在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描寫校園的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
茂盛的爬山虎掩蓋不住校園裏的絲絲熱情，聞一聞，那就是活力的氣息，這氣息不隨着爬山虎的繁茂或枯萎而改變，因為這裏是充滿活力的校園。
爬山虎綻出了新葉。春風習習吹來，只有鳥兒在歌唱。別認為校園沒了生機，它只不過是在儲存能量。聽晨操的音樂響起了！看！校園裏頓時充滿了活力！同學們跑着，跳着，歡笑着，新的一天就此開始！
爬山虎透出的綠令人炫目，夏日炎炎。上了五節課，人都無力起來。別認為同學們是怕流汗，他們只不過是要先去吃飽了飯，才有力氣去比拼。操場上女生們已開始行動，歡快地跳起皮筋來，作為男生的我們自然也不甘落後，過人，傳球都頗有巨星的風範，打累了大夥在籃下，抹着汗水，喝着飲料，好不愜意！不知誰冷不丁唱了一句：“汗水點點流不盡，青春滴滴淌不完。”
爬山虎也染了發，黃綠相間的。秋天歷來是講述有關收穫的故事的，秋高氣爽，學校正熱鬧非凡，這便是運動會的場景——身穿運動服的我們英姿颯爽，邁着整齊的步伐。哦，還有那放飛的氣球帶着期望飛向藍天，再來聽聽我們班的口號：“運動運動，永不言敗；飛翔飛翔，鬥志昂揚！”
爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，寒風刺骨的冷。放學鈴聲大作，同學們紛紛湧出校園。不為別的，只是為趕在太陽落山前追逐即將逝去的光輝。這就是我們——充滿活力的少年，再厚重的衣服也掩蓋不住我們從骨子裏透出的活力。
春夏秋冬，爬山虎有榮有枯，而校園裏洋溢的活力氣息卻從未改變！
描寫校園的作文2我們的學校就像一個美麗的大公園，同學們就是那含苞欲放的花朵，老師們就是辛勤的園丁。
站在校門外，就能清晰的看見大門上寫着幾個大字——司馬國小。走進大門，一條寬寬的小路映入你眼簾，小路兩旁栽着許多花草，還有一片小樹林，這就是我們的勵志林。楊柳樹枝隨風飄蕩，就像少女的秀髮隨風而飄。這些小樹日日夜夜的守護我們的校園，就想保護學校的衞士，每一棵小樹都掛着我們自己親手做的勵志卡片。
走過小路，就來到了旗台，旗杆的頂上，飄揚着一面五星紅旗，在藍天的襯托下，顯得更加鮮豔，奪目。每週一，我們都要舉行升旗儀式，將紅旗高高升起。
旗台的正前面，就是我們的教學樓了，教學樓外面是雪白色的，一進教學樓學校簡介映入你眼簾，樓道牆上掛着許多名人事蹟，進了我們的教室，教室裏寬敞，明亮，桌椅擺得整整齊齊，後面的黑板報上有魅力的板報，前面的黑板擦得乾乾淨淨，還安裝着多媒體，三扇明亮的窗户使教室更加明亮。
走過教學樓，操場四周整整齊齊在的一棵棵樹，像一個個保衞操場的衞士，我們的操場雖然沒有城裏的操場佈置全面，但我們的操場寬闊，我們的操場雖然地面是土地，但是我們的操場平坦，我們依然可以在操場上開心的玩耍！
我愛我的校園！！
描寫校園的作文3我們的校園可美了，一年四季景色如畫，可我最喜歡的還是秋天的校園。
一進校園，你就會看到四座高大的教學樓，威武地挺立在校園正中，就像一個温暖的四合院，我們少年兒童在這個快樂的大家庭中，在老師們的辛勤培育和精心呵護下，健康茁壯地成長。
再往前走，你會看到一個巨大的籃球場。那裏是同學們遊戲的樂園。看，高年級的學生正在興高采烈地打籃球，周圍還有不少觀眾，在為他們吶喊，給他們加油。
籃球場旁邊還有很多小朋友在那裏嬉戲、玩耍，他們跳着，鬧着，笑着，多開心呀!
籃球場旁邊有座美麗的大花壇，如果你來到這裏，一定會被這裏的秋色所吸引，準會停駐不前，流連忘返。花壇裏有各種各樣的花，有五顏六色的菊花，有含苞欲放的月季花，有芬芳四溢的桂花……其中最引人注目的要屬菊花了。
菊花開得真美啊：看，這朵紅菊花開得那麼豔，就像小姑娘嬌羞的臉龐;那朵粉的又是那麼嫩，就像暖暖的夕陽旁那多彩的雲霞;這朵白菊花那麼純，就像寒冬中搖曳飄落的雪花;瞧，這還有一朵黃色的，好像是一朵綻開的金花，在陽光的照射下熠熠生輝……
菊花好像在比美似的，一朵比一朵好看，一朵比一朵鮮豔。看到這些美麗的菊花，不由得讓我想起清代詩人元稹寫的那首《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”
我們的校園太美了，我愛我的校園!
描寫校園的作文4校園是我心靈的寄所，校園是我心靈的樂園。校園，在我心中，總是那麼美。我漫步在校園，觀賞着這熟悉的一切。
步入校園，新塑膠操場映入眼簾。課間時間，孩子們嬉戲玩耍，籃球架下、足球場上隨時可見鍛鍊的身影;體育課上，孩子們熱情高漲，跑道上、沙坑前處處留下運動的汗水。孩子們在操場上自由奔跑、嬉戲玩耍，每一個孩子的臉上都洋溢着幸福快樂的笑容.
來到舊教學樓的門面大廳，讓人眼前一亮。乾淨的瓷磚、明亮的燈光讓整個大廳煥然一新，大廳牆上一個大大的“品”字，凸顯了我校以“品”為核心的辦學理念.
我們學校有一個內容豐富的文化長廊。一進校園教學樓右側的文化長廊，首先映入眼簾的是牆壁上一幅幅生動的浮雕，浮雕上刻着許多成語故事，有囫圇吞棗、盲人摸象、水滴石穿……這些故事讓我們學到了很多知識。文化長廊還有一個非常引人注目的地方，就是用鵝卵石鋪成的蜿蜒小路。小路上的石頭形狀各異，五顏六色，有灰色的，有淡藍色的，還有淡紅色的，最多的就是白色的。石頭在太陽光的照射下，發出彩色的光芒，美麗極了。文化長廊下有一片綠油油的草地，當我們累了，就坐在草地邊的長椅上休息，感受着文化長廊的美。文化長廊真是讓我流連忘返。
校園，雖然沒有高樓大廈那麼繁華，沒有花園那麼冷豔幽香，但它教會了我們知識，讓我們度過了快樂的童年!校園，你是無比的美麗!無比的神聖!無比的動人!我愛你，美麗的校園!
描寫校園的作文5我們學校的教學樓是環型的，中花園就處於教學樓的正中間。從四樓向下望去，中花園的最中間是一個圓形的花壇，周圍還有四個好象“F”形的小花壇。這幾花壇是用14種的不同的'花草圍成的，有福建茶......等等。正中間是一棵蘇鐵，四周還種着不少假檳榔樹。
如果你從我們學校的學生中隨便抽出一位，問他(她)：“中花園像什麼啊?”那他(她)就會第一時間告訴你——像蛋糕。
的確，從高處往下望去，中花園確實像一個蛋糕。那些“F”形的花壇就像刀刀叉叉，而那些假檳榔樹就像插在蛋糕上的彩色的“蠟燭”。哎!我真是佩服那位不知名的設計者啊!這麼滑稽的的花園都被他(她)創造了出來。
但是，在一樓看到的中花園卻不象刀叉，蛋糕，蠟燭了。而是給人一種迷宮一樣的感覺。
當你步入中花園裏，這種感覺就更加深切了。走在花壇與花壇之間的小路上，你彷彿是一隻在迷宮裏迷失了方向的小螞蟻，正在堅持不懈地尋找出路。因此，在中花園裏還藏着一句名言：堅持者，將會是第一個走出迷宮的人。
我們學校的中花園，從每一個新的角度去看，都會發現一個新的驚喜。啊!中花園我愛你，願你萬古長青。
描寫校園的作文6人們都説，學生是祖國的花朵，可有誰想過，老師也是一朵朵綻放的鮮花呢？這些美麗的“花朵”在校園中大放光芒。
徐老師——清香的梔子
三月，梔子花便悄然開放了。徐老師正如着清香的梔子一樣，默默的工作着，關心着我們。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”跟徐老師相處了一年多了，總有一種親切感。一次班隊課，由我們自己來主持。可徐老師頻頻往教室跑。那種關心我們體會得到！
王老師——剛中帶柔的梅花
王老師嘛，肯定是屬於一種嚴厲式的老師。可殊不知，嚴厲中包含着的是對我們深深的愛！她每天都不辭辛苦得把一些成績稍差的同學留下，耐心的為他們講題。一個學期下來，我們班的成績提高了很多。謝謝您，王老師！你真的是冬天裏一朵堅強不屈的梅花！
林老師——潔白的水仙
不瞞你説，我們的音樂老師不僅有一張笑眯眯的臉，還有一副銀鈴般的嗓子，唱起歌來悦耳動聽。音樂課上，她充分得調動課堂氣氛，使我們有一個放鬆心情去唱歌。她還教我們去組發音練習、用丹田發音、節拍訓練……那一節節枯燥的音樂課，對我們來説，就像是魚兒遇到了水一般快樂！
花滿校園，校園滿花……
描寫校園的作文7校園裏的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車發出“嘀嘀”的聲音，伴着孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。“丁零零……”早讀開始了，校園裏傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音，流進你的心胸，那聲音是那麼好聽，讓人激動，讓人興奮。
上午，我們在教室裏學習，這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學回答問題的聲音，有悦耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個所聲音，每一個聲音和起來就是校園學習的第二曲。
“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第二曲。
中午，在餐廳裏，我聽見的不是學生們朗讀或講話的聲音，而是學生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽“啪。譁”在這聲音中一頓美味的午餐結束了。
校園的聲音有很多，讀書的聲音。歌聲。玩耍聲……形成了一首首動聽的歌，我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。
描寫校園的作文8我們的校園的景色一年四季都是美麗的，誘人的。
春天，春雨瀟瀟，大地復甦。我們歡快的走進了校園，看到了高大挺拔的松樹，像特警拿着機關槍在守衞者我們的校園，松樹上的針像機關槍的子彈。同學們歡快的走在校園裏做遊戲。有的跳大繩，有的講故事，有的跳高……同學們笑容猶如天使般的笑容。
夏天到了，柳樹的枝條的影印在了地上，如同在河裏的一圈圈漣漪，我們躺在後操場的草地上。聽老師給我們講故事，講我們以前歡樂的故事。後操場的才好豐富，有絲瓜、西葫蘆等等。
秋天到了，金黃色的梧桐樹的葉子飄落在了地上，如同灑落在地上的金元寶。我和我們班的同學拿着垃圾箱，只好把我們“金元寶”拿到了垃圾箱裏。累了我們就躺在了柔軟的樹葉上如同躺在柔軟的牀上一樣。
轉眼間，冬天到了，飄落着潔白的雪花，飄落在地上。下課了我們像一窩蜂一樣擠出去。踩在雪地上還會發出“咯吱咯吱”的聲音如同青蛙在叫一般。我們在後操場堆雪人，還有打雪仗，我們做的雪球火箭般的速度打在了“敵人”的臉上。
啊！我喜歡我們的校園，因為它的美麗、可愛。
描寫校園的作文9春天到了，到處都有了春的氣息。我們的校園也不例外。這裏開出了幾朵小野花，那裏長出了幾株小草。然而，讓我覺得最美的那四季常青的松樹。
春天來了，松樹又換了一身新衣服。秋天的時候，它們把蒼老的松針衣脱下來，現在又換上了一身新裝。呵！你別説，它穿上還挺神氣！新長出來的這些松針很柔軟，一點也不扎手。這些新長出來的松針是嫩綠色的，而那些蒼老的松針是暗綠色的。這些新長出來的松針和蒼老的松針比起來就像是松樹上開出點點嫩綠色的小花，美極了！這些松針都是生機勃勃的，看着他們，總是想去伸手摸一摸。
這些松樹上還住着一羣小精靈呢！這些小精靈就是——小蜘蛛。現在天氣暖和了，它們都出來了。它們圍着松樹一圈一圈的織網，一棵樹上少説也有三四張大網，這些網把松樹蓋住了。一陣風拂來，像一位位披着輕紗被人尊敬的王后。而他們傲然挺立，像一位位戰士。
一陣春雨過去，這些松針使勁的喝着水，好像出生以後一滴水沒喝過似的！雨珠落在樹上、落在蜘蛛網上，像一顆顆晶瑩的寶石掛在這也樹上網上。
我愛春天，更愛這些生機勃勃的松針，我想讓春天永遠停留在我們的校園。因為在春天我又可以看到住在樹上的小精靈和松針了。你喜歡我們校園裏的松樹嗎？我想，你們一定會喜歡他們的。
描寫校園的作文10在河南油田的泰山區南邊有一坐很有名的國小，叫實驗國小，我是這個國小的學生，我很自豪。
我們的學校美麗極了!在學校北面有一片茂密的竹林，竹子一顆緊挨着一顆，它們抱成一團，一堆堆、一簇簇的，遠遠望去像一堵綠色的牆，一陣風吹過，竹林跳起了歡樂的舞蹈，一些竹葉趁機從枝頭飄落，像一羣小蝴蝶，夏天知了在樹上唱歌，春天小鳥在上面玩耍，啊，真讓人陶醉!我們學校還有個後花園，到了春天，金燦燦的迎春花、太陽花，五彩繽紛的月季花、野花，都爭先恐後地盛開。花開了後，蜜蜂忙着採蜜，蝴蝶在花叢中歌舞。在我們學校，除了教學樓就是廣場大了，廣場上一塵不染，乾淨極了，每天第二節課下，我們都是排着隊去廣場做操。廣場東邊是塑膠場，有時候高年級的同學在球場大排球，經常有加油和歡呼聲。
我們的學校是歡樂的海洋。每一次一聽見下課鈴聲，有的同學們飛快的跑出教室，瘋狂的玩，有的同學在教室裏靜靜的看書，還有的同學趴在窗户旁邊看下面一年級的小同學在幹什麼?原來一年級的同學在小操場上你追我趕，玩遊戲，跳大繩，熱鬧極了?
在我們校園，有漂亮的老師教我們知識，語文課，有朗朗的讀書聲。數學課有響亮的回答問題的聲音。美術課，有紙和筆之間的沙沙沙的聲音。
在這美麗的校園裏，我們不斷進步。我愛我們的校園!
描寫校園的作文11校園，是美麗的。但是秋天的校園，似乎是給夏天披上了一件與眾不同的大衣。
校門口的兩棵楊樹，只要站在它的周圍，你就會感到，有樹葉落在你的頭上。
一排雪松在秋風吹來之際挺立在小操場左邊的台階上。大風吹來，不管有多大的風，那排雪松依然為右甬路和小操場擋着風，願意為學生們頂風擋雨。在和雪松一同擋風的一排在英語 角的外面的嬌嫩的小樹，也在拼盡全身力氣挺立着，“嘩嘩“的秋風只好被擋在了外面。
在左甬路正在往上爬的紫滕，在夏天的葫蘆已經沒了蹤影。但紫滕仍然枝繁葉茂，拼命往上爬，為同學們撐起一把把綠色的遮陽傘。
在中操場，首先映入眼簾的是在前樓後面的爬牆虎，它們拼命地貼着前樓的牆壁，但還是被風吹得搖搖欲墜。爬牆虎的最高點已經爬到屋頂上了。但是現在的爬牆虎，最高點已經脱落了，垂了下來。在最左邊，所有的爬牆虎都在朝着一個地方“前進“，那個地方是一個角落，在房頂上。爬牆虎的葉子也快掉光了，在下面的根部輕輕地落下了。
右邊的兩棵梧桐樹的葉子像蝴蝶、蜻蜓一樣自由地飛來飛去，“唰唰”，梧桐樹的葉子就落地了。梧桐樹的葉子也在一天天的減少，有許多葉子都已飄到了樹媽媽的腳下，使枝頭變得光禿禿的。在那附近打掃衞生的同學們顯得更加繁忙了。
秋天披給校園的那件大衣，使雪松更加挺拔，使原先美麗無比的爬牆虎、梧桐樹更加醜陋…
學識谷
