在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的學吹竹笛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
去年暑假，我參加了竹笛培訓班，其中的酸甜苦辣令我記憶猶新。剛開始，我懷着好奇的心情參加了。我那幼小的心靈被竹笛那婉轉悦耳的聲音深深地吸引了。過了不久，我才明白，吹竹笛並不是我想象中的那麼簡單。吹竹笛的滋味真是酸甜苦辣四味俱全。記得上第一節課時，老師只教了我們握笛的姿勢和吹出聲音。當我沒按住笛孔時，媽媽就會把我的手緊緊按住，一陣痠痛就會湧上心頭，抬手一看，指肚上早已留下了深深的印跡。剛開始，因為我方法不對，我常常使出全身力氣用力吹，不僅音沒吹準，還累得我四肢無力，有時差點嘔吐。口風沒收緊，口水就從嘴角直往下淌，那樣子狼狽極了。吹竹笛是苦的。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，都要堅持練習。夏天，我常常練得汗流浹背、大汗淋漓。冬天，我常常練得手腳發麻，嘴角發酸。
每當我看見其他小朋友快樂地玩耍時，我的“金豆豆”就會順着面頰滾下來。我多想放下笛子和他們一起去做遊戲，可是老師佈置的曲子還沒練熟，媽媽是不會同意的。我只好一個人呆在陽台上一遍又一遍地練習。就這樣，我學的指法越來越多，曲子也越來越多了。我漸漸吹得有點像樣了。我也開始喜歡吹笛了。悠揚的曲子從竹笛裏傾瀉出來，時而高，時而低；時而快，時而慢；時而歡快，時而悲傷，真令人陶醉。我在班隊課上表演了一首安徽民歌《風陽花鼓》，同學們聽了紛紛拍手叫好，我心裏甭提有多高興了。我還代表班級參加學校的才藝展示，獲得了二等獎。竹笛給我帶來了快樂。俗話説“台上一分鐘，台下十年功，”這句話我在學吹竹笛中真正體會到了它的意思。但我也明白了“一份耕耘，一份收穫”道理。
“世上只有媽媽好……”教室裏忽然傳來一陣陣悦耳悠揚的竹笛聲。那是老師正在教同學們吹笛子的曲調呢！這可是我們頭一回學吹笛子，別提就有多高興，你們看全校的學生又排着整齊的隊伍開始了新的一棵——學吹竹笛。
剛接觸笛時，大家都滿懷好奇的心情學吹笛子，過了不一會兒，大家便吹得臉都紅了，可笛子卻不給一點面子，總是吹不出一點像樣的聲音，雖然已有少數的同學吹出了聲音，卻亂成一團，要麼發出“嘟嘟”聲，要麼發出尖鋭的聲音，一點兒也不讓人感受到悦耳動聽。就在大家上氣不接下氣，想要放棄的時侯，四年級的楊老師走了進來，他手中拿着一根竹笛，顯然是來教我們的，這讓大家又重新點燃了火苗。楊老師首先給我們吹了一首美妙動聽的歌曲。贏得了學生陣陣掌聲，這掌聲激發了大家繼續學吹笛子的信心，同學們又迫不及待的學吹笛子，可心急吃不了熱豆腐，我們只能先學會基本功。開始，同學們個個從海綿裏擠水，廢了好大勁才吹出聲音，而老師卻能吹出美妙動聽的歌曲來，同學們堅信：只要堅持練習，也一定能像老師那樣，吹出悦耳動聽的歌曲。就在這緊要關頭，老師又語重心長的跟我們説：“練的時間長了，大家一定能熟練掌握技巧。”瞧！功夫不負有心人，經過多次的練習，大部分同學已能吹出簡單的音調了，也有個別同學能把曲調完整準確的吹出來了。
通過一次次學吹笛子，使我們學會了一樣新的藝術技能；這每一次的成功，都必須歷經風雨，只有我們堅持、努力，才能看到絢爛的彩虹！
我一年級開始學笛子，已經學了五年了。
記得剛開始學笛子的時候，老師要求我每天吹十遍學過的曲子，有時候甚至是十五遍，二十遍！那時候我寫作業速度慢，老師的佈置的作業又多，搞得經常九點半、十點才能睡覺。因此對笛子非常討厭。
那時候，我把笛子看作一種沉重的負擔、一個令人討厭的累贅。因為我很討厭笛子，所以那段時間我吹出來的聲音就特別難聽，就像貓頭鷹叫一樣，讓人不寒而慄。我多次想扔掉這個負擔，可是在爸爸媽媽的耐心勸導下，我還是把他留了下來。
有一次班級舉行演出，媽媽幫我報了笛子獨奏。在爸爸和媽媽的熱情鼓勵下，我只好極不情願的上了講台。在講台上，台下的同學的目光齊刷刷地向我投來，我緊張極了。我沉默了一會兒，終於拿了笛子輕輕地吹起了《思念》。不知為什麼，我的演奏竟然那麼成功。這笛聲，是那麼的幽遠、動情，一點也不像貓頭鷹叫那樣拖腔拖調，道出了真正的思念之情，幾乎打動了所有人的心。我剛演出完，教室裏立刻響起來雷鳴般的掌聲。那一刻，我激動得淚水奪眶而出，小小的心靈裏面充滿了自豪。這一天，我第一次感受到吹笛子帶來的快樂；這一天，我重新認識了笛子。
那一次演出雖然結束了，但是它的餘音仍然繞在我的耳邊。我更加認真地學笛子了，考上了一直於此躊躇不前的五級，又相繼考上了七級和九級。隨着我的級別的增加，我的技藝也越來越高，老師的要求已經不足掛齒。
現在，每當學習之餘，我會吹一首笛子曲，聆聽這悠揚的笛聲，體會這笛韻的幽芳，沉醉在我的音樂世界中，多麼愜意！吹笛子對我來説，已經不再是負擔了。
有一天，我聽到電視上在表演吹笛子，吹得特別好聽。我跟媽媽説我也想學吹笛子，於是媽媽就帶我去星星藝校學吹竹笛了。
第一節笛子課上，笛子老師先給我介紹了笛子，然後吹了一首好聽的曲子給我聽。隨 後 老師讓我也試一試，我心想：這麼簡單我一定一學就會。然後我就迫不及待地吹了起來，可是跟我想象的不一樣，不管我怎麼吹也吹不出聲音來，而且吹一會兒就覺得頭暈暈的，臉紅紅的，手痠酸的，十分疲倦。我不甘心繼續吹，結果還是一樣。我有點垂頭喪氣，沒有信心了，這 時 老師耐心對我説：“吹笛子要注意方法，在吹得時候首先要拿好笛子，兩臂自然抬起，手指按好發音孔，嘴對準吹孔，吹時嘴角收緊將氣吹進去，這樣就能吹出聲音來了，還有要有耐心，學竹笛不是一下子就能學會的，要認真練習才會成功哦!”於是我靜下心來，按照老師説得方法認真的吹了好幾次，終於吹出了第一個音，第二個音，第三個音……
從那以後我每天認真刻苦地練習，慢慢地我學會了許多的曲子，不過我還是有很多的地方吹得不夠好，還要繼續練習，相信有一天我會變得更棒的。
出於個人的愛好與選擇，我從國小三年級就開始學習竹笛。先前接觸過許多樂器，卻無一件稱手。吹笛子雖有益身心，卻仍需下一番苦功。
直到現在，憑藉一手吹奏的樂器技能使我獲得了不少益處，回想學習樂器的道路上也有不少的付出。因為總有音吹不好，曲調不順口，我每天都花上至少三十分鐘的時間練習，畢竟三日不吹便會“口生絨毛”，我深知這一點。為了拔尖，我國小時參加了民樂團，連暑假都去學校練習。為此我放棄了不少用以娛樂的時間，譬如空閒時打打遊戲，畢竟我熱愛吹笛，既然熱愛就得堅持。
籃球，游泳是我熱衷的運動。國小時學校每週三都有一節游泳課，大家十分嚮往，我也不例外。而大多時間，我都因民樂團排練而錯過這些機會。同學們約我放學後打球，我總因要趕忙回去學習而拒絕。如果回家太遲，那做完作業之餘便無練習吹笛的時間了。暑假中是我抓緊練習的時間，為此我回掉同學的邀請、捨棄看電視玩手機的時間，只為拔高自己的水平，不斷練習。雖然心裏十分想放放鬆，可我仍不後悔，我相信這樣練習，水平提高是早晚的事。練習時有汗水，有艱辛，可轉念一想自己漫長的過往，又不禁振作。
學習竹笛途中遇到過許多失誤。我曾在一次準備良久的比賽中失利，因此鬱鬱寡歡，但這也僅是一瞬之念，回頭一望，無論失敗與否，我還是將它視作自己的經驗與教訓，繼續站起來，毫不後悔。
曾因笛子放棄過也熱愛過的架子鼓，放下籃球，電視，只是反覆練習。久之，自己也逐漸將笛子視為看家本領與困難搏鬥，儘管有失敗，但我總不後悔，將它銘刻在心，也漸漸在重重磨練中提升了能力。正因此，我才堅持了下來，不氣餒，不懼失敗，永不後悔。
今天，我們在學校表演吹竹笛。一到早晨，我就把竹笛準備好，興奮地去學校了。
到了學校，我趕緊趁同學們去大課間活動的20分鐘裏，抓緊練習我的竹笛。我的左手和右手在竹笛的孔上靈活地按動着，我在吹孔上吹出了很動聽的音樂。旁邊在補作業的王越聽得都把作業放下了，在聽我的竹笛聲。等同學們上來，我早已經練好了，我現在只需要等着陳老師帶我到東校區去表演就行了。
到了東校區，我發現大家都在音樂教室裏練習。我看了看，有彈鋼琴的，有彈吉他的，有拉小提琴的，也有和我一樣吹竹笛的……
終於到表演的時候了，陳老師在一個一個地叫名字。輪到我了，我平靜了一下心情走上去，先自我介紹，然後又報曲目《我的祖國》。吹的時候，我吸一口氣，吹一口氣；再吸一口氣，再吹一口氣。我的手指在竹笛上靈活地按動着，吹出的聲音是那麼動聽，那麼迷人。台下的觀眾聽得都閉上了眼睛，好似聽得津津有味。我吹完了，台下的觀眾一起鼓起掌來，掌聲可大了。我看見陳老師在我的名字後面寫了“已進入”，我猜應該是一百分了吧。
我又回到座位上觀看其他同學的演奏，感覺一個比一個好聽。接下來陳老師説，現在我公佈進入決賽的同學名單，也就是滿分的王旭晟、許樂文……我聽到自己的名字，心裏美滋滋的。大部分人被淘汰了，一臉的垂頭喪氣。
今天，我吹竹笛滿分了，好開心！
我有一個温馨的家，我喜歡家裏的每一個角落，但唯獨最能奪走我芳心的就是那大大的音樂廳了。
打開音樂廳的大門，迎接我的是一地光華潔淨的地板，上面擺放着各種樂器，有白色的，帶着古典韻味的鋼琴、聲音像馬叫的馬頭琴、還有聲音比較好聽的電子琴……但是我最喜歡演奏的自然就是那一把竹笛了，那把竹笛雖説不起眼，可那上面的櫻花圖案很是引人注目，每一朵櫻花圖案的中間，都鑲嵌着最重要的一個字。那些字記載了我童年的回憶，所以一吹起那把竹笛，我就會想起充滿歡聲笑語的童年，和茂盛寬闊的竹林。
可我吹竹笛的時候老是吹不好，所以經常為這件事情感到煩惱。後來，唱歌好聽的媽媽和彈奏樂器好的爸爸準備一起教我吹竹笛，於是一有閒暇時間，爸爸媽媽就會教我吹竹笛。爸爸經常對我説：“孩子你要記住，吹竹笛不光要用嘴脣和嘴，還要有一顆喜愛竹笛的心靈。”
媽媽也常對我説：“是的，你看媽媽哪次唱歌的時候，沒有用心的去唱，哪一次會敷衍了事呢。”
媽媽的話和爸爸的話一直鼓勵着我，堅持學習竹笛，所以我現在竹笛水平也大大提高了，我感覺爸爸媽媽教我吹竹笛的時候，簡直像一個音樂班，當然了，音樂班也是得有測驗的。我們也一個月會測驗一次竹笛。
這個月我們要測驗的有一首曲子叫‘山裏的四季’，這首曲子我平時已經練得滾瓜爛熟啦！聲音也很優美，我非常喜歡我自己吹的曲子。媽媽每次一聽我練習的曲子，就會因為這首曲子的優美而為我鼓掌。
可唱這一首曲子的前一天晚上，媽媽給我煮了一碗魚湯。急性子的我剛喝了一口，嘴脣就被燙一個大泡，哎呀！我不由得尖叫道。
爸爸趕忙跑過去來查看，只見爸爸有點擔心的説：“孩子，你這個時候還是別吹曲子了吧，畢竟你的嘴上起了那麼大的一個大泡！”
可我還是不以為然的説：“沒事了，我可以堅持下去的。”
第二天，我演奏的‘山裏的四季’沒有練習的好聽！我傷心的不由的流下了幾滴眼淚，支支嗚嗚的説：“我吹的沒有練習的好聽！怎麼辦呀？”
可爸爸卻説：“傻孩子，爸爸感覺你吹的比練習的好聽多了，這簡直是世界上最美妙的曲子！”
“為什麼？”我驚訝的問道。
“因為這是你帶着傷吹出來的，堅持的聲音會更加美妙呀！”
從此以後，我從這件事情明白了，做事要有始有終，不能輕易放棄的道理。而且面對挫折，你不要退縮而要勇於面對。這樣才能永遠而徹底的打敗困難這個大惡魔！
我記得，在一年級報藝體課才藝的時候，爸爸叫我學竹笛，我不同意，爸爸就説：“好吧，不學就算了。”
第二天到了，我們班的李老師告訴我一個非常不好的消息，爸爸竟然給我報了竹笛班。“嗚嗚，可惡的爸爸！”我抱怨道“為什麼給我報竹笛班。”更可惡的還在後頭，爸爸不僅給我報了學校的竹笛班，還在愛迪聲給我報了一個竹笛提高班“嗚嗚……”
我來到了竹笛班，哇！好熱鬧！就像鬧市一樣。這時老師來了，她給了我一根竹笛，笛子上有十個孔，其中一個孔上粘着笛膜，通過笛膜的顫動發出美妙的音樂。老師吹了幾首動聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎麼吹始終也吹不出聲音。
老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉動十五度再吹，手指配合着按口，就吹出音律了。我仔細地聽着，心裏想：原來吹笛子也有這麼大的學問啊！我試吹了一下，咦？怎麼吹不起來，老師走過來，説：“你的嘴型不對，應該往外卷一些，知道了嗎？”我往外捲了一些，啊！太神奇了！竹笛果然吹響了，可是，吹了一會兒，我就覺得頭很痛，為什麼會這樣呢？原來是吹笛要憋氣，所以會痛。哦，原來是這樣。
過了一節課，老師開始教我們哆啦咪發這些音的指法，老師和藹地説：“今天我們將學習do re mi fa sol la si do八個音及一些音樂符號和吹笛子的兩種音階。老師把笛子放在嘴下方，左手放在六個孔的前三個孔上，小拇指和大拇指往兩邊散開，右手像之前一樣放好，中間的三個指頭舉空，教我們吹第一個音：do。“笛子的第二個孔要用透明膠粘好，也可以用笛膜粘好，按孔時要用指度按。”老師又強調説。
我們都經過了發音練習，所以知道如何發音。可是音階：do像一個搗蛋的“壞孩子”一樣可惡，一點也不穩定，忽高忽低。這可真是把我氣壞了。老師鼓勵我説：“吹笛子時要心平氣和，不要急；吹的時候穩重一點，輕輕吹。”這又激發了我的鬥志！我按照老師的指點去做了，我合上眼睛，想象着我在音樂的王國裏愉快地吹着優美的樂曲，在那一瞬間我吹出了：do！我心中甜蜜蜜的。老師又開始教我們吹其它的音了……
第三節課，老師開始教我們一首練習曲：笛子是我們的好朋友。老師邊説：“我下週檢查笛子是我們的好朋友”，邊給我們發譜。拿到譜後我心情是如何呢？當然是迫不急待啊！
回到家，我主動拿起笛子，一絲不苟地吹起來，我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當成了生活中的一件大事。老師後來又教了疊音、顫音、打音、吐音、長音……雖然吹顫音和疊音時，手指很酸很累；練習單吐、雙吐時，嘴巴也很累，但每次學會一首新曲子時，我就快樂得不知怎麼形容。
經過我堅持不懈地練習，我學會了《金蛇狂舞》等傳統樂曲，還學會了《世上只有媽媽好》、《我愛北京天安門》等現代樂曲。
現在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動，我就會上台優美的樂曲同學們總是熱烈鼓掌，我現在已經考到五級了，如果當初我沒有認真練習，那我可能就沒有今天的成績了。這些使我感到非常的驕傲。
學竹笛讓我明白了一個道理：“只要不放棄就一定能成功。”
生活就像一本書看不完的書，處處都是學問。善待生活的人一定可以從中獲益的。
晚上，竹笛老師要來家裏給我上課。我可是苦練了好久的，每天中午放學都練習幾遍，一遍又一遍地吹。優美的《梁祝》一遍遍地從竹笛孔中飄出來。我的心”砰、砰、砰”在加速。老師走了進來，我反而舒緩了許多。拿起竹笛，把嘴脣放在吹孔的邊沿，深吸一口氣後吹了起來。一瞬間，忘了害怕，忘了緊張。心中只有一個念頭：吹好，一定要吹好。我似乎和音樂融為一體了。吹完曲子，老師從箱子裏拿出二胡。説“你吹的不錯，我們來合奏一曲，你先吹前一段，我用二胡拉一段，最後一段我們一起吹。”以前和老師合奏都是很短很短的曲子，從沒有和老師合奏過這樣長的曲子，我心裏十分激動。
“5——016535”……當老師用二胡接着拉時，音樂是那麼的美妙。和老師合奏的感覺真是不錯，老師拉的曲子中似乎還有一股勁在曲中舞動。
一曲下來媽媽給了我一個熱情的擁抱，“吹得好棒呀！”爸爸説道。”“是很不錯，比以前有進步的。”老師也誇獎我。今天的這點成績得來不易。剛開始學習吹笛子時十分困難，腮幫子都吹麻了，也才只能吹出一點點聲，吹出來的音還跑調。氣得我坐在地板上哭了起來。爸爸安慰我：”別哭別哭，爸爸和你一起吹。“爸爸拿出一個瓶子對着瓶口吹了起來。“呀，是不好吹，爸爸能理解你，嘴巴吹得好麻是吧，來喝口果汁，歇一會兒再吹。”我吹着吹着慢慢地音大了，調兒正了，最也不麻了。
現在吹竹笛對我是件快樂的事，更讓我高興的是學習的過程雖然漫長，有些艱難、辛苦，但收穫的是快樂。
每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是吹竹笛。
在我三年級時，我第一次與竹笛邂逅。我被他悠揚的笛聲所深深地迷住了，我決定學習竹笛。
可我發現學竹笛並不是一件容易的事兒，光是讓它發出聲音就要花好大的勁。可我並沒有放棄。不僅是一週一節課的練習，在家中，我也勤奮練習。嘴呈八字形，吹氣輕柔，手指要靈活，我反覆想着上課時老師對我的教導，努力做到這幾點。剛開始我吹出的聲音倒有點像鋸子拉木頭的聲音，連我自己聽了都想趕緊逃離現場。不過熟能生巧，在我不斷地練習下，我的進步越來越大。
我的第一次為他人演奏在我的朋友的生日會上，我緊張得不得了，在演奏時竟忘了譜子，現在想想，還有些遺憾
我第二次為他人演奏在一次過年時。我們一家人團聚在一起時很不容易的。在過年的前幾天，我的媽媽讓我在年夜飯時表演一曲，我欣然同意。講實在的，我對這一次“演出”並沒有抱太大的信心，第一次演奏讓我失去了自信。但我覺得學了竹笛總得派上點用場，總不能讓他當個擺設。年夜飯前幾天，我幾乎每天都練很久，直到手痠了為止。雖然這只是個並不要緊的“小演出”，可我卻比任何時候都緊張。時間過得飛快，一眨眼就到了年夜飯那天晚上，一家人圍坐在一起吃飯。媽媽拍了拍我的肩，説：“該你上場了。”我點點頭，拿起一旁的竹笛對家人們説：“我來演奏一曲！”接着，我把竹笛放到了嘴邊。心“砰砰”地跳着，我緊張得不得了。我開始演奏，我的腦中閃過一個又一個的音符，手指比任何時候都要輕快，悠揚的笛聲迴盪在家中。我被我自己的笛聲所震撼了，我從來沒有吹得這麼好過。我的家人們一個個聽得入了神，眼睛裏閃着光，我彷彿把他們帶到了另一個世界。一個個的音符從我的竹笛中跳了出來，來到了我和我家人的耳邊，練習時常會忘了譜子的我，這次卻格外熟練。一曲奏了，我的家人們發出了發自內心的掌聲。我的心中暖暖的，這個年，將是完美的，這次演奏，更是完美的。
俗話説：“十八般武藝，樣樣是好戲。”人人都有一個拿手好戲，我最擅長的本領當屬吹竹笛啦！
那是我讀三年級時，經常聽高年級的哥哥姐姐們吹竹笛，那餘音繞樑的音樂迴盪在我的心間，讓我對吹竹笛充滿了嚮往，有一天，我也能吹出這美妙的聲音，該多好啊！一次偶然的機會，爸爸送給我一隻竹笛。甭提多開心了。我迫不及待的躍躍欲試，以為竹笛很容易吹，可我很賣力氣地吹着五音不全的“樂曲”，高昂中夾雜着幾許低沉，聽起來就像是鴨子叫。連我自己的不忍心聽下去了，只好沮喪的收場。
但是在爸爸的鼓勵下，我堅持不懈的練習吹竹笛，再加上老師的悉心指導，我的技藝突飛猛進。在靜謐的夜晚中，總可以聽到我的小屋裏傳出斷斷續續的笛聲，每一個從指尖流出的音符，都是與心靈的交流，這，就是樂曲的最高境界吧！
經過半年的磨練，我迎來了一次展示的機會。那是四年級的元旦聯歡會上，我用竹笛獨奏悠揚的歌曲——《放牛》，看到台下“觀眾們”聽得那樣沉醉，我彷彿遇見知音，我更加自信了，表演結束後，同學們送來了陣陣雷鳴般的掌聲，此時我才深刻體會到“台上一分鐘，台下十年功”的艱辛與喜悦。
從那以後，我試着吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹不滅我自信的火種。每一支曲子我都練習了不計其數遍，功夫不負有心人，終於很多曲子被我的毅力征服，到達了爐火純青的地步。
從這跟細長的竹笛身上，我不僅享受到了吹竹笛的樂趣，還悟出了一個道理：任何事情，只要堅持不懈的去追求，去努力，就能有新的突破，此時，竹笛更像是我的老朋友，我的知音！
聽！是誰家玉笛暗飛聲？在幢幢樓宇間，隱約飄來的笛子聲，時而清淡悠遠，時而熱情奔放，時而如泣如訴，時而又高亢豪邁……沒錯，這就是我的拿手好戲——吹竹笛。
一年級的時候，我開始練習吹竹笛。可是，萬事開頭難，我費盡吃奶的力氣卻一直吹不響它，還怪它是根“啞巴笛”。直到後來我遇到了我的竹笛老師，用正確的嘴型和方法，才找到了竅門。當我像金魚吐泡泡一樣吹出第一個音時，像幹了一件了不起的大事，內心激動壞了，恨不得昭告天下我會吹竹笛了。但接下來，我就遇到了更大的攔路虎——吹長音。每次吹得稍長我就缺氧，感覺天昏地暗，眼冒金星，沒吹兩下就直接倒牀上了，真是讓人哭笑不得。
好在面對每一個困難時，我都沒有放棄。冬練三九，夏練三伏。寫完作業我練竹笛，洗腳的時候我吹竹笛，外出旅遊時我也帶着竹笛……雖然，我現在吹得不像大師們那樣爐火純青、出神入化，但是我以優秀的成績考過了十級，也在比賽中獲得了一些獎，這給了我許多前進的動力。最最重要的是竹笛像朋友一樣，在我開心時能與它分享，在我難過時能找它傾訴。當我吹起《快樂的小笛手》，我就好像化身在“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”的詩境中；當我吹起《荷塘月色》，我又彷彿來到朱自清先生筆下幽靜的荷塘，欣賞着銀紗籠罩下，亭亭玉立的荷花；當我吹起《塞上鐵騎》，我似乎又來到了羌笛迴盪的玉門關，與守衞邊疆的戰士，一同感受那份蒼茫與孤獨……
笛韻悠揚，不僅給我的思緒添上了飛翔的翅膀，而且練竹笛的過程是一種磨礪，它使我成長，讓我懂得業精於勤而荒於嬉。你們覺得我的這個拿手好戲如何呢？
“竹笛世難覓，行雲流水滿乾坤。”沒錯，我的拿手好戲就是——竹笛獨奏。
從接觸竹笛開始，我就覺得自己天生是演奏竹笛的好苗子。我不僅樂感好、手指靈活，記譜也非常快。學習一首新曲，別人要死記硬背一兩個月，而我只需練習幾天就能記住。
一堂音樂課上，音樂老師為了讓同學們直觀感受《牧民新歌》中竹笛的音色，便邀請我為大家進行竹笛演奏。我心裏一喜，哈哈，終於有機會在同學面前展示我的才華啦！於是我欣然答應，我可是“竹笛小王子”呢！
第二天，我手握竹笛，自信滿滿走到講台中央，氣定神閒地站定，便開始演奏。我用長、連、吐三技演奏完第一段影子部分，大家用讚賞的目光看着我，讓我更加自信。美妙的樂曲聲從我的手指尖緩緩流淌，同學們注視着我，靜靜地聽着，陶醉其中。我閉上雙眼，身體微微前傾，手指按壓越來越熟練靈活，音符彷彿在教室裏的每一個角落興奮地飛舞，環繞在同學的身旁。
我彷彿看到了一縷一縷輕紗似的微雲在蔚藍的天空中浮動，一望無際的草原上無比幽靜，只有遠處偶爾傳來幾聲牛羊叫。放眼望去，潔白的羊羣像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這時，一聲槍響打破了這片寂靜。幾十個人穿着各色的衣裳騎着馬，從遠處疾馳而來。賽馬開始了，馬羣狂奔起來。忽然，一匹白馬從馬羣中奮力衝出，第一個衝過終點。歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片，好不熱鬧。
我鞠躬致敬，教室裏沉寂了片刻後驟然響起雷鳴般的掌聲，看到老師讚許的目光，看着同學們佩服的表情，我心裏美滋滋的。有個拿手好戲，真不錯！
竹笛是中國的傳統樂器，它是由竹子做的，外形長長的，上面有12個孔，裏面是空心的，比較輕，吹前要貼笛膜，不然就吹不響。
第一次吹竹笛的時候，我感覺有些重，不太稱手，後來習慣了就覺得輕了。我拿起竹笛，對着吹孔裏吹氣，可吹不響。哎呀，原來忘記貼笛膜了!我貼好笛膜再吹，可還是吹不響。我大吸一口氣，鼓起腮幫子，拼命向裏吹氣，卻只聽見“呼呼”的風聲。
老師教我説:“你那樣吹是錯誤的，不要把嘴張那麼大，要把嘴閉小些，把氣流集中，往裏吹氣。吹的時候腮幫子不要鼓起。”我按照老師説的試了一下，氣流倒是管好了，可吹氣的時候腮幫子無論怎樣都還是固執的鼓起來，我真拿它沒辦法，乾脆讓老師幫我拿着竹笛，我用手去把腮幫子按下去，可一按下去，氣流又減弱了。不怕你們笑話，光是練習吹響竹笛，我就用了三個星期。吹竹笛可真不容易啊!
現在，我吹得很熟練了，可以吹奏七級水平的曲子，但我總忘不了初學時的那段經歷。真的是萬事開頭難啊!但只要掌握了方法，持之以恆的學習，就沒什麼難的了。
大家都喜歡許多種樂器，比如説優雅的鋼琴，動聽的古箏，高貴的小提琴……而我的就是喜歡上了有中國古典美的樂器——竹笛。
大家知道竹身長什麼樣嗎？什麼，不知道！那就好好聽我介紹一下它的樣子吧。我的竹笛是由兩節組成的，如果在遠方你不仔細看還以為是一棕黃色的老竹子立在那裏呢。第一段笛子上只有兩個孔，一個孔是用來吹氣然後發出聲音的，另一個孔用膠帶封住了。第二段笛子上的孔就多了，前面七個孔是吹“da”“ri”“i”“fa”“sa”“la”“xi”的，而後面兩個孔就不用管它了。別看它只是一根竹子，但是卻能吹出來如百靈鳥般美妙動聽的聲音呢！
我是怎麼和竹笛“相遇”的呢？那是一天下午，我正在淋浴着温暖的陽光，就聽到那如百靈般清脆的竹笛聲就立刻被這美妙的聲音感染且陶醉其中。後來我就纏着媽媽給我報竹笛班。
我記得上第一節課的時候我好緊張呀！可是一見到老師就立刻被他那和藹親切的態度所感染了。老師先給我了一隻竹笛，然後教我怎麼吹。老師先讓我雙手握着笛子，嘴巴佔孔的1/4，再使氣往下吹氣就能輕鬆地吹出悦耳的聲音。可是笛子好像要和我作對似的怎麼也吹不響。老師勸我説：“彆着急慢慢來”。我靜下心來輕輕一吹，只聽Tu—的'一聲。我連忙放下笛子興奮地拍起手來説：“響了！響了！終於吹響了”！接下來的幾節課我就學會了吹“da”“ri”“i”“fa”“sa”“la”“xi”。
到了現在，我已經上了六節課了，我學會吹《小綿羊》《小星星》《賣報歌》和《康定情歌》。我知道接下來的路會更加坎坷，但是我會繼續努力的。我最喜歡的可是竹笛哦！
我想做個琴棋書畫樣樣精通的小才女，可我只偏愛書、畫，唯獨對音樂不感興趣。近段時間，媽媽為了豐富我的課外生活，給我報了竹笛班，從此，我和音樂也結下了不解之緣。
先學怎樣把竹笛給吹響，我照着老師的樣子，把竹笛的吹孔放在嘴前，我原以為竹笛很好吹，但讓我萬萬想不到的是，不管我怎麼吹，都發不出聲音來，老師看我漲紅了臉，直冒汗珠，就一邊幫我放好位置，一邊説：“吹孔要放在嘴巴正中，不能轉到太外面，也不能轉到太裏面，下嘴脣要把吹孔的三分之一給遮住，更重要的是嘴脣要保持濕潤，再試試看！”聽了老師對我的教導，我迫不及待地按照老師給我講的步驟來吹，果然吹出了既洪亮又輕脆的聲音，老師看我進步很大，就開始教我怎樣吹一些簡單的音，先吹“咪，”“唻，”“哆，”等到吹熟練了之後，再學一些較難吹的音。幾節課下來，我不僅學會了吹這些基礎音，還學會了一些簡單的歌曲，比如：《生日歌》、《賣報歌》、《閃爍的星星》……
我很開心會吹竹笛了，從對音樂的不感興趣，到初學竹笛時的不自信，再到現在的信心滿滿、興致勃勃，我堅信，我一定會愛上音樂，愛上竹笛，加油！
一次偶然的機會，我在少年宮看到幾個學生在吹笛子，我聽得如痴如醉，媽媽看透了我的想法，趁熱打鐵地對我説：“你是不是想學竹笛？”我巴不得馬上報名呢！趕緊説“想！太想了！”於是媽媽給我報名進了笛子班。
第一堂課，我拿着新笛子，心裏美滋滋的。老師先介紹了一下竹笛，竹笛上有十個小孔，其中一個粘着笛膜，通過笛膜的顫動發出美妙動人的音樂。老師又吹了幾首曲子，我羨慕至極，迫不及待地拿起笛子就吹，可任憑我怎麼使勁都發不出任何聲響。老師指導我，要把吹孔朝上，嘴巴貼牢吹孔三分之一的位置，嘴中間留一個洞通氣，我認真聽完老師的指導，把竹笛轉動一下，嘴緊貼吹孔，用力一吹，“嘀”笛子終於吹響了，我高興地跳了起來。慢慢地，我學會了按孔，能用不同的指法演奏曲子，學會了連音、斷音、吐音……從一開始老師手把手地教誨，到我能流利地吹出不同音調的各種曲子，我費了巨大的時間和精力，但也收穫很大。
老師叮囑我們，要對吹多練，不能三天打魚，兩天曬網。還有不要羨慕人家，自己也可以做到，可以成功！
我非常興奮，我學會了一樣樂器，我終於成功了！
自打讀一年級幵始，我就渴望能夠當一名管樂隊的隊員，可是爸爸媽媽總是以會影響學習為理由不讓我參加。去年暑假，經過我堅持不懈的努力和再三保證，爸爸媽媽終於同意我的要求了。
8月6曰是我們學校管樂隊夏令營幵營的第一天。第一天，我早早地來到了學校，報了長笛這個項目。
學長笛首先要經過一個考試，也就是要每個隊員把那笛頭吹響，再看指法按得怎麼樣，合格的話就能錄取啦！也許我天生就與長？有緣，一吹就吹響了笛頭，接着我就學指法，當我細看這笛身時，我不禁有些擔心了，這長笛昨有那麼多鍵呢？但我既然已經選擇了，就只能好好地學了。老師教我哪個手指應該放在笛身的哪個鍵上，再叫我把手鬆幵，我以為完事了，便一溜煙玩去了。過不久，老師竟又叫我把手指正確地放在笛身的鍵上，可我卻玩過頭了，早把什麼指法拋到腦後去了。哎，這回倒黴了！我只好亂按一通，出乎意料的是——我亂按居然全按對了！老師微笑地看着我説：“按得很正確！我收下你了！”嚇呆了的我在一旁心想：呵呵，這真是瞎貓碰上死老鼠！但是能被老師選上我好高興哦！我興奮得又是蹦又是跳。
長笛組收的人數終於滿了，於是我們這些人沖到指定的教室，馬上幵始練習。練的內容雖然還是吹笛頭與指法，但畢竟是第一次訓練，還是讓我們把興趣提得特別高。就這樣，一天過去了。
第二天，老師幵始教我們吹音階，我剛學完7個音的指法又忘記了，這使我很不幵心。突然，我發現長笛班上被我最瞧不起的人居然都學會了，我的一股倔勁猛地躥得老高，我幵始以最認真的態度學了起來。一個音、兩個音、三個音……終於全部學會了！我不但記得很熟，還會吹出幾個簡單的小曲來，老師表揚我説：“不錯嘛，才學兩天就會吹小曲了，真聰明！”我聽了，心裏美滋滋、甜絲絲的，比吃了蜜還甜，趕緊更用心地去學了。
第三天，老師給我們佈置了一些簡單的曲子，讓我彳門會吹的先吹，不會吹的去練“基本功”和音階。那天，無意間我發現自己的下脣和手指都紅腫了，我立刻告訴了老師。老師看了看，會心地笑着説：“那是因為你很用功練習，難怪你吹得那麼好呢”聽了老師的話，我不好意思地甜笑着，暗暗下決心，一定要學好長笛。
“功夫不負有心人”。又經過兩天的練習，我果然學會了許多曲子了，例如：歡樂頌、七子澳門之歌、出旗、退旗、隊歌、國歌等等。我真以為學會吹長笛的技巧了。直到一天的課堂上，老師給我們吹了首叫“梁祝”的曲子，那笛聲美妙悦耳、娓娓動聽，同學們都聽得如痴如醉，全部沉浸在笛聲之中，似乎忘了一切。許久許久，大家才回過神來，我這才發現我並沒全部學會、學好，我一定要學會老師那樣的本領。
8月17曰管樂隊幵始合奏了，同學們站在烈曰下，個個吹得很起勁，和諧的少先隊隊歌的旋律響起來時，我的心情格外激動，雙手抓着長笛，一個音一個音吹得毫不含糊。
從此以後，經過多次的學習及演奏，我吹起長笛顯得更加得心應手了。會吹的曲子越來越多，也嚐到了其中的樂趣，連音樂課的成績也提高了不少，樂得我屁顛屁顛的。
每晚睡覺前，我都會看看東西是否有帶齊，可是，這次不管我左翻翻、右翻翻 ，就是找不到跟我很多年的笛子，我拜託媽媽明天帶我們全家去大賣場，媽媽一口就答應了，我就給媽媽一個大大的擁抱。
媽媽先去加油站幫我們家的寶貝車洗澡，洗澡完就出發，到達大賣場時我感到涼涼的冷氣，還看到一羣人像螞蟻一樣急着去工作，我還聞到香香的香腸還可以試吃 哦！我東逛逛、西逛逛，終於找到放笛子的區域了，我發現那裏有各式各樣的笛子。媽媽説：“有很多種類，如：長笛、陶笛……等”，我左思右想實在很難決定要買哪一把笛子。
我拿起一把笛子，它摸起來長長、滑滑，它的特色是要吹時，嘴巴還不用碰到笛子，好像很燙的東西，而不能碰到嘴巴。當我手中拿着笛子時，旁邊就有一道光，好像用一道光對我説“買我！買我！”，我就放下我手邊的笛子，拿起另一把外型特別的笛子。它摸起來滑滑的，感覺好像妹妹的小臉蛋一樣滑嫩，它的形狀是圓弧狀，它和別的笛子不同之處是一般笛子按的孔是直的，但這把笛子按的孔則是左右的，這些左右的孔好像是螞蟻的避難區。
這三把笛子都很難選擇，一把適合學校用的、一把是才藝用的、一把是家裏生日可以吹給爸爸和媽媽聽的， 這樣的想法在我腦子裏轉來轉去，害我頭昏腦脹，我終於下了一個決定還是買長笛好了， 我的原因是如果我今天我沒上才藝課，我感冒這樣就可以借妹妹用了。
花了好長的一段時間，終於買到我的笛子，我以後再也不會把東西亂放，我也會好好愛惜東西。
在三年級的時候我學了一門讓我喜歡上的技藝，這個技藝就是——吹笛子了。
在二年級的時候我退出了聲樂特色班，從今往後我就沒有特色班可上了。一直到三年級我被我們班的一位同學推薦到了笛子特色班。我到了笛子特色班之後我第一眼看到的就是一個個明亮清新的笛子了，於是我下定決心一定要學好笛子。
我首先拿起了一個笛子吹了吹竟然吹響了。於是這就更固定住我要學會吹笛子的決心了。我慢慢學慢慢學終於在四年級的時候學到了大班。時間又漸漸的過去了，當我學到五年級的時候我迎來了一個大好消息。學會元旦要吹的笛子曲子《桃李報春》，我高興地把我樂壞了。而超出我意料的是，這首曲子真的是太太太太長了。我有點不想演出了，當我想給老師説的時候，但又不想説，我知道這是我學笛子唯一一個也是最後一次能登上的舞台。我於是咬咬牙又堅持了下去，終於經過幾個課程的刻苦學習，我終於把曲子吹熟並且背了下來，到了演出的時候了，我登出了舞台，我慢慢的吹着笛子要吹的部分。終於吹完了。
演出演完之後時間又飛速的過去了。轉眼間馬上要深入六年級了，我知道升入六年級之後以後就沒有特色班，這也代表以後不能再上特色班了。我真的忍不住要嚎啕大哭。但是眼淚跑到了眼角又掉不下來。到了要走的時候了，我再次暗定決心不管什麼時候我絕對不能忘記笛子，忘記學吹笛子這段寶貴的時光。
每當想起舞台上笛子手灑脱吹出令人陶醉的旋律時，我心一直癢癢的。昨天，我報了一門課程笛子。今天，我一下課來到一號樓大廳等老師，非常激動——我們要出校啦。
可是，等了好久，老師還是沒有來，哎，老師是生病了嗎？
終於盼來老師，原來是去給我拿笛子。走出校門的時候，我趕緊跑向學笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快點學笛子呀！
太好啦！老師來了，幫我貼了笛膜，講了樂理，温馨地補充：“吹笛子的時候姿勢要對，你吹到頭暈的時候也可以坐下來休息。”
我擺好姿勢，使勁吹了幾個音，一會兒笛膜就濕了，看了看笛膜，歎了口氣，笛膜好麻煩呀，用紙不也可以嗎？
好不容易吹出聲，不是高就是低，好像青蛙叫。一會兒，手臂酸了，肚子也疼，我還是堅持吹着，吹着吹着，我吹得越來越順耳，能聽出來那是七個音符了。
又過了幾分鐘，老師教我吹曲子，可是我的手指不聽話了，像抹了膠水一樣按着音符，原本吹起來好好的，但是一下子又亂了起來，十個手指壓着一塊銀元——一個也拿不起。我努力地練着，終於能聽出一點點音韻來了，慢慢的，手指也熟練抬起按下，也吹得越來越有味。
老師拍拍我的肩膀：“吹得不錯，有進步。”藉着老師的鼓勵，我也越發賣力地練了起來。在老師的指導下，笛聲有些悦耳，深深地陶醉，“誰家玉笛暗入聲”。
下課了，我的手指又酸又麻，有煩惱，更快樂，覺得很有成就感。
去年暑假，媽媽要給我在少年宮報一個興趣班。一大早，我和媽媽來到少年宮。少年宮裏的隊伍長的嚇人，就像一條巨龍盤踞在這裏。媽媽，走到了人最少的音樂部，給我報了一個竹笛班。
到了上課時間了，我走到教室門口。屋子了傳出了一首又一首美妙的樂曲，就像是天籟之音，我從沒有聽過這麼美妙的樂曲。我走進教室，老師早就坐在教室了等候了。時間到了上課了，我拿起笛子，對着氣孔吹，想吹出剛才聽見的那種天籟之音可是我吹了大半天，吹的頭暈眼花，還是吹不出聲音。老師看我吹不出聲音就叫我把笛膜貼在氣孔旁邊的那個小孔上再吹，貼完笛膜我就用盡全力吹。沒想到，沒有美妙的聲音只有一堆難聽的音符。竹笛老師看我還是吹不出聲音就把我叫過來，把竹笛的位置調整了一下讓我的嘴巴對好，一用力。竹笛居然就“奇蹟”般的發出好聽的聲音來。
幾個星期後，我就可以吹奏出好聽的簡單的曲子來了。但是，我對竹笛也沒有那麼喜歡了，開始覺得煩悶了。媽媽一定要我學下去做事怎麼能半途而廢呢？無奈我只能一直練下去，練着練着技藝慢慢純熟了。可以非常流利的吹出一首難度較小的小曲子了。上課的時候，老師表揚我説我進步的很快。我得意洋洋，心想：幸好媽媽鼓勵了我，讓我繼續吹下去。
現在，我已經可以吹奏一些難度較深的曲子了。是啊，學習任何東西都必須要有耐心，堅持就是勝利！
今天，我早早地起了牀。我和媽媽一起乘上小方家的車去杭州藝術學校。你問我去幹嘛？那我就如實告訴你吧，我們一起去比賽笛子。
回想起那一天，老師對我和小方同學説，讓我們去杭州比賽。還説如果吹得好，還可以去北京人民大會堂參加比賽呢！到北京去比賽，這是一件可望而不可及的事，光是想想就已經很滿足了！想到這裏，我不禁皺了皺眉。不過想到以前的笛子考級，兩次考級我都挺過去了，還怕什麼呢？我安撫着自己緊張的心情。
下了車，我們來到了休息室。我把笛子吹了又吹，才放心地玩起了手機遊戲。對了，忘了跟你説，我和小方同學吹的曲子是《草原小姐妹》，是一首二重奏，分高和低兩個聲部。我吹低聲部，小方同學吹高聲部。此外，還有三個人和我們一起吹。
終於，進了考場，我們找了個位子坐下。小方同學很緊張，她嘴裏不停地揹着曲子。我提醒她別背了，不然會忘記的，可她不聽。不一會兒，輪到我們了，我上了台。説來也奇怪，我竟然一點兒也不緊張了，反倒更加輕鬆自如。開始吹了，我們幾個神態自若，配合默契，吹得不錯。吹到中間時，評委老師拿起相機對我們拍了一照。於是，我們有幸進了老師的相機。
一曲終了，大家個個如釋重負。
真的好想，好想去北京人民大會堂啊！不過，就算不能去，我也很開心，因為重在參與嘛！
在我所有的愛好中，笛子是我最感興趣的一個愛好，它在我的生活中佔去了一定的休閒時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？
在我九歲那年，我隨媽媽來到了舅媽家。剛在客廳門口，便聽到了悠揚的笛聲，我的心情也隨着吹笛人的感情，忽上忽下，半天沒回過神來。笛聲的最後一個音節落下，我也飛速跑到了電視前，看着吹笛人手中的竹笛，甚是喜歡，也想去學笛。
剛開始學，興致盎然。可是時間一久，笛子所體現的難處也出來了。吹時還要注意漏氣沒有，快的時候也反應不過來，長時也換不了氣，還真是傷腦經呀！
後來，我才接觸了一點歌曲，《捉迷藏》《新年好》等等。我慢慢習慣了這幾個小孔，閉着眼睛也能吹出“哆、來、咪、發、嗦、啦、西”了。我才歡喜不到半分鐘，背樂譜這塊大石頭又扛到我的肩上了，我有些急躁。爸爸看出來了，對我説：“做事要有毅力，不能知難而退，再難的關，我們依舊能夠闖過去。”爸爸的鼓勵讓我熱血沸騰，也讓我十分羞愧，於是便認真學習起來。
經過我的努力，我順利而且十分熟練地吹出一首歌曲，媽媽也送我一個十分好看的笛穗。
從那天起，笛子便成了我生活中的一部分。漸漸地，我能吹出越來越多的歌曲。它帶領我走進了音樂的世界，帶領我走進了我的笛子夢。也讓我明白了：有志者，才能事竟成。
10個豎着排列的圓孔，兩個橫着排列的圓孔，一個紅豔豔的中國結。這就是一支能吹出完美歌曲的中國竹笛。
開學沒幾天，我們雙峯中心國小就給各班每一個同學，發了一支漂亮的笛子。開始，我們對這從未接觸過的一種樂器充滿了好奇。迫不及待地拿出笛子，開始吹。結果，怎麼吹也吹不出聲。直到老師給我們貼了一張叫“竹模”的膠布堵住第二個孔之後，我們才有點聲音吹出來了。
課間操的時候，楊根林老師教我們該怎麼拿，用什麼口型吹才能有聲音，哪個指頭是什麼個音等等。老師教得口乾舌燥，我們卻愣是一個沒學起來。可是我們沒有半途而廢，在課間及空餘的時間，就不停地練習！練習！在練習！但不論我怎麼吹，都吹不出聲音來。我開始對吹笛子不感興趣了。唉，我左思右想，學吹笛子是一門藝術，要掌握一門藝術，哪有這麼容易呢？想着想着，我終於鼓起了勇氣，又開始了練習，就這樣，經過不斷研究、探討、練習，我這個久吹無聲的人終於有點起色了。通過學吹笛子，讓我堅信，功夫不負有心人，只要堅持練習，一定能吹出美妙的聲音來。
現在我校的體藝2+1活動正在有序的展開，此項活動既不會影響學習，又可以學會一些藝術技能，真是一舉兩得、一石二鳥。而且，能使我們身體健健康康，快快樂樂成長！
今天下午吃完飯，爸爸閒着沒事便拿出家裏的笛子對我説：“兒子啊，今天爸爸有空來教你吹笛子。”我聽了，便放下正在玩的遊戲，來跟爸爸學吹笛子了。
只見爸爸兩隻手的無名指、中指和食指各放在笛子的那六個孔上，然後將嘴脣放在剩下的一個孔旁邊，輕輕地吹了起來，爸爸一邊吹，一邊用手指在另外的六個孔上動來動去，吹出了美妙的笛聲。我一看吹笛子這麼簡單，只不過用手在六個孔上動來動去，再加上用嘴在另一個孔上吹吹就行了。便還沒等爸爸吹好就從爸爸手中一把奪了過來，並説：“學吹笛子就要隨便吹吹就行了，有什麼了不起的。”
於是，我仿照爸爸的模樣，將雙手的六隻手指放在六個孔上，將嘴脣放在另外一個孔中。這樣弄好了，我便迫不及待地用力吹起來了。我本以為這麼一吹就能吹出比爸爸還要美妙的笛聲，可是誰知，不管我怎麼用力，但都一樣是“呼呼”的聲音，跟風一樣。我還是不甘心，便用力地吹，沒多久，我的臉變紅了，手變酸了,力氣也沒有了。便有氣無力地對爸爸説：“爸爸，你這樣吹能吹出美妙的笛聲，我學你那個樣，怎麼一點也不會響，只會發出“呼呼”的風聲呢？”爸爸笑着説：“學每樣東西都有那麼好學麼？當然不是了，學吹笛子跟你不久前學騎自行車一樣，並不是一兩天所能學會的，必須要經過自己的努力才可以得到你要學的東西。”
我聽了爸爸這幾句話後便下決心要學會吹笛子，雖然，我現在吹得不好，只有一點點風聲，但我會用我最大的努力來學吹笛子。
每個人都有令自己感興趣的東西，每個人喜好不同，令自己感興趣的東西也不一樣。令我感興趣的東西也很多，其中令我最感興趣的，要數笛子了。
我從三年級開始學笛子，但知道五年級才學會。為什麼笛子會是我使我感興趣呢?這期間有一連串的故事。我上三年級的時候，媽媽為了培養我的星期一愛好，叫我很吳迪一起去學吹笛子。我剛開始拜師學藝的時候，學的是指法和吹奏方法。指法我倒是學會了，可因為我的嘴脣跟孔沒有對齊，吹不出聲來，倒把我的臉吹得通紅。老師看了直搖頭，叫我長大一點再來學。於是，我的第一次學笛子就這樣暫停了。
兩年後，我上五年級了。媽媽決定又讓我學笛子了，這次叫志棟跟我一起學笛子。
這次，我害怕我吹了後，又吹不出聲，害怕兩年前的那一幕又重演。
所以，這次上課時，我特別認真。但這次，我吹響了，我終於把笛子吹響了。
可是，後面學的高音長音，長音時，我又吹不上去了。我也想打“退堂鼓”但是，我一想到兩年前我半途而廢，感到很慚愧。於是，我決定學下去。
於是，我每天ie完作業後，都要吹笛子。練得我腰痠背痛，滿臉通紅，可我仍在努力。
功夫不負有心人，我終於把高音吹了上去。我慢慢對笛子感了興趣，漸漸的喜歡上了它。我現在還要在加油，爭取把笛子吹好，加油!
這就是我感興趣的東西，同學們，你們的呢?
學識谷
