在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的以恆為題的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個個身穿白色校服的小精靈，都在炎熱裏經受着太陽毒辣的拷打，但每一個人都拼搏奮鬥，竭盡全力，晶瑩的汗水散落一地，留下永恆的足跡……持之以恆，背水一戰，備戰會考。
持之以恆，一鼓作氣；書寫華章，銘刻輝煌。隨着會考來臨之際，教室裏顯得更加擁擠，更加悶熱，更加令人不想接近，就像是在蒸饅頭一樣；我們也愈加的沉着，愈加的鎮定，愈加的.努力。倘若現在心沉浮不定，則不是會大亂？我努力抑制着我的睏意，雖然眼皮好像注了鉛一樣，怎麼睜也睜不開，但還是被我的同桌在桌下扭了一下，使目光呆滯，視線變發直的我清醒了過來，我看看同桌，各種優秀品質集一身的中國好學生，心想，要是我也能持之以恆，面對酷暑不動聲色，就能獲得永恆的好成績！
持之以恆，一鼓作氣，書寫華章，銘刻輝煌。百日誓師，一個既激動又興奮的詞語，一個即莊嚴又肅靜的詞語，一個既莊嚴又令人心驚膽戰的詞語，學校邀請到了許多優秀學生家長來分享優秀的學習方法，進行了莊嚴宣誓，表達了自己的志向，我銘記在心的兩句話，寧吃100天的苦，不受一輩子的罪，揮灑今朝熱血，不留一絲遺憾。老師們也進行了誓言宣誓，讓我們持之以恆，堅定信念，努力自取，超越自我，會考誰都不知道題目都是背水一戰，只有持之以恆的信念，才能取得佳績。
持之以恆，一鼓作氣，書寫華章，銘刻輝煌。我們利用一切可以利用的時間，去做課外題，兩三個同學聚在一起，拼速度，拼效率，拼智慧，拼思路，不亦樂乎。有時我們成羣結隊的去找老師問問題，讓老師喜歡我們，有時我們在去上廁所時，一路一邊背古詩，一邊走着相同的步伐，引來異樣的眼光。有時我們在放學的路上，回憶今天做過的題，分享做錯的細節，彼此加油鼓氣，相信這樣到會考，持之以恆，便能獲勝。
持之以恆，備戰會考，讓夢想飛翔，讓血淚埋葬，讓鬥志昂揚！
梅花在冰天雪地之中，高傲地開放着；一滴水在千百次滴落後，洞穿了腳下的頑石；天空經歷了電閃雷鳴後，才得以見到絢爛的彩虹。仔細思考後才明白，一朵梅花，一滴清水，一道彩虹為什麼能成功？那便是持之以恆。同理，我們也是一樣，只有拿出孜孜不倦的精神和持之以恆的態度，才能揚帆開創屬於自己的天地。
恆是他探奇與名山大川路途中璀璨的.星光。他是中國偉大的地理學家、旅行家和探險家，他是中國以旅行為畢生事業的第一人，被稱為“千古奇人”。在三十多年的旅行考察中，他主要是靠徒步跋涉，連騎馬和乘船都很少，還經常自己揹着行李趕路。他不避風雨，不怕虎狼；與長風為伍，與雲霞為伴；以野果充飢，以清泉解渴。他在跋涉一天之後，無論多麼疲勞，無論是露宿街頭還是住在破廟，他都堅持把自己的考察收穫記錄下來。他寫下的遊記有240多萬字，每當他想要放棄之時，他總是告訴自己唯有持之以恆才能成功。
徐霞客，是你的持之以恆鑄就了你的成功！
只要朝着陽光，便不會看見陰影，只要持之以恆，就能成就任何事情，她在一歲半時因喪失了視覺和聽力，這對於一般人來説是不可想象，不可忍受的痛苦。但她不像其他人那樣無所事事的過完一生。她在莎莉文老師的引導鼓勵下努力學習，堅持學習英法德拉丁希臘五種語言，最終通過不斷地堅持與努力以優異的成績進入了美國拉德克利夫大學。日復一日的積累，讓她學富五車，才高八斗，在學習中充實自己，在知識的海洋裏豐富自己。
海倫·凱勒，是你的堅持不懈與持之以恆讓你為自己的生命描繪出了最明亮的色彩。
人生的道路上也許沒有掌聲，也沒有捷徑。唯有堅持不懈的拼搏，持之以恆的奮鬥，戰勝挫折才能成功！
只要多觀察，去研究，學問將會越來來越多。
為什麼有水滴石穿，繩鋸木斷？我想最好的答案莫過於——恆。
恆，永久、恆心。如果要到達成功的彼岸，我們要怎麼做？也許以勇氣為蓑，遮風擋雨，或以努力為槳，不斷前行。但我覺得最不可或缺的便是載着我們的船——一顆恆心。
縱觀世間風雲人物，有恆者比比皆是，愛迪生為了改進燈泡，試了三千多種材料，才發現了“鎢”這種材料。在他的助手和周圍人都勸他放棄時，他堅持了下去，取得了成功。
居里夫人因發現元素“鐳”廣為人知，同時她也是首位兩次獲諾貝爾獎的得主。她常年面對着一口大鍋，攪拌着一大堆破銅爛鐵，放射性元素侵蝕着她的健康，讓她的面容衰老，可她從未放棄。
海倫凱勒的光明時光不過一年多，在孩童生性頑皮的年齡，她被囚禁在了黑暗寂靜的世界裏。後來，她在莎莉文老師的幫助下，憑着堅定的'信念克服身體的缺陷，掌握了學習技巧。在學習與記憶的過程中，她只有一個信念：她一定能夠把自己所學習的知識記下來，使自己成為一個有用的人。她每天堅持學習10個小時以上，經過長時間的刻苦學習，她掌握了大量的知識，能熟練地背誦大量的詩詞和名著的精彩片段。更令人驚歎的是，她學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，出版了14部著作，受到社會各界的讚揚與誇獎。這對一個盲、聾、啞的人來説，是何等大的困難！這又需要多麼大的恆心。
相反，因失恆心把離成功一步之遙的機會拱手相讓於他人者也有。電話在人們的生活中充當着不可或缺的一個角色。提起發明者，人們首先想到的便是亞歷山大·貝爾。不過在貝爾前，另一位發明家——萊斯也為研究電話機做出了巨大貢獻。萊斯研究的傳聲裝置可以傳着送音樂，卻不能傳語音，一個至關重要的原因便是：這種裝置裏的一顆螺絲釘少擰進了5毫米。後來貝爾改進了這種裝置，將螺釘擰進去了些，電話就此問世。失之毫釐，謬之千里。萊斯在日瞪口呆後感歎道：“我在離成功5毫米的地方灰心了，我沒能堅持下去，我將終生記得這個教訓。”
至此，一個道理漸漸清晰地展現在眼前：半途而廢便易功虧一匱，堅持不懈才能走向成功。生活中的一切何嘗不是如此？恆，已在不知不覺中決定了未來的結局。
水有恆，才有水滴石穿；繩有恆，才有繩鋸木斷。在追夢的路上，我們要有恆心才能到達成功的彼岸。
筆墨書香，懵懂的我們正一筆一畫地描繪着我們那跌跌撞撞的青春之旅。成豎撇，成方圓，都離不開我們持之以恆的信念。
那時正值春天，充滿好奇心的我蹲在凳子上，認真地看着公公寫書法。只見他手拿毛筆，一撇猶如清風出袖，一捺又彷彿神龍擺尾……就這樣，一個個靈活的字在公公的“指揮”下“誕生”了。我仰起頭，一邊羨慕而又敬佩地看着公公，一邊豎起我的大拇指，興奮地説道：“公公，公公！你好棒棒哦！”
公公聽了，用手親切摸了摸我的頭，和藹地笑着對我説：“乖，要學嗎？”
我拼命的點着頭，用右拳敲了敲我的胸口，説道：“嗯，我要努力學好，長大後像公公一樣厲害！”
就這樣，我的寫書法之旅就在與公公的説説笑笑中開始了……
挺直腰，坐端正，出筆豪放，收筆瀟灑……我覺得寫書法也不過如此嘛。但當我接觸毛筆時，那毛筆就如同一個頑皮淘氣的小孩，完全不受我的控制，要不就是寫得粗細不一，要不就是斷斷續續。隨着時間的推移，我逐漸由枯燥感到厭煩。聽着外面同伴們玩耍時那嘻嘻哈哈的笑聲，我的身體早已坐不定了，彷彿一聲令下，我就能百米衝刺；可公公那佈置的`“今天要寫完一千個‘一’字”的任務，又迫使着我故作有耐心地寫着字。
我心裏的那條貪玩蟲在不停地引誘着我，我不禁地加快了寫字的速度，字寫得大小不一，我卻不管，而字寫得歪歪扭扭，我演視而不見。
不一會兒，我終於寫完字了，便把筆往桌子上一拍，一溜煙地跑去跟同伴玩了。玩完了，也樂完了，緊接着就該捱罵了。
當公公來檢查我那如鬼畫符似的作業時，語重心長地對我説：“孩子，做事情要麼就不做，既然你選擇了做，那麼就要做到最好！”
我聽了這句不是責怪，卻又勝於責怪的話，心裏有種不好的滋味，便再一次地立志要認真地練書法。
我吸取了上一次的教訓，決定要靜心“修煉”。為了讓練字更加有趣，我便把那些枯燥無趣的字想象成一個個可愛的動物，想讓我更加地專心致志。沒想到的是，我想着想着，竟想到“走火入魔”了——我把我想象中的那一隻只小動物畫在了那書法紙上！
正當我畫得興高采烈時，“咔嚓”地傳來了一陣開門的聲音——原來是公公進來檢查我的作業了。我看見公公，便忍不住把自己的“傑作”秀給他看了。
我指着一隻我畫的小豬佩奇，自豪的説道：“公公，公公！你瞧，我畫的像不像呀？”
公公看見了，什麼也沒有説，只是緊鎖着眉頭，一會兒又歎了口氣，拿起筆在我的書法紙上寫了一個大大的“恆”字，然後搖了搖頭，背過手，轉身走出了房間，留下我一個人孤獨的坐在那裏，久久的凝望着那個大大的“恆”字。
光陰似箭，日月如梭。這件事情過去了很久，也許已經淡忘了，可那個“恆”字卻如同一條長鞭，時時刻刻地教育着我做人，鞭策着我成長。
學識谷
