自我作文500字合集9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的自我作文500字9篇，歡迎閲讀與收藏。

自我作文500字 篇1

人是生存於羣體之中，而並非獨自存在。對於自己，別人有不同的評論，而我們就要在他人的評價之中完善自我，來彌補自己的不足。

材料中的八哥在聽過鳥籠的評價之後，根本不理睬。堅持自己固然沒有錯，但若是堅持錯的方向呢？想過他人嗎？鳥籠依然喜歡自己的歌喉嗎？在夜鶯面前，為何不學會聆聽呢？或許聽了之後會對自己也有所幫助，但八哥卻沒有，他依然唱響自己。我們應該借鑑八哥之事，學會思考，在別人的評價之後，或許的確應該聽其有用之處，用來更好的完善自我，讓自己在社會中不致淘汰。

自我表現的好壞，也就從別人的評價的高低中所得。一個人獲得高度的稱讚，像李小化/魏青剛等等，試想，他們為何為人們所欽佩，想到他們的名字，講起他們的事蹟，心中又有何感觸？是的，是他在逆流中托起那對水中的母子，以致到死時依然是那個姿勢；是他三進三出浪潮，救出落水的女青年。他們有什麼理由不被我們成贊？而那些沒有得到大家一致好評的，我想也應該高興，因為從中可以找出自己的不足，做出進一步的調整，彌補不足，用來更好的完善自己。所以，別人的評價也是至關重要的，從別人的評價中，分出自己的好與壞；從別人的評價中，挑選出他人評價的精華，唯有這樣，才能更好地完善自我。

而我們也應該如此，在聽到別人對自己的評價之後，一定要深思而慎取，即使他人的評價有時是片面的，因為“旁觀者清”。而千萬別像八哥一樣，唯我最真，唯我最美，因為“當局者迷”。別人的評價使我們認清自己，使我們發現自己的不足，同時也可以進一步更好的完善自己。

別人的評價就像警鐘一樣，時時刻刻讓我們發現自己的不足，把別人的評價作為自我檢測的標準，彌補缺點，從而進一步完善自我。

自我作文500字 篇2

記得小時候的我，不愛説話，不太與人交往。下課後別人都在玩耍、打鬧，而我就像一個自閉兒童，坐在自己的座位上靜靜地看書，或者發呆。

有一天，下課後我和往常一樣靜靜地坐在位子上。同班同學小雨和小敏居然來找我，問我可不可以和她們做好朋友。我從來沒有遇見這種情況，但是我心裏很想同意來着，可就是不知道該怎麼説。小雨彷彿看出了我的為難，她説：“不説話就代表同意啦！”説完，小敏就拉住我的手向外走：“走啦，我們出去玩一會兒！”就這樣，我莫名其妙的多了兩個好朋友。後來才知道，是老師注意到了我這個不起眼的小女孩，她就找到了小敏、小雨與我交朋友。

這件事使我走出了自我的第一步。

多了這兩個好朋友，我變得開朗了。但是在人多的時候，我還是不敢説話。可發生了一件事情後，我就徹底走出了自我，變成了現在這個活潑開朗，總是大膽發言的女孩。

在三年級的時候，學校要舉辦一場“文明禮儀演講比賽”。這樣的比賽是肯定輪不到我的。讓我們沒想到的是，老師決定的比賽人選居然是我。“這場比賽關係到班級榮譽，老師怎麼會選我呢？”我很疑惑，很快我的疑惑便解開了。

放學時，老師把我單獨留了下來，説：“我讓你參加比賽的目的是想讓你走出自我，我相信你，你也知道這次比賽關係到班級榮譽，所以你一定要努力放開自己，加油！”我聽了老師的話後非常感動。我回到家後，精心準備我的演講稿，並反覆練習。終於到了比賽的那一天，當我站在講台上，看到下面一雙雙盯着我的眼睛，我還是膽怯了，但是我突然看到老師那雙充滿鼓勵、加油、信任的眼光時，我頓時有了信心，是的，我成功了！

雖然只是拿了三等獎，但我依然很開心，因為我終於走出了自我。

自我作文500字 篇3

我是一個活潑可愛的小男孩，長着一張能説會道的大嘴巴，帶着一副小眼鏡，出去人人都叫我“小博士。”

我有時候性格開朗，有時性格內向。當我高興時，便會開懷大笑，當我難過時，便會一嘟嘴，到一旁去發悶氣。

我的愛好很廣泛，其中最喜歡的是打乒乓球，看書下圍棋。首先説下圍棋，下圍棋我是打滿天下無敵手，一年之間，我轉眼連升兩級，並榮稱高級班裏的“第三大棋王”，我下定決心我一定要當上圍棋高級班的“第一大棋王”。

看書嘛，本人自一年級起，被大家公認的小書蟲。我常常被故事情節吸引住。這不，媽媽剛買回來一本書，那是我最想看的??射鵰英雄傳??，我便津津有味地看了起來，不知過了多久，正當我看到郭靖與歐陽鋒對戰的緊急時刻，媽媽叫道:“兒子，該吃飯啦！都到七點了！”我來了個充耳不聞，媽媽連續多次叫我吃飯，我也不答應，最後媽媽急了，説道:“你再看書，我叫你一週都不準看課外書了！”聽到這裏我急了，心想:“我可不能貪小失大呀！”於是我一溜煙兒就去吃飯了，儘管我在吃飯，我腦海裏卻還是郭靖與歐陽鋒的對戰的情境。我不止看了這本書，還看了《神鵰俠侶》、《簡.愛》、《悲慘世界》等。

至於乒乓球嘛，本少爺幾乎每晚都要和爸爸媽媽打，有一段時間我打不好，爸爸教的我又忘了，我很難過。不過有一次我發揮出了才能，勝了爸爸十七顆球，那次我心裏美滋滋的。

這就是我，你願意和我做朋友嗎？

自我作文500字 篇4

在生活中，我們可能會遇到一些危險或災害，在危險和災害降臨時，生命之花是脆弱的，我們不能先慌了手腳，而要鎮定下來，勇敢自救。這樣，你就能換來生命的希望，頑強的把生命綻放。

記得在國小二年級的一天，放學了，學生們向學校門口蜂擁而至。我在人羣中探望着，尋找我的爸爸。突然，一個男人出現在我眼前。他説他是我爸爸的同事，來接我回家，我不認識他，自然有些害怕。猛然想到老師以前説的遇到陌生人，不要説話，因為他可能是拐賣小孩的，我不禁毛骨悚然。突然我想到了一個好辦法來測測他是不是壞人，我對他説："我爸爸是蓋房子的，你是不是也是啊？"男人急忙的説是。我心想："我爸爸根本不是蓋房子的，騙子，壞人！我立馬大聲喊道：“拐賣小孩子了，就是他，差點把我拐走了。”我一吆喝，旁邊來接小孩子的都來看壞人，立馬就跑，但是人這麼多，他是跑不掉的。她被一箇中年男子接住：“你這個人光天化日來孩子，跟我去警察局！”那個男人立馬掙扎，準備再次逃跑，但人羣已經把他團團圍住，最終他被警察局的警察帶走了。

爸爸媽媽知道這件事趕緊趕來警察局。爸爸媽媽們既開心又心疼，還誇我長大了，如果不是我堅持不懈，後果便不堪設想了，我認為我們應該掌握這些基本自我保護知識，讓生命之花綻放清香！

自我作文500字 篇5

其實，冬天未嘗不是個好季節。它雖然給人們帶來寒冷，使大地絲毫沒有生機，但它卻醖釀着多彩的春天。假如沒有冬天，又怎能有熱情的春天——萬物的復甦，爭紛奪豔的花朵，軟綿綿的草叢，蜜蜂採蜜等無限的美好呢？

我們的學習也如此。我們只有在國中、高中正確審視自己，為自己定下學習目標，辛勤努力地學習、奮鬥，才能有閃光的成績，才能被好的學校錄取，由此來報答自己的父母、老師及關心我們的人。

戰國荀況所説“君子博學而日省乎己，則智明而無過矣”。老師在課堂對我們説“減負”的意思是：在國中、高中的學習階段認認真真、紮紮實實地學好每一門功課，今天的作業今天完成，虛心，好學，在會考或大學聯考就得心應手地答題，如願以償地考出好成績。我想這可能是成功人士的經驗吧。

“汩餘若將不及兮，恐年歲之不吾與。”我們要正確審視自我，與時間賽跑。不能因

為自卑和自以為是而荒廢學業，所謂三年如一日，學習的時間是不會永遠停留的，在我以往的人生經歷中，我後悔的是在七年級和八年級的時候，沒有端正學習態度，整天貪玩，在課堂上開小差。在九年級複習的時候我覺得還有很多知識沒有學到，想要在不到一年的時間學好整個國中的知識是不可能的。審視自我猶如一面鏡子，照着我們是否自卑，是否自以為是，給我們敲起警鐘，不能“只緣身在此山中，不識廬山真面目。”我們應該謙而不卑，這面鏡子將永遠激勵着我們在坎坷、充滿荊棘的道路上勇敢地跋涉。

審視自我是一種能力，一種品德，一種高貴的人格境界。

自我作文500字 篇6

年少的我曾經狂妄無知，被虛化矇蔽了雙眼，沒有認清真正的自己，我撥開那重重迷霧，才發現真正的自我。

我愚昧地認為，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”才是真理。殊不知，我內心也有交流的衝動。我把自己的內心關進了牢籠，它像一隻將被抽取熊膽的野熊在怒吼。在無數個寂寞的夜間，我也想觸摸真實的自我，卻發現它似乎離我很遠很遠。

鄭智化在《水手》中唱到：“總是要靠酒精來麻醉自己，總是用一點點微不足道的成績來安慰自己，”這多麼像説的是我。我為自己一點微不足道的成績而沾沾自喜，以為自己已經鶴立雞羣，卻忘記了人應該活在現在，而不是過去。漸漸地我發現我已不再瞭解自己。我和真實我之間似乎有扇鏽死的門。

我在這渾渾噩噩中終於醒悟：生活如同一隻魔掌，把我緊緊的握住，我若不戰勝它，就會被他毀滅。我捏碎了虛無的自我，找回了真正的自我，除去了心靈上的鏽。

我觸摸到了真正的自己，拋棄了那些空虛的歲月。我有憂有喜，會笑會哭。我只是一名普通的學生，我會為了理想而奮鬥。我像所有的學生一樣，從早學到晚，雖然忙碌，卻也充實。

同學之間的來往粉碎了我的'孤傲，老師親人的愛融化了我心中的堅冰。我每天都在學習中活得快樂，從家庭中獲得感動。

每天早上，我吃着爸媽做的飯菜，我總有一絲説不出的温暖。二點一線的生活雖然單調，卻不乏味。我就像一隻駿馬在家與學校之間飛奔。

我觸摸到了真實的自我，生活因此變得幸福而又快樂

自我作文500字 篇7

“1、2、3……100，唉唉呀呀的數着，很好，大家要向他學習，請坐。”被老師誇獎的滋味真好！

憑着天生的伶俐、聰明，從小便被老師們視為“掌中寶貝”，不管是上一年級算數學題的速度，還是背誦課文的能力，我都是數一數二的。正從這時，便開始了我自大的人生道路。

“你呀，笨死了。”“你那麼笨，我才不理你呢。”很傲慢的説出這些話，感到自己的偉大。經常是從課上玩耍到課下，（老師對我不嚴厲）被老師批評也是小事，依舊這樣自大。

正如王安石寫的《傷仲永》一樣，後天的不學，先天得到的也隨之荒廢了。眨眼間，已是畢業時期，緊張的學習也使那原先的傲氣鋭減，加上學習上的後退，人一下子消沉了下來，“我好笨啊！”自己數落着自己，很怕得到以前諷刺別人的話語。令人驚奇，竟然沒有。這時才真正認識到了自己的自滿與驕傲。

後悔着，反思着，應該怎樣做呢？最終選擇了沉默。原因很簡單，就是因為“沉默是金”。升入國中了，換了一個地點，換了一個環境，想重新振作起來，但沒有勇氣，在眾人中沉默着。課上沒有我積極發言的身影，課下沒有我活潑機靈的形象，我徹底埋頭於書本中。

漸漸地我融入了集體，看見了別人的表現，看到了別人的長處、優點。自覺不如，慚愧至極。忽然，一篇文章——《不要看輕自己》給了我啟發。我是不是看輕自己了？恍然大悟，我似乎重獲新生，身體充滿了無限的力量，迎着太陽衝向新的生活……

看清了自己，把握住自我，相信吧，明天會更好！

自我作文500字 篇8

在城市的喧囂中，有的人學會了自我浮華、自我膨脹，有的人卻年少老成般地學會了滄桑，面對走投無路時的茫然、掩飾和無助，在夜晚霓虹四濺的大街上獨自穿行，自以為是的感歎着紅顏悵老，五彩的霓虹點綴，瞬間變成了空虛的華麗。

細碎的夢想、宏偉的彼岸、凋謝的枯枝敗葉，給這空虛而華麗的世界蒙上了一層淒涼的面紗，少年的心中，早已把這些最初的夢想丟得一乾二淨，稍縱即逝般的思想，不會再有人去思考，每天的每天，周而復始地自我膨脹，慢慢淡忘了心底最初的悸動，開始變得自私自利、暴怒、不可一世。

世界，這是怎麼了，不可一世的自我膨脹兀自在每個人的心裏播下幼種，每個人開始漸漸忘卻自我，不再為自己璀璨的夢想而腳踏實地地去打拼，而是開始誇誇其談，世界，這是怎麼了，每個人都在通過自我膨脹而達到自我虛榮心的滿足。

蔚然成冰的瑰麗，成了自我膨脹口中的泡影，在慢慢地悄然遠逝，在這個被虛假矇騙了的世界，在窮途末路之時，人類是否會回頭，還是在走頭無路之時大聲狂呼？這一切的一切，成為了不可預見的未來焦影。

在這個令人年少老成、自歎紅顏的世界，到底是不可一世的膨脹淡忘了最初的懵懂，還是人類自以為是的空虛霓虹，令人肺腑的人性泯滅，成為了令少年悼念的“永遠的戒導”。

自我作文500字 篇9

生活在這充滿創新的世界中，我們的文化需要不斷地創新，體制需要不斷地革新，知識在不斷地開拓，而我們的語言也不斷地在更新，創造出更多不同特色的新詞。

社會實踐是文化創新的源泉和動力，只有在實踐中不斷地開拓和探索，我們才能創造出更多新奇的事物。

就如我們常常掛在嘴邊的“酷”也是在我們日常交往的過程中創造並賦予了它新的含義的詞。那麼到底什麼才是酷呢？

我認為酷，就是句有個性，與眾不同的事物。

因為有其自身的個性，那倜儻非常之人，給予我們新奇，特別的感受。在茫茫的人海中，總能一眼便能看到他，在漆黑的夜晚中，總能看到他閃閃發亮，在那麼多個體並存中，總能看到他的不一樣。

“酷”出個性，酷出自我，你就是酷。

酷也可以理解為優秀。在我們社會中，或是學習中人才濟濟，“優秀”這一詞已不能表達出心中的讚歎。因此在我們口語化的生活中便創造了“酷”。簡短，明瞭，意義深刻。

“不管在哪一方面你都很酷哦！”

酷還可以理解成冷漠，不理不睬。這與英文上的“COOL”有一定的聯繫。常常有人對許多事物都漠不關心，不理不睬。這時，我們就可以用“酷”來形容他。“我就是忍受不了你的酷！”

酷的意義多種多樣，在我們這個需要日益創新的社會裏，不斷地為酷賦予了更多新的含義。

而我們要成為人們口中具有個性的“酷”還是優秀的“酷”。亦或是冷漠無言的“酷”呢？

讓我們酷出自我，酷出個性，我行，我酷。

讓我們酷出成績，酷出名次。

讓我們擺脱酷態，走出自我。

讓這個繽紛多彩的世界，更酷，更炫。我因為自己而酷，我因為創新社會而酷，我因為生活在這絢爛多彩的世間而感到酷。

你今天“酷”了嗎？