有關四年級上冊數學《三位數除以整十數的口算》的精選

作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的西師版四年級上冊數學《三位數除以整十數的口算》教案設計，歡迎大...

今天聽了周老師的《口算兩位數加兩位數》一課，《口算兩位數加兩位數》是人教版二年級下冊第91—92頁例1。本課是在學生學習了100以內兩位數加一位數、整十數筆算的基礎上進行的。掌握這...

1．充分利用情境圖，培養學生觀察及收集信息的能力。本節課首先利用情境圖創設具體情境，讓學生在仔細觀察的基礎上提出數學問題，培養學生自主收集信息的能力。2．給予學生充分的探索和交流的空...

教學目標：1、使學生掌握口算兩位數的計算方法，並能正確地進行口算。2、能夠從生活中發現數學問題、整理、分析數據，解決實際問題。3、培養學生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學...

教案設計設計説明提倡算法多樣化的目的是倡導學生個性化學習，獨立思考，變“學方法”為主動構建方法。因此，在本節課的教學中，鼓勵學生開拓思路，在交流比較的基礎上呈現口算方法的多樣化。1．...

教學目的：通過整十數除多位數的教學，使學生能熟練地掌握好整十數除法的計算方法，運用乘法口訣熟練地口算整十數的除法。教學重點：掌握好整十數除多位數的計算方法。教學難點：運用乘法口訣熟...

行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。今天小編為大家編輯整理了四年級上三位數除以兩位數的除法檢測題，更多精彩內容請關注我們應屆畢業生考試網。一、填空。(37分)1、口算240÷60...

1)6÷1=2)6÷1=3)3÷3=4)24÷6=5)20÷4=6)30÷5=7)12÷6=8)36÷6=9)10÷2=10)20÷4=11)36÷6=12)16÷4=13)36÷6=14)5÷5=15)30÷6=16)2÷1=17)6÷2=18)6÷6=19)36÷6=20)6÷2=21)30÷...

教學內容：三位數除以一位數（首位不夠除）(教科書3～4頁)教學目標：1、經歷探索三位數除以一位數（商是兩位數）的筆算方法的過程，弄清算理，掌握算法，能正確地進行計算，養成自覺驗算的習慣。2、在具體的...

週二下午教研活動，數學組教師聽了一節口算課，課題是《整十、整百數乘整十數的口算乘法》。整節課，汪老師用“數學王國的國王挑戰三（2）班”的故事情節貫穿課堂，生動有趣的故事充滿童趣，吸引了...

一、説教材本節課的教學內容是三年級上冊教材第四單元“加和減”的第一課時，口算兩位數加兩位數（和不超過100）。在此之前，學生們已經學習了口算兩位數加一位數、整十數，以及掌握了千以內筆...

教學目標1．通過學習使學生理解一位數同整十、整百、整千數相乘的口算算理，掌握其口算方法．2．培養學生的口算能力和類推能力．3．激發學生學習數學的興趣，同時培養學生認真仔細的良好學習習慣．教...

教學目標：1、使學生理解一位數除整十、整百、整千的數的算理，並能口算簡單的除數是一位數的除法。2、使學生感受數學與生活的聯繫，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。3、注意培...

三位數除以整十數的口算【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書（西師版）四年級上冊第100頁例1，課堂活動以及練習十九第1～4題。【教學目標】1．掌握整百數及幾百幾十的數除以整十數的口算方...

【教學內容】四年級上冊第123-124頁綜合應用。【教學目標】1.綜合運用乘除法的知識感受13億有多大，認識13億粒米的作用和價值。2.培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力及讓學生受到...

一、説教材：兩位數除以一位數(商是兩位數)是北師大版教材三年級上冊第六單元第一課時。一位數除兩位數、商是兩位數除法是今後學習整數除法和小數除法的重要基礎，它在計算教學中佔有舉足...

在各領域中，我們或多或少都會接觸到試題，藉助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的.掌握程度。那麼一般好的試題都具備什麼特點呢？以下是小編收集整理的四年級數學口算習題之整十數除...

數學口算題題中，要有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要;有一種良好的習慣比有一種熟練的.技巧更實用，以下是小編整理的三年級上冊數學口算題大全，就跟隨本站小編一起去了解下吧，想了...

【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書（西師版）四年級上冊第79、80頁上的例2、例3，議一議及相應的課堂活動，練習十五第3～6題。【教學目標】1．以學生已有的知識經驗為基礎，自主遷移出因數中...

(1)624×17=(2)15×914=(3)422×74=(4)894×45=(5)103×80=(6)445×32=(7)49×958=(8)212×25=(9)21×498=(10)80×857=(11)980×69=(12)371×16=(13)70×569=(14)53×223=(15)36×499...

(1)80÷20=(2)80÷20=(3)80÷40=(4)80÷40=(5)60÷30=(6)60÷30=(7)80÷40=(8)60÷30=(9)40÷20=(10)60÷30=(11)20÷10=(12)40÷20=(13)80÷40=(14)80÷40=(15)60÷30=...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的四年級《除數是整...

教學內容：P7071教學目標：1、經歷探索口算整百數乘一位數的算法的過程，會口算整百數乘一位數。2、在具體情境中應用數學方法解決相應的實際問題，進一步發展數學思考，提高解決問題的能力。3、...

教學內容：兩三位數除以整十數（商是一位數），教科書第1—2頁教學目的：1、讓學生經歷整十數或幾百幾十數除以整十數的口算方法以及兩、三位數除以整十數筆算方法的探索過程，能正確地進行口算和...

一、我知道，我會填。1、30是()個十，3個十乘4得()個十。就是()。2、600是()個百，6個百乘5得()個百。就是()。3、表示6個80的算式是()，結果是()。4、計算2008時，想法是：2乘8得16，在末尾添寫()個...