在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的寫人的事作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
寫人的事作文 篇1
暑假期間，我和爸爸媽媽坐着飛機去了張家界旅遊。張家界在湖南省湘西，那裏是著名作家沈從文的故鄉，在他的筆下，出了著名的《邊城》、《雨》等小説。在那裏，我感受到了湘西的純美和充滿自然的氣息。
第二天，我們來到了被譽為“天下第一漂”的猛洞河去玩漂流。我們事先準備好了打水仗用的水槍和防護用的雨衣，我和爸爸媽媽穿上雨衣，又套上救生衣，然後就上了一艘小皮艇，開始了我們的猛洞河漂流。
我和另一個小男孩一起坐在最前頭，我們的爸爸媽媽則坐在後面。船在清澈的水面上行駛着，水底全是巨大的石頭，空氣中不時送來陣陣涼風。我用手划着水，哇!好清涼啊!突然，水流急了起來，我向前一看，前面有一個水的落差。越靠近落差，皮艇的速度也越漂越快，我的心也立馬懸了起來。“啊!”在一船人興奮的尖叫聲中，我們的皮艇以一個45度的俯衝向前面駛去，頓時激起的巨大水浪向我們撲面而來，我們立馬個個成為了落湯雞。
當我們正沉浸於兩岸的美景中時，突然一股巨大的水柱從我們背後襲來。“不好，有人襲擊我們!快反擊!”不知誰大喊了一聲。我定晴一看，一艘小皮艇從我們背後漂來，上面的人早已摩拳擦掌，準備好了水槍攻擊我們。我們也不甘示弱，立馬舉起吸滿水的水槍奮力反攻，水柱打在我們的身上、臉上，讓我們睜不開眼睛，但我仍然寧死不屈，閉着眼睛吸水、噴水、吸水、噴水……過了沒多久，我們還是支撐不住了，變得只有捱打的份了。“停戰!停戰!”在我們的投降聲中，對方只好饒了我們，並迅速向前超越了我們的皮艇，尋找下一個攻擊目標。我們也吸取了教訓，不再招惹那些身強力壯，擁有大量武器的皮艇了，因為我們的水槍一共只有四把。
我們向前漂啊漂，一路經過無數激流，大小瀑布，一個一個的巨浪向我們撲來，把我們淋的渾身濕透。正當我們感受着水的清涼時，艇下忽然震動了一下，皮艇來了個90度的大轉彎後，船頭向岸邊的巨石撞去。不好，船擱淺了，大人們只好下了皮艇，把皮艇向前推去，終於皮艇又開始正常漂了起來。我們的皮艇穿梭在峽谷間，兩岸是高聳的石壁，不時地有瀑布從山頂流下，我還張嘴接了一口山泉水，真是甘甜無比。
最後我和爸爸終於經不住清澈溪水的誘惑，縱身一躍，跳入水中游起泳來，誰讓我們早已經渾身濕透了呢!不過由於溪水太冰涼透骨，我們很快就受不了了，爬上了皮艇。在歷經了大約三個小時後，我們終於結束了漂流。不過這次漂流讓我記憶頗深，真不愧是“天下第一漂”啊!
寫人的事作文 篇2
寫人敍事的作文是我們經常遇到的作文，我們怎麼樣寫好這樣方面的作文?請看下面：
一、細筆勾勒
即抓住人物外貌、神態特徵的一個方面，詳細地進行描摹，甚至把某一個“點”放大了給讀者看。
二、動作呈現
即運用恰當的動詞，有時是一連串的動詞，對描寫對象的動作進行細緻刻畫，以此來反映人物豐富的內心世界。
三、反覆描摹
即抓住人物的某一個性化特徵，從不同角度、不同層次反覆描寫，給讀者留下難以磨滅的印象。
四、妙用修辭
即在描寫過程中，恰當運用比喻、擬人等修辭方法，增強表達效果，讓文字更生動，讓人物形象更飽滿。我們來看一個片段：
晚上出奇地冷，我在家做試卷，被一道數學題難住後，索性放下筆，活動一下筋骨。一轉身，發現媽媽又在繡那幅《六駿圖》了。燈光下，媽媽低着頭，穿、捏、拔……一針一線，繡得是那麼認真、仔細。媽媽抬起頭，見我正在看她，就笑了。那笑容，彷彿一盆炭火，暖暖的。
在這一片段中，作者抓住媽媽繡《六駿圖》的動作及温暖的笑容這些細微之處，展開描寫，運用了一連串的動詞及比喻的修辭方法，很有特色。
細節描寫以小見大，內涵豐富，韻味無窮，相信只要運用得恰當，就會讓你筆下的人物變得更加鮮活、更加引人注目。
寫人的事作文 篇3
我的爺爺，今年七十多歲了，可依然很有精神，天天跟着奶奶散步，叼着一根煙，一邊吸煙一邊慢慢地走。寬大的襯衫更顯得爺爺特別特別瘦，風一吹，襯衫就飄起來，有一點仙風道骨的樣子，灰白的頭髮捲成一卷一卷的，看起來很隨意。
爺爺是個老師，很喜歡看一些深奧的書，拿個放大鏡，在台燈下能看很久，一邊看一邊做筆記，一直到很困才睡覺。頭就靠在椅背上，手裏拿一本書，就睡得呼嚕呼嚕的，然後手一鬆，書就掉在地上，書頁就亂飛起來，等爺爺醒來，撿起書，又開始心疼他可憐的書了，書頁都被壓得不平整了。
爺爺喜歡喝茶，早上喝，吃完飯喝，一個大櫃子裏面都是各種各樣的茶葉，整整齊齊的，我的姨媽住在外地，爺爺就常常把茶葉包得漂漂亮亮的，裝在小箱子裏，叫媽媽幫忙寄出去，等姨媽收到後打電話來，就問茶好不好喝呀，喜歡哪種茶啊，那邊總會迴應一聲，好喝好喝，然後爺爺就笑眯眯地把電話再遞給奶奶，讓奶奶跟姨媽東扯西扯地聊，再哈哈的笑。
有天週末，我照例推開爺爺家的門，突然看見沙發上還坐着一個人，仔細一看，居然是國小時學校裏的主任，她笑着叫爺爺“老師”，然後就和爺爺喝起閒茶來，爺爺笑得特別開心，眼睛快眯成一條線了。爺爺老是喜歡裝糊塗，有時我坐在沙發上看電視，他就樂哈哈的問“咦？你是誰？怎麼來偷我的遙控器？”讓人無可奈何。(萬景文學)
我的爺爺就是一個樂觀的老頭，我喜歡我可愛可敬的爺爺。
寫人的事作文 篇4
第一次讀《老人與海》，便覺得體內有一股衝動，有一種被長期束縛之後獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。?
他出海連續84天沒有捕到魚，後來鬥智鬥勇，終於捕到了一條大馬林魚，返航途中又一路與鯊魚搏鬥，結果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最後只剩下一副魚骨架——“足有18英尺長”。《老人與海》不是一般意義上的情節小説，更像是一部寓言小説。作者藉助老人桑提亞哥的故事，表現的是在生與死的搏鬥中的硬漢精神。作者用富於象徵的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚羣進行驚心動魄的搏鬥，以表現主人公“在重壓下的優美風度”。?
“打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現，也是小説的.主題之一。譬如説，他與大馬林魚相持一天半的時間，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水裏説：“不壞，痛苦對一個男子漢來説不算什麼。”在與大馬林魚搏鬥到最後關頭，他頭暈目眩，仍自言自語：“鬥不過你嗎?你是永遠不會垮的嗎?”海明威把世界看成一個競技場，任何英雄的行為都是可以實現的。正如作品所説，人可以被消滅，但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢於向命運、向自然、向失敗挑戰的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠不會垮的，這就是人的尊嚴所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。?
讀完小説，讓我們回到現實中來。常聽人説：現在的學生很累。不錯，升學壓力，社會壓力，甚至還有家庭壓力，被壓得喘不過氣來。因此，有人逃避了，退縮了，他們不是硬漢;有人在失敗後痛哭流涕，甚至自尋短見，他們也不是硬漢;有些人僥倖成功了，便沾沾自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來後更想跳起來的人。?
在小説的結尾，作者故意安排了一個情節：老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個結尾似乎有點兒淒涼，但小説帶給我的那股衝動是抹不去的。做一個硬漢，我對自己説。
寫人的事作文 篇5
昨天，我一個人在家看電視時，突然一聲巨響，我害怕極了，急忙躲到窗簾後面，然後向外面看了看，沒發現什麼東西。我就勇敢地衝到大廳，在大廳裏，我又四處看看，還是沒發現什麼東西，於是，我走進自己做作業的房間，仔細地瞧了瞧，哦！原來是一本書被風吹落到地上了。這下，我的心平靜了。
寫人的事作文 篇6
除夕夜晚我們一家人正有説有笑的坐在沙發上看春節聯歡晚會，每個人都有自己的建議。媽媽稱讚到：這支舞蹈跳的不錯。一會兒爸爸又：誇讚到這相聲説的真好笑。姐姐誇獎到：她的歌聲真好聽。我又讚揚到：這個魔術表演的真神了。每種節目表演的時候我們一家人臉上的表情幾乎都是一樣的。説相聲的時候我們都是開懷大笑的。唱歌時我們都豎起耳朵認真聽。表演魔術的時候我們都目不轉睛的看，連眼睛都不眨一眨生怕會錯過一個好鏡頭同時更希望能看出一點破綻。表演舞蹈時我們都是全神貫注旁若無聲。不管是什麼表演我們的表演幾乎都是一致的。
我最喜歡的是魔術表演，我向大家説説吧：魔術師是一個台灣人，他在表演前先做了一個小演示。魔術師拿出兩根牛皮筋，把兩根牛皮筋弄在一起使它們拉不開，然後隨着魔術師嘴裏發出的一聲清脆的響聲兩根牛皮筋就可以拉開。之後魔術師就上台開始真正的表演一了。他手拿着一塊硬幣讓主持人簽上名，然後魔術師拿出兩隻杯子一大一小，大的倒杯子套在小杯子上面。然後把硬幣捏在手裏，這時候台下的人都屏息凝神眼睛睜的大大的。與此同時魔術師也緊皺眉頭手緊緊一捏，“噹啷耳當”硬幣不知什麼時候從魔術師手裏掉進了大杯子套住的小杯子裏了。就在這一刻全場一片掌聲，掌聲聲蓋過了台上話筒的説話聲。下一個表演的魔術是把戒指變到雞蛋裏。魔術師首先把戒指變沒了。然後打開雞蛋用鉗子把戒指鉗了出來，不用説現在的掌聲比剛才響的多。
春節聯歡晚會看到十二點。12：00時整個紹興城各家個户都放起了煙花，五顏六色的煙花照亮了整個紹興城。我關了電視在鞭炮聲中進入夢鄉。
寫人的事作文 篇7
我在這世上，只尊敬3種人：為人們無私奉獻的人；對我生活上、學習上有影響的人；我的長輩。爸爸是我尊敬的人，但不只是因為他是我的長輩。
記得有一年，他和一位朋友在家裏談事情，約好明天10點在南寧市圖書館門口碰面。到了第二天，天有不測風雲，下起了傾盆大雨。他不顧我的阻攔，毅然決然的走了。
11點，12點，……3點，他回來了，寄託了雨對他的問候回來了。“怎麼樣，他沒來吧？我就知道，叫你不去，你偏去。還不帶傘，遲到一下又不會怎樣。”我靠在牆壁上説。“這不是去與不去、遲到不遲到的問題，而是信譽的問題。儘管他沒來，可我去了，我問心無愧。再説了，淋濕了，可以擦乾；生病了，可以吃藥；可信譽沒了，什麼都不可以！”這一段話震撼了我。
我尊敬他，因為他的守信。
一個雙休日，爸爸帶我去菜市場買菜。我們走到一個賣魚的攤子，賣魚的是個老太太。“魚怎麼賣啊？”“3元一斤。”“好，給我來一條。”説完，老太太麻利的抓起一條魚，稱得2斤，然後裝袋。爸爸付了錢，但他接過魚時，露出一種懷疑的表情，但一會兒不見了。
我們在離開的時候，爸爸去了公平秤，稱了那條魚的重量，公平秤顯示的是3斤。爸爸二話沒説，馬上跑到那魚攤，把應付的錢給了老太太。還説：“您應該換個秤了，不準！”説完，我們走了。
我尊敬他，因為他的誠實。
我一天走在回家的路上，突然一位老人的枴杖掉進了柵欄內，用手夠不到，老人沒有枴杖又寸步難行。一個個行人走來詢問，一個個行人又搖搖頭地走開。我看不下去了，一個箭步走到柵欄前，突然，一隻手搭在我肩上，“小同學，這不用你，我來！”我一回頭，原來是爸爸，他看到是我也嚇了一跳。
我往後退，只見爸爸抓住柵欄，一跳，一翻，進去了。拿出枴杖，慢慢地放在老人手上。然後，爸爸馬上走了。老人問我：“他是誰啊？”“我爸爸！”我自豪地説。
我尊敬他，因為他的無私奉獻。
我的爸爸，守信、誠實、無私奉獻。我為有這樣的一個爸爸而感到驕傲！
寫人的事作文 篇8
在現實生活中，使我感動的事實在太多太多，我不為金錢感動，我不為名利感動，我不為一份貴重的禮物而感動……，能感動我的只有世間那點點滴滴的感動。
“凱凱，上體育課後，脱掉的衣服別忘穿上。”“今天要下雨，別忘帶傘”。“今天媽媽上班，中午飯到外婆家吃，路上小心” ……，這是我上學時媽媽經常囑咐我的話，這話真是太平常不過了，但從這些樸實無華的話語中，透出了媽媽對我的無微不至的關愛。在我手受傷的日子裏，老師的關心;同班同學無私幫助，雖然只是點點滴滴的一些不起眼小事，卻讓我非常感動萬分。時隔多時，但現在回想起來，還記憶猶新。
有一次中午放學，媽媽原先叫我到外婆家吃飯，放學的路上碰到了小阿姨，沒跟爸爸打招呼，就自作主張到去小阿姨家去吃飯了。想不到中午爸爸下班，打電話到外婆家找我，發現我不在，顧不上自己吃飯，餓着肚子一路去找我，教室裏找了二遍沒找到，又去“永和豆漿店”找，還是不見我的蹤影，急得團團轉，最後試着向小阿姨家打電話，才找到了我，真是虛驚一場。事後我得知爸爸為了找我，下午一點多才吃中飯的，真是讓我既感動又內疚。通過這件事使我對“可憐天下父母心”這句話有了更深刻的理解。
沒有得大獎的喜悦，沒有當明星的榮耀，生活中的平平凡凡、點點滴滴的小事，讓我真正體會到了人間的真情，正是這一次次的感動，使我走向了成熟，領悟到了人生的真諦。
寫人的事作文 篇9
我有一個弟弟，今年3歲了。你們大家想知道他長得什麼樣子，你們可以看看我是什麼樣子，認識我和弟弟的叔叔、啊姨都説，我與弟弟長得很像。都是烏黑的頭髮，有着大的腦袋，眼睛都長得還行，不大也不小。
弟弟雖然吸有3歲，今年也上糼兒園了，弟弟第一天上學不象我第一天上學那樣哭着要媽媽。弟弟比我更勇敢。不哭也不鬧，非常乖，很安靜在園裏玩玩具，老師表揚了弟弟，還給弟弟紅果果呢。從園裏回來，弟弟很開心，一進家門就指着額頭直嚷嚷：“紅果果，紅果果。’看到弟弟地開心勁，爺爺、奶奶就問弟弟“學校好玩嗎？”弟弟很開心地説“好玩！”去學校該怎樣奶奶接着問，“去學校不能哭，哭子老師不愛。”弟弟剛一説完我們大家都哈哈大笑！
瞧，這就是我可愛的弟弟！
學識谷
