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  • 蘇教版2015gkh教學設計
    發表於:2017-11-06
    一、複習學過的聲母針對孩子總是會讀、會寫,但是不會歸類的特點,我在課堂一開始先進行聲母的歸類複習,並且伴着拍手讀:聲母,聲母,bpmfdtnlgkhyw",在這樣每天的複習中強調聲母、韻母、整體認讀...