演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性 和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。下面是小編收集的寫好演講稿的技巧，希望大家認真閲讀！
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重 要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：
其一，通過對思 路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。
其二，可幫助演講者 消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
(二)演講稿的特點
1.整體性
演講稿並不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組 成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿 時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好願望來確立選題，選 擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語 速的快慢、體態語的運用進行設計並加以註釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。
2.口語性
口語性是演講稿區別於其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多説，其 他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，並不太講究口語性，雖然由某一領導在台上宣 讀，但聽眾手中一般也有一份印製好的講稿，一邊聽講一邊閲讀，不會有什麼聽不明白的地 方。
演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿 必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非 常順暢，沒有什麼語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節詞換成雙音節詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
3.臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表 示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動於衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧， 因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的 餘地。
要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿 要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。
二演講稿的種類
演講按不同的分類標準，可以分成很多種類型，譬如領導人演講、競賽性演講、論辨性演講 、競選演講、就職演説等。我們從內容性質的不同，把演講稿分為以下幾種類型：
(一)政治鼓動類
是指政治家或代表某一權力機構的要員闡述政治主張和見解的演講稿。各級領導的施政演説 ，新當選的領導人的就職演説，政治家的競選演説等等，都屬於這一類型。著名的範例有《 林肯在葛底斯堡的演講》、《丘吉爾在美國聖誕節的即興演講》以及馬丁·路德·金的《我 有一個夢》等。
政治類演講稿有三大特點：
一是話題的政治性。
這類演講涉及的往往是重大的政治問題，關係到國家、政黨、民族以及改革、和平與進步等 。演講者要表明自己的政治傾向，宣傳自己的政治觀點，力求正確把握歷史的發展方向。
二是內容的鼓動性。
這類演講是為一定的政治目的服務的，通過演講，讓聽眾瞭解自己的施政綱領或政治觀點， 從而獲得理解和支持，這是最基本的演講目的。因此這類演講，都要具備強烈的鼓動性、感 召力和説服力。
三是嚴謹的邏輯性。
政治鼓動類的演講稿，在提出問題、分析問題、解決問題的過程中，要顯示出無懈可擊的邏 輯力量，只有這樣才能使聽眾口服心服，才能贏得聽眾的理解和支持。
(二)學術交流類
學術演講稿是傳播、交流科學知識、學術見解及研究成果的演講文稿。隨着科學事業的發展 ，四化建設的需要，國內外學術交流活動的日益增多，學術演講或學術報告的活動也越來越多。
不僅專業科學技術工作者要參加各種各樣的學術活動，進行學術演講，一些機關、企事 業單位的領導也要經常參加學術類的活動，也要是科學技術方面的內行。因此，學術演講稿 具有廣闊的應用範圍。
學術演講稿具有下列特點：
一是學術性。
所謂學術性，首先是指討論的問題是科學性的，而不是社會性的。其次，是對某一學科領域 中的現象或問題的系統剖析和闡述，能夠揭示事物的本質及發展的客觀規律。
二是創造性。
所謂創造性，就是對科學問題有獨特的發現和獨到的見解。要在前人研究的基礎上有所前進 ，而不是原地踏步。因此，學術類演講不能泛泛地講一般的知識，而要有自己的新材料、新 方法、新見解。
三是通俗性。
學術演講具有很強的專業性，它要涉及到許多有關複雜抽象的科學道理和不易被一般人所理 解的專業術語，這樣就給聽眾對演講的內容的理解造成了一定的困難。另外，演講這種口頭 傳播方式稍縱即逝，不能像閲讀文章那樣反覆咀嚼，這樣也影響傳播的效果。
為此，撰稿時 要對某些專業知識進行必要的註解，要把抽象深奧的科學道理表達得深入淺出，通俗易懂。
(三)思想教育類
思想教育類的演講稿是針對現實生活中人們的思想動態、思想傾向和思想問題，以真切的事 實、有力的論證、充盈的感情來謳歌真善美、鞭撻假惡醜。
引導聽眾樹立正確的人生觀、世 界觀，激勵聽眾為崇高的理想、事業而奮鬥。這類演講稿適用於演講比賽、主題演講會、巡 回報告等
思想教育類的演講稿有以下特點：
一是時代性。
思想教育類的演講稿所涉及的內容大都是現實生活中比較突出的問題，都具有濃郁的時代氣 息。撰寫這類演講稿時，要把握時代精神，如實宣傳現實生活中的新人、新事、新思想、新 風尚。
二是勸導性。
思想教育類演講的`目的是勸説、引導、警示，讓人們在人生的道路上走好每一步。為此，演 講者要站在特定的立場上，通過大量翔實的材料，具體生動地闡明自己的觀點，使聽眾在不 自覺中受到感染，並引起思想上的共鳴。
三是生動性。
思想教育類的演講，並不是用抽象的説教方式把自己的觀點強加於人，而是運用具體生動的 事例和形象直觀的表達，去打動聽眾，使之自覺自願地接受演講者的觀點。
三演講稿的寫法
(一)確定講題，選擇材料
1.根據演講活動的性質與目的來確立講題
所謂講題，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個有社會或科學價值、有現實意義 或學術意義的特定問題中展開，否則，將是無的放矢。
演講者總是根據演講的性質、目的來確定選題的。
若被邀請作學術演講，就應該介紹自己最 新的研究成果或自己掌握的最新的學術信息，這樣的話題才最具學術性。如果是在思想教育 性的演講活動上作演講，就應該針對現實中最新鮮的現象和聽眾最關心的問題發表見解。
就連競選演説和就職演説，也要能把握住聽眾的理想和願望來選題。
2.根據演講主題與聽眾情況來選擇材料
材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個重要的環節。
首先要圍繞主題篩選材料。
主題是演講稿的思想觀點，是演講的宗旨所在。材料是主題形成 的基礎，又是表現主題的支柱。演講稿的思想觀點必須靠材料來支撐，材料必須能充分地表 現主題，有力地支持主題。
所以，凡是能充分説明、突出、烘托主題的材料就應選用，否則 就捨棄，要做到材料與觀點的統一。
另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實的材料，使 主題表現得更深刻、更有力。
其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質、社會地位、文化教養，以及心 理需求等，都對演講有制約作用。
因而，選用的材料要儘量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容 易使他們心領神會，而且聽起來也會饒有興味。一般而言，對青少年的演講應形象有趣，寓 理於事，舉例要儘量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應的事;對工人、農民的演講，要生動 風趣、通俗淺顯，儘可能列舉他們周圍的人和發生在他們中間的事作例子。
而對知識分子的 演講，使用材料則必須講究文化層次。
(二)精心安排好開頭、主體和結尾
不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態都是由開頭、主 體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下：
1.開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮場”，在全篇中佔據重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國 國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就説：“我投票反對這項提案，理由如下：”。
敍述事實，交代背景
開頭向聽眾報告一些新發生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7 月3日斯大林《廣播演説》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發動的背信棄義的軍事進攻，正在繼續着。
雖然紅軍進行了英勇的抵抗，雖然敵人的精鋭師團和他們的精鋭空軍 部隊已被擊潰，被埋葬在戰場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續向前闖進…
我們的祖國面臨着嚴重的危險。”
提出問題，發人深思
通過提問，引導聽眾思考一個問題，並由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲 嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個人應該怎樣對待自己青春的時光呢?我 想在這裏同大家談談我的情況。”
引用警句，引出下文
引用內涵深刻、發人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我 的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾混亂過，那麼他從來就沒有思 考過。”
開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論採用什麼形式的開頭，都要做到先聲奪人， 富於吸引力。
2.主體部分要層層展開，步步推向高潮
演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段 落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步説服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情 上一步步感染聽眾。
要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。
主體部分展開的方式有以下三種：
並列式。
並列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀 四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。
遞進式。
即從表面、淺層入手，採取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝 筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及裏的深入闡述和證明。
並列遞進結合式。
這種結構，或是在並列中包含遞進，或是在遞進中包含並列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演 講稿常採用這種方式。
3.結尾要乾脆利落，簡潔有力
演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或昇華、或希望、或號召，方式 很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，乾脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。
學識谷
