在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的幻想中的校園作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我幻想的校園中有很多有趣的中央，也有很多共同的中央，和別的學校不一樣，幻想中的學校每個教室門口都有一個相似刷卡機一樣的機器，學生們都有一個小卡片，進教室的時分刷一下卡就能夠，這樣教員就不用點名了，由於學生的姓名就經過機器傳送到電腦裏。這樣就不會有學生逃課了。
這個學校還有許許多多別的學校沒有的課程，比如騎馬課，擊劍課、游泳課……最好玩的是游泳課，水池寬大無比，裏面還有成千上萬的五彩繽紛的小魚，同窗們能夠縱情遊玩、嬉戲。
而且，學校綠化也很好，在去食堂的路上有一條石子鋪成的小路，旁邊有許多灌木叢，還有一些大樹聳立在我們身旁，他們像一個個兵士站在我們的兩側。
操場更是一副奄奄一息的現象，操場兩邊種着許許多多的鮮花，蝴蝶和蜜蜂在上面翩翩起舞，我們跑步的時分，一陣陣鮮花的香氣撲鼻而來，讓我們更有生機！
這個校園，學生們能夠滑滑板來到學校還能夠穿溜冰鞋、均衡車……學生們也不用擔憂放在外面被偷，由於每個人都有一個專屬的大箱子，每一樣東西都能裝下。
這就是我幻想中的校園，你們呢？
説起學校，大家應該會不由自主的想起和藹的教員、有趣的作業和要好的同窗吧？校園是如此的美好，但我幻想中的校園更是多姿多彩，快隨我一同去看看吧！
我幻想中的校園美麗極了。春天，枝頭點點新綠，百花齊放、鳥兒爭鳴；夏天，大樹由嫩綠變成新綠，分發出陣陣植物獨有的幽香，枝頭的蟬兒喳喳地叫着，突破了操場的沉寂；秋天，校園裏葉子金黃、楓葉火紅，果樹上結滿了豐盛的果實，教員帶着我們邊採摘邊品味鮮美多汁的水果；秋天，教室外大雪紛飛，但教室裏卻暖和如春。我們縱情的在雪地裏堆雪人、打雪仗，好不高興。
我幻想中的校園不只風光漂亮，教學方式更是別具一格。教員和同窗們戴着神奇的“6D眼鏡”，設身處地的來到課本中的場景上課，書本中的人物和場景活靈活現的展往常我們眼前，同窗們個個興味高漲，留意力永不分散。而且，我們的作業都是個人訂製的，教員們能從我們腦海中查找我們沒有控制的標題來練，每個同窗的學習效率都十分高。
學校還有最先進的時光機，它能帶我們去任何中央、任何年代。上天文課的時分，我們坐着時光機去探求天空，登陸各個行星探險。上歷史課時，我們經過時光機去觸摸史前地球霸主——恐龍，去感受古羅馬和古埃及文化，去看看秦始皇建造阿房宮時的雄偉局面……
我幻想中的校園是不是很神奇呢？只需我們擅長思索，敢想敢做，未來皆有可能！
我幻想中的校園是一個由天空部分和海底部分組成的一體化校園。
經過大型無人機我們能夠自行前往天空教室。飛到天空的時分，首先便看到了漂浮在空中的大操場，操場周圍的牆壁會維護大家的安全，還有天花板為大家遮風擋雨。到了天空校園門口時，會有人臉辨認系統來自動辨認身份以決議能否讓你進入。當經過辨認時，門口的機器人會自動分發當天課程的教材給你。而且在天空校園有一個超級大的多功用教室，在這裏我們能夠上語文，數學和英語課程，那為什麼多功用教室這麼神奇呢？由於裏面配有最先進的電子顯現系統，智能語音系統和人際對話系統。
從天空教室去海底教室時，能夠經過超級隧道滑下去。從寬廣的天空很快又到了浩瀚的海底世界中，這一路的景色真是太好了。剛剛看到鳥兒在飛，轉眼就變成了好多魚兒在遊，海底的各種植物也是十分美觀呢！在海底校園，有音樂，美術和生物教室，這是由於海底風光太漂亮了，各種各樣的生物發出巧妙的聲音，真實太合適上這些課程了，除此之外，還有一個科學家實驗室，由於海底很容易監測到地震和火山運動，所以有天災時，科學家會幫我們啟動防禦系統。
我幻想中的學校真的很漂亮，除了上課的教室外，還有放鬆的遊樂場和游泳館，餓了累了還能夠去餐廳和休息室，這樣的校園你喜歡嗎？
2024年，我已經是一個四年級的學生，但今天在我看向窗外時，好像突然來到了另外一個世界……
“咦，這是哪裏啊？哦，我明白了，這是我幻想中的校園，這可真神奇啊！
我走進了一個既熟悉又陌生的地方，那是一間美味的巧克力冰激凌做的房子。再向前走，我又看見了一條用七彩棒棒糖做的彩虹橋，這真是既美麗又動人啊！這座橋特別的堅固，橋上不僅插着可愛的小小仙女棒，彩虹橋上還坐着許多美麗動人的小仙女，哇，他們正在向我招手。那些小仙女的眼睛裏還閃着五彩的光芒，頭頂上還有一些奶油泡芙做的小鳥，一些棉花糖做的白雲……這可真可愛動人啊！
看完了彩虹橋，我又向前走去，看見了一家專門為孩子學習苦惱而開的美食學習店。我走了進去，哇，飄來了一陣香味，哦，原來這是漢堡做的椅子和薯條做的桌子，還有可樂汁紙張和橙汁筆發出的香味，這可實在太誘人了！我開始一筆一畫地寫字，可偏偏這個時候肚子餓了，發出“咕咕咕”的警告聲，我實在沒忍住，就嚐了嚐可樂紙和橙汁筆，發現居然非常好吃，我就趁機以迅雷不及掩耳的功夫把椅子和桌子全部吃掉了。啊，這下學習沒有煩惱了。
“同學們，跟我讀！”一陣悦耳的朗讀聲將我驚醒，印入眼簾的是一張張熟悉的面孔，還有老師動聽的聲音。哦，我在胡思亂想呀！
我幻想中的校園是一個吃的校園，我們每天上的課是關於吃的，我們每天上學都必需求背有食物的書包去上學，書包裏面的書本鉛筆，什麼東西都是能夠吃的。我們的作業就是要做一道教員教會我們的一道菜，然後精確的吃了，並且拍照給教員看。
這個校園為什麼叫吃的校園呢？當然是什麼都是關於吃的呀，那也少不了考試，也是關於吃的。考試前，教員會讓我們先喝水，而且考試中不能夠叫他人輔佐吃，也不能夠自己不吃。你以為它叫吃的校園了就是直接吃嗎？當然不是。我們的姿勢、樣子，或者是狼吞虎嚥，都要吃的必需都要精確。
教員教了我們什麼我們就要怎樣吃。哪怕是校園裏面也少不了吃，校園中的花草樹木都是用巧克力做的，土是用巧克力粉做的，連地板都是用蛋糕做的，我們每次上學的時分都得光着腳去上學。到蛋糕的路上時，就要洗潔淨腳。而且校園裏的食物可不是隨隨意便就吃的。
要那些學習好，成果又好的，也就是吃的成果。校園中什麼都是弄吃的，無論是學還是看、還是品，都是關於吃的，它那裏的吃的無論什麼都是小朋友特別喜歡的，小朋友就覺得是在天堂一樣。
校園裏的校長，那可不是普通的校長，必需是頂級的廚師，而且他什麼東西好吃，他就會讓教員教我們。校長是能夠換的，要學校裏表現最好的小朋友，他只當一週，就是他發現什麼好吃就通知教員，教員在教我們。
就算我們上學時的校服也必需是用吃的做的。也就是用糖紙做的。女生穿的是裙子，男生穿的是褲子和衣服。等冬天來了的時分。只需教員把我們的身上裹上棉花糖，這樣我們就像是穿了棉襖一樣，但是也少不了吃。往常校園裏哪裏都是吃的。沒有一點是關於學習的，都是吃的，你喜歡這個校園嗎？這就是我幻想中的校園。
太陽高高掛在天上，我頓了頓步伐，望着眼前的學校大門，門口的石碑上刻着幾個大字：不一般國小，這名字還真不一般！可是走進學校，我就泄了氣：這算什麼不一般國小呀？！一座迷你的操場，一個十分一般的花園，還有兩棟更為一般的黑色教學樓——這可配不上它的名字！一想到以後幾年都得留在這裏，悲痛就來了。我低着頭，眉毛成了隸體八字，像一顆被原子彈炸過的皮球，以龜速漫不經心左搖右擺地“滾”向我的班級。到了門口右邊，我搖了搖頭，悲傷的邁下了一步，可這一步一落下，我就驚呆了——一面看起來極富科幻色彩的白板，一台上面是空調下面是飲水機的機器，一座大書櫃，最吸引我的，還得數一排排桌子上一台台的ipad！我的氣在0.001秒內被打了回來，我以極速跳躍進教室，那一瞬間，我是瞎子——我完全無視了正在講台上講話的老師和到滿了的同學！我找到最近的一張椅子坐下，操起ipad就是玩，按下了極品飛車18。
“同學們，相信你們會對面前的ipad感興趣，但是，”我沒有注意到，他悄悄的瞥了我一眼，我心裏想着：“有ipad不玩，豈不是暴殄天物！”“請不要玩，因為……”他是個男老師，（按下“競速賽”時瞄到的），我按下了“開始遊戲”。“啊啊啊啊啊啊啊啊啊！”我尖叫着跳了起來，差點撞飛了天花板，“會這樣！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”大家早就注意到老師總是瞥我，也一直看着我大家都跟着他一起哈哈大笑，我驚魂未定地看着屏幕上那個巨大而恐怖的綠色殭屍頭像，他怪聲怪氣的對我説，“不……要，玩平——板……”我翻了個白眼，只能放下平板，聽他講話。
“我就是你們的新班主任，”“？真名是什麼？”他竟然扭過頭，對那台白板喊了一聲“我是誰！”那白板竟然“説話”了：“密斯特王”，我們大駭“這是我的助理小c”“我是小c”那平板用那種科幻電影裏機器人的聲音“説”到，“好吧，如果不習慣我的名字，可以叫我老王”。
“好吧，沒事就放學吧。”我們瞪大了眼睛，懷疑是不是聽錯了：別的學校第一節課還沒開始10分鐘啊！“現在放學很正常，反正你們還沒有書，也幹不了什麼，”他轉過身去，“還有，這裏是不一般中學。”他大手一揮，“放學！”so——的，他腳下的地板消失了，他掉了下去，只留下我們一屋的驚訝。
伴着生命的旋律，踏着青春的節拍，沿着悠長的小徑，我進入了國中，學校這裏的一切對我來説都是陌生的，陌生的世界裏我注重的是校園，因為我認為一個美好的校園是成功的前提。
國中階段是非常重要的。因此，在這個校園中，我希望每一個角落都盪漾着濃郁的文化氣息，無論走到哪裏都能看到學生們在那談論文化知識、偉大的理想……聽到他們談論時發出的笑聲。遐想中，一種舒服的快感湧上心頭，那種學習氛圍才是我想要的。人人説：“成功是從樹立理想開始的，理想是人對未來生活目標的嚮往和追求，然而，理想是在一個好的校園，好的學習氛圍中實現的，層層遞進，校園與成功是密不可分的。
同時，在校園中也需要一些場地給予學生與老師交流，有利於知識傳播，增長見識。所以我希望有一個有種各樣運動的體育場周圍有一片綠草地，種有花、樹有石板……那一派大自然的校園景象若隱若現地在我眼前出現，聞着芳土的氣息，空氣中縷縷花香飄過，同學與老師坐在石板上，笑談風生，唱談詩歌……知識、哲理，笑聲，在校園的每個地方環繞，使人備感身受，聽着、看着校園中的一切一切，那種境界……一聲尖叫，使我從中回過神來，但聽到的卻是同學的爭吵聲，看到的是操場上學生們你追我趕、樹木寥寥無幾的嘈雜景象。哎，瞬間歎息、厭惡的神情出現在我臉上。與此同時，可知校園的設置是多麼可貴。
學校是知識的搖籃，那麼校園就是我們賴以學習的場地，在夢想中的校園裏，可以更好地學習知識，與老師、同學更好地交流，擴大知識面。同學們，成功之路就從校園開始鋪墊，一路上，讓我們撒播校園知識，向世界人民千知校園的重要。
一陣輕風打着卷兒，直推着我進了校門。
跨過黑得發亮的大鐵門，兩旁是整齊潔白的教學樓，黑的泛紅的瓦磚密密地佈滿了教學樓頂;碧綠的爬山虎佈滿了教學樓壁。穿過爬山虎，透過精緻的青銅窗户，是老師們辛勤勞動的身影，老師們在窗前批改着作業，金燦燦的陽光映着爬山虎上的陳露，映着老師們的臉龐。
徑直向前走，一片廣闊的操場，四周圍滿了翠綠的灌木叢。巨大的樹木上的碎葉將金黃金黃的陽光剪成了千絲萬縷，温柔地灑在了大操場上。一圈清澈的流水將兩顆巨木圍繞其中，像母親的手，緩緩滋補着樹木。同學們笑臉相迎，互致問候，大家靠着樹木讀書，在小溪邊嬉戲，高高的旗杆屹立在教學樓正前方，在金燦燦的陽光下。
我踏着樓梯走上了小樓，古典的木質欄杆訴説着過去的輝煌。登上了天台，竟仍未至樹頂參天大樹如巨傘般覆沒頭頂。遠遠望去，正對面一座高聳的鐘樓，大眾上長長的銀色指針已不知轉過了多少圈。
獨自撿起一片陽光，吹起心愛的小曲。小鳥盤旋在頭頂，嘰嘰喳喳的説道：“你在想什麼呢？別做白日夢啦！”我只是笑着抬起頭，對小鳥問道：“只要有夢想的人，夢與現實，有什麼區別呢？”
如果我是學校的設計師，在我手中設計的學校一定千姿百態。我只會在學校內設置語文、數學、英語、品社、環保、隊會六個必修課教室和美術、音樂、體育、信息四個選修課教室，另外還有圖書館、自習室、小花園等幾個休閒場所。在每天上午，你必須選擇四節必修課學習，每學一節課得10個學分，考試的話，成績是多少就得多少個學分。
當然，上午除了學四門必修課，你還可以到圖書館裏自學自己喜歡的科目，不過時間僅限半個小時哦！中午午飯後，你既可以與夥伴玩耍，又可以去圖書館、機房，查閲自己夢寐以求的文獻、資料與圖書。下午的你可以上必修課，也可以上選修課。不過上選修課需要用學分兑換，正所謂“勞逸結合”嘛！
當然，如果你對明天的測試還沒有把握，你可以在自習室這個沒有喧鬧的教室中複習迎考，爭取在班級拿第一。或者，你想放鬆一整天緊張的心情，你可以來小花園。花園裏的植物無一不是同學們貢獻的，有些名貴花草甚至是植物界的珍饈。這些彩色的小生命一定能令你心曠神怡。如果你剛來到這所學校，你也許會驚奇地發現：這所學校既沒老師辦公室，又沒校長室。其實，在課間，無論哪位老師都會把教室用來辦公，學生和老師能彼此溝通、瞭解。這就是我筆下夢想中的校園，你也想來這兒學習嗎？
遊玩回來了，也開學了，假期裏學校翻天覆地地裝修了一下。
我一走進校門，發現學校大了好多！咦，現在怎麼中午有吃住了？真好呀！去食堂的路上有一片小樹木，樹木中間是一條小石子路，小路曲曲折折地一直延伸到食堂門口。因為綠樹成蔭，空氣清新，有一種漫步鄉間的感覺。
到了中午，我來到食堂。哇，這麼多好吃的，香甜有拳頭大小的白白胖胖的饅頭、賞心悦目地蒜薹炒肉、紅紅火火的魚香肉絲、滿屋飄香的“子彈菜花湯”（紫菜蛋花湯），潤滑的大米飯，還有抹着薄薄一層巧克力的蛋糕。
我立刻拿起筷子，狼吞虎嚥地吃了起來。當我吃下兩個饅頭，一碗湯，二碗飯，一塊小糕點，剛想再吃一小口魚香肉絲時，被老爸吵醒了……
我猛地一想，白饅頭是年前李阿姨送的那個大饅頭的味道；“子彈菜花湯”是初六在飯館吃的；小糕點是今天早晨吃的；而蒜薹炒肉和米飯當然是中午的美味哦！
嘿，誰説我是個貪吃的小豬，就知道吃呀，反正也不長肉，吃飽就好！夢裏也一樣！
相信每個人都有自己心目中的美麗校園，但是每個人的想法都各不相同。接下來，我來説一説我心中的美麗校園。
早晨，教室裏應該是金光萬道的，陽光刺破班長那雲一樣柔軟的影子，如同月光，又如一捧水，在她的腳窩裏偷偷生根、發芽。
窗外的世界也應該是安靜的，最好有幾棵一般高的銀杏樹。從遠處看去，就像是天邊升起了一抹金色的霞光。在枝葉更深處，偶爾有悦耳的鳥鳴聲傳來。深秋季節涼風送爽，而那時窗外總會有一兩片黃葉被秋風席捲而過，猶如美麗的蝴蝶在翩翩起舞，我把手伸出窗外想去捕捉它們時，它們卻又邁着輕柔的舞步離開了。這樣的話，校園一定會十分可愛吧！
而在上課時的教室裏，老師一邊侃侃而談，有力的手又一邊握着潔白的粉筆在黑板上整齊地列出相關的內容；學生們有的認真聽講，有的忙着記下相關的知識點，甚至還有一些百無聊賴的學生把目光投在了遠處那些擠在一起，擁在一起的小山上。
在大課間時，總有幾個高高瘦瘦的扎着馬尾辮的女孩在學校後花園的小石頭路上無憂無慮地奔跑着，還有幾個個子較小的女孩也跟着跑着。她們的眼睛在天空下藍藍的，閃閃的，有陽光，有綠蔭，還有白雲。她們的心裏擁有着一個個藍藍的夢，那藍藍的夢一定比星星還高，比她們那雙純淨的大眼眸子還要大。
到了下午最後一節課時，教室裏的幾扇窗子平和地敞開着，夕陽裏的最後一抹橙光便透過窗外銀杏細密的枝葉撒到我的課桌上，甚至我的臉上、正在書寫的筆的筆尖上。光亮之中隱隱翻滾着些小小的塵埃，離我很近，所以我可以看到它們是灰白色的，淺淺的色調，讓人心中生出寧靜的心境和許多感悟來。
乾乾淨淨的操場上總是有十幾個活潑的正在跳繩的身影；還有操場邊上三兩個白淨的女孩在綠樹的濃蔭下翻動着書頁，鬢角的碎髮被清風微微拂動着。
雖然我們現實中的校園不如想象中的那麼完美，但卻依然是我們熱愛的。在我們的教室裏，下課時，同學們在班裏快樂地嬉戲打鬧，班裏一派欣欣向榮的景象；窗外的塑膠跑道上跳躍着我們充滿青春活力的身影；上課時，學生們全神貫注地聽老師用春風般和煦的嗓音講述着課文，還時不時整齊劃一地跟讀幾句；校園北邊的綠油油的松柏下，有幾個女孩在捧着臉遐想……
學校是求知若渴的學子們汲取知識的地方，她給我們一個好的學習環境，讓我們在校園這樣一個大家庭中互相進取、共同進步，為自己以後的人生打下良好的基礎。她在我們的生命中是重要的，同時，她是偉大的！希望我們的校園變得越來越好，越來越美麗，越來越充滿朝氣！
如果我是一名工程師，我最大的願望就是可以建造一所夢想中的學校，學校的樣子我也已經設計好了，下面就請大家隨着我的介紹來想象一下吧！
學校的大門呈圓形，大門前有一條寬敞的學生通道，在通道的兩側，都栽有各種各樣的樹木。早晨，金色的曙光透過樹葉之間照射進來，灑在通道上，樹影斑駁，徐徐的清風拂過面頰，令走在這裏的所有莘莘學子們，無不感到神清氣爽，如履夢境。進了大門，往裏看去，仍有一條長長的通道通向數學樓，通道兩側是兩塊花圃，裏面是每個學生親手種下的花朵，有鬱金香、百合等，招來了無數的蜜蜂與蝴蝶在這裏翩翩起舞。花圃內各有一條羊腸小道，曲曲折折，貫穿花圃，漫步在這裏，欣賞這鳥語花香的美景，不禁應了一句詩“曲徑通幽外，校園花木深”啊！教學樓前，有一個花壇形狀的噴水池，那淙淙的流水聲，將帶給無論是坐在這裏還是匆匆走過的人們一絲清涼。教學樓是一幢南北對稱式的建築。在它的頂部有學校的立體標誌，十分醒目。樓內裝有電梯，大大方便了教室在頂樓的同學們。在教學樓的後面，有一個籃球場，這可是愛好投籃的同學的“樂土”。在籃球場的後方便是同學們“練武之地”——操場，操場四周是紅色的塑膠跑道，中央則是一個足球場。在操場的西北角上，置有秋千、單槓等健身器械。一到下課或放學的時候，這裏便成了一片歡樂的海洋。在操場的正北方，便是“書生”們的寶地——圖書館，這圖書館可是有兩層，包攬了天下藏書，令“書蟲”們歎為觀止。至於食堂嘛則緊靠教學樓，極大方便了飢腸轆轆的同學們飽餐一頓喲！另外，在學校的大門邊，有一條長廊，裏面貼滿了同學們的心願紙，所以這裏也是老師們瞭解學生思想的最佳之處。
怎麼樣？我夢想中的校園是否也讓你着迷了呢？那就好好學習，長大之後，我們一起來建設！
我的夢想是成為一個發明家，用先進又實用的科技，為中華民族的騰飛插上成功的翅膀。
我想設計這樣一所學校：走進校門，映入眼簾的是最先進的ZMC材料做成的變色牆：上課的時候，牆壁變成藍色，讓你學習起來不緊張；下課了，牆面變成綠色，可以讓你休息一下眼睛；如果遇到天氣不好、光線太暗時，它又會變成白色，教室頓時明亮起來。在教室的正中間，有一塊由老師的腦電波控制的黑板，老師想畫什麼、寫什麼，黑板上就會自動出現什麼，老師想要字跡消失，只要念頭一動，字跡剎那間就會無影無蹤。課間休息，學校的空地會自動彈出籃球場、足球場、羽毛球場和乒乓球場，同學們可以盡情玩耍、鍛鍊身體。上課鈴一響，這些活動場地瞬間就消失不見。這樣的學校，再也不用擔心學生不愛上學、不愛學習了。
為了實現這個神奇的夢想，我一定要努力學習科學知識，成為一名新時代的好少年。
“老師，早上好！”，“你好！”這樣熟悉的聲音再次響起。新一天的學習生活又要開始了。 這是一個十分快樂、有趣、充滿歡聲笑語的校園，我們就在這裏生活着、學習着。現在，同學們上課時，老師就不需要清點人數了。我們每個人都有一個卡片，教室門口有一個小小的機器，只要用卡刷一下，就算是簽到了。這個機器和電腦連着，老師很容易就可以知道有誰沒有來上課。
在這個校園中，有許多有趣的地方，也有很多特點，和別的學校都不相同。學生每人都有一個輕便的平板電腦，每天上課時，如果某個同學走神了，老師就會通知他。每天放學回家後都能收到老師發來的作業要求。如果有不會的問題就可以用發短信的方式，問老師怎麼做，也可以語音留言。 這個學校的課程表也很有趣。上午上主課，下午上副課，三點準時放學，作業最多寫到八點半。表現好的話，還可以免做 。在這兒的學生覺得一切都是那麼幸福、美好。想着想着，我的口水都要流下來了。原來這一切都是我想象出來的，都是假的。我十分失望。但是，我以後一定要建造這樣奇妙、美好、屬於我們自己的夢想學校！
抬頭觀望那蔚藍的天空，無邊無際。我的校園內，有幸福的彩虹，有我編織的夢。
登上高二的殿堂，感覺得到比高一的殿堂更加寬闊。徘徊於痛苦與快樂之間的我，現已在心底裏埋下了一顆種子，這顆種子叫做夢想。我期望它能在我所愛的校園內澆灌並生根發芽，開出鮮豔的花，結出碩大的果實。
在追逐夢想的路途中，前方是否有指路的明燈？在揚起夢想的風帆中，前方是否有碼頭的指示燈？
在校園中，親切的老師們就是指路的明燈，帶領我們繼續前行。他們就是碼頭的指示燈，指引我們正確的方向。他們就是我的導師！
在夢想這條道路上不可能一帆風順。路上總會有一顆又一顆的石子阻礙着我前行；路上總有有一個又一個的無底洞，深不可測，讓我深陷而無法自拔；路上總會有一個又一個的岔路口讓我必須做出正確的選擇。僅僅憑我一單薄之力，怎麼可能讓我一次又一次的到達正確的軌道？
在校園中，我不是孤身一人走完這段夢想的旅途。還有我親愛的同學們，他們會在我被路上的石子絆倒後扶我起來；他們會提醒我腳下有無法量度、深不可測的洞穴；親愛的同學們和親切的老師們會一起幫我選擇正確的路，讓我走向夢想的遠方……這時的我，發現校園裏的一切是多麼幸福，有親愛的同學們和親切的老師們，可以建立起深厚的友誼。此時的我，已經發現校園是我的第二個家。痛苦只不過是使我的夢想開花結果必須經歷的一場磨練！
為了夢想而拼搏，為了夢想而奮鬥，靠自己、靠父母、更要靠校園內的導師們及同學們的指導與鼓勵。有了這些，便能像鳳凰涅槃一般浴火重生，必會得到一個全新的自我！
校園中的一切，多麼美好，又多麼令人嚮往。校園中，有那徐徐風中屹立飄揚的國旗；還有陽光下展現活力的操場；也有那整齊簡潔的校服和青春的笑聲；也有明亮的教室以及琅琅的讀書聲；更有那些愛我們的的老師們和活潑的同學們。這個校園，讓我難忘……
青春時節，風華正茂，年華尚好。有成長給予的驚喜，也有校園中老師和同學們的共同努力，更有夢想在校園中給予的人生啟示。高中的校園生活，也許會壓得我喘不過氣，但至少還有共進退的老師們和同學們不是嗎？他們，可以陪伴着我在校園中逐夢的道路上一直走下去！
可以説，我的夢想就是在校園裏開花結果的。還有不到兩年的時間，在我所愛的校園中繼續為追逐夢想而繼續奮鬥吧！讓夢想在這裏徹底的開花結果吧！
我坐着心中的時光器，來到了2098年，這裏有一所非常特殊的安全學校。
每到晚上，當我們已經遨遊在那美妙的夢中的時候，安全學校的機器人還在那24小時守門，看它們那孜孜不倦的神態好象一點也不覺得困。
而且，在校內、校外都有訓練過的機器人，在認真的巡邏，並可以擔保學生們的人生安全，和學校的財務安全，似乎連一隻小小的螞蟻也進不了這安全學校。只要有可疑人物在學校的周圍，學校的報警器便會自動響起，學校裏的警察和保安便會把可疑分子捉拿。還能保證學生們完全聽不到警報器的響聲，能一覺睡到大天亮。
只要某個同學的家長來了，在家長的面前便會出現一台妙不可言的機器，這台所向無敵的機器可以驗出這個人到底是不是學校某一個同學的家長，如果亮“綠“燈那就是“是“。如果亮“紅“燈，那這人一定就是壞人。
所以，這安全學校從沒發生事故，到這上學的人也越來越多，可是，壞人從不敢打安全學校的主意。如果有壞人敢進這安全學校，可是到頭來還是會被捉的。
這安全學校在我心中永遠是一個神奇的夢。
我夢想中的校園是一個美麗、漂亮的校園。
一進校門就會有兩個機器人和你問好。如果你有不會的問題就可以請教這兩個機器人。
校門正對着的是教學樓，教學樓外表的顏色五彩繽紛的像過春節時放的煙花。教學樓裏是電梯而不是樓梯。教室和普通教室一樣就是大屏幕代替了黑板。大屏幕看上去普普通通其實大屏幕後面有着許多祕密，如果上語文課大屏幕就會顯示出語文課所需要的內容，下一節課是英語課大屏幕上就會出現一個老外的頭像教你們念英語單詞或者是英語課文，老師就可以休息一會兒。
校園的中心是一個大藍球場，籃球場是用藍色毛絨織成的，如果跑步跑累了可以坐在上面休息一會兒，如果摔倒了也不會疼。
籃球場的左側是一座用純植物編織的科學實驗樓，同學們就不用拿科學材料在班級上科學課了，直接去科學實驗樓去上課，如果同學們上完課不想回班級就可以去樓頂上欣賞花，樓頂上有倆個機器人，它可以給你講笑話逗你開心。
我夢想中的校園很美吧！
我夢想中的學校是在大海上的，造型就跟普通的船沒什麼兩樣。所有的學生都住在船上，上課時，同學們都認認真真聽老師講課，下課時，同學們可以在學校的圖書館或游泳池看書和玩耍。學校裏還有劇院，電影院，遊戲室等等。家長和老師們都有特定的船艙。週末，學校還會為同學們舉行各種各樣有趣的活動。
寒假時，我們會到熱帶的小島上旅行，暑假時，我們會再到小島上開展野外生存挑戰活動，另外學校還有動物園和餐廳，寒暑假時，同學們還可以免費參觀動物園和在餐廳吃飯，
我最喜歡的就是學校的公園了，一進公園，就會看到一大片一大片的綠草地，草地上有各種各樣的鮮花，美麗極了，最有意思的還是那美麗的噴泉，噴泉的水一會兒高，一會兒低，活像一個會跳舞的小精靈，泉水清澈見底仔細看，還會看到有小魚在裏面遊動。在這麼美麗的公園裏散步，使人心曠神怡。
這就是我夢想中的學校，一所充滿歡聲笑語的學校。
清華北大在我的腦海裏只是概念式的認識，是很多學子奮鬥的目標，也是我夢想的校園！今天我們早早地起牀，小夥伴們都迫不及待的要去參觀這神聖之地。
我們先是來到了北京大學，隨處的綠植，轉眼間都是一處處景點，它不是公園而是校園，這裏優美和諧的環境，教學樓的建築與園林相依成景。在這工藝精緻，色彩絢麗，濃郁的中國風的校園裏學習，是多麼幸福的事兒！
帶隊老師給我們講了北大的歷史和文化底藴，我們就分組參觀了北大的各個角落，每組還分配了小任務，每個小任務之後我們收穫了知識，友誼，還培養了團結合作的精神，彷彿我就是北大的一員！在這裏我感受到了北大的哥哥姐姐對學習的拼搏精神，從他們匆忙的身影可以感受對學習的專注！我最喜歡這裏的未名湖，因為是冬季，湖面結了厚厚的冰，這下可把我們這些來自南方的小客人樂壞了，大家小心翼翼的走在湖面上，低頭透過冰層，下面還有暢遊的小魚兒，彷彿生活在這兒的小魚都特別有文化。未名湖上回蕩着此起彼伏的歡笑聲，這歡笑聲在北大校園裏久久不能散去！湖邊還有古老的博雅塔，沿着湖畔行走還看到了鍾亭，石舫，花神廟等，每一處都有它們的故事。
走讀北大以參觀藝術博物館結束，下午我們繼續去清華挖掘它背後的小故事。清華大學的校園和北京大學截然不同，這裏給人的感覺現代西洋味十足，校園面積是北大的兩倍，感覺這裏就是一座城市，有街道，設施頗像公園，風景優美。在清華大學校園裏，有吳晗像，朱自清像，這些雕像上都刻有勵志的標語，這就是鼓勵清華學子對求知孜孜不倦的精神！我們一起在朱自清像邊，朗誦了《荷塘月色》，爽朗的誦讀，一直迴旋在空中，這也是我們對他的敬佩，對自己心裏夢想的肯定！
最後，我們還聽了老師給我們分享她自己的清華北大之路，聽了她的勵志故事，想要來這裏學習，我們必須努力，發奮圖強！我們心中的夢想要用實際行動去點亮，多閲讀，多開拓自己的視野，一步步走向夢想！
多年以後，我完成學業，回來看望我的母校。
剛踏進校園，啊！整個教學樓都是一種新型的環保彩色塑料做成的教學樓，樓頂上有衞星，我走進我兒時的教室，靜靜地坐在座位上等待老師的到來，十分鐘，三十分鐘，一個小時過去了……沒有人走進教室，原來老師正在用電腦跟學生上課呢！
老師每天批改作業非常簡單，因為有一台“小型機器人”做老師的助手，只要把作業發給機器人就行了，是對的“機器人”的顯示屏上就會出現對的標誌，如果是錯的就會出現錯誤標誌，然後自動反饋到每個學生的電腦上，老師再也沒有那麼辛苦了。
這節課是體育課，我隨學生進入了時空隧道，一眨眼的功夫就把我們帶入了操場，那裏有我們最愛玩的摩天輪，衝浪谷等，同學們的笑聲讓空氣都凝固了。
這就是我的“夢想校園”，一所美麗、寬敞、環保的校園，一所充滿高科技的校園。
國小時，進入二中，是心中的夢。幽靜的校園沐浴着點點陽光，高大肅穆的硃紅色圍牆，金色的校訓，鬱鬱葱葱的樹木和隱隱傳來的鳥鳴……一次和二中的偶遇，讓我把它深深的刻在了心中。
終於我接過藍綠的校服邁入夢寐以求的校園。我是那麼的興奮，可以聽到自己心中快樂的歌。在嘹亮的軍歌聲中，國中的學習生涯正式開始了。我信心十足，認為憑着國小時的才華，絕對很快就能在這個班集體裏闖出一番新天地來，讓老師同學刮目相看！
可是，當摸底考成績排名出來以後，心中那片滿是希望的天空，瞬間坍塌——我在班裏竟是那麼平凡！猛然間，這夢想中的學校將前所未有的壓力籠罩在我的心頭。回憶起國小時的光彩，辛酸和無奈溢滿心頭。
但抬起頭，迎上的是老師們期待的目光。温老師微笑的鼓勵，作業本上的批語是那麼語重心長；張老師善意的提醒，關愛的言語是那麼輕柔婉轉；譚老師嚴厲的批評，句句皆是那麼精闢獨到。我感受到那是多麼深沉的愛啊，它們化為不經意的提點，嚴格的要求……點點滴滴，打濕了我的夢想。生活本來就是挑戰，我相信，夢想是要用努力來實現的！
漸漸地解開了心中的鬱結，將心靈悄悄融進了二中的生活。課間休息時，既有我們感興趣的音樂話題，也有抓着筆在題目上指指點點爭論個沒完；體育課上，有我們肆意飛奔追逐的身影，也有狡猾地帶着課本背書的場景。越秀山上木棉花開來，那火紅的花朵，點燃了春的明眸，也點燃了我的人生。滿校的詩意，在友情與學海之中流淌。當獎學金的證書在手裏綻放，心裏是説不出的快樂和甜蜜。在這夢想的校園裏，哪怕只是小小的一段插曲都那麼令人難忘。
國中生涯已經過去了一半，心中愈發地眷戀和深愛着二中，這夢想的校園。
夜晚的星空為我承載了太多的夢想。英英星火，羣星璀璨，它是一座承載夢想的校園。
有這樣一所學校：它的建築陳舊，似乎停留在過去；有這樣一所學校，操場窄得幾乎支撐不了全校的學生；有這樣一所學校，幾乎每個角落都被修好了，不再是往年的樣子了。就是我待了六年的校園：東勝區第五國小。
吳曉是一所歷史悠久的學校。我一直記得，進入一年級的時候，我就感受到了它的簡單和過時。地磚沒有以前那麼亮了，書桌也沒有以前那麼嶄新了，甚至角落都會有淡淡的裂縫。
令人眼花繚亂的是，五年後，學校迎來了一個激動人心的消息：第五國小將重建！我的心突然高興得跳了起來。也許很快，我們所有的學生都可以搬進全新的教室，在寬闊的塑料跑道上跑步。每個學生經常看着窗外，看着操場開工，挖磚砌磚，每一步都承載着每個學生的夢想。
可惜工程進度好像越來越慢了。我們不知道為什麼。我們只是期待新學校能以飛快的速度建成，讓我們在畢業前能住進新的教學樓。有時候，甚至時不時會幻想：如果有一天，當我醒來來到學校，我會看到所有嶄新的教學樓巍峨肅穆地矗立在學校的中心。學生們將在綠草如茵的寬闊跑道上玩耍。先進的教學設備將一塵不染地放在教室裏，功能室將足夠大，讓我們發展各種愛好。
我們六年級的時候就要畢業了，但是操場還沒有開始。心裏有隱隱的失落。前幾天無意中聽到，去年寒假的時候，一個教室的瓷磚突然砸了下來，甚至打破了桌子。還好當時沒有學生，真的難以想象。正因為如此，我希望新學校能儘快成立。先進安全的教室上課是我的校園承載我的夢想！
三十多年的春秋，三十多年的希望。拖着下巴看着窗外：在我心裏，一直有一個夢，一個美麗的彩虹般的夢，那就是校園能儘快建好；在我心裏，一直有一個夢想，就是在朝陽下，五個小傢伙從此就是一個全新的五個小傢伙！
春風在吹，染綠了草地。手指一彈，六個春秋過去了。記憶深處，一直有一個夢想，一個承載夢想的校園！
如果你問我夢想中的校園是什麼樣的，我會告訴你，它是這樣的。清晨，我揹着書包，向校園走去。校門是一扇莊重而美麗的大門，一進校門，就會聞到一陣香味，它是桂花的香味。校門兩旁種着一棵又一棵美麗的桂花樹。校園中心是一座大理石做的噴泉，大理石上擺着鬱金香、牡丹、梔子花等。噴泉之上，是一座孔子雕像。孔子拿着書，十分認真莊重，給人一種神聖而不可侵犯的感覺。水池裏，養着一條又一條的金魚。時不時的跳躍着，鱗片在陽光下閃閃發光。
操場就在東北角，那裏有草坪、沙堆、鞦韆……草坪坐落在最左邊，上面有兩個鞦韆和沙堆。運動設施就在中間。下課了，有許多同學在操場上玩耍。
再往裏面走，同學都在背誦課文，書聲朗朗，給沉悶的校園添了幾分色彩。
老師們細心的教導着祖國的花朵。學生們認真的上課，使人覺得可愛。但也有幾個調皮的學生，被老師罰站。老師斥責着，眼睛裏卻透出關心和憐愛。罰站過後，老師又將學生摟在懷裏，細細地教學生做人的道理。
下午，學生都在教室裏靜靜地看書。安靜得像一幅畫，這畫應該叫“書香校園”。
放學了，家長們都在校門等待着自己的孩子。一個個孩子和家長抱在一起，十分温馨。家長忙着關切地問，上課有認真聽嗎？今天表現怎樣了？……
瞧，這就是我夢想的校園。
黑暗中，我希望有星光的存在；失敗中，我渴望有親切的安慰。困難時，我需要有純潔的真理。有夢想時，我想要不斷充實自己。書，則是它們的源泉。
宋真宗趙恆曾説過：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談。讀書的空間，我也正在為自己的夢想而努力，不要求在華麗、高雅，的地方。只要安靜、祥和就可以。是書這無聲的摯友使我明白，讀書使我獲得更多的知識，不斷地充實自己，在夢想的道路上前進。好書在手，我會不自覺地被它吸引，難以割捨，我會禁不住細細地展閲。隨着一頁一頁地翻過，書香會沁入心靈，隨着我的血液而流淌、奔湧，雖難為人理解，卻能自得其樂。
我曾有多少時刻獨自一人在書房裏，享受着書中的樂趣，走着夢想的道路；看到書中高興的情景，我臉上洋溢着開心的表情，手舞足蹈，心情轉而變好，十分晴朗；看到傷心之處，我為主人公的悲慘遭遇血液中流下了同情之情；看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺得妙不可言；看到深奧之處，我常常苦思冥想，為答案而惱。合上書本，猶如在沙場中凱旋歸來——大汗淋漓，在國家中環遊而歸——興奮不已，在與古人討論而歸——茅塞頓開。
夢想在我幼小的心靈中放飛，希望在我與書交往的道路上點燃。黑暗中一盞明燈，書就是指引着我們的去向。我記得蘇格拉底説過：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”我從不懷疑，因為夢想只要經過奮鬥，經過堅持就很有可能變成現實。但哪怕沒有成功，我也決不後悔，因為我至少奮鬥、努力過。
我的學校很美麗，這裏有五彩繽紛的花朵、鬱鬱葱葱的樹木，有三幢聳立的教學樓和充滿歡聲笑語的操場……如果你問我，校園裏最具特色的風景麼，我會毫不猶豫地告訴你：是教室裏捧着書的同學們！
漫步在校園裏，教室裏隨處可見看書的同學。他們邊拿着筆畫好句，邊看書。或坐在長椅上閲讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學，都看得很認真。瞧，他們的表情如同一朵朵花，正在隨着故事情節的變化而變化呢！他們時而開心、時而憤怒、時而傷心……看着他們，我彷彿也明白了人物的處境，領略到了故事的精彩。校園瀰漫書的清香。書籍是河畔吹來的一絲清涼的風，輕撫着你我的臉龐；書籍是早晨山岡上傾瀉的一縷陽光，温暖着你我的心房。愛讀書的人充滿智慧，愛讀書的校園無比美麗，愛讀書的民族必將強大。行動起來吧，輕輕地打開你身邊那本書，細細閲讀，你的生活將寫滿詩意的快樂；慢慢地撫摩你身邊的那本書吧，用心聆聽，我們的校園將瀰漫着書的清香！
教室裏也常常颳着“讀書風”。圖書角和圖書館是每個班級最受歡迎的地方。一下課，同學們便爭相擁向小小的圖書角，有的同學搶不到書就飛奔到圖書館借書。有的拿到書後站着就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……可時間不等人，快如流水，“討厭”的上課鈴總是很快就響了，同學們只好放下手中的書，戀戀不捨地回到座位，期盼着鈴聲再一次響起，但我最喜歡的還是夜深人靜的時候看書，打開台燈，到書海中領略城南的舊事，到書中追逐夢想。若窗外還下着小雨，則更是讀書的好時候。雨，滴答滴答地響着，伴着搖曳的枱燈，聽着雨聲，是極易進入書的境界的。我可以在書的世界裏一無阻礙地遨遊，讀三毛灑脱、豁達的人生，讀朱自清那深沉的父愛，讀魯迅的鐵骨……還可以在書中隨心所欲地飛跑，跟着魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海……在書中實現了心靈的對象、思想的交流，夢想的道路，時而有所領悟、時而有所迷茫、時而有所驚異。那種體驗，正如清晨蘭花為你送來的一縷芬芳，綿綿不盡。
書籍是精神的精良，我每每看到有啥新書，便像猛虎似的撲上去，狼吞虎嚥起來。《雷鋒》教會了我做人要勤勤懇懇，樂於助人。《童年》則讓我懂得了貧苦的舊社會。
書，因為夢想變得飛揚熱烈；書，因為夢想得無比厚重。書，因為夢想變得很重要。承載億萬人民的夢想和重託，是書，讓我從米粒般大小的字跡裏知道了古今中外的名人故事，看到了我國的美景，異域的風光。
我的“科學夢”之旅永遠是荊棘密佈的，一路的傷痛在所難免。雖常見同學的失敗，然而，同伴的歡笑或淚水，老師的認同和喜愛，操場上的鮮花伴喝彩，而我收穫的卻是一路風景，但這就是我堅持奮鬥的最好報答，畢竟我已經努力過。我相信，有夢就永遠擁有一顆堅持執着的心，而我們內心的那個真實的有夢想的自己，永遠都在漫長艱苦的人生旅途中，等待着發掘、追逐和傳承……
隨着年齡的增長，書籍的閲讀增多，我心中的意境地則越來越高。在神聖的殿堂上，我傾聽着由書本所演奏的悦耳的音樂。我樂在其中，遨遊、暢想、樂而忘返。
夢想中國，和“夢”聯繫在一起的“國”不再空洞，和一個個“我”聯繫在一起的“夢”不再抽象這裏的“夢想中國”不是一串漂亮的宏觀數據，不是暢銷書榜單上“大國崛起”，不是外國體派送的花籃或炮製的標籤，它屬於每一個平凡的中國人。
國家物質日漸富足，國力持續提升，“夢想中國”少了些沉重，多了些自由與開放，也更多閃爍出精神需求的光芒。今天的夢想不一定都是宏大敍事，每個人都會有夢想，有的人想當醫生，有的人想當發明家，還有的人想當設計師……高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以後想當個舞蹈老師也是夢想。夢想也不一定都那麼美麗；“本土”、那麼物質，創造財富是夢想，用手中的財富回饋全世界、影響全世界也是夢想。也許，現在我對“我的夢想”中還有一些迷茫，“夢想中國”中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個夢想都值得尊重，並應該獲得被平等放飛的機會。
我的夢想是當一個多讀書可以救死扶傷、挽救生命的科學家。雖然科學家的工作很辛苦，但我更知道當成功發明了一種藥品後救治了成千上萬個患者時，心中的快樂和自豪是難以想象的。我希望能有很多擁有這些夢想的同學，大家能夠一起努力，一起討論，一起研究，一起分享自己的知識，一起為國家奉獻自己的一份單薄力量。説不定未來的`中國將會減少很多悲傷痛苦，多出很多歡歌笑語。
每個人，都可以有一個“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐富的人生，也照亮更加燦爛的中國。
校園是活力青春的聚集地，青春的我們在這綻放，奔跑在這菁菁校園的跑道上，我們放飛夢想，高聲唱道：“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”
校園生活是多彩多姿的，課桌前我拿着畫筆，用我那雙發現美的眼睛和滿腦子的奇思妙想去創作美，從前的我拿尖尖畫筆，畫一幅又一幅稚嫩的漫畫：會飛的汽車、水下飛機、太空之城……偶爾被同學嘲笑，我也毫不氣餒，繼續我的創作。老師的關心鼓勵和指導，我的美術作品一次次在藝術節活動中獲獎，更加激發我繪畫的熱情，如今，我依然拿着畫筆，在潔白的畫紙上，畫着我心中的世界，筆尖流露出流暢優美的線條，是我對美術夢想的追求。
校園生活是多彩多姿的，喜歡語文課老師的深情朗讀，讓我感受語言的優美，是她告訴我要和文學做朋友。於是，在校園安靜的電子閲覽室，我結識了文學先生，他帶我在浩如煙海的中外文學、歷史名著中遨遊，而我收穫了閲讀的愉悦。
在校園林蔭小道的樹旁，我和文學先生一次又一次的約會，喜歡在和煦的陽光下品讀，同作者的喜、怒、哀、樂，徜徉在書海中的我是快樂的。而學校開展的經典誦讀、詩歌朗誦、小説名著中的人物走向舞台的活動中的表演，激發了我表演、主持、文學創作的夢想，我要把生活中的美，讓它走上文學創作舞台，把中國語言文字的美向全世界傳播……
校園生活是多彩多姿的，操場有我們歡樂的歌聲、舞蹈室有我們優美的身影，教室迴盪着悠揚的琴聲，在向我們呼喚：用心靈觸摸音樂，我的音樂夢想在這裏啟航。喜愛舞蹈是因為喜愛舞姿與音樂的交融，足球場上的“啦啦操”表演，奔放熱情、充滿活力，熱烈的掌聲讓我忘記曾經劈腿、下腰、橫叉、豎叉、踢腿的苦痛，更加堅定我的藝術夢想。
站在文藝匯演的舞台，我就像花園中的蝴蝶，我在花叢中飛翔着、舞動着，我在這兒採集了歡樂——老師和同學們的掌聲與微笑，我夢想將來我會有更廣闊的舞台，舞出屬於自己心中的舞蹈世界。
校園是我們“夢想號”遠航的碼頭，待我們去吹響那嘀嗒響的少年夢想集結號，在校園這座藝術殿堂裏，老師們的關心鼓舞，是我們出發的動力，我們欣賞着藝術的美，追求着美的藝術，也放飛着理想……
讓我們再次唱起：“把浩瀚的太陽裝進我胸膛，即使的再小的帆也能遠航……”
我是因為喜歡上大門上翹首欲飛的鳳凰而喜歡上這所學校的。
剛從國小畢業的我，懵懂天真，國中生活究竟會是什麼摸樣，我幾乎沒有任何概念。直到父親牽着我的手，站在校門前，指着那一幢幢紅牆校舍告訴我，今後的三年時間，我將離開父母在此度過，我這才意識到我那稚嫩的翅膀終於要張開，父母的羽翼不再是我的全部。那一刻，我竟然有些害怕了。
我想蜷縮回父親的身後，但是父親有力的雙手攬住了我，他笑着告訴我，我已經長大，只要我勇敢地振翅，我就會擁有整片藍天。我不信，父親又指着校門上那隻金色的鳳凰，説那也是一隻剛出巢的雛鳥，但是它已經敢昂起自己的頭顱，張開自己的雙翅，哪怕下一刻它會跌倒，哪怕下一刻它會從空中掉回地面，但是隻要它堅持自己的信念，勇敢地面對自己的生命，那麼，它一定會成為一隻惹萬人矚目的鳳凰。
我默默地記下了父親的話，也從心底喜歡上了這隻勇敢的鳥兒，雖然心中依舊忐忑不安，但是我鼓起勇氣，邁步走進了這座神祕的校園。
一晃，兩年的時間瞬間而過，我已經從膽小的鳥兒變成了一隻在空中翱翔的雄鷹，雖然我的翅膀還不足以抵抗狂風暴雨，但是我的心已經作好了迎接它們的準備！因為，在這個校園裏，我學到了很多知識，經歷了很多挫折，也頑強地一次一次從失敗中站起腰身。是校長告訴我，勇氣是克服困難的制勝法寶，是老師告訴我，知識是我們戰勝世界的武器，是同學告訴我，就算我一無所有，我也早已擁有了他們給我的友誼。如斯，還有什麼可怕？
我時常會默默地站在走廊上，謠望一眼那隻金色的鳳凰，在它身上，我總能感受到一股湧動的力量，這股力量瀰漫整個校園，這裏便是老師們温暖的懷抱，老師們的愛心既鞭策又呵護着我們，既讓我們經歷風雨，又不讓我們失去奮鬥的勇氣，這種愛，陪伴着我一天一天長大，激勵我一天比一天飛得更高，那一個看似遙遠的夢想，正一天一天地慢慢實現。
我的夢想是創辦一所“夢想校園”，相信沒有一個人希望早上踏入校園時是這番景象：垃圾隨處可見，同學們亂扔亂丟，草坪披上斑駁的“衣服”，值日生忙碌地清掃着……但往往是這邊剛剛掃乾淨，那邊又有人扔紙屑；那邊剛掃完，這邊又有人扔垃圾，值日生們因此忙碌着……
看到如今這番景象，我揪心不已——母校需要我們來幫她“改頭換面”，清理污垢。於是，我決定化身環保小衞士，幫助母校恢復“美麗容顏”！
這天，我走進校園，“迎面碰上”一張白紙，我一個箭步衝上去，一把抓住了還沒落地的白紙，徑直走向垃圾桶，把它扔了進去。它躺在垃圾桶裏，彷彿又在對我説：“謝謝你，讓我回了家！”我的心情頓時舒暢多了。
從校門口到教室的這一段路，我不知彎了多少次腰，撿了多少次垃圾，更不知有多少人用異樣的眼光看着我，他們也許會認為：你一個人能改變什麼？我不理會他們的眼光，徑自撿着垃圾。一會兒，我回頭一看：咦！我走過的地方還真乾淨了不少！第一次行動，成功！
此後，我的幹勁更大了。許多同學還加入了我這位環保小衞士的行列，這不但使我信心倍增，還增強了我的“戰鬥力”呢！我們還出面勸阻一些同學不要亂扔垃圾，讓他們養成良好習慣。於是，我們組成了一支“環保小分隊”，不止針對亂扔垃圾：我們設計了許多標語，如：“彎彎腰，打造一片綠地”。現在，校園裏的垃圾越來越少……
如今，我們的校園真乾淨：操場彷彿被雨水沖洗似的，水珠在樹葉上閃閃發光。小花小草每天向我們點頭問好，鳥兒在我們頭上嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在歌頌我們的豐功偉績。微風習習，花香沁人心脾，我們每天高高興興來上學，快快樂樂地回家。這都是全校師生共同努力的結果。
同學們，請趕快加入我們的環保小分隊吧！共創夢想校園！讓我們的校園越來越美麗！煥發出迷人的光彩！
天空是蔚藍的，雪白的雲朵鑲嵌在藍天之中，雲腳底下是一個清幽仙境，雄奇的山峯挺拔而立，雲霞繚繞在半山腰，路旁的野花、野草繽紛，山泉水衝擊着巖石，叮冬、叮東多麼清脆的響聲，鳥兒也隨着大自然的樂曲和鳴這是我多年後一個夢境，也是使我魂牽夢縈的地方，從此，日月盼望能在此環境中成長。
綠色的學校是給我以實現夢境的最大慰籍。這樣的學校到處呈現生機勃勃的氛圍，有碧綠的草地，五彩繽紛的花壇，繁茂的綠樹。春天，鳥語畫香；夏天，綠樹成蔭；秋天，楓葉飄灑；冬天；臘梅盛放。這一切也確乎洋溢着人與環境的和諧之氣，是一塊令人神往的樂土，誠然，又有誰不渴望自己生活在一片綠色的大地上？有山，有水，有花，有草，有鳥相伴。
曾多次這樣想象過我們的學校，它是天腳下的一塊綠，綻放着生命的色彩。綠色籠罩着整個校園。教學樓旁有蒼天的大樹，同學們可以在夏日的樹底下乘涼、嬉戲，許許多多的鳥兒在樹上搭了一個個窩棚，春天一到，百鳥起飛，學校似乎成了鳥兒的天堂。同學們坐早教室裏，伸手就可以摘下樹顛的一片綠葉。校園處處都有草坪，這樣，我們就可以在這清新的土地上看書、閒聊、下棋或許還有一些螞蚱，螳螂與我們同樂。草坪的中間有一個大花壇，花坪中種着各色各樣的花朵，蜜蜂提着蜜筐在花朵叢中採蜜，蝴蝶也在上面偏偏起舞。此情此景，誰看了不會油然而生地產生一種對大自然的敬意，對美好環境的嚮往呢？秋天，秋風蕭瑟，枯黃的樹兒隨風在半空中打着旋兒扒入這放淨土，撲滿了整個校園。很遠望去，我們的校園是金黃色的，再秋日的照耀下褶褶生輝。今年的葉兒雖落，但成了明年樹林們最好的肥料，這樣，樹木就一年比一年越發顯得挺拔，茂盛。如此循環，我們的校園環境將會日新月異。冬天的校園雖失去了幾分生機，但毅然決然的顯示出環境的清純、聖潔、可愛。尤其在一陣雪花紛飛之後，整個校園成為白茫茫的一片，花壇，草坪，樹木等都被白雪覆蓋着，偶爾有一兩個枝幹露出雪成，增添了一份生命的頑強。這時牆角的梅花就開始悄然地綻放自己的美麗，令校園處處都瀰漫着一股淡淡的梅香，沁人心脾。即使是流水落花春去也，但也藴涵天上人間的氣息。
我喜歡清新，幽雅的環境，就像這綠色的幻想，我將它寄託在校園裏，即使不是在真正的大自然中，但也能給人以同感。之所以，愛護環境，保護環境已成為我神聖的使命，成為我打開綠色幻想大門的鑰匙。我堅信，不久的將來，我們的校園將會成為夢中的綠色之地，那停留在樹顛的最後一片綠葉將會染綠我的學習生活，也會染綠我的心底，染綠我的夢想。我是一個綠色的使者，在校園，在家鄉，在祖國，在全世界傳播綠色。呵！看，多麼美好的綠色未來。
在這個微風吹拂的下午，我校請來了中國著名教育專家——黃長軍先生來我校演講，演講的主題是——改變從現在開始。於是今天下午，所有的老師還有學生的家長，都搬着一條小板凳來到我們的學校的操場上聽黃長軍老師的演講。
黃長軍老師的演講淋漓盡致，每一句都能感動我們的心靈，他給我們講了一個故事：故事是在一次地震中一個媽媽初為人母，她抱着哇哇落地只有四個月的心肝寶貝，在地震中豪不害怕，她為了保護自己的孩子失去了生命，永遠的睡着了。救護人員發現時，嬰兒還在夢香中，但媽媽保持着一個保護的動作，永遠的離開了這個世界。人民費了好大的勁才把孩子媽媽搬出來，他們發現在嬰兒被子裏有一部手機，上面打着幾個字：孩子，如果你還活着，請記住，我愛你……
我聽了這個故事，心靈被震憾住了。是啊，世上有哪位媽媽不愛自己的孩子呢？有哪個孩子不是媽媽的親骨肉呢？猶太人曾經説過，母親就是我們的上帝。父母這樣愛我們，可我們呢？黃長軍老師讓我們看看媽媽的手，我發現媽媽的手上佈滿了一條條的刀口，傷痕累累，這都是歲月和勞累留下的傷痕。此時，我的心裏特別愧疚，像打翻發五味瓶一樣……
這次演講在一片撐聲和熱淚盈匡中結束了。在這次演講中讓我懂得了每個人都要懂得感恩，從對待身邊的父母開始，從這一刻開始！回報社會，回報身邊的每一個關心我們的人！
放飛夢想，我的校園！
我們的校園裏到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過四季，走向成熟。
春風拂面，楊柳如煙，春姑娘邁着輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來到了人間，來到了我們的校園。這時，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴着春風跳起了舞蹈。小花園裏，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱着歌兒奔向遠方……校園裏一片盎然生機。
時間如流水，轉眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來。法桐樹又長出了許許多多的綠色樹葉，就像一頂頂撐開的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。荷花池裏的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇鬥豔，使人眼花繚亂、目不暇接。
天高雲淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不捨地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌豔的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點着我們的校園。
秋去冬來，北風凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時，所有的樹木都只剩下光禿禿的樹幹了，而教學樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃，像鋼鐵戰士一樣聳立在風雪之中，守護着我們的校園。
在這美不勝收的校園裏，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸着知識的營養。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園裏放飛我的夢想。
星期三下午的第三節班隊活動課時，我校五·三班開展了一次“獻上一份愛心，挽救一條幼小生命”的活動。
原來，六年級的一名叫陳鑫宇的同學因為得了急性淋巴腫瘤白血病，急需醫療費30萬到50萬元，這昂貴的醫療費用對於陳鑫宇的家庭來説，無疑是一個天文數字。為了給陳鑫宇治病，他的父母已經賣掉了家裏所有值錢的東西，但這也僅僅是杯水車薪。精神和經濟的雙重壓力已經使他們疲憊不堪……
他的同學的話如同一根根鋼針深深地刺在我們心裏，讓我們為陳鑫宇捏了一把汗。他的同學還説，雖然陳鑫宇同學得了病，可他卻一直頑強地和病魔作鬥爭，治病期間，他全力配合醫生的治療，儘管化療很痛苦，連頭髮都掉光了，但他從不向病魔低頭，還自學了五年級下冊和六年級全部課程。聽了這件事，現場鴉雀無聲。過了一會兒，全校師生情不自禁地鼓起掌來。我也在為陳鑫宇暗暗鼓勁，祝願他能順利康復！
接着，我們全校師生又排着整齊的隊伍捐款，五角，一元，十元，一百元，……，一張張帶着我們師生的體温的錢，如同一股股清泉流進每個人的心田，那濃濃的愛瀰漫着整個校園。操場邊，幾棵大樹也隨風搖曳，似乎對我們的愛心在微笑讚許；幾隻正從這兒經過的鳥兒也停在樹枝上，唱着好聽的愛的奉獻。
陳鑫宇，祝願你早日康復，早日回到我們充滿歡歌笑語的校園生活中來！
力學園是一所古老的國小，兩千多名學生學習活動在質樸擁擠的教室、狹小的操場，在未來的某一天，它已是一座“綠色陽光校園”。走進這個美好的校園，仍可見邵力子與傅學文的雕像聳立在門口，力學國小是他們夫婦共同創辦的，幾十年來他們一直慈愛的注視着孩子們向他們鞠躬敬禮。
學文樓是“回字形”的，順着擺滿綠色植物的樓道向上走，怪不得空氣這麼清新呢，樓上樓下有許多寬敞明亮的教室，每個教室只有二十來個學生，每個孩子都在陽光下讀書成長。
從樓梯下來，我們忽然看見一樓的教室好奇特，孩子們正在觀察地面上的蘑菇；菜地以及各種植物。哦，原來這是種植館。正在低頭看的瞬間，忽然傳來一陣清脆的歌聲，尋着聲音走過去，原來種植館的旁邊是梯形音樂教室，最前面有一個大大的舞台，上面放着鋼琴等樂器，孩子們可以在這裏放聲歌唱。與此同時，一（4）班的同學們在“陽光風雨操場”上體育課，操場上綠草茵茵，被一圈紅色四百米的跑道圍繞着，孩子們正盡情的蹦蹦跳跳，與小草一樣接受着陽光雨露的成長…….新的力學園又大又寬敞，裏面充滿着歡聲笑語，怪不得呢，我們看見邵力子爺爺與傅學文奶奶笑得更燦爛了。
有一個地方，鳥語花香、乾乾淨淨，充滿我們歡樂的笑聲，讓我們擁有舒適寧靜的學習空間，那就是我夢想中的校園。
我夢想的校園，有一片花海，四季都聽得到蟲鳴鳥叫，五顏六色的花朵，濃郁的花香可以讓精神不濟的我們瞬間覺醒，綠意盎然的樹蔭下更是我們和知己好友遊戲乘涼的好地方。
我夢想的校園，有一座游泳池，夏天的游泳課，我們就可以到池裏玩水消暑，冬天的游泳課我們就到池裏做SPA，這樣上學就可以像度假一樣享受。
我夢想的校園，有一間福利社，如果我們忘了帶文具也不必緊張，福利社可以滿足我們的不時之需，福利社除了賣文具以外，最好還要供應餐點，這樣一來，如果肚子咕嚕咕嚕叫的時候，就不怕找不到救星了。
我夢想的校園，圖書館是天天課後開放的，我們可以利用課餘時間來查資料，尤其夏天酷熱的時候，我們就可以待在圖書館吹着冷氣，把書看個夠再回家。
我夢想的校園，有更多的遊樂設施和球場，這樣我們就不會看到有人為了搶場地而爭論不休，也不會看到學弟妹們被打傷哭得唏哩嘩啦。最好再有一座健身房，這樣就可以解決小胖哥和小胖妹的體重問題。
我夢想的校園，不要有課表，就像「窗口邊的小荳荳」這本書裏的「巴氏學園」一樣，我們可以自己選擇想上的課，如果能依照自己的興趣來排課，我一定要排很多和計算機網路科技結合的課程，象是從計算機闖關遊戲中一邊娛樂一邊學習，應該很有趣吧！這樣我一定天天期待上課的時間趕快到來。
我夢想我們的校園愈來愈美麗，學校設備愈來愈完善，學生學習愈來愈有趣。也許要實現這個願望要花費更多的時間和金錢，不過，只要堅持理想，大家共同努力，總有一天我們會等到「它」。
有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯闊的長城。然而，我卻愛我那平凡的校園，這裏是我放飛夢想的地方。
清晨，棵棵參天大樹挺立在校園四周，好似一個個侍衞着家園，學校的中央有一個大花壇，各種花朵在這片小天地中爭奇鬥豔，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風頭。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。幾棟教學樓挺立在花壇周圍，像給花兒當護花使者呢！
學校旁邊的鏡月湖，更是學校的獨特風景，那清澈的湖水在陽光的照射下閃閃發光，一陣微風撫過，岸邊的柳條隨風舞動，湖水泛起一層層的漣漪。
愛校園那如詩如畫的風景，更愛學校的老師和同學。
老師的敬業，學生的愛學，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂交織的學習增添了幾分樂趣。清晨，學生的朗朗讀書聲給學校增添了一些情趣，課間，當學生在操場上奔跑發出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時，也成了我們學校獨特的景觀。
我們在這裏讀書、學習，從幼稚天真的兒童到知書達理的少年，從那個不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會忘記語文老師生動有趣的講課，不會忘記數學老師對我們的諄諄善誘，還有班主任每天對我們的叮囑。
我愛我們的學校，我們的夢想在這裏揚帆起航！
在人生的長河中，總有一段情感，刻骨銘心，總有一些經歷，終身難忘，總一種力量，奮然前行，總有一個夢想，永不停息。
每一個人都有美好而又短暫的青春，如花一般開放，如詩一般美好，我們的青春就在這偉大而又神聖的校園度過。
青春校園是通往夢想之徑的必經之路。夢想中的青春校園，如優美的樂曲，婉轉悠揚，如盛開的鮮花，綻放美麗，如美妙的詩句，意境深遠。我的高中校園不敢説多麼的繁華似錦，但絕對稱得上歷史悠久。她曾培育出了一屆又一屆優秀的學生，成為科技人才、商業精英、國之棟樑，實現了自己輝煌而又精彩的人生夢想。
讓人意想不到的是，疫情過後，學校也煥然一新，剛上高一的我眼前一亮，裝修好的教室，新桌椅套，新窗簾，新顏色的牆壁，新校服等等，給學校增添了不少新的色彩。
重返校園，映入眼簾的是一片荷塘，不禁讓你想起朱自清的《荷塘月色》：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。那水中的荷花，出淤泥而不染，讓人不禁吟誦起楊萬里《小池》中的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。調皮的魚兒在湖裏自由自在地嬉戲打鬧，水力驅動的筒車，掀起一波波水花，美妙至極！在塘邊，隨風微蕩的鞦韆，為這一片荷塘月色增添了不少活力。
曲徑通幽處，禪房花木深。燦爛的陽光，穿過樹葉間的空隙，在碧藍的天空下折射出清亮綠光，一縷縷的灑滿了校園。繞過木鐸金聲的壁石，一路向前，你會發現，原有的廣場消失了，取而代之的是茂密的國槐。成排的林木中間，多了兩列包括陶行知、魯迅，錢學森等人的雕像，矗立在教學樓前的他們，似乎是想時刻提醒我們：堅持、努力、拼搏，心中有國，不忘使命。
穿過林間小路，來到我們的聖地DD乒乓寶地，一排又一排整整齊齊的乒乓球桌，像在向我們招手，在課餘之際，我們會切磋上幾局，頓時讓人心情愉悦。走上幾步，哇！是地面上生氣盎然的井蓋，這是我們可愛的美術老師組織我們做的，上面有各種各樣的圖案，讓一個個平平無奇的井蓋變成絢麗多彩的一幅幅圖景，人人走過去，都想欣賞一番。
端莊沉穩的教學樓，是我每天待的時間最多的地方，也是我最喜歡的地方。新裝修的玫瑰紅牆壁滲透出剛強不屈的精神，走進教學樓，便可見那剛建不久的書吧，這裏的書我們可以隨便閲覽。陳廷焯説過，書到用時方恨少，是非經過不知難。積累知識，增長閲歷，開拓視野。宋真宗所作《勸學文》中講，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每天沉浸在知識的海洋裏，一點兒也不會覺得膩。再走走就是我們的教室，裏面一摞摞的書，但絲毫未感覺到沉重，那是人類思想的結晶，曾經，卡萊爾就説過，過去一切時代的精華盡在書中。
鈴鈴鈴，下課了，同學們急切地跑進飯堂，開啟吃飯之旅。我校食堂由一變三，其中兩個是專為學生準備的，另一個是教工食堂。改變後的食堂，讓我感受到了現代社會能給予我們的富足和舒適，艱難、貧困正與我們漸行漸遠。飯後按時午休，我們今年實行的是軍事化管理，即使剛開始有諸多的不習慣，但經過幾個月的磨練，我們基本養成嚴於律己的好習慣，並且與教官相處得很融洽。每當午操時，我們都整齊劃一，教官有時帶我們跑操，有時看新聞，有時和我們一起做遊戲。學校也在繁忙的學習間隙給我們增添了許多有益的活動，如體育節，詩歌朗誦，漢語聽寫競賽，感恩老師，法制宣傳，消防演練，高三動員會，公祭日祭奠，等等，讓我們在學習的旅途中感受到無盡的温暖，留下點點滴滴美好回憶，這才是青春該有的姿態。
不甘平庸，追求卓越是楊中精神，更是每一個楊中學子的追求。實現夢想，是我永恆的信念，每一個不曾起舞的日子，都是對夢想的辜負。是啊，高中生活已經過半，我要把掌握成拳，用盡全力，揮向夢想，創造出屬於自己的一片天。
冬日微風正好，在這段美麗而又短暫的青春旅行中，楊中為我見證，在古老而又充滿生機的校園裏，努力拼搏，走出一段輝煌。
願楊中的校園如深夜裏的一盞明燈，雖比不上星辰大海，但可以如星辰一般耀眼，照亮我們夢想旅途上的道路，照亮我們人生前進的方向。
我愛你，楊中！
學校，我們在這個地方度過了許許多多的日子。這些日子中，有的甜蜜，像糖果般；有的苦澀，像中藥般；有的委屈，淚水充滿的眼睛可能時常出現；還有的辛酸，像走了幾百公里的路一樣。
校園之路，是一場馬拉松，等你跑完全程，正值青春年華。幼兒園、國小、國中、高中、大學，這一個個里程碑，都將被我們走完。
初步入幼兒園大門，一羣牙牙學語的孩子抓着父母的褲腳，哭哭啼啼的，不管怎樣都不放開。幼兒園小班的孩子，看着大班的哥哥姐姐們，揹着書包，神氣地從他們面前走過，他們真的好羨慕！幼兒園大班的孩子，已經會數數，會算數，會識字，會寫字，會讀書，會唱歌，他們這一切的知識和本領，他們真的很自豪！
上國小了，經過幼兒園的學習，那些大班的孩子來到了一年級，他們在少先隊隊旗下宣誓：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛鍊，準備着：為共產主義事業貢獻力量！一聲聲稚嫩的嗓音，説出如此有抱負理想的話。各種活動、競賽接踵而來，而那些孩子們，積極參加各種活動、競賽，為自己的學校爭光！他們要讓中國為他們自豪！
國中，他們抱着新的心態去迎接新的未來，歷史、地理、化學等課程，他們門門都在努力，爭做第一。會考，一羣學子們持准考證，抱着興奮中有些不安的心情來到考場，在沙沙的筆聲中，他們寫出一份屬於自己的滿意答卷！
高中，昔日稚嫩的孩子早已長成一個個大人，他們在為自己的前途而奮鬥。大學聯考，這一次，莘莘學子將面臨人生的分岔路口，他們十二年寒窗苦讀匯聚於此。考場中，從沙沙的筆聲中，可以看出他們有多麼的認真！
校園之路，放飛夢想，為自己的夢想而奮鬥吧！
校園，一個美麗而又承載着許多人夢想的地方。每一個人的夢想，都起航於校園。我們在校園裏一同學習，一同進步。——題記
每個人的夢想都是五花八門的，我有一個夢想，那就是——讓我們的祖國明天更加強大，讓我們的地球更加和平而又美麗！梁啟超告訴我：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。今天我是如何做的，關係到我們祖國的未來發展。只有我今天的努力，才有我們祖國明天的繁榮富強！他時時刻刻都在提醒着我要努力學習，讓自己的明天更加光明。
每當上課的鐘聲響起，老師總是邁着輕快的步伐，準時來到教室；每當那歡快的下課鈴響起時，總是有老師留在教室，每當那時總會有許多同學抱怨老師不準時下課。而那時我只想説，老師為了更多的傳授給我們知識，讓我們去實現我們的夢想。有人説老師是一根蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我覺得老師更像辛勤的園丁，帶給我們知識的花海。
我們美麗的三十四中學，是我的母校，是一所有着優秀的教師團隊和頂級的教學設備的學習。我下定決心要在這裏實現我的夢想。
校園成就我們的明天，我要完成我的夢想。有人説：“我也在學校，為什麼我就沒有完成我的夢想？”我苦笑！夢想，不是嘴邊説説就可以實現的。如果夢想只要敢想，就能實現，那要老師要學校是做什麼的？夢想，需要自己不懈的努力，需要自己的敢想敢做，需要次次失敗並總結失敗的原因加以改正，才能獲得成功。
寫到這裏突然想起現在很火的00後組合TFBOYS一首《夢想起航》中的幾句：夢想起航，就算是風浪滔天，也要大聲的唱，不怕前方有再多險阻，築夢讓中國更強。放手翱翔，張開翅膀在此刻，夢以無可阻擋……歌曲中多次提到了夢想起航，我告訴自己，我要在學校中放飛我的夢，實現的我們夢。
時間飛逝，我要把握住我的未來，把握住我的青春，和我的夢想。讓我的夢想在校園中起航！
校園，是我們學子的第二個家。這裏既有我們的歡笑，也有我們的汗水；這裏有我們的遊戲玩伴，也有我們的學習對手。
在滿園芬芳的校園裏，有一棵傲然挺立大樹。每當課間休息時，同學們爭先恐後地奔向那棵綠樹成蔭的大樹底下乘涼，那裏洋溢着歡聲笑語！讓我想起了老師常常説的一句話：十年樹木，百年樹人。
課間，我們徜徉在書香校園裏，處處充滿着文化氣息。我們三五成羣，快樂地玩耍。別看我們上課很專心，下了課可是像個猴子似的，你追我趕，歡笑聲此起彼伏，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子、跳皮筋、捉迷藏……男生們大多在玩抓人的遊戲，或者在滑滑板……
早上，從兩幢挺立的教學樓裏傳來朗朗書聲，一日之計在於晨，標記着一天學習的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悦的見證。
教室裏，同學們是那麼投入地在學習，時而奮筆疾書，時而凝神細聽。數學老師在耐心地講解數學問題；語文老師在津津有味地帶領學子們遨遊書海；音樂課上，老師在和同學們一起歌唱，讓我們陶醉在娓娓動聽的歌聲裏，不禁讓人想翩翩起舞；美術課上，同學們正拿着畫筆在紙上靈動地描繪着，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。
每次在課堂上，當我們盪漾在知識的海洋裏，我就憧憬着長大以後，成為一名教育工作者，在校園當中繼續學習、讀書，能夠繼續茁壯成長，因為生活中處處充滿着知識，讓我們像海綿一樣不斷地吸收知識！
我的校園是美麗多姿的，我也忘不了校園的校訓：篤學勤思，善問求異。校園已經深深地印在了我的心裏！
學識谷
