為了確保活動有序地進行，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編收集整理的保護野生動物策劃活動方案（通用8篇），歡迎大家分享。
一、指導思想
以生態文明思想為指導，利用每年11月全國“野生動物宣傳月之機，通過多種宣教活動，倡導更多師生參與到保護野生動物和生態文明建設之中，提高社會保護野生動物的意識，促進人與野生動物間和諧共處的良好關係，傳播熱愛大自然、關愛野生動物的生態文明理念理念，進一步鼓勵師生積極參與野生動物保護救助，維護生物多樣性，建設美麗中國。
二、活動內容
1、學習宣傳野生動物保護、文明綠色生活的方式方法和技能。
2、學習宣傳野生動物保護相關政策法規；
三、活動方式
充分發揮基層工會力量，發動教職工充分利用線上線下形式，通過課堂、班會、社團、宿舍和網絡社交平台開展各類靈活有效的宣傳教育活動
四、時間
20xx年11月-12月
五、組織單位
主辦：校工會
承辦：教工野生動物保護協會、生命科學學院分工會、地理與旅遊學院分工會
六、其他事宜
為部分參與活動的師生髮放野生動物保護宣傳筆記本，為參與活動的教職工發放一份紀念品。
為提升社會公眾對野生動物保護的意識，推動對野生動物“六不準”和“四管一嚴”工作落實，阻斷野生動物疫源疫病傳播途徑，持續打好野生動物疫源疫病阻擊戰“疫”。特制定宣傳“六進”活動工作方案如下：
一、指導思想
深入貫徹落實《全國人民代表大會常務委員會關於全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民羣眾生命健康安全的決定》《XX省人民代表大會常務委員會關於革除濫食野生動物陋習、切實保障人民羣眾生命健康安全的決定》，通過廣泛宣傳野生動物防控知識，讓廣大羣眾充分認識食用野生動物的健康風險，遠離“野味”，增強野生動物保護意識，樹立人與自然和諧共生的生態文明理念。
二、宣傳重點
（一）大力宣傳《全國人民代表大會常務委員會關於全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民羣眾生命健康安全的決定》《XX省人民代表大會常務委員會關於革除濫食野生動物陋習、切實保障人民羣眾生命健康安全的決定》。
（二）宣傳野生動物防控工作中的好經驗、好做法。
（三）曝光破壞野生動物資源典型案例，以案説法。
（四）加強輿情監測，積極正確引導輿論。
三、宣傳時間
即日起至4月13日。
四、具體活動
（一）進媒體。結合3月份“愛鳥周”活動，由三明市林業局及12個縣（市、區）共同主辦，藉助“e三明”平台，舉辦一場全域保護野生動物拒食野味網絡有獎知識問答宣傳活動。通過在手機、網絡上觀看野生動物保護相關視頻、文章後回答問題，用隨機抽獎方式發放紀念獎品。
（二）進機關。統一擬定保護野生動物宣傳標語，在全縣機關企事業單位電子屏上滾動播出。同時，在東街口、大建行城區等電子屏播放。
（三）進校園。到中國小校進行野生動物保護宣傳，通過宣傳板展示或講座形式，用通俗易懂的語言、深入淺出的宣講方式普及野生動物保護知識，宣傳保護野生動物的意義、措施，培養孩子關愛野生動物的意識。
（四）進社區。將關愛野生動物倡議書在社區的電梯、樓道里張貼，讓社區羣眾深入瞭解愛護野生動物對生態環境的重要性，倡導科學健康飲食，提示食用野生動物健康的風險。
（五）進店鋪。向餐飲店、五金店分別發放法律告知書並簽訂承諾書。餐飲店承諾不捕殺、不運輸、不加工、不儲存、不交易野生動物及其製品；五金店承諾不加工售賣鐵夾等非法捕獵工具。
（六）進鄉村進農户。做制保護野生動物宣傳標語懸掛在鄉村街道和主要路口，將關愛野生動物倡議書分別送達農户，向農户宣傳XX省人民代表大會常務委員會的決定，養成文明消費觀，自覺抵制濫食野生動物不文明行為。
五、具體要求
（一）牢牢把握宣傳話語權和主導權。始終佔領新聞宣傳的主陣地，用好政務新媒體，及時發佈打好野生動物防控戰的權威信息。
（二）全面增強講好林業故事的本領。推出一批先進典型人物，總結一批先進經驗，利用好各種媒體宣傳，不斷提高傳播力感染力影響力。
（三）充分發動全社會共同行動。擴大宣傳覆蓋面，通過各種宣傳形式，充分發揮廣大羣眾的監督作用和參與野生動物保護的積極性。
一、宣傳目的
深入領會《決定》的必要性和緊迫性，準確把握《決定》精神，全面宣傳全縣各鎮（街道）及相關部門加強野生動物保護管理，嚴厲打擊亂捕濫獵、非法交易、非法食用野生動物等工作成效，加強《中華人民共和國野生動物保護法》等相關法律法規的科普宣傳教育，全力做好《廣西人工繁育陸生野生動物處置指導意見》的政策解釋工作，提高全社會的生態保護和公共衞生安全意識，促進人與自然和諧共生，確保貫徹執行《決定》真正落實到位。
二、宣傳內容
（一）宣傳生態文明思想
大力宣傳生態文明思想，健全執法管理體制及職責，堅決取締和嚴厲打擊非法野生動物市場和貿易，堅決革除濫食野生動物的陋習，從源頭上防控重大公共衞生風險的重要批示指示精神。
（二）宣傳《決定》的出台背景、內容和意義
精準把握《決定》的精神實質，大力宣傳《決定》出台的背景，主要內容，引導公眾理解《決定》的重要意義。大力宣傳縣自然資源部門貫徹落實《決定》的創新舉措和典型經驗。
（三）宣傳國家、自治區處置轉產轉型相關政策措施
在《國家畜禽遺傳資源目錄》出台後，全面做好國家、自治區相關配套政策措施的政策解讀和宣傳推廣，特別是重點加強《廣西人工繁商陸生野生動物處置指導意見》等政策的解釋宣傳工作，及時迴應社會各界的關注，積極做好我縣關於貫徹執行國家、自治區重大政策措施的正面報道，引導公眾理解相關配套政策措施的精神。
（四）開展生態環境保護和公共衞生安全宣傳教育
普及生態環境保護和公共衞生安全知識，倡導民眾加強生態環境保護，科學解讀濫食野生動物對生物安全、生態安全和公共衞生安全的危害，增強全社會成員公共衞生安全意識。
(五)宣傳我縣各級相關部門加強野生動物管理的成效圍繞各級政府部門堅決貫徹《決定》精神的工作舉措，重點集中宣傳報道我縣加強對陸生野生動物疫源疫病監測、收容救護、打擊野生動物違法犯罪活動成效等。大力宣傳我縣各鎮（街道）各部門保護瀕危物種的工作力度，講好保護“美麗”背後的故事。
三、宣傳形式
圍繞20XX年全縣各部門野生動物保護管理工作重點，利用多種媒體平台，採取多種形式手段，廣泛開展系列主題宣傳活動。
(一)加大傳統主流媒體宣傳報道力度。做好新聞發佈、政策解讀、科普宣教、調研採訪，熱點回應等工作，在靈山電視台，靈山電台、靈山縣融媒體中心等各類媒體上推出新聞報道、長篇通訊、綜述評論、理論文章、深度解讀、權威訪談等報道。
(二)加強移動新媒體的宣傳方式創新和報道力度。堅持多種傳播媒介共用、網上網下互動、户內户外都有，既上“大屏”又見“小屏”。注重發揮移動媒體、客户端、微信、抖音的優勢開展圖片、視頻報道。向社會公眾和新閩媒體做好政策宣傳解釋工作。
(三)在全縣廣泛開展宣傳《中華人民共和國野生動物保護法》和《決定》的系列活動。與靈山縣黨委宣傳部(靈山縣融媒體中心)對接，及時下發通知，要求全縣各鎮（街道）廣泛開展宣傳《中華人民共和國野生動物保護法》和《決定》的系列活動，自然資源主管部門配合做好相關配套政策宣傳解釋工作，形成宣傳工作合力。
(四)強化自有宣傳陣地建設，積極發揮自然資源局官方門户網站、微信公眾號等自有陣地作用，推出系列專欄報道、視頻直播、公益廣告、短視頻等新媒體產品，以及動新聞、聽新聞、直播新聞等移動新聞產品，推出精品力作。
(五)開展全區野生動物保護宣傳真情處置。及時監測網絡手機自媒體等出現的關於我縣野生動物保護的輿情動態，特別是加大對竹鼠、蛇類等特色養殖户上訪動態等方面的輿情監測。重點加強對負面輿情的正面引導工作，幫助公眾瞭解國家相關法律法規和政策，科學認識野生動物救護工作。
四、組織領導及保障工作
(一)組織領導
為加大在疫情防控期間野生動物保護宣傳力度，強化組織領導，靈山縣自然資源局成立由局分管領導為組長，自然保護地和野生動植物保護管理股股長、辦公室負責宣傳工作的副主任人為副組長，相關業務股室工作人員為成員的宣傳組，具體成員如下：
組長：XXX副局長
副組長：XXX自然保護地和野生動植物保護管理股股長
蔡豔辦公室副主任
成員：XXX、XXX、XXX。
（二）工作職責
1、宣傳《決定》等野生動物保護法律法規、國家林業和草原局和自治區貫徹落實的重大部署安排、政策措施；
2、宣傳全縣各鎮（街道）、各部門貫徹落實《決定》、國家林業和草原局、自治區重大部署安排、政策措施的工作進展及成效；
3、加強野生動物保護真情監測，依法依規處置輿情。
（三）具體要求
1、搞好宣傳策劃。把握中央精神與基層實踐的結合點，抓住國家政策與羣眾利益的契合點：找準林草重點工作與媒體公眾關注的對接點，搞好專題策劃，主動設置議題活題。多講故事，多講事實；把政策概念、專業術語、文件表述化為大眾語言，深入淺出，通俗易懂，便於大眾理解、接受。
2、抓好組織實施。建立“每月建議制”和“新聞線索週報制”。動員各鎮（街道）林業站緊緊圍繞宣傳要點，有計劃，有重點地推進工作。
3、抓住時機節點。既做應時宣傳，又做長線宣傳，保持長流水不斷線，在保護野生動物宣傳月、出台重要文件政策規劃、發佈重大成果之際，出現重要輿情之時，採取各種形式集中開展相應主題宣傳活動。
為認真貫徹落實生態環境保護委員會辦公室《深化“八大標誌性戰役30個專項行動”全面打贏污染防治攻堅戰20xx年實施方案》（贛環委辦字發〔20xx〕10號）的通知精神，進一步加強我縣野生動物保護工作，制定本方案。
一、總體目標
到20xx年底前，嚴厲打擊亂捕濫獵、非法經營陸生野生動物等違法犯罪行為，改善珍稀候鳥等野生動物棲息地環境，建立生物多樣性長期監測及評估機制，提高公眾生物多樣性保護意識和參與程度，初步形成政府主導、部門配合、鄉鎮聯動、公眾參與的野生動物保護工作態勢。
二、主要任務
（一）強化野外巡護和定點看守，嚴厲打擊亂捕濫獵陸生野生動物違法犯罪行為。各單位要在轄區內陸生野生動物主要分佈區、越冬地、繁殖地、遷飛停歇地、遷飛通道、集羣活動區，加強野外巡護和定點看守，組織收繳清除鳥網、陷套、毒餌等非法獵捕工具。積極與公安、市場監督管理、交通等部門溝通協調，全面排查和嚴格監管集貿市場、中藥材市場、餐飲行業、野生動物交易集散地等重點區域，嚴厲打擊非法獵捕、殺害、收購、運輸、出售野生動物及其製品的違法犯罪行為。
（二）全面梳理排查，掌握野生動物人工繁育和經營利用情況。各單位要對轄區內野生動物人工繁育和經營利用情況進行全面排查，封控野生動物人工繁育場所並杜絕一切經營利用活動，建立完善管理台賬，實行動態管理，每季一更新。
（三）加大執法監管，嚴厲查處非法獵捕。發現一起，查處一起，決不手軟。各單位要切實落實屬地管理責任，特別是要落實“屬地管理”職能，落實責任，建立生態環境的日常工作機制；加大屬地執法力度，堅持靈活多變的執法方式，突擊檢查與隱蔽蹲候，提高執法的效果；要整合執法資源，與公安、漁政、工商等部門實行聯合執法、統一執法和協同執法，增強執法的威懾和震懾力，形成對非法違法行為高壓態勢；要加強公安合作，進一步深化聯合巡邏、執法和辦案工作制度機制，加強行刑銜接，加大涉案犯罪，特別是非法組織者和暴力抗法人員的打擊力度，優化林政管理環境。
（四）強化執法檢查，堅決取締非法獵捕形式。要按照林長制工作要求，加大打擊力度，要加強源頭管控，繼續加強林政、工商等單位協作合作，聯合執法，定期或不定期開展市場整治，查處非法制售禁用獵捕工具行為，從源頭上切斷禁用獵捕工具的流通和銷售，提高打擊非法獵捕的效能。
三、工作要求
（一）加強組織領導，明確責任分工。野生動物保護工作堅持“政府主導，屬地負責”的原則，各鄉（鎮）林業工作站要向當地黨委政府作好彙報，鄉（鎮）人民政府為本行政轄區內野生動物保護工作的責任主體，要進一步強化組織領導，周密安排部署，明確相關部門、村工作職責，建立和完善各項工作機制。對在專項行動中重視力度不夠、配合不到位而影響整體工作開展的，要追究相關人員責任。
（二）制定工作方案，認真組織實施。各單位要根據本地區實際情況制定工作方案，增強措施的針對性和可操作性，認真組織開展專項執法行動，突出重點，統籌安排，有序推進，高質量完成各項目標任務。
（三）強化工作落實，及時報送成果。要明確工作職責，確保各項工作落實到位。要及時收集、整理、保存好專項行動的資料，特別是反映行動組織部署、工作措施和行動成效等的圖文資料。從20xx年第一季度開始，各地於每季度末分別向縣林業局報送本季度專項行動進展情況。
（四）強化宣傳力度，營造良好氛圍。要加強野生動物保護輿論宣傳引導，充分利用電視、報刊、網絡、手機、廣播等多種形式，廣泛宣傳野生動物保護的重大意義，做好政策解讀，高度關注輿情，及時迴應社會關切，形成全社會關心支持的良好氛圍。
教學目標：
1、使學生認識我國幾種珍稀野生動物，瞭解它們的生活習性和生存狀況。
2、引導學生通過收集和簡單的設計、製作、展示活動，懂得動物與環境、動物與人類的關係，懂得保護動物的重要意義。
3、學習簡單的畫冊設計製作，培養學生互相協作的精神。
4、通過活動使學生關注生活，熱愛生活。
5、讓學生懂得愛護環境保護動物的重要性和責任感。
教學重點：
認識我國幾種珍稀野生動物，瞭解它們的生活習性和生存狀況。
教學難點：
學習簡單的畫冊設計製作。培養學生的合作能力、製作能力和形象思維能力
課前準備 ：
1、教師準備：我國珍稀野生動物資料和圖片、多媒體課件、畫報等。
2、學生準備：每人蒐集一兩種珍稀野生動物的圖片或資料、鉛筆、鋼筆、彩筆、剪刀、膠水等。
教學過程：
一、導入新課：
1、檢查學生蒐集的我國珍稀野生動物資料，對蒐集資料多的.同學予以表揚。
2、導課：同學們，在我國的土地上生長着一些世界上著名的珍稀動物。可由於生態環境被破壞，以及人類對野生動物的過度捕殺，這些珍稀動物已瀕臨滅絕，這不能不説是我們國家的巨大損失。為了使大家懂得我國珍稀動物的現狀，增強保護珍稀動物的意識，這節課，讓我們一起來認識一些我國的珍稀野生動物。（板書課題)
二、學習新課：
1、課前同學們都收集了資料，下面請各小組代表上台給大家作介紹。（學生展示資料）
2、師：同學們收集了這麼多，老師也整理了一些資料，我們一起來了解一下。我國最為珍貴的野生動物有：大熊貓、東北虎、華南虎、揚子鱷、白暨豚、金絲猴、藏羚羊、野駱駝、丹頂鶴等。
3、 目前我國珍稀野生動物的現狀怎樣呢？（展示資料和圖片）
大熊貓－－中國的“國寶”。主要分佈在我國四川、陝西、甘肅等地。全世界約一千隻。 白鰭豚——我國特有，有“水中熊貓”之稱。生活在我國長江中下游、洞庭湖、錢塘江中。不足三百隻。
揚子鱷——揚子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，俗稱豬婆龍，土龍，亦是世界上體型最細小的鱷魚品種之一。主要分佈在長江中下游地區。在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特徵。所以，人們稱揚子鱷為“活化石”。
華南虎——華南虎亦稱“中國虎”，是中國特有的虎種，生活在中國中南部。華南虎是虎所有種類中最為瀕臨滅絕的一種，到目前為止，中國存活的圈養華南虎僅為70餘隻，正在南非野化的7只，野外目前僅存於廣東、湖南、江西和福建交界的山區，可能不足25只。 丹頂鶴——有三長：嘴長、腿長、脖子長。僅見於鬆嫩平原以東至黑龍江下游和烏蘇里江流域的低地沼澤，以及日本北海道的釧路濕原，食水生植物的嫩芽、種子、水生昆蟲、軟體動物和魚類等。丹頂鶴數量稀少，全世界大概有1200只，我國有670多隻。
野駱駝——僅存於我國新疆、甘肅及這兩個省（區）與蒙古國交界地帶的荒漠戈壁這極狹小的“孤島”地區，而且目前僅存1000只左右，比大熊貓的數量還少，其中中國大約有七八百隻，其餘二三百隻在蒙古國。駱駝性情温順，機警頑強，反應靈敏，奔跑速度快且有
持久性，能耐飢渴及冷熱，故有“沙漠之舟”的稱號。我國野駱駝喝又苦又澀的鹹水。
藏羚羊——現存種羣量約在10萬隻以上。它們身材矯健，奔跑如飛，被稱為“高原精靈”。生活在中國青藏高原（青海、西藏和新疆），有少量分佈在印度拉達克地區。
金絲猴——亦稱仰鼻猴。哺乳動物。體長約70釐米，尾長與體長相等或更長些。背部有發亮的長毛，臉兩側、胸及後腿毛赤色。生活與2500米——3000米高山密林中，羣棲，以野果、嫩芽、竹筍為食。
（出示圖片）你認識圖中的珍稀動物嗎？為什麼稱它們是珍稀動物？
4、看了以上珍稀動物的圖片你有什麼感覺？但是它們又為什麼要滅絕呢？請看以下圖片，跟周圍的同學討論一下。
5、看來原因是多種多樣的，歸根結底是人類的無知與自私。是人類對物質享受的無止境的追求。
而動物所面臨的生存問題，也正是人類所面臨的問題説明野生動物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，如果不再去保護它們，也許只能從下面圖片中看到它們了。師生討論該怎樣去保護。
6、小結：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一件東西，哪怕是小小的動物，這小小的動物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂。人們欣賞珍稀動物，人們喜愛珍稀動物。動物給人們帶來了快樂。珍稀動物是人類的瑰寶，一旦失去，不可再得。大自然中如果沒有了動物會怎樣？世界上如果沒有了動物，就會變得死氣沉沉，更重要的事，人類也會隨之滅亡。動物是人類的朋友，保護動物就是保護人類。
三、 探究如何根據自己收集的材料而展開設計：
1、 師：同學們，保護珍稀動物，搶救瀕於滅絕的動物種羣，保存和發展自然資源，是一件關係子孫後代的大事，是一項刻不容緩的緊迫任務。那麼，我們應該為保護有限的珍稀動物做些什麼呢？
2、引導學生以小組為單位討論：每個學生要怎樣設計小報或畫冊的想法説出來，然後經小組討論。
3、怎樣寫保護珍稀動物倡議書
四、分組製作：
1、 以收集各種珍稀野生動物的資料和照片，鼓勵學生通過集體構思設計，製作出生動有趣的圖文並茂的宣傳小報或畫報。
2、 以小組為單位來製作。
3、 完成作業的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。在作業過程中要激勵學生大膽、自由的創意和製作，鼓勵學生使用各種不同的材料和不同的造型手法。
4、學生練習教師巡視，發現問題及時提出並加以糾正。在練習中可隨時展示比較有特色的作品。
五、展示作業，總結評價。
1、 是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現出來。
2、 告訴學生動物是人類的朋友，保護珍稀野生動物是我們的責任。創設輕鬆愉快的學習氣氛。提高學生的學習興趣。培養學生的團體意識與探究能力。
3、 保護珍稀動物倡議書
六、小結：
隨着人類社會的不斷進步，人類自身的一些不良行為，不僅破壞了地球環境，也破壞到了動物的生存環境。工廠的污水、汽車的尾氣、對森林的過度砍伐等不良行為，都對大自然造成了嚴重的破壞，同時也對生存在大自然的動物造成了直接的傷害，使動物生存艱難，種類、數量越來越少，破壞了整個生態系統的平衡，最終使人類走向滅亡。 作為一名國小生，我們應該從我做起，從現在做起，愛護我們的大自然，保護我們周圍的動物。
讓我們大家一起行動起來，愛護動物，善待動物，成為動物的好朋友，為改善動物與人類的關係做出自己應有的貢獻吧！
活動目標
1、樂意和小動物交朋友，激發愛護動物的情感。
2、瞭解愛護小動物的方法。
3、初步能判斷對錯，並説出原因。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關圖片。
活動過程
一、經驗分享。
——師：你們家裏有養小寵物嗎?它是什麼動物?叫什麼名字?它幫你做什麼?你是怎麼照顧它的?
——教師請有養小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。
二、學習保護動物。
1、教師出示一些動物受傷的照片，請幼兒説説小動物怎麼了，激發幼兒愛護小動物的情感。
2、教師引導幼兒討論如何保護小動物。
3、教師出示電子大書和相關圖片，引導幼兒學習愛護小動物的方法。
——當小動物餓了，我們要給小動物餵食。
——不可以虐待小動物，比如説：不能打它。
——小動物髒了，要給它洗澡。
——小動物生病了，要及時帶它看獸醫。
——除了愛護動物，還要保護環境，帶小狗外出遊玩時要拴狗繩，小狗拉的便便要及時清理。
三、判斷對錯。
1、教師舉例説一些情景，請幼兒説一説這些做法對不對，為什麼?該怎麼做?
——小狗髒了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。
——馬路上有隻小狗被車撞了，一個過路人看見了，趕緊把小狗送到醫院救治。
——家裏養的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。
2、教師小結：小動物是我們的好朋友，不管是家裏的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好保護它們。
活動應變
教師在準備圖片時要注意，不要太血腥的圖片。
活動目標：
1、瞭解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。
2、知道小動物的特殊本領。
3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、課件
2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數相同。
活動過程：
1、開始導入：
集體舞《找朋友》。
師：和朋友在一起開心嗎?為什麼?
朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友。
2、瞭解小動物的特殊本領。
今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領哦。
(1)師：聽，是誰呀?(狗)它有什麼特殊的本領呀?(看家、導盲)(2)師：再聽，是誰呀?(雞)它有什麼特殊的本領呀?
(3)師：這個朋友力氣很大哦!(看圖片)這是誰?(馬)它有什麼特殊的本領呀?
(4)師：還有一個(看圖片)誰呀?(牛)它有什麼特殊的本領呢?
3、看圖講述各個動物的特殊本領。
4、利用頭飾，講訴各個動物的特殊本領。
5、遊戲：誰來幫幫我呀?
根據圖片的情境，請拿着小動物頭飾的孩子來幫忙。
6、活動延伸。
師小結：其實還有很多動物朋友有特殊的本領，可以幫助我們人類，李老師請你們回去找一找，然後告訴我好嗎?
播放《找朋友》的音樂，離開活動室。
活動目標：
1、結合情景理解詩歌內容，學習有表情地朗誦。
2、培養幼兒熱愛小動物。喜歡小動物的情感。
3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
請大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(小羊、公雞、小青蛙、小鴨);玩具小動物每個幼兒一個;磁帶;錄音機
活動流程：
一、情景導入：小動物來做客
(電話鈴聲響，教師接電話，有小動物要來做客)師：動物之家的小動物打來電話要來我們班做客，陳老師答應了，你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會有哪些小動物會來呢?(幼兒自由回答)
二、情景演示，幫助幼兒理解詩歌，並在此基礎上學唸詩歌。
(敲門聲)師：哦，肯定是小動物來了，我去開門。(開門)小動物你們來了，歡迎你們。(小動物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好!教師引導幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞，小貓，小狗並説，親親小雞，歡迎你，“小動物”笑一下，併發出聲音，如：嘰嘰嘰。)
教師提問：
1、哪些小動物來到了我們班?
2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)
3、他們的表情怎樣?(笑了)
4、還發出什麼聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)
師：我們可以編成一首好聽的兒歌。(教師朗誦唸兒歌，並配上相應的動作)
師：我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)
三、角色遊戲，仿編兒歌。
師：小朋友們，那你們想想看，還有哪些小動物會來我們班做客呢?小動物們還帶來了一些小動物，你們看有誰?(教師出示頭飾，讓幼兒説出是誰，學他叫聲，然後請學得好的做這個小動物進行角色表演)
四、活動延伸：親親小動物
師：小朋友，老師請你找一個小動物，與他做朋友，親親他，好嗎?(讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物，親親小動物，自由做各種動作。)
學識谷
