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發表於:2017-08-10
1.平面的基本性質:掌握三個公理及推論,會説明共點、共線、共面問題。能夠用斜二測法作圖。2.空間兩條直線的位置關係:平行、相交、異面的概念;會求異面直線所成的角和異面直線間的距離;證...
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發表於:2015-02-13
1、柱、錐、台、球的結構特徵(1)稜柱:定義:有兩個面互相平行,其餘各面都是四邊形,且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行,由這些面所圍成的幾何體。分類:以底面多邊形的邊數作為分類的標準分...
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發表於:2017-08-16
1、柱、錐、台、球的結構特徵(1)稜柱:定義:有兩個面互相平行,其餘各面都是四邊形,且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行,由這些面所圍成的幾何體。分類:以底面多邊形的邊數作為分類的標準分...
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發表於:2017-06-30
隨着新的課程改革的進一步實施,立體幾何考題正朝着“多一點思考,少一點計算”的發展。從歷年的考題變化看,以簡單幾何體為載體的線面位置關係的論證,角與距離的探求是常考常新的熱門話題。...
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發表於:2017-12-15
立體幾何初步1、柱、錐、台、球的結構特徵(1)稜柱:定義:有兩個面互相平行,其餘各面都是四邊形,且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行,由這些面所圍成的幾何體。分類:以底面多邊形的邊數作為...
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發表於:2017-08-17
第一要建立空間觀念,提高空間想象力。從認識平面圖形到認識立體圖形是一次飛躍,要有一個過程。有的同學自制一些空間幾何模型並反覆觀察,這有益於建立空間觀念,是個好辦法。有的同學有空就...
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發表於:2017-08-01
高三數學備考策略:立體幾何的複習【摘要】高一高二的同學忙着準備期會考試的時候,高三的同學們正在進行緊張的大學聯考前地理論複習,下面是準備的“2014高三數學備考策略:立體幾何的複習”歡迎...
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發表於:2015-01-03
(1)稜柱:定義:有兩個面互相平行,其餘各面都是四邊形,且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行,由這些面所圍成的幾何體。分類:以底面多邊形的邊數作為分類的標準分為三稜柱、四稜柱、五稜柱等...
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發表於:2015-03-08
關於高三數學二輪複習口訣:立體幾何高中數學,高三數學二輪複習時需要大家對所有知識點進行一遍總結,立體幾何是重要知識點,對於這部分知識點的'學習,大家應該記住相關口訣,小編為大家提供高...
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發表於:2015-01-01
1.有關平行與垂直(線線、線面及面面)的問題,是在解決立體幾何問題的過程中,大量的、反覆遇到的,而且是以各種各樣的問題(包括論證、計算角、與距離等)中不可缺少的內容,因此在主體幾何的`...
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發表於:2015-02-13
立體幾何1.平面的基本性質:掌握三個公理及推論,會説明共點、共線、共面問題。能夠用斜二測法作圖。2.空間兩條直線的位置關係:平行、相交、異面的概念;會求異面直線所成的角和異面直線間的...
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發表於:2017-06-16
立體幾何初步1、柱、錐、台、球的結構特徵(1)稜柱:定義:有兩個面互相平行,其餘各面都是四邊形,且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行,由這些面所圍成的幾何體。分類:以底面多邊形的邊數作為...
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發表於:2015-10-09
立體幾何生是大學聯考教學中的重點,同時也是大學聯考試卷中的必考題目。下面是小編為大家精心推薦高中數學立體幾何部分的知識點,希望能夠對您有所幫助。高中數學立體幾何知識點數學知識點1、柱...
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發表於:2015-05-19
學好立幾並不難,空間想象是關鍵。點線面體是一家,共築立幾百花園。點在線面用屬於,線在面內用包含。四個公理是基礎,推證演算巧周旋。空間之中兩條線,平行相交和異面。線線平行同方向,等角定...
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發表於:2015-03-06
大學聯考數學立體幾何的知識點11.有關平行與垂直(線線、線面及面面)的問題,是在解決立體幾何問題的過程中,大量的、反覆遇到的,而且是以各種各樣的問題(包括論證、計算角、與距離等)中不可缺...
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發表於:2015-02-20
一、逐漸提高邏輯論證能力論證時,首先要保持嚴密性,對任何一個定義、定理及推論的理解要做到準確無誤。符號表示與定理完全一致,定理的所有條件都具備了,才能推出相關結論。切忌條件不全就...
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發表於:2019-09-08
1.平面的基本性質:掌握三個公理及推論,會説明共點、共線、共面問題。能夠用斜二測法作圖。2.空間兩條直線的位置關係:平行、相交、異面的概念;會求異面直線所成的角和異面直線間的距離;證...
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發表於:2017-08-12
立體幾何是數學的知識,立體幾何的有趣離不開有趣的證明。下面就是本站小編給大家整理的立體幾何證明內容,希望大家喜歡。立體幾何證明體現Ⅰ.平行關係:線線平行:1.在同一平面內無公共點的...
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發表於:2015-02-09
一、逐漸提高邏輯論證能力論證時,首先要保持嚴密性,對任何一個定義、定理及推論的理解要做到準確無誤。符號表示與定理完全一致,定理的所有條件都具備了,才能推出相關結論。切忌條件不全就...
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發表於:2017-08-11
延長AC到E,延長DC到F,這樣,∠ECF與∠A便成了同位角,只要證明∠ECF=∠A就可以了。因為∠ECF與∠ACD是對頂角,所以,證明∠ECF=∠A,其實就是證明∠ACD=∠A。所以,我們説“同位角相等,兩直線平行”...
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發表於:2017-08-22
1、柱、錐、台、球的結構特徵(1)稜柱:定義:有兩個面互相平行,其餘各面都是四邊形,且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行,由這些面所圍成的幾何體。分類:以底面多邊形的邊數作為分類的標準分...
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發表於:2017-08-22
1、柱、錐、台、球的結構特徵(1)稜柱:定義:有兩個面互相平行,其餘各面都是四邊形,且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行,由這些面所圍成的幾何體。分類:以底面多邊形的邊數作為分類的標準分為...
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發表於:2015-09-13
引導語:立體幾何是三維圖,你知道有多少呢?下面的是本站小編為大家精選的立體幾何教案,希望你能夠喜歡。立體幾何教案1、空間一點位於不共線三點、、所確定的平面內的充要條件是存在有序實...
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發表於:2017-11-11
大學聯考,一場沒有硝煙的戰爭。高手對決,不光看水平,臨場發揮,心理素質,解題策略等細節對大學聯考成績的影響也非常巨大。以下是本站小編搜索整理的關於大學聯考數學立體幾何大題的解題技巧,供參考借鑑,希...
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發表於:2015-10-10
1.平面的基本性質:掌握三個公理及推論,會説明共點、共線、共面問題。能夠用斜二測法作圖。2.空間兩條直線的位置關係:平行、相交、異面的概念;會求異面直線所成的角和異面直線間的距離;證明...