集團，從集體小企業起家，從砸毀第一台冰箱開始，扛起“真誠到永遠”的大旗，征服了一批又一批的消費者，扭虧為盈，從弱到強，由強到大，為中國企業走向世界樹立了光輝的典範。
鏡頭三：一位經濟界的知名人士曾經這樣説過：“我在幼兒園裏學到了人生中最重要的知識，學會了不屬於自己的東西不能拿，學會了借東西一定要還，學會了把自己擁有的分享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信。”
2、現在，讓我們來誇誇身邊的誠信人，説説身邊的誠信事。（生自由發言）
四、情景分析
1、誠信如此重要，可是我們在生活中常常會遇到這些情況：
問題1：誠信是一種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種説法對不對？請談談你的看法。
問題2：有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種説法對不對？請談談你的看法。
2、聯繫實際：教室紙簍旁常會有散落的紙屑，我猜想是哪位同學扔紙屑時不小心沒扔進去，可是每次都沒有人承認，真是讓老師傷腦筋啊。聽了那麼多誠信小故事，你有什麼話想對老師説嗎？
五、交流名言警句
1、人而無信，不知其可也。（孔子）
2、民無信不立。（孔子）
3、人背信則名不達。（劉向）
4、如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）
5、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）
6、失去了誠信，就等同於敵人毀滅了自己。（莎士比亞）
六、推薦讀古今中外“誠實守信”的故事
1、應該從小講誠信。
2、一壺水的故事。
3、孔子的'取捨。
4、吳起言必信。
5、宋慶齡。
6、盧梭的懺悔。
七、總結
同學們，對於我們來説，講誠信就是要履行自己的諾言，兑現對同伴的承諾，你承諾要做一個“勤奮好學，不讓父母操心的好孩子，”那你就要積極進取，從點滴做起，你答應同伴要幫助他們解決疑難，那你就要不厭其煩，盡心盡力。無論何時何地，無論做任何事情，我們都要表裏如一，真誠守信。通過今天的學習，希望同學們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是在實際生活中以誠信的準則來約束自己，爭做誠信少年。
教學目的：
1、通過這節口語交際課，鍛鍊學生的口語交際的能力和即興演講的能力。
2、通過對“誠信”這個話題的討論培養誠信品質。
課時安排：
1課時
課前準備：
1、收集有關“誠信”的故事、成語、格言、演講稿。
2、認真閲讀課本的“口語交際”（見課本69頁）
教學程序：
一、輕鬆隨意的2分鐘演講〈〈拖堂也是不講誠信〉〉引入新課，激起同學們對誠信話題的濃厚興趣。（演講材料見“教師用書”）
二、教師講解演講的方法和技巧
演講前：做準備，調情緒，理思路，找觀點，打腹稿，擬提綱。
演講中：語言簡，觀點明，吐詞清，有感情，儀態莊，有交流。
三、分四人小組講“誠信”故事或成語等。
（講話內容可以是老師提供的材料，也可以是自己找的材料。講話時間可長可短，但儘可能的`每個人都講到。此環節可安排10分鐘的活動時間。教師要積極參與、指導。）
四、集中交流，男女同學對抗賽
1、男女同學各推薦一名上台抽籤，抽籤後，先作2分鐘的準備，後投幣決定演講先後
2、演講完畢，由同學根據前面講的“方法”和“技巧”作評價，教師參入其中。
五、師生共同總結，並評出“今日演講之星”。
六、作業：填寫“誠信調查表”。
教學目標：
1.知識目標：通過本課的學習，明白信用是創業成功的根本，也是現代經濟生活的靈魂，信用對於我們每個人都很重要。通過師生對經濟活動中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會誠信對於創業投資經營活動的重要意義，理解參與社會生活必須講求誠信。
2.能力目標：通過學習，基本能夠運用全面地、發展的觀點看問題
3.情感、態度與價值觀目標：通過對誠信的理解，培養學生誠實守信的人文素養和道德品質，認識到誠信不僅是中華民族的傳統美德，也是我們每個人共同的追求
教學重點：
信用對於個人創業和成功及社會健康發展的重要意義。
教學難點：
誠實守信的人文素養的培養。
媒體準備：
多媒體輔助教學
教學過程：
新課引入：用《狼來了》的故事導入新課，讓學生看動畫並給故事中的放羊娃配音。（用故事和動畫吸引學生的興趣）
師總結：聽完了故事，看完了動畫，請同學們思考兩個問題：1、當這個放羊娃真正遇到狼時，他大喊狼來了，為什麼沒人去救他？2、這個放羊娃騙人的結果怎樣？
學生回答：（略）
師：下面請同學們展開你豐富的想象，這個孩子以後會怎樣？
學生回答：（略）
師：同學們的想象力真是太豐富了，從這個故事中，我們能得到什麼啟示？
學生回答：（略）
師：是的，狼來了並不可怕，失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學習中，我們都要誠實守信，因為信用是金。給學生講應聘的故事：（見投影片）讓學生扮演這位應聘者，假如你是這位應聘的青年，你會怎麼説？（學生回答）
師：告訴學生這位應聘者的想法和做法。應聘的中國青年心裏一震：“他認錯人了。”而在此時，承認自己有哈佛的學歷對應聘絕對有好處，但這個青年認為，誠實比什麼都重要。於是他冷靜而又客氣地説：“先生，你可能認錯人了。我沒有到哈佛學習過，我只在中國的內地讀過大學，”説話的同時，他已經作好了不被錄取的準備。沒想到主考的美國人露出驚喜之色，他説：“你很誠實，剛才就是我們考試的第一關，現在我們進行第二關的考試。”最終，這位青年憑着他的誠實和專業水平，最終在眾多的應聘者中脱穎而出。總結誠信的重要性：誠信對我們每個人都很重要，他是一個人安身立命的`基礎，是一個人立足於社會的通行證，是一個人生存和發展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準則。那麼在經濟生活中，在投資經營活動中，我們也要講信用，因為信用是現代經濟生活的靈魂，信用是金。
師：下面請同學們來看一個標誌：（海爾標誌）這是什麼標誌？你們對海爾有哪些瞭解？問學生：（點擊課件張瑞敏）全面的瞭解一下今天的海爾。（播放對海爾集團及其產品的介紹）。
師：海爾創業成功的原因是多方面的，但它以質量求生存，靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢？20年前的海爾是一個虧損147萬元，年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發不出，張瑞敏接手的就是這樣一個爛攤子，1985年的一天，他從一封用户的來信中發現，剛生產出的電冰箱有質量問題，於是他一台一台的檢查，結果查出了76台有問題的冰箱，假如你是張瑞敏，怎麼處理這76台冰箱？
學生討論：（略）為什麼砸？為什麼不砸？
【教學目標】
知識目標：把握誠信的基本內涵，認識到誠信的基本要求是“對人守信，對事負責”。知道誠實守信是中華民族的傳統美德，感受誠信是每個人立足於社會的根本。
能力目標：培養學生在為人處事上説實誠話、做誠實事，提高其參與社會生活的能力。培養學生明辨是非的能力。引導學生踐約守信、誠實做人。
情感態度價值觀目標：增強學生對社會、對他人的責任感，樹立誠實做人，講究信用的觀念，把誠信作為立身之本。
【教學重點】
1、 誠信的內涵。
2、 理解誠信的基本要求，即對人守信、對事負責。
【教學難點】
引導學生分析並認識誠信的重要性。
【教學方法】
情景體驗法、討論法、探究法、閲讀法、朗讀法。
【教學準備】
教師製做課件，學生收集有關誠信的故事、成語、格言
【教學過程】
（一）情景導入:
播放flash動畫《狼來了》，提問：同學們看後想到了什麼？學生回答：故事中的小男孩因為不誠實，言而無信，拿誠信開玩笑，最後葬身狼腹，害了自己。
教師總結：誠實是一種美德，欺騙別人就等於欺騙自己，誠信是處理人際關係最基本的道德規範。不誠實可能會付出生命的代價。引出今天的課題——誠信是金。
多媒體展示本課的知識點，向學生們提出了6個問題，請同學們帶着問 題，閲讀全文。
（二）講授新課:
導讀“廢石的`故事”（課本第115頁），分組討論文中兩個問題：
1、“廢石”主人的決定表明了什麼？
2、你如何看待他的決定？
學生討論發言後，教師給予鼓勵，歸納總結。
引出誠信的含義。（P.115）
多媒體展示圖片：美國教師塗脣膏與豬親吻，只為一諾千金。
引出：“君子一言，駟馬難追”的含義。（P.115）
邊看邊想：“一個因失信而喪生的故事”。看了故事以後，請學生討論，這則故事給我們什麼啟示？（學生討論後，教師小結）
展示海爾集團董事長張瑞敏的圖片和名言。從中我們可以感悟出這樣一個道理。（略）
教師以題目“人為什麼要講誠信”做一個小結。
閲讀：課本P.118《洗盤子》的故事。
思考探究:
1. 這個學生的經歷説明了什麼？你能舉出類似的例子嗎？
2. 試寫出表示不誠信的詞
（學生回答後，教師總結）
引出：“人而無信、不知其可也”的含義。
新聞鏈接：30人班級誕生了16個班長。
思考：
為什麼大家都爭着在求職簡歷上寫上“班長”？
大學畢業生求職簡歷注水現象，反映了社會哪方面的不良現象？（不誠實守信）
（學生討論後，教師總結）
多媒體展示一些觸目驚心的圖片，通過看圖片要讓學生銘記“誠信的基本要求”，並請全班同學大聲朗讀。
導讀P.117”賣火柴的男孩
課堂討論(課本第117頁) 學生討論後，教師總結。
得出結論：承諾是一件嚴肅的事。輕易承諾而不兑現，是一種不良品質。踐約守信是我們誠實做人的核心。
看課本P.118 “小節無害論” 。
開展課堂大討論：
1、你贊成“小節無害論”嗎？
答：不贊同
2、贊成的理由是什麼？不贊成的理由是什麼？
答：我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分，小事不誠信，大事也難誠信。
3、自己有過不太誠信的“小節”嗎？對這件事你體會最深的是什麼？ 根據實際情況回答。
教師小結：我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。
課堂練習 ：(課本第117頁)
1、 對於“責任重於泰山”這句話，你是怎樣理解的？
2、有人認為“對事負責和對人守信是兩回事”，這種看法錯在哪裏？
3、有的同學抄襲作業、考試作弊，還認為這是無關緊要的個人小事，你怎樣看待這些事？
本課小結:
展示圖片，請你用一生去完成的作業——做一個誠實守信的人。
請全班同學舉起你們的右手，大聲朗讀“誠信宣誓”
在全班同學的朗讀聲中，愉快的結束本課的教學。
一、設計背景：
誠信，就個人而言，是高尚的人格力量；就企業而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發展的通行證；就國家而言，是立國之本！而現實生活中，包括學生羣體中都存在不講誠信的現象。有鑑於此，希望通過這堂主題班會，使學生在深入瞭解誠信含義的基礎上，真正把“誠信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠信，遠離不誠信的行為，爭做誠實守信的新一代。
二、班會目標：
1、使學生明確誠信的含義，理解“誠信”對於自身發展的重要意義。
2、使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3、通過社會上有關“不誠信”現象，使學生懂得誠實守信必須從現在做起，從我做起，引導學生在日常學習生活中踐行誠信，為構建“講誠信、守信用”的和諧社會而努力。
三、班會準備：
1、多媒體課件及相關資料。
2、準備“誠信”趣味問答試題。
四、班會形式：
敍述、談話、討論、問答、競賽等形式。
五、班會過程：
第一部分：感知誠信
1、導語（ppt出示）
21世紀是信息社會，信息化浪潮洶湧而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。什麼是誠信？
2、討論：什麼是誠信？
明確：誠———————忠誠老實、實事求是
信———————言而有信、信守承諾
3、指出：誠信適用於一切領域
曾任美國波士頓市市長的哈特先生説，五十年來，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠實的人，那些不誠實的生意多數都會破產。
他在一次演講中還説：“誠信是一條自然法則，違背誠信的人是會得到報應的。誠信就像萬有引力定律一樣，適用於一切領域。”
4、出示主題：誠信在你我身邊
第二部分：體驗誠信
1、ppt出示三則材料
①哈佛大學的校訓
②觀看視頻“一諾千金”
③故事：本店沒有温州貨
想一想：以上三則材料讓我們明白了什麼道理？（誠實守信，是一種必備的優秀品質、是交往之道、是社會的通行證。）
2、人無信不立
誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。
①還記得嗎？那些年，那些醜陋！ppt出示幾則誠信故事：
古代版的“狼來了”和現代版的“狼來了”—————做人不誠信，害人害己。
留學生的求職遭遇—————做人不誠信，往往會因小失大。
②失去誠信，讓人性如此醜陋；擁有誠信，讓人性如此美麗！
ppt出示一個美麗的現代寓言：為亡夫還債
陳美麗的故事告訴我們：誠信，是立身之本！人，因誠信而美麗！
ppt出示：人無信不立
在誠實公平中長大的孩子；將來必定能夠堅持正義真理！
3、企無信不興（誠信是經商之魂）
①案例分析。
ppt出示：一架由東京直飛倫敦的波音747客機有353個座位，20名機組人員，飛行一趟需要1000萬元成本。然而在一次航班中，該機僅載一名女乘客。為什麼這架飛機的主人——英國航空公司會這麼不惜血本呢？原來，這架飛機由於技術故障，延遲了20個小時起飛。當時，幾乎所有乘客都改變了計劃，轉乘其它客機，只有山本莉子留了下來。英國航空公司按照民航的慣例，寧可損失鉅額成本費用，為這一名乘客照常飛行。
想一想：你認為他們的做法對嗎？（學生討論）
②“白雲山”誠信創業的故事
③百年老店的不同命運：北京同仁堂與南京冠生圓（ppt出示）
百年老店———北京同仁堂
創辦於1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但“炮製雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，並獲得“天下第一中藥店”的殊榮。百年老店————南京冠生園事件。
冠生園品牌的創始人是1918年到上海經商的廣東人冼冠生，最早經營粵式茶食、蜜餞、糖果。1925年前後，上海冠生園先後開設分店。其南京分店即是現“南京冠生園”的前身。93年時，南京冠生園引進台資，成立了南京冠生園有限責任公司。冠生園月餅不但在南京成為月餅品牌中的領頭羊，更是走向全國。
2001年中秋節前，百年老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。南京冠生園事件影響了6成多消費者購買月餅的意願；有14％的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員説，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便申請破產。
思考：同是百年老店，為什麼同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢？④中國武林新四大高手：爛皮鞋、毒膠囊、地溝油、三鹿高鈣奶。
簡稱：東鞋、西毒、南地、北鈣（ppt出示系列圖片）
企業的誠信，關係到千家萬户，關係到民族興亡！
ppt出示：企，無信而不旺！
4、國無信不興
①誠信故事1：商鞅立木為信
商鞅是戰國時期的變法家。在變法前，商鞅先下令在秦國都城南門外立一根3丈長的木頭，然後在集市上張貼出佈告説：誰能把此木頭從南門搬到北門，賞10金。由於不知是真是假，沒有人來。商鞅又把賞金長到50金。這時候，一名男子抱着試試看的心理，將木頭從南門扛到了北門，商鞅遵照承諾，立即當眾賞給他50金，這一舉動轟動了整個秦國，人們一傳十、十傳百，大家都相信商鞅的確是個一言九鼎的人。後來，商鞅頒佈的變法條例獲得了人們的信任，很快得以在秦國推廣。②誠信故事2：晉文公誠信立國
春秋時期，晉國的國君晉文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立國，贏得了百姓的信任。在他的治理下，晉國一天比一天強盛起來。
有一年，周朝天子周襄王把原伯貫的土地改封給了晉文公。晉文公預料到原伯貫不會輕易地交出土地，便傳令下去，準備三天的.糧草，進行強攻。
原伯貫果然不願意歸順晉國，他欺騙城裏的百姓説：“晉國的軍隊不久前攻佔了陽樊，把那裏的大人小孩都殺了。現在，陽樊城裏屍橫遍野，血流成河。”原國的百姓信以為真，決心死守城池，不讓晉軍攻進來。
晉文公見原國的百姓不肯歸服，便向城裏喊話説：“我軍只准備了三天的糧草，要是三天攻城不下，我們立即撤兵，決不會傷害百姓！”
晉軍攻城兩天沒有攻下來。第三天晚上，晉國派往原國的間諜回來，帶來了“原國準備投降了”的消息，説原國的百姓已經知道了原伯貫的話是騙他們的。晉軍將士聽到這個消息後，就勸晉文公，請他再等一等，不要馬上撤退。
晉文公則堅持撤退。他説：“我已經説過了，攻城以三天為限。如果三天攻不下，我將信守諾言，立即撤軍。你們不要再有別的想法了，就準備明天撤軍吧！”
晉軍將士對晉文公的做法很不理解。有個將軍又勸晉文公説：“既然原國已經準備投降，我們不就可以輕而易舉地拿下這個城池了嗎？主公何必多此一舉呢？”
晉文公説：“我們決不能只看到一城一池的得失。信用，是治國的法寶，也是安民的法寶。國君講信用，老百姓才有安全感。這次我們來收復原國，許諾是攻城三天，這是眾所周知的。哪怕我們多待半天，那也是不守信用啊！得到原國，而失去信用，用什麼去維護百姓呢？這樣，丟失的反而更多！”
於是，第四天一大早，晉軍的將士便打點好行裝，悄無聲息地向後撤退了一舍（即三十里）。
原國的老百姓發現圍城的晉軍真的撤走了，一兵一卒都沒有留下，無不奔走相告：“晉文公真是講信用啊！他寧可失去原國，也不願失去信用，這才是我們老百姓可以信賴的君主啊１
於是，百姓們擁到城樓上，將原國的旗子降下來，然後去追趕晉文公的軍隊，請他們回來。原伯貫見大勢巳去，只得打開城門，作好投降的準備。
原國的百姓們追了三十里，來到了晉軍的駐紮地，勸説晉軍回去收復原國。這時，原伯貫派人送來的降書也到了。晉文公這才下令軍隊掉轉方向，朝原國進發。晉軍進城時，城中的百姓夾道歡迎，場面十分熱烈。
點評：晉文公以“信”立國，把信用當做治國的法寶、安民的法寶，他寧可失去原國，也不願失去信用，表明他是一位誠信君主。治國憑藉信用，可以贏得民心；打仗憑藉信用，可以不戰而勝。可見信用的威力之大，它不僅是一種美德，有時還是一種武器。
ppt出示：國，無信不興！！
5、小結：
誠信，就個人而言，是高尚的人格力量；就企業而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發展的通行證；就國家而言，是立國之本！
第三部分：誠信大行動
1、那麼我們該怎樣做才能堅守誠信？
ppt出示：我們的誠信可以這樣建立：（供參考）
1、在校按中學生守則做到每一點。
2、對父母孝順體貼；
3、對同學互助友愛；
4、對每一個人都禮貌；
5、不輕言承諾，諾則一諾千金；
6、不做損人的事；
7、不輕浮，不開過火玩笑…
8、不與人比吃穿，只比學習進步…
2、記一記：誠信格言（ppt出示）
人而無信，不知其可也。—————孔子
一言既出，駟馬難追。———————《論語顏淵》
一兩重的真誠，其值等於一噸重的聰明。——————德國諺語
要正直地生活，別想入非非！要誠實地工作，才能前程遠大。——————陀思妥耶夫斯基
蚜蟲吃青草，鏽吃鐵，虛偽吃靈魂。—————————契訶夫
我們應該老老實實地辦事。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅
惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛—薛瑄言不信者，行不果——墨子
人背信則名不達——劉向
虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾
記住：誠信由你我做起，誠信就在你我身邊！
3、做一做：誠信知識趣味問答
結語：
通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。人，無信不立；企，無信不旺；國，無信不興。“不信於一時，則不信於一世”，因此我們從現在起就要在學習、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。謹記：誠信由你我做起，誠信就在你我身邊！
教學主題：
做誠實守信的人
教學目的：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次教育，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。
3、增強學生自信，使學生努力做到説話做事實實在在、表裏如一。
教學重難點：
1、講故事，從中瞭解“誠信”。
2、學習關於誠信的成語。
3、深入總結，增強學生誠信意識，深化教育主題。
教學過程：
一、談話導入
誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。只有內心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關係。
誠信是做人的基本，如果一個人連誠信都做不到，那在這個殘酷的社會中就難以立足，難以生存。誠信能取得朋友的信賴，誠信能找到人生旅途中的知己，因為誰不想有一個誠信的值得信賴的朋友呢？
擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業並不成功，但我將可以説，這是一個成功的商人！
二、聽故事，明誠信
誠信是中華的傳統美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！讓我們看幾則小故事。
1、《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的'得意門生。一天他的妻子要上集市買東西，兒子哭鬧着不讓去，曾妻為擺脱兒子的糾纏，便哄騙他説：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家裏那隻黑豬已變成一堆白肉。“怎麼把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關係他一輩子的大事。”
2、《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的彙報後説：“這馬有病，我怎麼忘了交待？明天你要對買主説清楚，這馬有肺病。”家人説：“做買賣，哪有全説實話了？”司馬光道：“話可不能這麼説，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什麼？這樣的事咱不能幹。”左鄰右舍知道這件事後，紛紛稱讚司馬光為人誠實。
3、《宋慶齡承諾》
宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等着宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地説："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶説："不，我不能失信，應當遵守諾言。"
4、看了上面幾則故事，同學們有何感想？
學生自由交流討論。
三、聯繫實際，指導行動。我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎麼辦？
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎麼辦？
事例1：周兵和宋傑是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋傑的作業，宋傑沒同意，他生氣的説：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎麼看？
事例2：王娟的爸爸參加了援助藏族的醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家裏的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。
討論：她應該怎麼辦？
（2）我們已談了許多關於誠信的內容，那我們就來看究竟誠信是什麼？
誠信的含義：誠實，即忠誠老實，就是終於事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不説謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。
四、教師小結：
小孩與狼的故事我們聽得太多了。然而，因無誠信而失羊的痛苦經歷和教訓，並沒有引起廣大民眾的注意。他們口口聲聲地叫喊着要誠信，但實際上他們的行為就背叛了他們的設想。
同學們，請吸取放羊娃的教訓，不要在愚蠢地認為在丟失誠信後仍可挽回。難道被狼叨走的羊兒還無法喚醒你的覺悟嗎？難道社會上種種不誠信的欺壓拐騙仍不是以令你警惕嗎？難道你願意過那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎？如果你的回答是不的話，那請你把“誠信”時時放在你心中吧！
班會目的：
1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對於學生自身發展和為人處世的重要意義。
2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
班會準備：
1.學生查找班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論；收集自己身邊關於“誠信”的事例；
2.總結出不誠信的後果以及誠信的`意義，給我們帶來哪些好處。
班會過程：
一、看圖片猜成語，引出活動主題。
1、同學們，我們看這三幅圖片，猜猜成語。“一言九鼎”“一言既出駟馬難追”“一諾千金”是什麼意思嗎。説説我們的校訓。
2、這節課我們活動的主題就是：與誠信握手。
3、你能説説“誠”什麼意思，“信”什麼意思。
4、分組讀有關誠信的名言。
5、誠信也是社會主義核心價值觀內容之一。
二、小故事：“12.5美元借給你，一年後還我”
討論：從小故事中，你知道里根是一個怎樣的人？
師：人在理智狀態下，一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾，不能因為任何原因而改變自己的諾言。
三、劇情續編：
一位彩票點的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬無大獎。
討論：你説，面對500萬，彩票點的姑娘會怎麼做？
師：我們為人處事、與人交往，要講究誠信！為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的昇華！
四、找一找：社會生活和學校生活中的不誠信行為
介紹“黑心奶粉”“天價月餅”
師：誠信是金是企業獲取成功的保證，也是個人立身處世的根本。
五、誠信自問
1、一次單元考試，你發現有一道題錯了，可是老師打對了，你是（主動找老師改過來裝作不知道）。
2、有一次，學校檢查衞生，你發現你班地上有一團紙，你是（主動撿起踩在腳底）
3、星期天，媽媽讓你在家做作業，你卻打開了電視機，媽媽回家後，你是（告訴媽媽不告訴媽媽）。
4、你（從未出現偶而出現經常出現）抄襲作業、考試作弊情況。
5、你（從未出現偶而出現經常出現）言而無信情況。
六、誠實面對：
考試成績不理想
不小心弄壞了班級的物品
同學偷了家裏的錢，讓你保密
買東西別人多找了50元錢
七、誇誇班中誠信的同學，送花。
老師在學生時代誠實守信，結識了一個同樣誠實守信的同學，瞧，這就是我倆的合影。在我們班同學之間互相瞭解，也出現了許多誠實守信的人和事，現在請你們討論交流一下，每組推薦班中誠信標兵4個。（在音樂聲中同學討論）
請獲得誠信標兵的同學談談他們此時的體會。
這些同學用自己的行動贏得了同學的信任、老師的讚賞，將來的他們肯定會擁有更多的朋友和機遇，他們的生活是快樂的，因為他們擁有人生最大的財富。板書：誠信是財富
下面將展示我班同學在美麗的校園中快樂學習生活的情景，你能簡單介紹嗎？（照片）
八、回憶反思
從小家人和老師就教育我做一個誠實守信的人，有一次，我向好朋友借閲過一本很好看的書，後來不知怎麼那書丟了，我沒對那同學説，她也沒問我討，至今想來，我有點內疚。同學們，你們有沒有對家人、老師、同學虛偽、失信的時候，想一想，並勇敢地説出來。
我班部分同學不聽從老師教導、同學意見，在校園裏有一些不好的表現，你能説説嗎。
有時，我們不是故意要失信於別人，而是一些客觀原因造成的，我們可以用這些辦法解決。
怕忘了寫下來
叫別人提醒
説老實話
失信後及時向人道歉
不要隨便許諾不該答應的事
不要遲到、無故失約
事先説明不讓別人空等
盡力去做
詩朗誦：
所以我們要：説了就去做（全班）
説了不去做，等於沒有説。説了就去做，才會有效果。心裏怎麼想，話就怎麼説。説的是真話，句句守承諾。做的是實事，件件有着落。
九、總結
與誠信握手，做一個誠實守信的人，是我們用一生去完成的作業。這次班會後，我們將為每位同學設立誠信小檔案，由班長負責記載，讓誠信之花在我們周圍越開越豔麗。
教學目標：
1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對於學生自身發展和為人處世的重要意義。
2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
教學重點：
使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
教學難點：
對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
教學過程：
一、教學導入
教師：“對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。”這句話告訴我們，對人對事，都要誠信，才能成功。
二、教學新授
課件：展示書本人物，小峯的誠信日記。
分角色朗讀故事。
思考故事人物之間發生什麼事？結果怎樣？
三、童音壁
1、這次圖片“漂流”活動中，同學們都能如期還書。從他們身上我們可以學到什麼？
2、有人認為，如果別人不講誠信，自己講誠信就吃虧了。這種説法對不對？請談談你的`看法。
四、向左走，向右走
要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每件小事做起，他們應該怎樣做？
五、誠信小錦囊
誠信是雙向的，需要集中的每個人都參與。如何才能讓誠信在人與人之間相互“傳遞”呢？
教學目標：
1、使學生爭當成為一名好榜樣。在家、在校都能帶好頭。
2、懂得誠信必須從自己做起。
教學重點：
使學生爭當成為一名好榜樣。在家、在校都能帶好頭。
教學難點：
懂得誠信必須從自己做起。
教學過程：
一、導入
誠實會讓你在別人的心裏下美好的印象。
二、誠信日記展示
童音壁
1、你覺得“愛心”雨傘裏除了愛心，還有什麼嗎？
2、便民措施方便了你我他，但是它也需要我們以誠信的行為延續下去。在我們身邊，還有沒有這樣的例子？請與同學分享一下。
三、向左走、向右走
面對種種不誠信的`行為，你有什麼想説的嗎？
四、誠信小錦囊
生活在誠信廣東，只要我們每個人都從身邊的點點滴滴做起，就能感受到誠信帶來的温暖。
1、愛護公共財物。
2、遵守公共規則。
3、對一些便民物品，我們要有借有還。
五、誠信體驗室
一、設計意圖
誠信是中華民族的傳統美德，但在現實生活中卻存在很多不誠信的現象。在社會，假冒偽劣產品層出不窮，食品安全問題令人擔憂。在學校，學生考試作弊、抄襲作業、言行不一、欺騙他人等現象時有發生，有的孩子還甚至以説謊為榮，這不能不説是我們當今教育中的一個誤區。因為誠信對每個人來説都是一筆享用終生的財富。《狼來了》的故事之所以深入人心是因為它活潑生動的故事形式是孩子喜聞樂見的，而我們也應該讓孩子在一個和諧的氛圍內，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。於是針對班級學生的實際情況設計了這次《誠信伴我成長》主題班會活動，展現的是本班學生對誠信的認識，思索和實踐。
二、教學目標
1、通過活動讓學生了解什麼是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是做人的基本要求。
2、培養學生正確的道德觀念，激發學生做一個誠實守信的人的願望。
3、聯繫學生的學習、生活，通過誠信教育，培養學生從小事做起，自覺遵守學校各項規章制度，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民，建立誠信意識。
三、教學重難點
1、什麼是誠信？怎樣做一個誠信的人？是教學的重點。
2、對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。是本次班會活動的難點。
四、班會準備
1、學生準備：讀名人有關誠信的故事，瞭解誠信的.含義，瞭解身邊與誠信有關的人和事。
2、教師準備：瞭解學生對誠信的認識以及誠信的狀況，並結合班級學生的實際情況，準備相關視頻資料，課件圖片，調查問卷，誠信培養計劃。
五、活動過程
（一）感知誠信
環節1：視頻廣告導入。
師：視頻裏最讓你感動的細節是什麼？
生：xxx
環節2：誠信的含義。
師：什麼是誠信呢？哪些行為可以稱之為誠信？
師：所謂“誠”即真誠、誠實；“信”即承諾、信用。所謂誠信就是我們在為人處世、與人交往時要真誠，要守信。即誠實守信。
過渡：誠信是中華民族的一種傳統美德，千百年來人們講究誠信，推崇誠信。許多動人的故事流傳至今，請聽曾子殺豬的故事。
（二）、講故事，悟誠信
環節1：講《曾子殺豬取信》的故事
（1）聽了這個故事你有什麼感受呢？和大家分享分享好嗎？
（2）師總結：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個講誠信，一諾千金的人。其實我們身邊也有許許多多能夠反映誠信的實例，下面呢，我就想請同學們來找一找。
（3）有關誠信的事
師：在學校，在家，在社會上哪些具體的事情讓你感受到了誠信呢？當然，你也可以説説與誠信有關的故事或與誠信有關的成語。
過渡：誠信的事兒數不勝數，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來老師為大家帶來了一個農民非常熟悉的故事“狼來了”。環節2：講《狼來了》的故事
老師也給你們帶來了一個大家都很熟悉的故事，想聽一聽嗎？
（1）故事聽完了，想想為什麼最後農夫們都不相信放羊娃的話了呢？
同學們從中獲得了什麼啟示呢？
（2）師總結：説謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。其結果即傷害別人也傷害了自己。
過渡：放眼看世界，無論是在社會上還是在學校都還存在許多不誠信的行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）
（3）有關不誠信的事
師總結：不誠信的行為給我們的生活社會都帶來了危害，同時也讓我們明白了不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，便會失去親人的理解，朋友的信任，將在社會上無立足之地。
過渡：中學生守則第十條規定：中學生要誠實，勇敢講誠信。那麼，在日常生活中，我們怎麼來做到誠信呢？我相信小明的一些經歷能給我們一些指示。
（三）、踐行誠信
環節1：小明的那些事
情景一
（1）同學疏遠小明的原因是什麼？
（2）你能給小明一點建議嗎？
（3）總結：從小明的事例中我們可以看到xx、接着我們來看小明又發生了什麼事？
情景二
（1)小明不掃地的藉口是什麼？
（2)你覺得是小事嗎?為什麼？
（3)作為今天的值日生，小明應該怎麼做？
總結：通過剛才的分析，我們可以看到誠信的基本要求有三點。
過渡：以上是我們通過情景一和二總結出來的誠信的基本要求，那麼在平時的學習生活中，我們應該怎樣踐行誠信呢？
環節2：我會這樣做
（1）小組討論，可以從在學校，在家，在社會上你會怎樣做來討論。
（2）全班交流
（3）學習如何培養自己成為誠信少年參考意見。
（四）、昇華誠信
（1)老師這兒有一首誠信的歌謠，把它送給同學們，希望它能告訴你如何做一個誠實守信的國小生。欣賞歌謠。
（2）在“誠信中國”的歌聲中昇華誠信
（3）班會結束。
學識谷
