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發表於:2018-06-29
教學目標1、使學生理解自然數與整數的意義.2、使學生掌握整除、約數與倍數的概念.3、培養學生抽象概括與觀察物的能力.教學過程一、建議自然數與整數的概念1、談話引入:今天這節課,我們學習...
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發表於:2017-08-17
題目:某住宅區有12家住户,他們的門牌號分別是1,2,,12.他們的電話號碼依次是12個連續的六位自然數,並且每家的電話號碼都能被這家的門牌號整除,已知這些電話號碼的首位數字都小於6,並且門牌號是9...
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發表於:2015-02-09
整除問題:(高等難度)一個數除以3餘2,除以5餘3,除以7餘2,求適合此條件的.最小數。整除問題答案:這是一道古算題.它早在《孫子算經》中記有:"今有物不知其數,三三數之剩二,五五數之剩三,七七數之剩...
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發表於:2017-08-21
1.能同時被2、5、7整除的最大五位數的多少?2.下面一個19983位數33…3(991個3)□44…4(991個4)中間漏寫了一個數字(方框),已知,這個多位數被7整除,那麼,中間方框內的數字是多少?3.有這樣的...
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發表於:2017-12-27
1、整數的意義:自然數和0都是整數。2、自然數:我們在數物體的時候,用來表示物體個數的1,2,3……叫做自然數。一個物體也沒有,用0表示。0也是自然數。3、計數單位:一(個)、十、百、千、萬、十...
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發表於:2016-05-21
一、基本概念和符號:1、整除:如果一個整數a,除以一個自然數b,得到一個整數商c,而且沒有餘數,那麼叫做a能被b整除或b能整除a,記作b|a。2、常用符號:整除符號|,不能整除符號因為符號∵,所以的符號...
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發表於:2017-08-20
有3個連續自然數,最小數能被5整除,中間的數能被4整除,最大數能被3整除。則符合上述條件的最小的三位自然數是哪三個?解答:符合題意的最小三個三位數為115、116、117.因中間數是4的倍數,顯然...
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發表於:2016-06-21
奧數是一種現代家長最常用來開發孩子思維的教學課程。在中國小裏接觸最多的就是奧數。同時,在數字領域中更多的還是如何去記憶,去開發孩子們的大腦思維。下面是小編為大家準備的小升中奧...
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發表於:2016-06-26
一、基本概念和符號:1、整除:如果一個整數a,除以一個自然數b,得到一個整數商c,而且沒有餘數,那麼叫做a能被b整除或b能整除a,記作b|a。2、常用符號:整除符號“|”,不能整除符號“”;因為符號“∵...
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發表於:2018-06-30
一、基本概念和符號:1、整除:如果一個整數a,除以一個自然數b,得到一個整數商c,而且沒有餘數,那麼叫做a能被b整除或b能整除a,記作b|a。2、常用符號:整除符號“|”,不能整除符號“”;因為符號“∵...
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發表於:2022-02-28
1、整數的意義:自然數和0都是整數。2、自然數:我們在數物體的時候,用來表示物體個數的1,2,3……叫做自然數。一個物體也沒有,用0表示。0也是自然數。3、計數單位:一(個)、十、百、千、萬、十...
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發表於:2022-04-09
作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的能被3整除的數教案,歡迎大家分享。能被3整除的數教案1【教...
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發表於:2017-12-16
常見的幾種數的整除特徵(1)能被2整除的數的特徵:若一個數的未位數字是偶數,則這個數能被2整除.(2)能被3整除的數的特徵:若一個數的各位數字之和是3的倍數,則這個數能被3整除.(3)能被4(或25...
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發表於:2016-05-05
一、基本概念和符號:1、整除:如果一個整數a,除以一個自然數b,得到一個整數商c,而且沒有餘數,那麼叫做a能被b整除或b能整除a,記作b|a。2、常用符號:整除符號“|”,不能整除符號“”;因為符號“∵...
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發表於:2019-09-07
1、整數的意義:自然數和0都是整數。2、自然數:我們在數物體的時候,用來表示物體個數的1,2,3叫做自然數。一個物體也沒有,用0表示。0也是自然數。3、計數單位:一(個)、十、百、千、萬、十萬、...
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發表於:2015-08-16
六年級整除奧數題及答案1如果多位數能被7整除,那麼○內的數字是().考點:數的整除特徵.分析:通過計算可知,222222即6個2剛好被7整除,999999即6個9也剛好被7整除,20xx÷6=334…5.所以多位數可...
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發表於:2016-05-23
1.整除:整數a除以整數b(b≠0),除得的商正好是整數而且沒有餘數,我們就説a能被b整除,或者説b能整除a。2.約數、倍數:如果數a能被數b整除,a就叫做b的倍數,b就叫做a的約數。3.一個數倍數的個數是...
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發表於:2015-02-13
奧數整除問題1編者小語:奧數教學不能單純是傳授數學知識,更重要的是培養學生數學意識、數學思想、獨立獲得和運用數學知識的能力和良好的數學學習習慣的過程。讓學生具備在未來的工作中...
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發表於:2016-05-20
一、基本概念和符號:1、整除:如果一個整數a,除以一個自然數b,得到一個整數商c,而且沒有餘數,那麼叫做a能被b整除或b能整除a,記作b|a。2、常用符號:整除符號|,不能整除符號因為符號∵,所以的符號...
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發表於:2016-05-23
一、基本概念和符號:1、整除:如果一個整數a,除以一個自然數b,得到一個整數商c,而且沒有餘數,那麼叫做a能被b整除或b能整除a,記作b|a。2、常用符號:整除符號“|”,不能整除符號“”;因為符號“∵...
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發表於:2019-09-30
1、整數的意義:自然數和0都是整數。2、自然數:我們在數物體的時候,用來表示物體個數的1,2,3……叫做自然數。一個物體也沒有,用0表示。0也是自然數。3、計數單位:一(個)、十、百、千、萬、十...
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發表於:2015-02-13
GMAT數學整除相關的19條技巧想要迅速提高GMAT數學的考試成績,考生需要在熟練掌握GMAT數學備考要點的基礎上,掌握一些實用的解題技巧,以提高GMAT數學的備考效率......1與0的特性:1是任何整...
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發表於:2017-08-15
我們知道,2、4、6、8、10、……都是能被2整除的整數.如果在這些數之間作和運算或差運算:2+4=6,4+6=10,6+8=14,2+6=8,4+8=12,6+10=16,2+8=10,4+10=14,…………2+10=12,……………………2+4+6=12,2+4...
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發表於:2017-12-16
1.如果把任意n個連續自然數相乘,其積的個位數字只有兩種可能,那麼n是多少?2.如果四個兩位質數a,b,c,d兩兩不同,並且滿足,等式a+b=c+d.那麼,(1)a+b的最小可能值是多少?(2)a+b的最大可能值是多少?3....
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發表於:2015-02-18
1、整數的意義:自然數和0都是整數。2、自然數:我們在數物體的時候,用來表示物體個數的1,2,3……叫做自然數。一個物體也沒有,用0表示。0也是自然數。3、計數單位:一(個)、十、百、千、萬、十...