掌心的温度作文1
翻開相冊，記憶就像斷了軸的齒輪飛速地迴轉，最終停在母親拉着我的小手學走路的畫面。想着自己不由得笑了。母親掌心的温度通過照片傳遞給我，那掌心的温度，伴隨着我度過了快樂的童年。
從相冊裏抽出媽媽拉着我的手學走路的照片，想那時的自己一定摔跤了很多次，因為眼裏還含着淚水。照片裏的自己伸開手向媽媽搖搖晃晃跑去，媽媽張大手在前方等着我。當我蹣跚地跑到媽媽面前時，媽媽一定是抱起我親着我粉嘟嘟的小臉説：“寶貝，你真厲害。”讚美產生動力，動力創造奇蹟，奇蹟源於鼓勵。正是媽媽的鼓勵讓我邁開了成長的第一步。
回憶仍在前行，停留在媽媽握着我的小手寫字的場景，相冊裏有兩張：一張是我嘟着嘴，拿着筆在本子上塗鴉，一張是媽媽握着我的手靜靜在本子上書寫。那時的我一定很急躁，或許是想快點學會寫字讓媽媽表揚我吧！媽媽掌心的温度帶給我安靜，讓我能邁開人生識字的第一步。伸手撫摸照片，閉上眼睛，靜靜地回味那掌心的温度。
繼續翻着相冊，一張媽媽用温暖和粗糙的大手捂着我冰冷的小手的畫面映入眼眶。那時的我已經上了國中，因為忘了帶手套去學校，兩隻手凍得通紅。一回到家媽媽便用手捂着我冰冷的手。照片上的我望着媽媽傻傻地笑，一定幸福極了。冬天其實一點也不冷，因為媽媽的掌心很温暖，愛很濃。
“吃飯啦！”媽媽在客廳裏大聲喊着我和弟弟還有老爸三個懶蟲。我被帶回了現實，回憶停止前行。記憶的軸已然修復，正靜靜地前行。合上相冊，打開房門跑到媽媽的跟前，握着媽媽的手貪婪地攫取媽媽掌心的温度，望着媽媽傻傻地笑着。
好一會鬆開媽媽的手，坐在椅子上，咀嚼着那滿滿的愛，那菜的温度好似媽媽掌心的温度，整個客廳洋溢着菜的香味和媽媽愛得味道。
簡評：文章不長，但意味深長。所有的文章，歌頌母愛是怎麼也不為過的。始終認為惦記母親惦記母愛的學生是最美麗的學生。母愛如山高，如海深，如何表現，卻很難，可寫的東西很多，那些愛的點滴彷彿都可寫，又覺得都不足以表現母愛。高明的作者只是藉助一個細節就足以讓讀者潸然淚下。例如《背影》中只是一個背影，例如《遊子吟》中只是一個母親為孩子縫製棉衣的場景 …… 這篇文章就是這樣：刻畫了媽媽手的温暖，場景並不複雜，但卻讓人看到了天下的媽媽，感受到了母愛，非常具體的愛。有生如此，實為幸事。連我這做老師的，除了高興，隱隱產生了羨慕嫉妒恨了。
掌心的温度作文2
路上的行人三三兩兩的，都急着往家趕，也是這麼冷的天，誰還願意在馬路上挨凍呢？想着，我不覺地加快了腳步。
藥店里人滿為患，大人們不住地咳嗽着，聲音大得嚇人，我皺了皺眉，走到了人羣的最後頭。半晌，才輪到我。出了店門，心情格外的差，或許是因為感冒和不耐煩的原因，我現在看什麼都不太順。正巧，路中央有塊孤零零的小石頭。我氣沖沖地一路踢着它，嘴裏喃喃地抱怨着，把它當成了發泄物。“嘀，嘀——嘀，嘀”汽車駛過，我下意識地往路旁靠，“嗞”一聲硬物摩擦地面的聲音傳入我耳內，望向腳底，看見鞋底上赫然扎進一枚圖釘。
“不會這麼倒黴吧。”我心裏暗暗地想着，狼狽地單腳站着拔圖釘。
這個時候，我希望千萬不要有人看見我現在這個樣子，但事情偏偏是不隨人意的，身後出現一個五六歲的小女孩，我着實吃了一驚，身子向後傾去“完了，完了”腦海反覆閃現着兩個字眼，正準備聽天由命。一雙温暖的小手把住了我。我扭過頭來，小女孩一臉陽光的對我説：“姐姐小心點。”心底有一股暖流湧起。看着孩子那純正的笑臉，我也慢慢被感染了。
謝謝那個不知名的女孩，你掌心的温度使這個冬天不在寒冷。
篇三：掌心的温度 週日拗不過母親，硬是被拖了出去陪她逛街。
母親興致很高，走在前面，而我則懶洋洋地跟在後面，對她的問話有一句沒一句地心不在焉地答着。頂着炎炎的烈日，我有些不耐煩，在心裏琢磨着這被浪費的一下午可以讀多少篇文章。母親似乎察覺到了我的不滿情緒，便不再多講什麼，默默地走着。
來到十字路口，要過馬路了。母親邊唸叨着“當心啊”，邊下意識地去牽我的手，而我則趕緊躲開，冷冰冰地回了句：“不用你牽，我自己會走。”母親望着我，什麼都沒説，安靜地把手縮了回去。
一瞬間，我突然覺得這場景好熟悉，卻又好陌生。
恍惚間憶起從前，幼年的我隨母親出門，總是緊緊地跟着她，生怕一不小心被丟在這喧鬧的水泥森林裏。過馬路時，總是主動抓住她的手，牢牢地握着，在她的叮嚀下穿過馬路後也不肯鬆手。因為那時覺得，母親的手掌很大、很温暖，有她牽着，走再遠的路也不會累，不會迷路。能感受到母親掌心的温度，我便能心安。
那時的我是如何依賴母親啊！可如今呢？對她的關心十分漠然，甚至是表露出反感情緒的那個女孩還是我嗎？還是那個把母親當作天底下最愛最親近的人看待的我嗎？我為自己感到一絲絲的悲哀。也許，母親會覺得，女兒已經不是以前那隻羽翼還未豐滿的小鳥兒了，她已經長成一隻雛鷹，要展翅飛翔了。那麼，現在這樣的我，會令母親失望嗎？會令母親難過麼？
想到這裏，我微微地有些心酸，趕忙跑了幾步，追上母親，悄悄地握起她的手。母親詫異地抬頭，隨即眼神中露出隱不去的幾分欣喜，微笑着拉着我向前走了。
我能感受到，那掌心依然温熱。
篇四：難忘母親掌心的温度 在這變幻萬千的世界裏，永恆不變的是母親掌心的温度。不管是風雪交加的冬日夜晚，還是烈日炎炎的夏日中午，還是……母親手心的温度，永恆不變！
從第一次躺在搖籃裏開始，母親的手一直温情的撫摸着我的臉，讓我温暖。一個人在家，感到一種冷清的寂寞時，我總喜歡回憶母親掌心的温度！
在一個冬天，寒冷的風肆虐的撕咬着大地，花壇裏僅剩的幾朵月季花也凍得彎下腰，敢於雪媲美的臘梅此刻也凍得直哆嗦。我還在為我的.考試而學習，手連筆也那不動了。一陣風吹來，在我的周圍，無形而又有形。
這時，我聽到了輕輕地腳步聲，接着，門便被打開了，輕輕地腳步聲離我越來越近，我抬起頭，原來是母親為我端來了一杯水，媽媽柔情的目光流進我的心裏，我的每一條血脈都流淌着一股暖流。媽媽輕輕地把水放到桌子上，我看見了媽媽那雙為家裏付出的手，那手上還被凍瘡所折磨，我心裏辣辣的。媽媽鼓勵我幾句話，離開了。忽然一根白髮從媽媽頭上飄落，我的眼角里浸滿了淚水……
母親的手心温度讓我難忘，夜靜靜的，月光灑在牀上，不禁有幾分寒意，有想起了母親，想起母親手心的温度，想起母親那給與我温暖的手。在皎潔的月光下，我回憶母親的愛。
有過無數的風雪，有過無數的烈日，有過無數的大雨……但是母親的手心的温度不變，因為她對我的那份愛不變。
掌心的温度作文3
雨天，晴天，會變的，是時間；不會變的，是你掌心的温度。
——題記
街頭，朦朦朧朧的，我和媽媽站在斑馬線上，中間雖然只隔着短短的十幾釐米，卻猶如隔着一道無盡的深淵一般。我抬頭望向媽媽，眼裏已沒有小女孩時的依賴，不知何時，在我心裏，媽媽似乎只是一個會嘮叨的熟悉的陌生人。
綠燈亮了，媽媽突然緊緊握住了我的手，掌心的温度傳到了我的掌心，我本想鬆開，媽媽卻握得更緊了：“手怎麼這麼冰呢？”我不習慣媽媽這突如其來的親暱，不知該怎麼辦，竟用力甩開了她的手，媽媽愣了愣，看着我。“我已經不是小孩子了，你不要再牽我的手！”我生氣的大聲説道，媽媽朝我笑了笑，目光裏卻滿是失落：“你看看這街上，有哪個母親不牽着孩子的手呢？”我一愣，環顧四周，一個媽媽牽着小女孩的手走過馬路，小女孩向媽媽微笑着，而那個媽媽抱起了小女孩，用手輕輕擦去女孩臉上的髒東西······
我的目光追隨着那對母女，直到她們遠去，背影消失在街頭。曾幾何時，我和媽媽也是那樣幸福的微笑着，我太想證明自己已經長大，卻忘了在媽媽眼裏，我永遠都是孩子啊！
不知是從什麼時候開始，我開始嫌棄媽媽做的飯菜難吃，卻沒曾想過她下班回來累不累；我開始覺得班上誰的媽媽好，卻沒曾想過她是世界上最愛我的人；我開始堅持收拾自己的房間，卻沒曾想過每次都是她幫我收拾的井井有條······
我抬頭看向了媽媽，她也只是注視着我微笑，我輕輕地牽起了她的手，緊緊地握住，就像她緊緊地握住我的手一樣，掌心的温度傳來，温暖直至心田。
會變的，是時間；可永遠不會變的，是媽媽掌心的温度啊！
掌心的温度作文4
爸爸高大的身影猶如一座巍峨的高山屹立在我心中，爸爸掌心的温度讓我難以忘懷。
爸爸工作認真，對待任何事都一絲不苟，對我的學習更是嚴格要求。記得那天，我取得了98分的好成績，心中不禁竊喜，想着回家去向爸爸“炫耀”一番。
回到家，廚房裏飄出香味，我頓時陶醉了。哈哈！我的“慶功宴”都擺好了啊！來到爸爸的房間，他正在鑽研書本，我躡手躡腳地走到他跟前。爸爸瞟了我一眼，説：“有什麼事？”我高興地説：“這是成績單，您看一下。”“多多指教哦！”我還倜侃地加了一句。爸爸接過試卷，仔細看了一遍，臉色陰了下來，眉毛緊皺在一起，打了個結。情況不對，想要“出逃”，可已經晚了。爸爸嚴肅地對我説：“你認為你考得很好，是嗎？做作業馬馬虎虎，那兩分該丟嗎？”“不要取得一點小成績，就驕傲自滿，要善於總結經驗，吸取教訓。做任何事都要一絲不苟，不要馬馬虎虎。”我慚愧地低下頭，眼淚不禁在眼眶裏打轉。爸爸用他那温暖的手摸了摸我的頭，説：“吸取教訓，以後一定要改。”
在生活上，爸爸對我關懷備至。記得那是一個寒風刺骨的夜晚，我的嗓子像堵住了一樣，喘不過氣來。我大聲咳嗽起來，爸爸趕忙過來，用他那温暖的手掌摸了摸我的額頭，“啊！發燒了！得趕緊送醫院啊！”爸爸抱起我，走出家門。這時下起了小雨，寒風呼呼地吹，我不禁抖了抖身體。爸爸抱着我在雨中疾奔，雨水肆意地淋濕了爸爸，我的衣服卻絲毫沒有沾濕，是爸爸用它那堅實的臂膀護着我幼小的身軀，我就如一隻小鳥依偎在父親的懷裏。
我看着父親那身濕漉漉的衣服，臉上分不清是雨水還是淚水在往下淌。等到了醫院，爸爸已經累得氣喘吁吁了，但他沒有稍作停歇，跑上跑下為我排隊、掛號。終於弄好了，我靜靜地躺在牀上打點滴，爸爸俯身過來，用那温暖的手摸了摸我的頭，釋然地鬆了口氣。突然爸爸咳嗽起來，原來爸爸因為淋雨也感冒了，我的眼淚又出來了。
爸爸掌心的温度永遠銘記在我心中。在此，我想對您説聲：“爸爸，我愛你！”
掌心的温度作文5
天空開始變得灰暗起來，無精打采地籠罩着城市。最先掉落葉子的，是城市的樹，路邊的水溝裏，已被落葉填滿。清潔工們無可奈何，只好點起火來焚燒，因此，到處可見一團團的煙霧，飄散到空氣裏，把本已在灰暗天色中的城市弄得更加灰暗。
我看這天氣，心裏煩躁，居然還要去上課！心裏不但的抱怨着，但不小心擋住媽媽柔柔的聲音，當我回過神才發出是一個喜訊：“我陪你一起去吧！”心裏有些開心，但不禁還是有一些擔心。
因爸爸忙，所以早把車開走了，我和媽媽只好擠公交車，公交車上人多，我怕媽媽突然不見了，一直緊緊拽着媽媽，十刻警惕。慢慢地累了，心裏想：所謂的長大，是不是就意味着我們不能再任性，不能再真實地表達自己的想法，做很多不想做的事，甚至，跟父母的關係生疏。不像以前小時候一樣，覺得父母是超人，只要牽着他（她）們的手無憂無慮了？想到這，汽車到站了，突然顛簸了一下。
媽媽那快要閉上的眼睛，在車顛簸一下時，突然睜大，一手把我本是拽着衣服的手緊緊握住，再回頭看我一眼，才繼續安心地閉上眼。
就在那一刻，媽媽那萬年冰涼的掌心突然變暖。
也就在那一刻，我知道了，我並沒跟父母關係生疏，只不過是掌心的温度生疏……
掌心的温度作文6
他是個快樂的男孩，擁有一個很和睦的家庭，父母都對他很好；而且他還有一幫知心的朋友。他很開心，上天賜給他怎麼多的禮物。他常望着天空傻笑，對一切都感到開心，覺得什麼都是希望，生活到處充滿陽光。可；再美好的事都會有拉下帷幕的一刻：他父母因為生意失敗，開始對他另眼相待。他一想起以前雙親拉着他的手，對他微笑的日子。他想了就想哭。
因為從未受過打擊，面對這樣的日子，他開始感到卑微，失落。後來，他甚至發展到孤僻，自閉的地步。出入都是獨來獨往，儼然一個獨行客。他走不出自己的陰影。每天只知道程序性地上課，下課。他的朋友都很想幫他一把。去掉他心裏的陰霾。可他們怕，怕他會心灰意冷。更何況。他們走不進他的低谷。
又是陰天，南方的春天真討厭。他嘟噥道。爾後，他獨自走在喧鬧的大街上，低着頭，無精打采。人來人往，可他的世界就他一個，沒人會注意這個平常的男孩，路邊的小石子隨着他的腳起腳落，有節奏地向前滾着。突然，一輛轎車從他身邊呼嘯而過，這時，天空飄起了細雨，打在身上涼涼的，他，望着轎車揚長而去，然後，慢慢失去知覺。
模糊中，白牆，白布和白色的牀單，一片好陰森的白，白得讓人窒息。但還有一種温暖的感覺；一種久違的温暖。他還發現牀邊有十幾雙明亮的眼睛，你們。你們都來了？他有氣無力地説，有個甜美的聲音響起：我們都來了，曾經我們那麼快樂，那麼無憂無慮，我們總説有福同享，有難同當。可，你為什麼做不到，就算什麼都沒有了，我們還有友誼啊，為什麼要放棄。朋友，讓我們給你一掌心的温度，一起努力，好嗎？語閉，女孩發現他的眼角泛有晶瑩的液體，而他卻明白，就算什麼都沒有了。他不還有友誼嗎？
上天是公平的，他讓一些東西失去；也讓一些東西彼此珍惜。
掌心的温度作文7
“兩米的距離，如果只是用長度來計量，那我們只用向你走兩三步，就可以獲得來自你的温暖。可是，如果是用高度來計量，就算我們結成人梯拼命的去抓，也不一定觸到你的手。你可能不明白，在你戲謔、玩味的目光裏，在你拒絕給於我們温暖的舉動裏，你和我們之間就彷彿隔了一汪海，我們再努力地渉身入海，也無法走到對岸。”
“人情冷暖，既然你已經給了我們生活下去的資本，又為什麼吝惜再給我們一點生活下去的信念；既然你已經決定要温暖我們，又為什麼用這種不屑的方式？”
“我們只是因為生活的窘迫才用這種方式謀生，我並不覺得我們人格上有什麼讓你們看輕的地方，請別用這種方式摧毀我們，別讓我們稚嫩的心靈沾染上世俗的塵滓，也變得麻木，不懂人情。”
也許，那些令人心疼的孩子，每個人的心中都有着像這樣的一段話。
今天兩米的距離，日後，有可能讓我們走得更近，也有可能讓你我漸行漸遠。
還記得，那是整個夏日中數一數二的熱天。
毒辣的陽光無情的炙烤着大地，水分早就受不了這種禁錮般的熱情，一絲絲的揮發在空氣中，不斷襲來的薰風烘打在路人的身上，越發的使得這些行人疲憊不堪。
烈日炎炎下，我看到一個十四五歲的少年，弓着脊背，在馬路邊上用一根木棒撥弄着那些不起眼的卻被他視若珍寶的物件——空瓶子，每發現一個，眼裏都是藏匿不住的欣喜。他用手掌摩挲了幾遍，才小心翼翼的把它放進了揹簍。我心裏咯噔一聲，有種苦澀的感覺不覺得蔓延到嘴裏，我刻意避開他，剋制自己，儘量不讓自己的目光去灼燒他，我怕傷害了一個同齡孩子的那份自尊。
他的面容似乎依稀有着些稚嫩的清秀，可風吹日曬的生活卻給他增添了一種不同於該年齡的滄桑，是我感覺心裏很不是滋味。
他從我身邊挪了過去，看了我一眼，又默默地走開了，我心中想幫他，卻又無能為力。看着他瘦小的背影，我很想發出一些埋怨上天不公的感慨。
這時，我又看到不遠處有一個稍大點的男孩，他正在將自己沒喝完的飲料倒進下水道，動作是那麼迅速，是不想讓人看見嗎？我驚異了，心裏狠狠地抽動了一下。確實，人性的偏差就這麼赤裸裸的暴露在陽光下。
可是，為什麼他獨獨留下了那個毫不起眼的瓶子，這倒使我有些不能理解了，我忍不住多看了幾眼。接下來的一幕卻讓我感到十分意外。我看他在離那孩子五六米距離的時候，停下了原本跑着的步伐，一點點走近了那個孩子，誠懇的將瓶子遞到那孩子手上，好像在贈予一件彌足珍貴的禮物。那孩子的嘴脣在若有若無的顫動，好像下一刻淚水就會從他的眼眶中傾下，我聽不清他説了什麼，但卻感覺，此時的情境或許用無聲的效果襯托會變得更美。我呆呆的看着，心中的陰霾終於散開了。
贈予空瓶子或許更能讓那個孩子感到被尊重吧！畢竟每個人都不喜歡施捨的滋味。
很久了，久到我漸漸忘卻了自己曾天真地怨恨這世間的不美好。但是，那個場景卻始終烙印在我腦海中揮之不去，每每想起，心中總還會湧上一股暖流，我也漸漸學會了怎樣去維護別人的尊嚴。
尊重，用心點亮一盞明燈，為別人照亮前行的路，也為自己敞開一片心靈的淨土。
人情冷暖，你的尊重會是寒冷冬天燃起別人生命的炭火，會是夏天滋潤別人心靈的甘霖。
瓶子也有冷有熱，只是那完全取決於你掌心的温度。
掌心的温度作文8
1.
有一種距離，無法用遙遠詮釋；有 一種傷感，無法用心痛證明；有一種苦楚，無法用眼淚代·····`這一切的例外全部因為我將離開你，極不情願地離開你。
2.
你還記得嗎？當我還是個幼稚的女孩的時候，我遇到了你，你不嫌棄我的無知，慷慨地讓我在你的庇護下成長，就這樣，一天又一天過去，我逐漸長成為青少年，而你卻一點兒也沒變，還是像以前一樣光彩，活力四射，但我不得不離開你，雖然我也很不情願，這一切希望你能明白，我的不捨也希望你能體會到，你一定會懂的，對嗎？我親愛的班集體。
3.
我親愛的班集體，你的性格是那樣的豐富：你有莊氏兄弟常常沒事發瘋的幽默風趣，你有曹石剛撿到一分錢也四處找警察的憨厚；你有陳靜能和陌生人沒完沒了聊上半個鐘頭的健談；你也有吳琪以説話速度快得讓人聽不懂為樂趣的麻利；你還有曹金聖東西掉了死也不肯撿非要對着東西大吼；“你自己起來”的神經質······哎呀，你的特點多得讓我説不完，整日和你生活在一起，我收穫了無數的快樂也懂得了許多道理，這叫我一年後怎麼捨得離開你呢？你讓我怎麼能忘記如此優秀的一班呢？我告訴你，我辦不到。
4.
現在的我才懂得什麼叫“只有失去了才會懂得珍惜”以前的兩年天天和你朝夕相處，形影不離，怎麼不懂得欣賞你的珍惜呢？時間是飛快的，一年很快會過去。那時我能做的，只有懷戀而已。
5.
對於我來説，你的“體温”在慢慢降低，雖然我們都不願意面對分別，但我們別不選擇，有一日，當你的體温降到了冰點，我就只能選擇默默地離開，躲在角落偷偷懷戀你掌心的温度······
學識谷
