在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的發生在教室裏的一件事敍事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
下課鈴響後，同學們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身後“哎喲”一聲……
王軍嚇了一跳，轉身一看，只見小亮摔了一跤，坐在地上“哇哇”地哭，膝蓋上流出了鮮紅的血，原來是小李不小心把小李絆了一跤，王軍忙走上前去把小亮扶了起來，問：“小亮，沒事吧?有沒有摔疼啊?”小亮擦了擦眼淚，説：“沒事，只是有一點兒疼。”
周圍同學也紛紛聚在一起，七嘴八舌地説了起來。有的同學大喊大叫説要帶小亮去醫護室，有的同學若無其事地坐在位置上看書，有的同學關心地問小亮有沒有摔疼。
王軍當機立斷做出了決定，幫小亮包紮傷口。他忙拿來一塊手帕，一邊小心翼翼地幫小亮包紮傷口，一邊問：“小亮，你疼嗎?你可要忍着點!”小亮説：“謝謝你，王軍!”“不用謝，同學之間本來就是要互相幫助，互相關心的嗎!”王軍説。同學們見了紛紛誇獎王軍助人為樂。王軍臉紅了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們安靜地坐在自已的位置上，王老師走進教室，班長小紅把事情的經過告訴了王老師。王老師語重心長地説：“是誰把小亮給絆倒的，只要於承認錯誤就是好孩子。”小李站了起來，慚愧地説：“是我乾的，其實我是一不小心才把小亮絆倒的，對不起。”王老師説：“知錯能改就是好孩子，下次小心點就是了。”
從此，小亮同學和小李同學成為了好朋友，班級裏再沒有發生安全事故了。
上個星期天公不做美，下起了傾盆大雨，我們在教室裏唉聲歎氣因為這個禮拜就一節體育課呀！可是就在這時胡老師走進了門，手裏還端着一個盤子，裏面好像還裝了點肥皂水上面還有一個個泡泡呢，我們看了都興趣十足，眼睛裏放射出好奇的光芒。
過了會胡老師對我對我們説：“同學們，這個盤子裏裝的都是肥皂水和彈珠，現在我們就來個比賽，看看誰在一分鐘內夾得彈珠最多，就是第一名。”同學們都躍躍欲試，興奮的不得了。
胡老師把我們全班分成四組，我們組賽出的是胡鵬奕，他大搖大擺地走上了講台和其他選手比賽。剛開始胡鵬奕還夾得很快但好景不長他越夾越慢最後才夾了十八個和第一名差了五個，讓我們小組得了個倒數第一名。哎！
後來幾個人雖然都竭盡全力，但別人也毫不示弱，所以我們小組和別的小組都有四五個的差距，真是太慘了。
終於輪到我了，我飛快的走上了講台，可是我剛夾起彈珠就掉了，又夾了一個彈珠又掉了，也許是我太緊張了怎麼也夾不起來，這時胡老師説：“別急呀，心急吃不到熱豆腐，慢慢來。”我聽了胡老師的話慢慢平靜下來，心平如水馬上我越夾越快，11，12，13、18，19等60秒過完我盡然夾了30個，我高興的一蹦三尺高，同學們也情不自禁的鼓起掌來，後來我們小組的了第一名。
夾彈珠比賽不僅讓我們得到了教室裏的快樂，而且還讓我們懂了沉着冷靜，不要粗心大意。
“劉小曉哭了！”我正坐在自己的位置上做作業，這時，坐在我後面的陳大名喊了一聲，我扭過頭一看，小曉正伏在自己的位置上，嗚嗚嗚地哭得很傷心，坐在她旁邊的王妮妮忙着勸她。“誰弄哭了小曉？”班長厲聲問道。“是古拖皮。”大家指着古拖皮。古拖皮原名叫古偉力，因為常常拖欠作業，大家就給他起了個綽號，叫習慣了，都快把他的真名忘了。
古拖皮被小曉一哭，也慌了手腳，他張口結舌：“我……我……沒有動到她。”大家把憤怒的目光投向古拖皮，顯然，他的解釋沒能得到大家的諒解。“肯定是你扯了他的頭髮，或是踩了她一腳……”“我也看見古拖皮從小曉邊上過。”大家七嘴八舌地數落古拖皮，這時候的古拖皮，就是有十張嘴恐怕也説不清楚。他愣在那裏，眼睛瞟了一下小曉，嘴裏不停地説：“我沒動她，她自己愛哭唄！”班長叫古拖皮向小曉道歉，古拖皮説啥也不肯。
小曉的好友們都湊了上來，關切地問小曉怎麼回事。這時，細心的王寧才發現，小曉的試卷上有這麼一行字：“晚上經常看電視，成績不好，請老師嚴管！”原來是小曉怕老師批評，才傷心地哭了。大家都安慰她，把古拖皮給忘了。
古拖皮知道了原委後，更加神氣地吼道：“都説不是我嘛！你們狗眼看人低！”“誰叫你經常招惹別人？同學之間，要相互尊重！”李老師突然出現在古拖皮面前，古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。
下課鈴響後，同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身後“哎呦”一聲，原來是李明被一個人推到了。王軍立刻走過去，一下子就把李明扶了起來。
這時，王軍發現李明手臂上有一處地方受傷了，馬上拿出一張紙巾，放到水池前弄濕，再把這張紙巾放到李明手臂上敷一下。紙巾剛放到李明手臂上，李明就大叫起來：“啊，疼！疼！”王軍連忙把紙巾拿開，扔進垃圾桶。李明忍不住了，發出了“嗚嗚嗚……”的哭聲。王軍着急了，從書包裏拿了一張創可貼帶着李明到水池邊洗洗他的傷口，然後，王軍把創可貼小心翼翼的貼在李明的傷口上，問道：“傷口還疼嗎？”李明笑了笑，回答道：“不怎麼疼了。”王軍坐在位子上，突然，李明笑呵呵的説：“這次太感謝你了，如果不是你扶我起來，我的傷口早就疼極了。”王軍也笑了，他的笑容是那麼的甜蜜，温暖。李明開口説道：“真對不起，浪費你玩的時間。”王軍説道：“沒關係，這是我應該做的。”“可是……”“沒有什麼可是的，我們既然是同學，就應該互相幫助，樂於助人。”李明聽了，臉上不在是嚴肅了，而是一片高興。王軍朝李明做了一個鬼臉，然後用一種搞笑的語氣説：“李明，好看嗎？”李明哈哈大笑起來説：“難看！”
從那以後，王軍就和李明成了形影不離的好朋友。每天下課了，他們就會在操場上蹦啊，跳啊，直到上課他們才會回到各自的座位上上課。
今天，老師精神抖擻的進了教室，就神祕兮兮的説：“今天我要考驗一下你們，看看你們昨天晚上有沒有寫作業。”老師的話音剛落，教室裏就炸開了鍋。有的同學恍然大悟地説：“哦，對呀！昨天晚上老師沒有發作業。”老師拍了拍桌子，兇巴巴的説：“現在檢查圈生字和組詞，如果寫了，就把手舉起，如果沒寫，就把手放下。”我翻開書，看了看，嘻嘻，寫了！再看看我的同桌，他舉了舉手，又放了下去，他一定想蒙胡過關，又怕老師檢查，所以又把手放了下去。看着同桌像個霜打的茄子似的，我心裏一陣竊喜。
第二項是組詞，這次同桌還沒有舉手，不過這次還好，他只是沒有組完，我心裏十分慶幸。第三項是學案，這次同桌還沒有舉手，因為他只寫了一道題，我不禁哈哈大笑，心裏得意洋洋的。可是好景不長，當老師再次站在講台上高聲説：“接下來檢查預習本。”當我翻開預習本，一看，哎呀，沒寫！怎麼辦呀怎麼辦呀，想到老師兇巴巴的樣子，我緊張的後背發涼，只好乖乖的把手放下了，我真想找個地洞鑽下去。
想想昨天晚上我敷衍了事的樣子，再看看今天羞愧難當的樣子，真是種瓜得瓜，種豆得豆啊！
看着窗外的明媚的陽光，我深有感悟：以後一定要認真做好每一件事情，決不能丟三落四。
“鈴鈴貝爾”開始上課，所有的學生都跑回了教室。然而就在這時，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具散落一地。看着這堆文具，小芳感到焦慮。
小紅看到她心愛的鉛筆盒掉在地上，非常生氣。她喊道：“誰把我的鉛筆盒弄丟了？”小芳慢慢臉紅了，輕輕舉起小手。小紅得知小芳把她的新鉛筆盒掉了，就衝小芳喊：“你為什麼把我的新鉛筆盒掉了？”你丟了我的是因為你沒有新的鉛筆盒嗎？”小芳連忙不好意思地説，“對不起，我不小心把你的鉛筆盒掉了。我不是故意的。”“你敢説，我告訴你，以後你不能也不能丟下我的鉛筆盒，不然下課我請幾個厲害的男生讓你吃拳頭。”小紅越來越生氣了。小芳傷心地問：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的很粗心。”“不不不，我不能原諒。”小紅非常生氣地説。這時老師來了，小紅看見老師來了，馬上坐在自己的座位上。小芳見老師來了，趕緊把小紅的文具放進鉛筆盒，然後又坐下了。這時老師開口了：“其實你剛才説的我都聽到了。小紅，原諒小紅。另外，她不是故意的。我可以向你保證，原諒她！”小紅聽了老師的勸説，不再生氣。她羞愧地低下頭説：“都是我的錯。我錯怪你了。”小芳高興地説，“沒關係”。之後，老師走上講台，開始上課。
後來，小紅和小芳不僅成了朋友，也成了最好的朋友。我想，看完這篇文章，我會總結出這樣一個道理：只有寬容，謙卑，互相幫助，才能成為彼此的知心朋友。
在我看來，事情就像船。很多船漂走了，但只有一艘船在我腦海裏一動不動地停了下來。
事情是這樣的。下課後，所有的學生都在教室裏玩。正當他們玩得開心的時候，學生們突然聽到江憤怒的聲音：“你想打架嗎？好的！我陪你！”蔡文德當然咽不下這口氣，大聲喊道：“來，誰怕誰！”説完，他們打起來了。只見蔡文德用力一拳打向了江，而江也用力踢了蔡文德一腳。我問胡俊基：“他們為什麼打架？”胡俊基歎了口氣説：“是這樣的。蔡文德突然從教室門口衝進來，正好撞上江。姜突然踢了蔡文德一腳，他們就這樣打了起來。”“為什麼不停止戰鬥？”我問。“沒人敢！他們都是著名的格鬥大師。他們不好，就打自己。”胡俊池回答道。我一句話沒説，走到他們面前，把他們拉開。我大聲説：“不要打！”他們繼續戰鬥，好像什麼都沒發生一樣。我尖叫道：“不要打！”聽起來像滑坡。他們説：“你敢控制我們嗎？”我理直氣壯地説：“老師不是説學生要團結友愛嗎？打架對你有好處嗎？你只是為了一點小事而戰。如果我們一開始就互相説對不起，事情就不會這樣了。你們要團結，要相愛。”學生們都驚訝地看着我，然後齊聲鼓掌。兩個人都羞愧地低下頭，互相説：“對不起。”我趁機握住他們的手説：“你們兩個握手，做好朋友！”他們都笑了，我們都笑了。
這時，老師來了，學生們把我的勸説告訴了老師，老師在課堂上表揚了我。我心中充滿喜悦。
在我們升入國中以後，班中變得更加的好玩，更加的有意思了。
我下面來給大家介紹一下我們班吧！
這一天，老師對我説：“小郭，去幫我拿一下手機吧！”我把手機拿過來以後，只見老師接過手機，把眼睛輕輕推起，摘下，放在桌子上。她這才把手機用單手拿住，另一隻手只用中指接觸手機，食指彎曲，貼住中指。老師又將眼睛靠的很近，好似這個手機有神力一樣，恢復了老師的視力，比戴眼鏡時更清楚了。她將眼睛儘量睜大，盡力去接近手機。別人叫：“老師”，她也只是“嗯”了一下，又繼續去看手機。他的手在屏幕上快速滑動，還在不時點着什麼。此時，你可別以為我們的老師在玩手機，她是在認真地處理學校的事務呢！
這就是我們認真專注、可愛的龐老師，我們敬業的班主任！
説完了老師，我也來説一説同學。
有一次，我把小賈叫了過來，小賈聽見有人叫他後，將手插到褲兜裏，裝作若無其事的樣子，和和氣氣地對我説：
“什麼事？”
“跟你説”
“我”
“呵呵”
他將牙齒露了出來，出現了一絲笑容。我往前一走，他便迅速做出反應，將手抽出來，往前一撥便擋開了我，接着他就帶着笑容跑開了。我就繼續去追，他想一轉身再回來，可他卻倒在了地上，我也向前衝去。他在應急之下取出“口水筆”，在嘴裏塞了一下便向前舉起，我也一剎車，我們便在歡笑聲中走開了。
這就是我們可愛、搞笑的小賈同學。
總之，我們就是這樣一個有趣的、有意思的班集體。
從入學到現在，教室裏發生過很多形形色色的事，有的令人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，還有的發人深省。
然而，我印象最深的一件事，當然要數“昆蟲學家”捉天牛了。“昆蟲學家”當然是指我了，因為除了我之外全班沒有一個人敢碰昆蟲。只敢觸碰昆蟲可稱不上“昆蟲學家”唉。別人搞死的蠶到我這裏我都可以輕而易舉地將它“復活”。但是，我為什麼要捉天牛呢？別急，且聽我慢慢道來。
那天中午，同學們都圍在門邊，待我一進門就將我團團包圍起來，形成了一個巨大的包圍圈，我好不容易才衝出重圍。我剛想回到座位上的時候，沈天翊突然説：“你別走呀！我們只是想請你幫我們捉一隻奇怪的大蟲子。”“哦！蟲子？"一聽到“蟲子”這兩個字，我頓時來了興致。“在哪兒？快帶我去看看！”沈天翊把我領到窗台前。只見一位身披黑鎧甲的大將軍站在我的面前，長長的觸鬚，細細的小腳，黑鎧甲上還有一個個白色的小圓點，威風凜凜。哦，原來是隻大天牛呀！“這就是你説的大蟲子？”我問道。沈天翊點點頭。“哈哈哈……”我大笑起來“這只是一隻天牛而已，只要抓住它的觸角它就傷不到你了。”説完我就輕而易舉地把天牛拎起扔出了窗外。
同學們頓時目瞪口呆對我誇讚不已，我的心裏甭提多高興了。
着火啦，電風扇着火啦！”小強尖聲地叫着
靜靜聽課的同學們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看着電風扇。果真教室天花板上的一台電風扇正在冒煙、併發出吱吱的聲音。只見樑老師像一把離弦的箭衝出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的是平時像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開座位，一個接一個有次序地走出教室，全然沒有那種慌亂的局面。
當樑老師返回教室的時候，被眼前的情景驚呆了：同學們已經站在教室外的走廊了。樑老師心裏似乎在流淚：自己為了關電閘居然忘記叫學生離開教室，但學生們在沒有老師指揮的情況下，卻能安全地離開教室。
同學們在走廊嘰嘰喳喳的議論着：“怎麼辦，怎麼辦？”火勢越來越嚴重，着火的電風扇像一個煙袋一個勁地往外噴。突然一個聲音響起來，“老師，你看，那裏有滅火器！”老師醒悟過來，連忙跑過去拿滅火器，對着電風扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的煙味瀰漫在教室，同學們捂着鼻子高興地叫着：“火滅了，火滅了。”
此時，聽到彙報的文副校長也趕到了，看到在樑老師的帶領下同學們安全脱離危險，臉上洋溢着微笑，並誇獎我們班同學團結、聰明、懂得自救，是全校同學們學習的榜樣。自始自終都保持沉着鎮定的樑老師也開心地笑了，同學們也高興地笑了。
最近，我發現我們班的同學有點奇怪。她們或三個一羣、或五個一堆圍坐在一起，嘀嘀咕咕的在説些什麼？
為了探個究竟，我最近天天在觀察她們，心想難道她們是在進行着一項祕密計劃？難道她們是在……一系列的疑問浮現在我的腦海。
今天她們又開始了。我這個在班上小有名氣的人物也該湊進去聽聽她們到底在聊點什麼？我進去一聽，啊！她們原來在説誰喜歡誰的問題。吵的最激烈、最不可開交的就屬青瓜帶的那個隊了，一個個七嘴八舌的。火爆女孩説：“我有一個最八卦的新聞要告訴大家！”大家不約而同的説：“快説！”這時我心想：明知道是八卦新聞，説出去不就成了大嘴婆了。我忙説：“不聽了，不聽了！”邊説邊離開了她們。
我再走到平時心靈最純潔的天使小妹她們那一堆，看看她們在聊點什麼。我跑過去熱情的向她們打招呼説：“嗨！天使美女，你們在聊點什麼呢？”她們連看都不看我一眼，還冷冰冰的對我説：“別煩我，我們正聊的盡興呢？”原來，她們也再聊誰喜歡誰的問題。
唉！我們班最近是怎麼了！怎麼都陷進了八卦新聞的井裏呀？
對於我們來説，誰喜歡誰一類的話題是高中甚至是大學才談的話題。這少年時代美麗而又純潔的心靈，可千萬別讓這懵懂而又可惡的誰喜歡誰而毀了自己的學習。
今天，陽光明媚，萬里無雲，是個好日子，可就在我們上下午最後一節課時，發生了這麼一件事。
叮鈴鈴，上課了。伴隨着鈴聲，兩位老師走進了班裏。班裏的同學們也安靜地坐好了。可是我的大腦不經意之間突然想到了課間時一位同學講的笑話，十分想笑。但是越憋越想笑，最後實在忍不住了，噗嗤一聲笑了出來。同桌也沒有忍住，咯咯的笑了出來。因為老師在上面，我們趕忙用書遮住臉，止住了笑意。可是旁邊的兩位同學可就沒這麼幸運了，講台上忙碌的老師也停下了手中的工作，看向了他們。只見老師勃然大怒，每一根頭髮都立直了，怒目圓睜，像一個活閻王，兩隻眼睛直溜溜的瞪着他倆。大聲的吼道：你們兩個給我出去！他們兩個人頓時傻眼了，臉色鐵青的走出了教室。
我也做好了被老師裁決的心理準備了，我屏住呼吸，準備被老師點姓提名，可是教室裏安靜了一下，老師走出去了，砰的一聲把門關了上去。我們又接着上課，但我還隱約聽到老師在外面大發雷霆，狠狠的批評着他倆。此時我的心裏頭忐忑不安，而同桌長舒了一口氣。不一會兒，他們倆兄弟進來了，一個哭喪着臉，一個卻又笑了出來，唉，無藥可救了呀。
今天又是在一個不安的心中放學了。俗話説大難不死，必有後福。被幸運女神保護了的我成為了名副其實的幸運男神。但我也知道幸運女神不會每次都眷顧我，所以我還是好好聽課吧。
生活是一塊綢緞，那麼，發生在我身邊那一件件有趣的事，就是綢緞上那美麗的圖案，我怎能忘懷呢?
那是一個陽光明媚的星期六，我們的老師lucky講完課 ，和我們做遊戲。frank輸了，我們讓他表演節目，他和tom商量了一下，就開始了。frank蹲在老師的講桌下，tom站在講台上，原來是演雙簧啊!真好玩兒。
開始表演了。frank唱起了《花香》，他唱得不錯，tom配合得也挺棒，看起來還真像tom唱的一樣，真可謂天衣無縫。我看到這情景，不禁想起了一幅漫畫：上面畫了一個醜男子趴在地毯下，為一個美男子傳聲。想到這裏，我笑了，大家也都笑了。我們拍起手，為他倆鼓勁兒，tom向我們鞠躬，frank心理不平衡了，他好像在想：他為什麼那麼風光，它只不過張張嘴，可我卻做無名英雄，這麼辛苦，老天不公啊!
這樣，frank就開始搗亂了。他一會兒學狗叫，一會兒學驢叫，一會兒學豬叫，我們的笑聲快把屋頂掀翻了，可tom居然還很投入的唱歌，lucy老師肚子都笑疼了，才喊到："停!"可tom居然還在張嘴，過了一會兒才睜開眼睛，紅着臉回到座位上，教室裏又一次響起了我們的笑聲。
我們班級發生的趣事，真讓我回味無窮啊!
在我的腦海中，教室裏的事情多的就像一隻只小船，許多小船都已經飄走了，唯有一隻小船一動不動的停留在我的腦海中。
記得那一次，老師正在講析古詩。
我聽得津津有味，完全沉浸在古詩的意境中。突然，我覺得鼻子癢癢的，似乎有無數條小小蟲在我的鼻子裏竄來竄去，我連忙側過身低下了頭，只見兩道鮮紅的液體從我的鼻子裏湧了出來。
原來我流鼻血了！
我急得團團轉，一時竟不知該怎麼辦才好，我只好低着頭，不敢和同學、老師説，因為打斷了他們上課多不好意思呀！
這時，同桌李春望發現了我異樣，他低頭看了看地上，明白了是怎麼回事，他立刻把手舉得高高的，老師停止了講課，向李春望一點頭：“什麼事？”
“陳藝蕾流鼻血了！”
老師聽後趕緊跑過來一看：“哎呀，流了那麼多血，誰幫她洗洗臉去？”
“我！我！我！”
同學們爭先恐就後地來幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔；有的扶着我，叫我把頭仰起來，不讓血流出來；章依林拿出了一塊小手帕，跑到衞生間將手帕浸濕後又跑回教室，來到我座位旁，一邊小心翼翼地幫我擦乾淨臉上的血跡，一邊關切地問：“陳藝蕾，你還流血嗎？”在老師和同學的幫助下，我的鼻血終於止住了。看着那麼多同學來幫助我，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關心，同學的幫助，讓我感受到了我們這個大家庭的温暖。
這件事雖然是二年級時發生的，但卻使我至今難忘。
今天上午，我們做完課間操回教室。當我剛剛拿好豎笛準備坐下來時，只聽“譁”的一聲，然後就聽見慌張、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！”
頓時，整個教室都沸騰起來。我看見戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎着身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。同學們有的捏着鼻子説：“臭死了，臭死了！”有的連忙往後退，生怕弄髒了衣服，有的乾脆站起來看熱鬧。這是，許老師走了進來，江奕君連忙對許老師説：“老師，我去拿拖把。”説完他就連奔帶跑地衝出了教室。施駿睿也跟着下去搬沙子。許老師來到戴駿文桌前，把桌子移開，扶他到垃圾桶前，輕輕拍着他的背，關心的問到：“感覺哪裏不舒服？還要不要吐了？”戴駿文皺着眉頭，輕輕地説：“我不要緊了”許老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會兒，江奕君和施駿睿已經拿着拖把和沙子回來了。他們搶着去打掃地上的贓物。同學們也顧不得髒，都主動要求打掃。最後在許老師的帶領下，教室被打掃乾淨了。
看着老師和同學們忙碌的身影，我覺得自己很慚愧。作為集體中的一員，我們應該互相關心、互相幫助。當別人遇到困難時，我應該主動去關心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時，我相信他也會來幫助我的。
今天，我班大多數男生都買了小水槍，來進行風風火火的＂水槍大戰＂就請＂受害人＂和＂犯罪者＂來講＂水槍大戰＂的具體過程：
受害者一：李渝渝
受害者口述：＂他們這幫人簡直是禽獸，我在玩，他們也正在進行＂水槍大戰＂他們左一槍右一槍，你看我的小褲褲，濕漉漉的，人家都説我尿褲子了，多丟人呀！再看我的頭髮也是被他們這幫人洗的，人家都説我的頭髮像＂雞窩，
＂嗚……嗚。＂唉！這受害人真是命苦啊！
受害者二：劉翻翻
受害者口述：唉！這些＂小日本鬼子＂，把我弄的，從頭到腳都濕了。你看我的衣服現在還在窗台上晾着呢！這不是嚴重損壞了我的＂淑女形象＂嘛！我要求這些＂小日本鬼子＂賠我＂淑女形象＂損失費。
犯罪者一：本人
犯罪者口述：我可沒買水槍，只是李於聰這個＂冒失鬼＂不小心噴了我下，我怒氣衝衝，借來鈔猛的水槍，把李於聰從頭到腳＂掃射＂了一遍，他發怒了，像一頭紅了眼的獅子，向我撲了過來，我連忙跑回教室，他緊追不捨，我猛的一回頭殺他了個回馬槍，他吃了虧，更是怒氣沖天，也向我發起了進攻……＂叮鈴＂上課了，語文老師進來了，看見講台和地面都是一團糟，一問才知道是打水戰引起的，於是下令收沒水槍，還把拿水槍的同學批評了一頓，幸好不是我的水槍，是鈔猛的，所以是他當了我的替死鬼，這鈔猛也真夠哥們。
各位仁兄，請千萬不要把這事告訴我老媽，要知道她就是我班的班
主任，如果讓她知道一定會把我的小pp紅燒，只要各位包闢包庇包庇在下，事後一定請各位吃冰糖葫蘆。
下課鈴響後，王軍剛走到教室門口，就聽見身後哎喲一聲。王軍回頭一看，嚇了一大跳，只見張明和亮亮衣衫不整、怒視對方，還扭打在一起，誰也不肯服輸。王軍想勸架，可是不管他怎麼勸架，他們就是不停手。
王軍只好把他們拉開，亮亮和張明都憤憤地瞪着對方，手握成了一個拳頭。王軍問：你們幹嗎，要打在一起？亮亮怒氣衝衝地説：張明是我的同桌，我的鉛筆被他拿了，可他還不承認！張明瞪着亮亮，氣憤地説：我明明沒拿，可他非要説我拿了，我根本就沒有看見他的筆！
王軍皺着眉，暗自思忖：我就坐在他們旁邊，上課沒筆用，看見地上有一支鉛筆，就撿起來用了，不會是亮亮的吧？王軍正想告訴亮亮，可轉念一想：要是我告訴他們，他們會告訴老師的，老師會批評我，説不定還不讓我當中隊長了。王軍看着亮亮和張明你一言我一語地又吵了起來，他的心裏彷彿有兩個小人，一個説：不要説，他們肯定會告訴老師的。另一個説：告訴他們，你可是中隊長，要以身作則。
王軍起來越焦慮，他只好對張明和亮亮説：有可能掉哪個角落裏了，你們自己找一下吧，別吵了！説完就回到了位置上。
王軍內心糾結了半天，最後告訴自己：我是中隊長，怎麼能幹這種事？想到了這裏，王軍就拿起鉛筆，走到亮亮和張明跟前，對他們説：這應該是亮亮的筆，是我從地上撿的，沒有及時還給你，害得你倆打架，對不起！亮亮和張明對視一眼，異口同聲地回答：沒關係！王軍慚愧地説道：作為班幹部犯了錯，首先要端正自己的態度，勇於承認錯誤，給大家做一個好榜樣。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，老師要把晚上寫的口算題卡收走。可是要交作業的小明翻開作業後，發現自己昨晚寫的作業被人撕走了。他焦急萬分，趕緊向老師報告，老師向全班詢問了一下，都説不知道，老師只好讓小明再找找。
中午休息時，我跑到小明位置一邊對他説：“小明，我幫你找，看看是誰拿你的作業。”小明知道我是個偵探迷，特備相信我説：“好的，謝謝！”
“請你給我説一下這件事情的經過。”我鄭重其事地説。
“今天早上我在整理書包的時候，我還檢查了一下作業，都好好的。上學校時，我一直都是右手抱着書包的，沒有人會拿，直到收作業時，我才發現被人動了。也就是體育課時我們都去上課的時間我沒跟書包在一起。”小明一邊説着一邊唉聲歎氣。
“都誰知道你的口算題卡在哪兒放。”
“小剛！”小明睜大眼睛急切地説到。小剛是我們班一個學習不太好的學生，從來不愛寫作業。
“ok，我知道了。”我對小明説。我跑到辦公室，找到了數學老師，告訴他我的想法。我們挑出了小剛的作業一看，我們立刻就認出了小明的字體。可是我們都裝作什麼事都沒有發生。
下午，到了上數學課的時間，老師特意拿出小剛的作業放在展台上讓同學們看。同學們看到都驚呆了：雖然卷面有點兒髒，但是答案全對。同學們議論紛紛。
“太厲害了！”
“士別一日，當刮目相看啊！”
這時，我趕緊跑到小明位置上，讓他拿出口算題卡，也讓他放在展台上。大家一看，馬上就明白了事情的來龍去脈。小剛羞愧地低下了頭。自然小明的臉笑成了花，我的心裏也樂凱了花。
“哇哈哈……這次第一絕對是本大爺，你們這羣僕人，想都別想！”只見他那猴子一樣的身軀挺立着，一隻腳踩在椅子上，手裏拿着積分卡，嘴裏含着棒棒糖，衝着家長與同學大叫。想都不用想，這一定就是我的“調皮大王”朋友——黃展碩了。
我和他是對冤家，只要碰面絕對會拌嘴。我和他是同一個小區，同一所國小，甚至是同一個班的“朋友”，本來想離那個煩人精遠遠的，可是，真是巧得可怕，我們竟然連補習班都在同一個班。
他個子不高，很瘦，皮膚偏白，可恨的是，他還有着連女生都比不上的膚質。而且，更討人厭的是，他每回拌嘴後都會用一臉賤賤的表情在班上大叫：“王甘是個老巫婆！老巫婆！”氣得我恨不得上去就給他一拳！
一個週末，我一如既往地去培訓機構上課。
好不容易上完兩個小時的課，老師剛説完下課，我拔腿就跑，剛到樓下，我正想着中午該吃些什麼的時候，突然想起：完了！不妙，練習冊忘拿了！我不顧人羣的擁擠，一口氣跑上樓梯。
我跑到教室，看到了一個人影，難道是賊，來偷東西？我壯着膽，悄悄地走了進去。我的心像揣了只兔子似的，砰砰直跳。正當我走到他身邊時，我大叫一聲，閉着眼拿着水杯就往下砸。只聽一聲熟悉的叫聲，我睜開眼一看，是黃展碩，我鬆了口氣。
在我的詢問下，他告訴我他想等我過去拿練習冊。我很感動，也明白了一個道理：看人不能只看平時，要從人的品質來看，不能只看外表！
教室裏發生的這件事告訴了我許多！人，有兩面，不能只看外表，而要看內心！
“鐺鐺鐺”下課鈴聲響了，同學們dou一窩蜂似地衝出了教室。小剛同學剛離開座位，就聽見背後有人“啊！”地叫了一聲，原來是同桌王凱在玩“鬼抓人”的時候，因為太過於急切，一失足摔倒了。頭正好磕在牆壁上，起了一個大大的紅包，手指在桌子上颳了一下，被割破了。王凱看到手指流了血，頭上還鼓了一個大包，不禁號啕大哭起來。
小剛看到了，連忙跑到他身邊，用安慰的語氣説：“王凱，你沒事吧，哇！頭上磕了這麼大一個包，你怎麼這麼不小心啊！下次可不能亂蹦亂跳，就算是玩遊戲，安全也是第一呀，這樣打打鬧鬧很容易受傷的，就像你現在這樣。”王凱吞吞吐吐地説：“嗚嗚嗚，我…我知道了，我下次再也不亂跑了！”“知道錯誤，改正就好！”小剛説。話剛説完，他就叫旁邊的小紅一起把王凱扶了起來。來到了辦公室，把事情的來龍去脈詳詳細細地説給老師聽。老師聽完後，着急地説：“王凱，你沒事吧，疼不疼？下次可千萬要小心了呀！老師看着心裏都疼了，下次可一定不能這樣了。”“好的，老師！我保證下次一定要注意了！”老師給王凱處理好傷口以後來到了教室，教室頓時鴉雀無聲，連一根針掉下來的聲音都可以聽見。老師嚴肅地説：“同學之間不要嬉戲打鬧，更不要調皮搗蛋，大家看！王凱的頭磕破了，手指也劃破了，每個同學都應該謹慎、注意，不然後果不堪設想。明白了嗎？”大家都異口同聲地回答：“明白了，老師！”
經過這次教訓，同學們再也不亂跑了，沒事就在座位上看看書、討論討論問題。
我們班是一個温暖的大家庭，大家團結、友愛、互相幫助。經常被評為“優秀班級”、“優秀中隊”。可是，今天卻發生了一件讓我意想不到的事。
“丁鈴鈴”下課鈴響了，同學們像放飛的小鳥似的，三五成羣地在走廊裏一起玩。有的在課室打撲克牌，有的在下象棋，還有的在討論學習上的問題。這時，只見“調皮大王”柳馨，跑向講台，在講台玩起粉筆來了，她玩了一會兒，覺得很無趣，就拿起一根短短的粉筆頭，朝嚴旭波扔去，正好扔到嚴旭波的頭上，嚴旭波用了一句髒話回敬柳馨，就坐回座位上做作業了。柳馨不服氣，便疾步朝嚴旭波走去，也罵了嚴旭波一句，嚴旭波沒有理會她，繼續埋頭做作業。柳馨見他沒反應，就把兩隻手搭在桌子上，一撐，就坐在了嚴旭波的桌子上，嚴旭波還是沒有理會她，只是站了起來，向課室外的走廊跑去，柳馨見嚴旭波走了，就從嚴旭波書包裏把語文書拿了出來，隨手翻開了一頁，把那頁折了起來，越折越多，折成了一朵禮花的形狀，嚴旭波看見了，他飛奔回座位，一把把語文書奪了回來，柳馨又把語文書搶了回來，書被柳馨弄得不成書樣了，嚴旭波終於忍不住了，大吼一聲：“來，跟我去老師辦公室！”柳馨被嚴旭波嚇到了，也只好乖乖跟着嚴旭波走了。柳馨來到了老師辦公室，嚴旭波把事情的經過告訴了李老師，李老師嚴厲的批評了柳馨一頓，説：“同學之間應該互相幫助，團結友愛才對，怎麼可以這樣呢？”柳馨低下了頭，説：“老師，我錯了，以後我再也不敢了。”
通過李老師的一番教育之後，柳馨向嚴旭波道了歉，從此以後柳馨再也不敢欺負同學了。
“一方有難，八方相助。”這句話説得真不錯，我們班也具有這種互相幫助，團結友愛的精神。
上週星期五午習課前，同學們正在專心致志地寫作業，教室裏鴉雀無聲。突然，鄭紅同學手捂住腹部，身子靠着桌子，臉上顯出難受地表情。她臉色蒼白，豆大的汗珠順着臉頰滾落下來。
突然，“哇”地一聲，一堆髒物從她口中吐出來，讓人見了就噁心，同學們見此情景，紛紛放下筆，上前幫忙，有的到醫務室找醫師；有的取來開水喂她喝；有的認真的清掃地上的污物……瞧，平時對人不太熱心的小利，這次卻表現的很好，她連忙到老師辦公室取來個杯子，到了些開水，小心翼翼地端到鄭紅面前，她雙手捧着杯子，坐在鄭紅對面，向正冒着熱氣地開水吹了吹氣，温和地説：“鄭紅，這水太熱，得稍等一下再喝。”説着，她把杯子放在桌子上，又馬上從書包裏取出一包包裝精緻得面巾紙，將鄭紅身上得污物擦淨，又把被濺的課本擦乾淨；在看看“飛毛腿”曉鋼,他自告奮勇到醫務室請醫生。醫生為鄭紅把了把脈，説：“沒什麼事，只是消化不良，腹部一疼痛就引起嘔吐現象。”同學們聽了，都點了點頭。醫生看了看鄭紅，接着説：“我開幾副藥，讓她服用幾次就沒事了。”她又望了望正在忙碌收拾的同學們，笑容可掬地對鄭紅説：“這些同學還真關心你呀。”醫生走了。
這一切幹得多快，多默契，好象有人在無聲地指揮着。鄭紅的精神好了許多，她用顫抖的聲音説：“謝謝大家，大家回座吧。”此時，她的眼睛裏閃爍着幸福的淚花，一股暖流温暖着她的心！
大家見鄭紅好點了，都放下心來，拿起筆來，繼續寫作業。教室裏又恢復了平靜。
在我們這個調皮搗蛋的班級，發生過許多有趣的事情，例如扔玩偶、製造假墨囊、比賽跳樓梯、貼“笨蛋”紙條等有趣的事兒，特別是由“劉三少”主演的螳螂大戰！
“好啦，今天的英語課上完了。同學們請休息”。英語老師説。我們正準備隨着下課鈴歡樂的音樂，衝出教室時，一隻螳螂引起了大家的注意。只見，螳螂爬到了劉怡戀的書包上，她趕快從椅子上跳了下來，躲在劉思琰的身後，害怕地尖叫：“天哪！我的書包上竟然有隻螳螂！”我也去湊了湊熱鬧，那隻螳螂有一個橘子那麼大，還不停地扇動着翅膀，似乎要飛到我乾淨的胳膊上，我嚇得一蹦三尺高，連忙跑出教室，害怕極了，生怕那隻噁心的螳螂爬到我的身上。我就像一隻膽小的兔子，在教室的門窗旁躲着，靜靜“觀戰”。一羣男生，向螳螂的方向衝去，用腳向螳螂踩去，但是螳螂靈活地跑在了掃把底下，怎麼找也找不到。
只見，我們的救星“劉三少”，左手拿着《課堂精練》，右手拿着一個筆袋，跟螳螂展開了大戰。螳螂又從掃把底下下逃了出來，跳上了朱持正的桌子，“劉三少”雙手舉着《課堂精練》，“噹——”地一聲打了下去，還叫到：“小強，你別想逃出我的手掌心！”螳螂被打壞了幾條腿，狼狽地逃向教室後面，藏在了玩偶堆中。“劉三少”拿起他的筆袋，打向玩偶堆，螳螂又從玩偶堆裏中爬了出來。“看我的流星錘！”，劉曙維大叫，螳螂被筆袋重重地砸了，被打得落花流水。劉曙維高興極了，眉開眼笑，似乎這一天都開心得合不攏嘴了！
這就是發生在教室裏的一件事，有趣的螳螂大戰可真搞笑！這件事在我們的國小時光裏，又添加了一道美好的記憶。
馬上就要期末考試了，但是其他班老早就進入了複習階段，雖説我們班的課上完了，也進入了複習階段，可咋一看去，好象一點都不緊張考試考幾分似的。
那一天，老師有事出去一下，給我們留的有作業，老師在時我們寫的非常認真，沒有一個人説話。老師過了一會該走了，剛走出教室，我們在教室裏在認真的寫作業的我們，都開始在教室裏“大鬧天宮”。突然之間老師回來了，可能是什麼東西忘拿了，把我們都嚇了一跳，連忙在座位上坐好，開始認真的寫。他們男同學還在下位玩，老師讓他們受批評的`人都寫一些剛才在幹什麼，寫六百字。大家靜靜的坐在位子上，等着老師的批評。過了一會兒，老師語重心長地對我們説：“一分耕耘，一分收穫。耕耘就得付出一定的代價。沒有那含辛茹苦的耕耘，哪能領會到甜入心田的收穫？知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定很苦。在他面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？前者當然不會在事業上有成就，更不能領會到學習的樂趣；而後者則會領略到知識的芬芳，迎來‘梅花撲鼻香’的豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧！哪點不是經過辛勤的勞動所得到的。‘寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來’我們渴望的是獲得知識，付出點代價算得什麼。當然，求知是艱苦的，但當我們把用心血得來的知識用到為學校，為社會，為祖國作出貢獻，那不是感到非常高興，非常快樂嗎？而你們在我一走出就開始大玩大笑，這樣會有好成績嗎？這樣能為學校，為父母，為社會爭光嗎？”
從這件事中我似乎懂的了什麼，但好象又沒懂什麼。我知道學習知識不容易，當我們取得了豐碩的成果時，再來看看我們付出的心血有沒有白費。讓我們更努力的學習吧！
“鈴鈴鈴”上課了，同學們都紛紛跑回自己的教室。不過，就在這時，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿一地，小芳看着這一堆文具，心裏不由得焦急起來。
小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手，小紅得知是小芳把自己的新文具盒弄掉地後，便衝着小芳嚷道：“為什麼把我的新文具盒弄掉地？是不是你沒有新的，嫉妒我有新文具盒，所以把我的弄掉地。”小芳急忙不好意思地説：“對不起，我不小心把你的文具盒弄掉地了，我不是有意的。”“你還敢説，我告訴你，你今後不能，也不可以把我的文具盒弄掉地了，不然下課，我請幾位厲害的男生讓你吃拳頭。”小紅越來越生氣。小芳傷心地請求道：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的是不小心的。”“不，不，不可以。我不能原諒。”小紅非常生氣地説。這時，老師來了，小紅看見老師來了，立即坐在座位上。小芳看見老師來了，也飛速地把小紅的文具認真地放進文具盒裏，然後又坐上座位。這時，老師開口了：“其實你們剛才的話我都聽見了。小紅，你就原諒小紅吧······，再説她也不是故意的，我敢保證，你原諒她吧！”小紅聽了老師的勸説，不生氣了，慚愧地低下頭説：“都是我不好，錯怪了你。”小芳開心説：“沒關係”。之後，老師健步走上講台，開始上課······
後來，小紅和小芳不僅成為了朋友，還是最好的朋友。我想，讀了這篇文章，都會總結這樣的道理：只有原諒，只有互相謙讓，互相幫助，才能做彼此的知心朋友。
我們班的教室裏每天都能發生許多不尋常的事。瞧，又發生了一件令人捧腹大笑的一件奇事。
大家好，我叫張振業，我是你們的新音樂老師。很高興認識在座的每一位同學！別奇怪，這就是我們本學期第一節音樂課時張老師的開場白。
新來個音樂老師，還是位男士，我們新鮮極了。教會裏嘰嘰喳喳熱鬧極了！
突然，老師發話了：先跟着我學習吸氣！
聽完老師的話，我們便學着老師的樣子練習起來。可我們班有位調皮的同學卻趁勢學起了狗叫，班裏的同學頓時哈哈大笑起來。當然，我也不例外，差點笑掉了我的下巴！
只見老師站立在講台上，神情嚴肅。我們準備好接受老師的批評，卻聽見老師繼續讓我們學狗叫。頓時，班級裏又狗吠聲四起，有兇猛的，有傷心的，有温柔的……還有的同學趁機搗亂學狼嗷嗚─嗷嗚─的不停咆哮着……張老師最後忍無可忍的用手做出了停止的手勢，同學們都視而不見，依然我行我素。
停！馬上教室就成瘋狗院了！只見張老師皺着眉頭，瞪着眼盯着我們，手還不時的指着我們。頓時教室裏鴉雀無聲，就連咆哮聲最大的李同學也閉緊了嘴，低下了頭。
這一風波剛過去，張老師又發現有四位同學躲在桌子底下，蹲在地上玩尺子。
老師快速從講台上做到他們身邊，重重的用手中的尺子敲打着這四位同學的頭。不經意間，張老師還發現其中兩位同學的手上畫了很多精美的圖案：你倆手上畫那麼多圖案，把自己的手當成畫紙了嗎？
説完，張老師又不解氣的用書打了他倆幾下，隨後便頭也不回的朝講台走去。唉！只聽老師無奈的歎了一口氣説，你們班可真亂啊！
老師繼續上起課來，但班級裏仍鬧聲一片，説話的説話、追逐的追逐，教室裏儼然一個茶館般熱鬧。
一節課過得可真快，不一會兒便打響了下課鈴。同學們早早的便收拾好書包，還沒等老師説下課，便都拎起書包如離線的箭般衝出了門外。張老師只得站在講台上無奈的搖頭！
我們班的這件事到現在還令老師生氣着呢！教室裏的這件事也會讓我難忘！
夏日的夜晚，天空繁星點點，顆顆星星一閃閃的像明亮而又光彩照人的雙眸，把天空照得亮得猶如白晝，星空美極了！有一件趣事悄悄的走近了我們大家。
那天夜晚，我正在英語教室裏專心致志地聽老師講課，老師講課經常妙語連珠，課堂妙趣橫生，我們渴望知識，熠熠閃光的雙眸，就像飢渴的鮮花渴望着滋潤它的雨露一樣目不轉睛地看着黑板，聽都聽得入迷了。但是這熱熱鬧鬧的學習氣氛，很快就被突如其來的有趣事件打亂了。
請聽我細細道來。當上課上到一半的時候，突然傳來了一位女生幾聲“撕心裂肺”的尖叫，“啊！——啊！”把良好的學習氣氛弄得亂七八糟。所有同學都朝尖叫的方向看去，馬上意識到自己有“危險”了。接着所有坐在後面課桌的同學都三五成羣的尖叫起來，那聲音就像男女混高音“哇咿呀”的亂唱。然後後面一部分同學急急忙忙的跑了上來，你推我我推你，挨挨擠擠，互相推搡，互不相讓。那慌亂的局面就跟大地震逃亡似的，都快成“事件”了。所有同學都以迅雷不及掩耳的速度跑到“安全區”了，那位女生又哭又叫，邊跳邊跑得到了“安全區”。大家一看原來是一隻蟲子搞的鬼，是一隻會飛的蟲。不好，蟲子飛了，蟲子正圍着微弱光芒的電燈泡飛來飛去，弄得大家人心惶惶。突然蟲子做了個俯卧衝，飛向那位膽小的女生，伏在她身上，那位女生嚇個半死，一蹦三尺高（她可是害怕的蹦那麼高），對蟲子束手無策，只好哭着坐以待斃。老師出場了，她拿着一本英語書對這蟲子亂拍，打在了女生的身上，弄得旁觀者哈哈大笑。終於蟲子消滅了，大家正忙着給可憐巴巴的蟲子收屍呢！
現在，有趣事件過去了，教室裏恢復了先前的熱鬧的學習氣氛，還變得更加熱鬧了，因為大家在課堂上放鬆了一下自己，活動活動筋骨，開個小玩笑，讓課堂更加充滿活力，自己也變得更加精神飽滿，來迎接這充滿縷縷書香的英語課堂！遨遊在知識海洋裏探索無盡的樂趣！
學識谷
