(一)教學目標
1、知識與技能
(1)理解功率的公式。
(2)知道功率的單位。
2、過程與方法
通過對實例的分析,討論、歸納,提高學生的分析、概括能力。
3、情感與價值觀
通過對實例的.分析,培養學生一切從實際出發的辯證唯物主義觀點。
(二)教學重難點
1、重點:(1)功率的概念,物理意義。
W
(2)能用公式P=t解答相關的問題。
2、難點:理解功率實際上是表示能量轉化快慢的物理量。
(三)教學過程一、複習引入
1、功的概念是什麼?
2、做功的兩個必要因素是什麼?
3、不做功的三種情況
4、説出功的公式及單位二、新課教學
一、複習
1、功的概念:
2、做功包含的兩個必要因素:
(1)作用在物體上的力
(2)體在力的方向上移動的距離
3、功:W=Fs單位:J焦耳二、新課導入
1、建築工地上要把幾百塊磚送到樓頂,無論是人工搬運還是起重機搬運,對磚塊做的功是相同的,但是時間不同,可見做功有快慢之分。
2、如何比較做功的快慢:
(1)完成相同的功,比較所以時間
(2)相同時間內比較做功的多少
5、功率的概念:功與做功所用時間之比6、功率的公式及單位
WP=t
P——功率W——功t——時間
功率的單位:J/s,即瓦特,簡稱瓦,用符號W表示。其它功率單位:1kW=103W7、例題講解P668、推導式P=Fv注意:(1)力大小不變(2)速度不變
三、練習
略(四)小結(五)作業
動手動腦學物理
附板書
2、功率
1、比較做功快慢的方法:
(1)做功相同,比較時間大小
(2)時間相同,比較做功多少
2、物理意義:表示物體做功的快慢3、概念:功與時間之比4、定義式:P=W/t
W—功—Jt—時間—s5、推導式:P=Fv注意:
(1)力大小不變
(2)速度不變
P—功率—W