在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的幫助快樂作文5篇，歡迎閲讀與收藏。
昨天下午放學後，爸爸帶着我到書店看書。我找到了《小飛俠彼得·潘》，搬了一個椅子便坐在椅子上津津有味的讀了起來！
我正讀得起勁，一位阿姨帶着一個小弟弟來到了書店，阿姨幫小弟弟挑了幾本書，因為阿姨不知道這幾本書是多少元，所以便讓坐在我旁邊看書的小女孩幫那個阿姨去收銀台問一問，這幾本書是多少元！阿姨説了好幾次，但坐在我旁邊的小女孩仍然無動於衷，我實在看不下去了，我便鼓起勇氣對那位阿姨説：“阿姨，我去幫您問一下價格吧！”那位阿姨微笑着對我説：“好啊！”我跑到收銀台，問了問價格，便趕緊跑回去給阿姨説出了這幾本書的價格。阿姨高興地對我説：“謝謝你啦，小朋友！你叫什麼名字啊？”我調皮地回答道：“做好事不留名嘛！”我便又坐回了板凳上繼續讀起了《小飛俠彼得·潘》其實我心裏還在偷偷地樂着哩！
通過這件事，我從中明白了一個道理：幫助別人，快樂自己！我們還要從身邊的小事做起！
幫助快樂作文 篇2星期一，陶小明又要上學了，一路上他和小雷有説有笑的。
這時，他看見一個男盲人要過馬路，但小雷怕他不小心，被撞了。 於是對陶小明説：“小明，你去扶一下那個盲人吧!”
“不幹有本事你去扶呀!反正我不去。”陶小明不高興了，小雷問：“這是為什麼呢?
“”你總是要幫助那些人，就像個太平陽警察——管的寬。“ “幫助他難道你不覺的快樂嗎?”
“不快樂，這樣反而會浪費我的時間。”
“我們不差這五分鐘。”
“反正我不幹!”
“那可對不住了!”
小雷、的`手合上、拉開、推。陶小明的手腳不聽使喚不由主的去扶那個盲人慢慢悠悠地過馬路。這時，響起了雷鳴般的掌聲，所有人都誇陶小明是個樂於助人的好孩子。
陶小明對小雷説：“我想我知道什麼是樂於助人的快樂了。 從此，陶小明喜歡上了幫助他人。
幫助快樂作文 篇3有一天晚上，我做了一場夢，夢裏我看見我自己變成了一隻啄木鳥。
我看見樹爺爺身上的樹葉有些都發黃了，有些樹葉都已經快掉了，原來樹爺爺滿身都是害蟲，我就以迅雷不及掩耳之勢飛了下來，用嘴巴把樹爺爺身上的害蟲一隻一隻地給它吃掉了。
有一次，動物裏面的梅花鹿得了肺炎，我拿着聽診器和醫療箱，急急忙忙地來到了梅花鹿的家。我先給它聽了一下心臟和肺，它的心跳的真快，肺部喘的更快。我就給它開了一種藥，過了幾天，梅花鹿的肺炎終於好了，我快樂極了！幫助別人，快樂自己！
每天清晨，我都會在一個小男孩的窗前唱歌。有一天，我發現小主人上學忘了帶語文書了。我就用嘴巴銜着語文書送到了他的學校教室窗台上，好讓他學好語文。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我家的鬧鐘打破了我的夢。多麼希望我真的能變成森林裏的“全能醫生”——幫助他人、快樂自己的啄木鳥！
幫助快樂作文 篇4愛是什麼？愛是一滴甘露，滋潤着我們的心靈；是一盞明燈，照亮着我們。愛是什麼？愛是“贈人玫瑰，手有餘香”的歡樂，愛是彼此間的推動和支撐。
在一個傾盆大雨的晚上，我和爸爸媽媽正趕着回家。只聽見遠處傳來“哎呀”的聲音。我想：這麼惡劣的天氣，是誰這麼不小心？會不會造成危險？需不需要我們的幫助。父母二話沒説，馬上跑過去看，我也緊跟着跑了過去。
原來是一位白髮蒼蒼的老爺爺摔倒在地上，滿身都是泥水。爸爸把傘移到老爺爺頭上，關切地問：“大伯，您沒事吧？”大伯搖搖頭説：“剛才自己不小心，才摔跤了。應該沒事！”爸爸一手撐了傘，一手就把老爺爺用力扶了起來，説：“怎麼會這麼不小心！”老爺爺看到泥水都沾到了爸爸的身上，不好意思地説：“我沒事的，剛才路滑，不小心摔倒了。倒是把你弄得又是泥又是水的，年輕人，真謝謝你了！”爸爸轉過頭來，對我説：“葉葉，你和媽媽先回家吧！我送老爺爺回家。”我點了點頭，説：“好的，爸爸，你自己小心一點！”
爸爸回到家，他的衣服和褲子都淋濕了，鞋子上沾滿了泥。我馬上把毛巾遞給了爸爸，爸爸接過毛巾，對我説：“孩子，尊老愛幼是一種美德，幫助別人，快樂自己。”
愛是永恆的，無論是付出還是得到，在別人需要幫助和關愛的時候，能主動給他人幫助。
幫助快樂作文 篇5今天小明和爸爸媽媽一起去買東西。走到十字路口的時候，小明看到有一位年邁的老爺爺慢慢地走在馬路上。小明想：“老爺爺不僅獨自一人而且還走路這麼慢，難免會被汽車撞上的，我要幫幫老爺爺。”
於是，小明連忙跑過去説：“老爺爺，我幫幫您吧。”老爺爺感激地説：“謝謝你，小朋友。”小明説：“沒事，幫助別人，快樂自己嗎。”然後，他們就安全的過了馬路。
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