在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的幫助別人作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的優點。有的同學天資聰明，學習名列前茅;有的同學心靈手巧，多才多藝;而我呢?我擁有一顆善良的心靈，因為我樂於助人。記得一年前有一天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正當我急急忙忙趕路的時候，突然，我發現前面有一位白髮蒼蒼、臉上佈滿皺紋的老奶奶，恩?這不是13號樓的楊奶奶嗎?她吃力地提着一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和艱難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌着一顆又一顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常同情老奶奶，於是想：“要是幫助老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指;何況，我今晚還有很多作業要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了。”最後，我下決心要幫助楊奶奶。
於是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，説：“楊奶奶，您提這麼重的菜，前面還有很遠的路才到家，就讓我來幫您提菜吧!”楊奶奶聽後，温和而帶着微笑地對我説：“佳佳，謝謝你，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢。”“沒關係，讓我幫您提回去吧!”於是我一邊扶着楊奶奶，一邊接過菜筐走了起來。
過了一會，我感到胳膊開始痠疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會，可是為了不讓楊奶奶擔心，我裝作很輕鬆地繼續走起來。十多分鐘後，我提着菜筐終於將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我説：“等會。”我看見楊奶奶手裏拿着一把手電筒，“孩子，路上黑，回家時就用它照路吧，一路小心點。謝謝你，佳佳。”“楊奶奶，再見!”回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心裏一片温暖;而且，因為感到自己做了一件好事，我的心裏喜滋滋的，像吃了一塊糖果。我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地裏湧出一股難以言説的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂真好!
我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光!
幫助別人作文 篇2今天早晨，我推開窗，一陣夾雜着淡淡花香的清風撲面而來，和煦的陽光暖暖地灑下來，帶着陽光獨特的温暖氣息。清脆的鳥鳴在我耳邊響起，彷彿有一條小溪在緩緩地流過。感覺真好。
吃完早飯，我便去了南大街，上了天橋，看着橋下車水馬龍的繁華景象，心情很是舒暢。
這時，一個老人印入了我的眼簾。只見他蓬頭垢面，衣衫襤褸，猛然間，他抬起頭，對上了我的目光，他的眼裏佈滿了血絲，污濁不堪。他的目光灼熱，似乎在説：“求求你，給我點錢吧！”我的心並不堅硬，從包裏掏出20元錢，準備給他。
猛然間，我又想起了別人説的話：“現在有很多職業乞丐，他們明明很有錢，卻出來裝乞丐，博取同情。”頓時，我的.心動搖了，搖擺不定。
這時，我看見一個小女孩，小小的，4、5歲的樣子，一臉的天真爛漫。她的小手裏緊緊地攥着一張20元的紙幣，那錢皺巴巴的，明顯對她來説是很重要的。她拿着錢，一蹦一跳地走過去對老人説：“老爺爺，這錢給您。”説完便走了。
看到這一幕，我的心中泛起了波瀾——或許那老人真的只是一個孤苦伶仃的老人，迫於生計才出來乞討，又或許，那老人真的是一名職業乞丐，可他已到了風燭殘年，夏日的烈日暴曬，冬季的寒風刺骨，而他只有單薄的衣物。我想，雖然我的錢是微不足道的，但我希望能盡我的綿薄之力，能讓老人能早點結束一天的工作。
下定了決心，我攥了攥手中的錢，步伐堅定地向他走去。我走到他面前，把20元錢遞給了他，他驚愕地抬起頭，眼中充滿了感激。我並沒有言語，只是輕輕地笑了，而他也笑了。我想：這個世界是温暖的，人心都是肉長的，沒有人是鐵石心腸。
然後我便去逛街了。頓時，我覺得天似乎更藍了，陽光似乎更柔和了。微笑一直洋溢着，心臟那兒似乎有一枚叫“温暖”的種子發芽了，暖暖的。幫助人的感覺真好！
幫助別人作文 篇3在一個星期天的早晨，小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花叢中游蕩，每當微風吹過，不禁使人神清氣爽。
我來到書店看書，我一進門就看到我想要找的書——《飢餓遊戲》。我奔向前去，發現這已經經是最後的一本書了，心裏有一點點沾沾自喜。
我看的很入神，彷彿我已自身書中的世界，我不知看了多久，一直看到眼睛累的時候，我才心滿意足地合上書，拿着書，來到收銀台問售貨員説：“請問這本書多少元？”售貨員説“五十元。”聽到五十元時“我猶豫了一下，想道：天，這麼貴，我只帶了四十五元，這可怎麼辦啊？沒辦法，我還是放回去，下次買吧，可是可能下次就沒了，這是最後一本了。
“咦？這不是梓任嗎？你也在這看書啊。”我扭過頭一看，原來是胡阿姨。我説：“是的，可惜我少帶了五塊，下次買吧。”阿姨説：“下次可能沒有了，沒關係，你那五塊我幫你付。”沒等我説話，阿姨就説“售貨員，他少的五塊,我幫他付。”
當我拿這書出去時候，我彷彿看到書面上的金色小鳥正快樂地歌唱。
幫助別人作文 篇4在我的記憶裏有許多感人的事，其中有一件深深的印在我的腦海裏 。至今難以忘懷。
記得那是一個初夏，我和朋友浩一在河邊玩。突然聽到一聲慘叫。我到河邊一看，原來是一個孩子掉到了河裏。我剛想去救，可是我是“旱鴨子”。浩一也是“旱鴨子”。這可怎麼辦呢?於是我們試着用樹枝、用船等都以失敗而告終。就在我們大聲呼喊急的團團轉的時候，一位騎自行車的路人，丟了自行車，不管三七二十一，沒有絲毫猶豫就跳入水中。
河中的孩子拼命撲騰，漸漸有點吃不消了。那位路人趕緊抓住落水的孩子，將他拉上了岸。立馬給他反過來拍背進行人工呼吸等。過了一會那個孩子醒了過來，他的父母也趕到了現場。為了感謝恩人，小孩的父母給了他三百塊錢，但那位無名英雄並沒有收下錢，而是瀟灑的轉身騎車走了。他的華麗的背影漸漸消失在風中。
看着英雄遠去的背影，大家都不約而同豎起了大拇指。他的形象越來越高大，是我們學習的好榜樣。
幫助別人作文 篇5一天早晨，火紅火紅的太陽漸漸叢東邊升起，太陽照耀着蔚藍的天空，天空明亮極了！
小白兔要去森林採蘑菇。走到森林裏，小白兔摘了一個又一個，豐盛極了。小白兔正要回家，天空響起了一陣雷聲。小白兔嚇了一跳，天空已經下起了傾盆大雨。小白兔連忙摘了
一個非常大的蘑菇，當做雨傘。走在回家的路上，她看見小松鼠沒有帶雨傘，心想“小松鼠沒有帶雨傘，我可以和她拼傘‘’於是，她鼓起勇氣向小松鼠走去，小白兔對小松鼠收”我們一起吧？‘小松鼠説’好的“於是小白兔就這樣幫助了親愛的小松鼠。
幫助別人作文 篇6“人間處處有真情，真情時時暖人心”真情是一首温暖的歌謠，孤獨無依的人得到慰藉，真情是照射冬日裏的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖。你在別人需要幫助時伸出援助之手，給予人關懷，此時，你心裏會有一種難以言表的快樂。
那天早晨，下課鈴聲迴響在我們耳畔，同學們好似一隻只快樂的小鳥飛向操場，我坐在教室裏休息，百無聊賴的望着天花板出神，無意間，我看到了坐在一旁的同學，她正在盯着一張作業紙陷入了苦思冥想，她眉頭皺成一把摺扇，嘴裏咬着筆頭，手指不停地敲着桌子，兩腿晃來晃去，腦門亮晶晶的，呵，她急出汗來了，又站起身在教室裏來回踱步。這一切都被我看在眼裏，我心想;她怎麼了?是遇到了難題不會做了嗎?對，如果真是碰到了難題，我或許能幫助她解決，我走到她身後，拍了拍她的肩膀，她嚇了一跳，我問：“你怎麼了，是遇到難題了嗎?”她拿起一張作業紙説：“唉，我錯的題目不懂的訂正，怎麼辦?”我看了看她的作業，上面到處都是鮮紅的叉叉，錯題真不少啊!我將這些題目迅速瀏覽了一遍，還好都不難，搔搔後腦勺，心裏又想，該怎樣教她才能讓她更好的理解呢?直接告訴她答案吧，不，那樣會害了她，對了，我可以畫出線段圖按圖跟她講解。我先分析了她錯的原因，讓她知道錯在那裏，再開始向她講解，在紙上寫出許多算式，我對她提出的問題也不厭其煩地向她解釋，直到她弄懂為止，我還舉一反三，出了幾道類似的題目讓她做，很快她對一類型的題目已經攻克了，她將我教會她的答案潦草地填到了紙上，那字簡直就是鬼畫符，我看了將她的答案給擦了，並鼓勵她慢慢來，不要着急，一筆一畫地寫，顯然第二次寫得清楚多了。我還鼓勵她説：“其實這些題目都不難，只要上課認真聽都會做得，以後有什麼困難還可以來找我。”
幫助別人，快樂自己。同學們，讓我們多多幫助有困難的人，做一個樂於助人的好學生。
幫助別人作文 篇7一天，上數學課時，我正在專心致志地寫題時，孟煜耀輕聲地對我説：“張紫涵，你帶橡皮了嗎？”我疑惑地説：“帶了，你沒帶嗎？”孟煜耀點點頭。於是我趕緊拿出一塊橡皮遞給孟煜耀，説：“你用吧，我帶了兩塊呢！”
放學了，孟煜耀還我的橡皮時，對我感激地説：“謝謝你，張紫涵。”我笑着對他説：“不用謝！”
今天我特別高興，因為我懂得了“贈人玫瑰，手有餘香。”的真正含義。
幫助別人作文 篇8今天是星期三，天氣晴朗，萬里無雲。
中午的時候，我拿着改完的的聽寫走向老師的辦公室。走着走着我看見一個一年級的小同學抱着一摞書正急急忙忙地跑向教室。突然我聽到“嘩啦”一聲響，我回頭一看原來是那個一年級的小同學摔倒了，散落的書這一本那一本鋪了一地。那個小同學臉上露出了痛苦和着急的表情，我急忙走過去，扶起那個小同學，幫他撿起一本本散落的書。
他感動地説：“謝謝你，小姐姐。”我高興地説：“不用謝。”
我幫助了別人，我的心情非常的愉快。
幫助別人作文 篇9這件事發生在去年的暑假裏。當時，我去滑冰。我從來沒滑過冰，但是我滑輪滑，滑的還不錯。可是我最後一次滑已是在一年前，已經不太熟練，但我相信我很快就會學會的。於是，我首先扒着欄杆，慢慢的往前挪。過了一會兒，我的速度快了一點兒，但還是得扶着欄杆，突然，一羣人圍繞着場邊衝了過來，“嘩嘩譁”地與我擦肩而過，呀!滑的真快!“哇!”我不由得感歎道。但我也下定決心，一定要向他們滑得那麼快，那麼穩當。
我加緊練習，經過一段時間的努力，終於可以滑了，但是還不是很穩，我就開始放心大膽的滑了。突然，一堆人向我這邊衝了過來，我招架不住這麼多人，沒站穩，摔倒了!“哎喲喂，痛死我啦……”我呻吟着。只見有位大哥哥從人羣裏出來了。“沒事吧?真是對不起!”他十分內疚的説着。“沒事。”我説。他趕緊把我扶起來，還嘟囔着：“對不起哦……”“沒關係，謝謝!”我趕緊回答。為什麼當時我明知道有很多人把我撞倒了，卻只有他來幫助我呢?難道是被請出來的一個代表?不!是因為他有一顆助人為樂的心啊!所以我決定，我也要像他一樣，去幫助那些需要幫助的人。
我又經過反覆的練習，我已經可以滑的飛快，而且穩穩當當的了。我也開始跟着人羣繞場飛馳了!我們在場的左側，突然我看見了一個小女孩，她在中間那塊地區滑冰，一不小心滑了一跤，我立刻衝出人羣，滑到了她的身旁，把她扶起來，我説：“沒事吧，疼不疼啊?”“沒事，謝謝……”她回答。雖然小女孩不是我撞倒的，但我仍然去幫助她，是因為我知道助人為樂是快樂的。
後來，我也經常幫助別人：同學沒帶筆我會借一隻、有同學題不會做我也會告訴他、扶老人過馬路……
我是助人為樂的好少年!我一定會繼續保持良好的習慣，幫助更多需要幫助的人!
學識谷
