在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的班級作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國家有國家的新聞，城市有城市的新聞，學校有學校的新聞，而我們的班級今天也有一個頭條新聞。我也懂得了一個道理。
中午，韓孜渙和馮愛軒、符藝裕一起回家，韓孜渙、馮愛軒一路上邊走邊玩，不一會，他倆竟打鬧了起來，城門失火，殃及池魚，一旁的符藝裕被馮愛軒不小心碰到了肚子，符藝裕又打了回去，馮愛軒的頭被擦破了皮……
古人云，退一步海闊天空，要是他們各自讓一步，就不會闖出這麼大的禍來了，鷸蚌相爭，漁人得利，要是再有個人故意挑撥他們的關係，最後只能落個“早知知此，何必當初”的下場。
要是每個人都像他們那樣因為一點兒雞毛蒜皮的小事而發生爭吵，那麼，世界大戰又會爆發，使我們一步步走入絕境。
做人，要學會寬容，特別是男生，男生會成為國家的棟樑、世界的支撐點，要是學不會寬容，又怎能冶理好國家？學不會寬容的君主，只會使國家衰落。
商紂、隨煬（商紂王、隋煬帝）就是很好的例子，這兩個君主都昏庸至極，總是以暴制暴的方法來冶理國家，流放忠良，拉攏奸臣，最後終於落得個亡國的下場。
但周武王、唐太宗（姬發、李世民）卻把國家冶理的井井有條，周武王身邊有姜子牙。唐太宗身邊有魏徵，並且，他們實旋仁政，使得他們的國家太平。
人與人之間要互相寬容，那樣，這世界就和平了。
“老師，女生她們踢徐樂彥！”徐哲浩嬉皮笑臉地跑到老師面前説。“老師，是他先欺負我們女生的。”學習委員劉璇也發話了。“老師，是她們……”話還未説完，老師實在聽不下去了，便説：“既然你們都各不相讓，那我們來場‘聲討會’吧！”
一場脣槍舌戰上演了……
張蘇龍説：“平時你們女生欺負我們，我們早已不能忍受了。”林瑜晴接着説：“我們怎麼欺負你們了，還不是因為仗着人多‘霸佔’我們的亭子嗎？”副班長陳付：“那也不是你們的亭子，憑什麼我們男生就不能玩了？我抗議！”趙珍珠説：“抗議無效！你們男生怎麼一點男子氣概都沒有呀？”周子言説：“我們怎麼沒有男子氣概了？平時我們看你們女生人少，什麼事都讓着你，重活、累活我們都搶着做。”女生小將陳心怡説：“你們中的有些男生總是借了我們的修正液不還，還到處亂塗亂畫，嚴重影響了桌椅的整潔。”“是的，是的”，幾個女生也應和道……正在這爭論不休時刻，班長俞紅豔站出來説話：“剛剛，我們都説出各自的心聲，也指出了我們各自存在的問題。我希望我們以後可以和睦相處，互幫互助，團結進取，為了我們的班級貢獻一份力量。”
這時，不知在誰的帶動下，響起了經久不息的掌聲。班主任陳老師激動地説：“孩子們，你們長大了！”
自此之後，我們的班級變得更團結了……
“老師，我，我...我！”當我還在努力思考老師的問題時，一個小男孩立刻從座位上站起來，舉起他的手，嘴裏不停地喊着:“老師，我知道了！我知道！”他是我們班的答案將軍，想象力非常豐富——孫。孫個子不高，看上去胖乎乎的，但不要低估他。雖然他不高，但他的.想象力超過了他身材的很大一部分。我過去常常和他坐在同一張桌子上。你知道每當老師説“自學”時他會做什麼嗎？嘿嘿，説實話，他會馬上從書包裏拿出一個筆記本，拿出一支筆，在筆記本上畫一些機器人圖形。那些機器人活得好好的。他們都帶着武器，好像在為自己的生命而戰。他會把機器人畫得栩栩如生，彷彿它們都站在我的眼前。讓我們談談他的另一面。
每次他上中文課，總是第一個舉手。不管他能不能，準確還是不準確，他都願意嘗試。他説話和嘗試的勇氣令人欽佩。他還有另一個優勢:從一個類比中得出另一個。有一次，老師問學生關於《史記》的故事。他不僅從書中清楚地講述了這個故事，而且講述了他所知道的一切。就連我們班的學生都很困惑，説:“嘿，他怎麼知道這麼多？”怎麼，孫王聲確實是一個真正的“答案將軍”！
今日，我班發生了許多莫名其妙的事情：圖書箱裏多了許多新書，方便角里多了一瓶墨水，幾隻筆，幾塊橡皮和一把尺子。更奇怪的是墨水用光了還會再“生”出來；今天同學的桌椅壞了，明天馬上就變好了。
我們這些班幹部看在眼裏，急在心上，到底是誰做的好事呢？為了便於偵察，我們組織了一個“QWE”。雖然我們已經立下了“雄心壯志”，可經過一個多星期的偵察，仍是一無所獲。下午，我們偵察隊的成員又在召開祕密會議，商量偵察對策。“機靈鬼”賈一凡説：“既然墨水用光還會再‘生’出來，桌椅壞了還會變好，那我們就從這入手吧！”“好！”大家異口同聲地説，並且商量好了具體的“作戰”方案。
星期一下午，下課我們偵察組的同學趁大家上體育課，把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶裏，好引“魚”上鈎。放學後，我們潛伏在教室裏觀察情況，同學們都走了，教室裏空空蕩蕩的，靜悄悄的。過了一會，從樓梯裏傳來了腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，一看，誰知是我們班的搗蛋鬼程子良。我們把這件事寫到了板報上，讓同學們都學習他。
班級建設是一種獨特的風格，是一種不可取代的文化，是一種學習的動力。
班級文化建設首先要從班徽説起。我班的班徽中有一雙翅膀，一本裝滿知識的書和一棵剛剛萌芽的五葉草。其寓意極其深刻——讓我們插上夢的翅膀，在快樂下學習成長。
我們的文化也體現在我們班每位同學的課桌上。那一張張單調的課桌被我們貼上了一張張名言後變得生動起來。在課餘時間，看看課桌上的文化，頓時會感覺到一陣書香撲鼻而來。
在疲憊之時抬頭望去，植物園裏的植物會讓你的眼睛得到很好的保護，綠色的草會幫你的雙目按摩。這的確是個不錯的天然按摩機。
靠近窗户的地方底下有一些書架，書架中裝着一些課外書。書的種類繁多。多得好像天上的星星，數不勝數——有《哈克流浪記》、《108個科學問題》、《藏地密碼》、《三國演義》、《十萬個為什麼》等。在休息之時隨手拿出一本，細細的品位10分鐘是一件多麼休閒、自然、快樂的事啊!
教室的窗户上帖子四個大字“靜、淨、敬、竟”意思是希望我們靜心;乾淨;尊敬;競爭。
我們愛我們班級的文化，我們每一位同學都有權利去保護她，我們要用智慧和成績把它打扮的更加美麗。
“哇，讓我看一看！”“啊，太可愛了！”一陣陣排山倒海的歡叫洋溢着整個教室。我“嗖”的站起來，雙手使勁撥開人羣，費了九牛二虎之力才勉強擠進一些。我踮起腳尖，抬起腦袋，發現原來我們班來了一位特殊來客———萌萌的倉鼠。
小倉鼠太可愛了！一身潔白如雪的絨毛，點綴着小黑點兒，一定是它貪玩，不消心打翻了墨汁吧！一個小小的、圓圓的腦袋上鑲嵌着黑珍珠似的眼睛，一對尖尖的耳朵在左右轉動，好像聽到了一絲神祕響動，一個迷你的鼻子和嘟着的小嘴巴在不停地搖動。
小倉鼠有一個“豪華的別墅”，綠色的盆子是房屋的地板，鬆軟的木屑是温暖的地毯，柵欄是藍白相間的鐵絲，時刻保護小倉鼠。別墅裏還有一個透明的食盆，裏面塞滿了小倉鼠最愛吃的松子，當然裏面最豪華的就是一個黃色的跑步機。
它的生活無憂無慮，自由自在，每天都很奢侈。它一會兒睡大覺，把自己埋在木屑下，連頭也不伸；一會兒鑽進食盆，大口吃松子；吃飽睡足了，小倉鼠就縱身一躍，跳上跑步機，開始運動。
我把小拇指伸進籠內，小倉鼠嚇得扭頭就跑。漸漸地，它不再害怕我，竄了過來，差點在我手上咬一口。我連忙縮回手，小倉鼠“吱吱”地叫着，似乎在嘲笑我。
小倉鼠真是可愛機靈，我太喜歡啦！
看了題目你肯定會問;“幫派可是江湖上的事兒,小小班級怎麼會有幫派呢? ”就讓我來介紹給你聽吧!
毽子派:毽子派裏有許多高手,王惠如 、劉蘭巧……只要他們一出場，其他的人便會自覺地排成兩行－－“讓道”．要是把他們惹火了，他們便會拽住你，非要你和他踢上幾盤，讓你輸得落花流水才肯罷休．如果哪一次，他們輸給了一位踢得不好的同學，那他便會吵着，叫着要再踢一次，非得讓你輸．
皮筋派：他們的隊伍算得上是十分龐大的，因此一下課，走道上，平台上，操場上，都會有他們的身影．皮筋派的人個個是高手．因而他們都互相不服氣，都想當老大．為了能當上老大，每次下課，他們都會找來一些高手和自己較量較量．勝利了他們高興，失敗了他們不服氣．如果哪次體育課上，老師讓我們自由活動．他們便會自發的聚集到一起，繼續“工作”．他們可真是不放過一分一秒呀!
看書派:他們的隊伍是我們班最小的.是呀!短短的課間十分鐘,誰不願意去瘋狂地玩一玩呢!可看書派的人並不這麼想,他們各個都是書蟲,哦!不,他們是書龍.課間時,甚至連周圍的人在叫他,他們都察覺不到.他們已經被書吸引住了!
咱們班還有什麼武當派,歌唱派……
怎麼樣，我們班的課外活動夠豐富多采了吧!呵!羨慕了吧!我愛我們班,也愛那些幫派.是它豐富了我的業餘生活,是它讓我變得活潑開朗.
還有兩天就是元旦了，我們班將要在十二月三十一日這天組織背兒歌迎元旦和拍賣會的活動，其中，我最喜歡的還是“拍賣會”。因為在拍賣會上，我們既能獲得自己想要的東西，還能鍛鍊我們的口語交際能力。
十二月三十一終於到了，上課鈴一打，我就跑進教室拿起我準備拍賣的夜明珠和二十元錢。第一個輪到的就是我們組，先是小賈拍賣他的《外公是棵櫻桃樹》和《洛克王國》書，只有小彭買了《外公是棵櫻桃樹》這本書。第二個輪到我了，我把我的拍賣品“夜明珠”詳細的介紹了一下，拍賣價我定的心裏價位是六元，我的話音剛落，同學們就紛紛舉起了手，我選了小周樂買，小周樂想便宜一些，我心裏想一半價錢一半友情吧，於是我欣然同意了。
我們小組拍賣過後，輪到其它小組，其中，令我最喜歡的還是小馮的蜘蛛俠套裝，同學們看到後，趨之若鶩似的舉手，我只好望而卻步，徹底打消了購買蜘蛛俠套裝的念頭，正因為沒有買蜘蛛俠套裝，我才有錢買到了我夢寐以求的魔尺，我原來有一把心愛的魔尺，去年被弟弟拿走了，我因此非常傷心，今天看到拍賣會上有，我不管三七二十一，直接買下了它，這讓我明白了有捨棄才有獲得呀！
這就是我們班級的拍賣會，一個令人開心的拍賣會。
學識谷
