【推薦】九年級作文合集六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的九年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

前方有護欄，腳下是大廈，踮起腳尖，探着身子，便可以摸到彩霞。——題記

瞭望遠處的霧色朦朧，欣賞近處的輕靈碧泉，心中不甚美麗。每當頭頂有了烏雲，便要試着撩撥;每當腳下出現石子，便要試着打開空洞，讓它們流入荒蕪……

人生路上平平仄仄，那是用心靈撫慰下的天地。人生路上崎嶇晃盪，那是任性修下的窄道。換一種方式，整個生活規律都變動了。換一種心情，當下的天氣便是晴空萬里。

父母的嬌寵讓我的性格愈發的燥起來。以前總以為愛一點點磨難就是考驗了，於是總是克服以後誇大自己的本領。慢慢長大，遇到的煩心事一件件積累重疊，壓在我的心上流灌着我可怕的脾氣。越來越承受不了十五歲的生活方式，忍受不住枯燥與乾涸。總是以一件不值一提的小事情為基礎，把自己內心的不情願都積澱在了一起，久而久之，一切都覆轍都不能控制。

我需要發現世界的美麗，這個天下的奇怪，誇張滴以此來釋放我的抑鬱。我知道：地球少了誰也同樣迴轉，而且不停留。所以凡事要有雙重認識。換一種思維，坑窪也會踏平，泥濘也會克服。換一種心情，心中是豁朗的，是潔淨的。

我曾看到過一本書：“幸福隔着玻璃，可望而不可即。”這句話充盈了我缺少新事物的腦海。幸福居然隔着玻璃，隔着大氣，但是我們可以看到他們的存在。我們可以奢望他的到來。總比得上連幸福都尋不見的充足。雖然可望而不可即，但那又何嘗不是一種美呢?他是人們所追求的，是若隱若現的，是極大的精神支柱，他是遺憾、是美的。

換一種心情，護欄可以被代替，大廈變成雲端，腳下是光鮮的青春活力。換一種心情，未來便是自己奠定。換一種心情，人絢爛無比。

撲朔迷離的行動讓獵物防不勝防、在不知覺中了結性命。或許有時候也會像秋風掠過禁不起感傷、失落地走在草原邊際。但太陽總能夠升起，它亦一定能夠振作。這，就是我心中老虎的形象！

或許這是一個機會，真正的老虎出現在我的眼前了。這隻老虎的來歷我不知道，當我發現有它的存在時，它已經被困在牢籠之中了。

或許有點兒失望吧，看着眼前這個被囚禁的可憐的傢伙。我心中的虎可不是這樣的……

你，搖着尾巴幹什麼？你是虎而不是狗吧？你的爪子呢，為什麼不敢露出來了？你是打算要就這樣安然而過了？像這樣一直下去，成為像牲畜一般的廢物。

是呢，是這樣呢，只有這樣了呢。如果放棄眼前這種或許可以

達到“衣來伸手，飯來張口”的生活，那就得回到過去那風餐露宿的日子。雖然説未來有無限的可能性，但倒不如直接抓住眼前的決定性，也有這種説法呢！面前的虎，你是在猶豫，還是已經決定順其自然了？

瞬時間，我發現、雖然我們只有鐵籠之遙、但實際上我們無法相觸。

轉身離去了，傍晚的'太陽灑在了我的身上，相反我的背影已被延伸。不經意的回頭一瞟，卻發現命運還是牽絆着。

你的背影，比我寬多了。責任很重吧？怎麼可能不重呢？不斷前進着，相伴而來的是更多的未知。當一件事發生時，可能是擦肩而過、可能是壞的結果、也可能會洋溢出甜蜜的氣息。而這些結果的出現，都是因為我們做了、該做、不得不做。而強大的背影，即表達着“做到了”。

我還不能完全相信你，老虎，我沒辦法相信眼前無動於衷的你，是強大的。

我的想法改變了，我真正被震撼到了。

深邃的眼神堅定的目光仰視着天空，絲毫沒有被周圍影響到，頭頂的“王”顯得格外刺眼。

我該走了，承認自己才是個弱者。總是滿足於現狀，荒廢地度過一天又一天，從沒有對未來認真地思考，當別人問我為什麼做一些事時，回答卻僅僅是“不得不”，從沒有把任何事當做、得做、該做、會做，只是一昧接受，不去思考。

“轟～”突然傳來一陣響徹天邊的叫聲如洪雷一般。

“是嗎？該前進了！”

離愁，深秋，再回首

離別恨，已過幾秋

緊握相思豆——

蒼白無力的等待唏噓着疼痛，孤獨的徘徊在記憶的渡口，用傷感的淚眼一步一叩首，形只單影的踏上了緣起緣滅的滾滾紅塵，將一生的情殤醉舞成詩，用三千青絲染霜的痴情奏起絃斷的悽美。

這般愁斷腸，兩茫茫，獨留暗想。

對鏡梳粧，淚千行，此生無緣。

默唸前世今生的約定，晶瑩的目光緊鎖三生石上刻下的名字，將萬種柔情鑲嵌在三寸焉焉憔悴的相思詞中，賦盡離恨愁緒，不塗濃粧豔抹，素筆輕描那穿行了千年的痴痴守候。

只求能與你化繭成蝶。

三生年華，一地碎碎念念，方知一場空。

終究還是以一種蒼涼的姿勢，惆悵着等候，將的愁容攜帶着思念的重足將夢寐踏醒，側耳聆聽耳畔傳來的呼吸，輕彈了衣袂處淺淺的淚痕。

愁閒，愁閒，憶流年。問昨昔，亂纏綿。

庭院深深幾家顏？憔悴損，胭脂淚，夢怎潛？

闊別繁華，剪斷了世俗的痴纏糾紛。

若見，塵埃甦醒罷。

別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音訊無憑，路遙歸夢難成。離恨卻如春草，更行更深還生。

他，才華橫溢，工書善畫，能詩善詞，通曉音律，是被後人千古傳誦的詩人；本無心爭權爭利，一心向往歸隱生活，登上王位完全是一個意外。他痛恨自己生在帝王家裏。功過是非，已成歷史之軌跡。

人們都説，他——李後主，是一個亡國之君，可誰又能明白他心裏的苦楚呢？

李璟的第六子李煜因懼怕皇太子猜忌，不敢參議政事。在此期間他給自己取號‘鍾隱’‘鍾隱居士’等，來表明自己志趣在山水之間，同時也表明自己無意與皇兄爭奪皇位。不料，不久后皇太子暴卒，唯剩下李煜，他只能勉為其難做太子，登基為帝。實為他即位之時，南唐已奉宋正朔，多次向宋進貢。在此期間，他遇到了周後。周後是一個姿質佳慧，美豔多才的女子，因為她，後主留下不少佳作。

不過，人生沒有不散之筵席，不幸的事總有一天會降臨到這一對快樂的人身上。當李後主二十八歲時，周後染疾去世，如同被秋風吹走的落葉。李後主苦不堪言，創作了一首又有一首憂傷瀰漫的小詩。‘一重山，兩重山。山高天遠煙水寒，相思楓葉丹。菊花開，菊花殘。塞雁高飛人未還，一簾風月閒。澹澹衫兒薄薄羅，輕顰雙黛螺。秋風多，雨如何。簾外芭蕉三兩窠，夜長人奈何。’對於李後主來説，這時天大的不幸，可是，他又怎樣奈何得了命運呢？

xx年，宋軍南下，城破。李煜被俘，被宋朝封為違命侯，不知這是對他的恩情還是羞辱？

後主不會做皇帝，而無意中做了‘詞中之帝’，從宮廷中的享樂荒廢的生活到亡國之後，他寫出了血和淚的文學以深哀結怨，真率，真切見長，他不是一個好皇帝，但誰又可以否認他不是一個好詩人呢？

本來七夕是一個浪漫的節日，可在這天，中國歷史上，一顆耀眼的明星在歷史的長河中浸沒。對於他來説，死，又何嘗不是一種解脱？把他從這種生活中解救出去。在一個永遠不會醒來的睡夢中，又夢見周後，不過不是在宮廷中，而是在秀麗的山水間……

夜涼如水，路在腳下延伸，我漫步在路上，思緒卻如那乍起的夜風盪漾起來，原來七年級的時光已經過去了。

驀然回首，七年級的點點滴滴，猶如樹上的葉子，泛着碧綠的色彩，歷歷在目。

七年級上學年，瀰漫着花香和絢爛光華的花季。

初來乍到，儘管起初仍沉浸於國小自由的氛圍中，可後來終於意識到今非昔比。爾後，又以滿懷的激情投入到學習中。在學習路上，幸運的我結識了很多志同道合的朋友，我們卻更是對手。我們還把蘇霍姆林斯基的名言：“朋友之間經常暗暗展開競賽，這種競賽既能取得勝利的信心，又能增進友誼“，奉為競爭準則。每天早自修，我屁顛屁顛地朗讀課文，午自修則忙於做作業，晚自習有時聽課，有時自己看書，這樣的自修課方式我一直延用至今，因為我相信?自己定一個學習計劃，這樣學習起來一定會輕鬆。自修課這樣，我平時課上和課下我當然也給自己訂了嚴格的要求.....面對着我的努力，老天感動了，終於”皇天不負有心人”，我榮譽累累，順利地?完了七年級的上學年。

白駒過隙，明豔的花朵忽然被雨點打落。

七年級下學年，瀰漫着淚，迷失在濛濛憂傷裏的雨季。

世事難料，當發現昔日的熱情再度投入到新學年的學習上，我的成績卻一次比一次不堪入目時，不免黯然矢傷；當發現自己在學業上已經“負責累累”，付出太多而收穫的太少時，不免潸然淚下；當發覺自己從迷茫中醒來，卻沒有了前進的力量時，不免揪心的疼痛。

面對這突如其來的壓力，自卑打敗了自信，沉默寡言擊退了活潑開朗。霧失樓台，雲蔽晴空，點點都是愁人淚！帶着淚痕和沉重，我踉踉蹌蹌地走完了七年級的時光。遠方瀰漫着濃霧的那片白色，是進？是退？還是停？?吧！此刻就讓黑夜告訴我答案，走進那令人窒息的黑夜，讓黑暗淹沒我，不再回來，不再回來這死活不能的教室裏。

當我第一眼瞧見它時，就不經意地喜歡上它了：小巧玲瓏的身材，鑲着閃着冷光的鐵皮，墨綠色的，同時也摻和着一點黑色的魅幻的皮膚，是多麼美豔的、精緻的作品。我敢打賭，沒有一個人不會折服在它的精巧上。

但是歲月的滄桑感總是如此地無情，不消説，它的顏貌已經不復存在了。光潔的皮膚上劃滿了瘡疤；牢實的鐵皮嵌框也不知覺的翹了很高；原本那完美的姿態所締造的美感，也是被一角上的漏缺所擊沉了。然而，每每看到它時，還是會遐想到許多過往的浮雲。

在午後那恬靜的陽光下，我用一根根的夢想輕抒心扉，白色的粉末，也飄灑進了温暖的氣氛。那飄逸的弧線，躍進了茫茫思緒裏，通向的地方，就是愛的未來。或許在現在看來，無非一些小家孩子的奇妙構想了，但又是誰明白那時的渴望啊，就連現在，也不知所措地面對想象力。在那被劃破的沉寂中，必定是存在着一段奇特的故事，或許，又是一場英雄大戰邪惡的神話。大多數的都忘卻了，但記得最清楚的，是每次作完之後的無言的欣賞。

又大些了。記得那時吧，也就無非練練寫名字，做做計算題，若是不擦的話，我估計現在擺出來，沒人知道是啥東西。其實誰又會曉得，那一筆一畫之中所傾注了什麼嗎？是心！一顆不斷學會往前探索的心！一顆不知疲憊而辛勤操作的心！我想，可能也就是這顆心，才會給我如此大的動力去向前。是它，叩開了我的奮鬥歷程。

但是後來，漸漸地，開始進入國小、中學，那塊黑板也不知何去何從了。前些日子彷彿是找着了，但卻被那不省心的外婆拿去賣了。而我彷彿就在得知消息之時，開始懊悔了，懊悔我沒能勸住外婆把它留下。因為那上面，還有我給它所沒給完的寄託，還有一個天真孩子的純潔的愛，還有一些沒寫完的故事。

一塊板，一輩子。