有關麥穗的精選

教學要點：學習課文第二、三段，總結課文。教學過程：一、複習檢查2'讀題後師述：上節課我們感知了課文，學習了第一段。請大家回想一下，面對滿地是沉甸甸的麥穗（媒體出示圖片），蘇格拉底嚴肅地對...

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理...

《揀麥穗》是北師大版七年級語文上冊第一單元的一篇比較探究課文，本課放在以童年夢痕為主題的第一單元，是一篇回憶童年生活的散文，講述了一個憨直、淳樸的小女孩和賣灶糖老漢之間感人至深...

當細細地品讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的讀《最大的麥穗》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望...

當細細品完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編收集整理的最大的麥穗讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。最大...

蒙田曾説：“真正的學者就像田野上的麥穗。麥穗空癟的時候，它總是長得很挺，高傲地昂着頭；麥穗飽滿成熟的時候，它總是表現出温順的樣子，低垂着腦袋。”我覺得我們每個人都要學那些飽滿的麥穗。...

“標準”指出：“語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反映又往往是多元的。因此，應該重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在...

當柳樹林中鵓鴣鳥＂布穀布穀＂叫起來的時候，芒種就要到了。炙熱的西南風經過幾天不知疲倦地描繪，把黃河三角洲一帶數百萬畝麥田染刷成金黃一片。路過麥田的人們忍不住摘下幾穗，在手搓口吹間麥...

一、填上合適的關聯詞。1、弟子們（）低着頭往前走，（）用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。2、這塊麥地裏肯定有一穗是最大的，（）你們未必能碰見它；（）碰見了，（）未必能作出準確的判斷。（）最大的一穗就是你們...

當閲讀了一本名著後，大家一定都收穫不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的《最大的麥穗》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《...

教學過程：一、談話導入，直奔主題這節課，我們繼續快樂地走進那塊文化土壤深厚的麥地，與兩千多年前的哲學大師蘇格拉底進行真誠的對話，去聆聽他的聲音，去感受他的智慧，去尋找那——（齊讀）最大的麥...

認真品味一部名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的最大的麥穗讀後感600字，歡迎閲讀，希...

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《揀麥穗》教學設計，供...

當品讀完一部作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《最大的麥穗》讀後感，歡迎閲讀與收藏。《最大的...

當仔細品讀一部作品後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的最大的麥穗讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的成熟的麥穗會低頭作文，歡迎大家借鑑與參考...

教學內容新課程、新理念下的閲讀教學觀摩課——《最大的麥穗》。教學過程師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裏與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師...

課文《最大的麥穗》講蘇格拉底讓弟子們去麥地裏找最大的麥穗，弟子挑挑揀揀，兩手空空，蘇格拉底便藉此告訴弟子們道理這篇課文中蘇格拉底最令我欽佩的便是他敢於突破當時的教育背景，讓弟子們...

認真讀完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編整理的《最大的麥穗》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...

麥穗的故事作文1遠古時代，當上帝親自巡視大地時，土地的產量比現在高得多。那時，麥穗不只結五六十粒，而是四五百粒，麥稈從頭到腳長滿了麥粒，稈有多長，穗就有多長。然而人類是如此的淺俗，他們生...

這篇文章寫的是蘇格拉底要弟子們去地裏摘一個最大的麥穗，弟子們在地裏埋頭認真地尋找，一路上挑挑揀揀，一直走到麥田的盡頭都沒拿到最大的麥穗的故事。下面是本站小編為你整理的幾篇最大的...

當閲讀了一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《最大的麥穗》讀後感想，歡迎大家借鑑與參考，希望對...

《最大的麥穗》公開課教案總結《最大的麥穗》公開課教案教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最後一個自然段。2、通過語言文字，領悟必需善於抓住機遇，不能東張西望，錯失良機...

認真讀完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的最大的麥穗讀後感，希望能夠幫助到大家。...

“標準”指出：“語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反映又往往是多元的。因此，應該重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在...