【一】引言
我正式踏入了大學的校門,開始了我曾夢寐以求的大學生活。
之前,一直想象着我的大學生活,大學,在我心裏就是一塊聖地,我期許着許多美好的事物。離開父母,我甚至有些開心地想象着一個人的生活。
然而,生活,簡單的兩個字,卻不是幼稚的我想象的那般簡單,短短的幾個月,我已經體會到了一個人生活的酸甜苦辣。大學,沒有我期許中的美好。我不知道該怎麼來表達,只能説,我不快樂。每天都是忙忙碌碌的,忙着去上課,上自習,忙着吃飯,忙着睡覺……從來都是規規矩矩的。説給哥哥姐姐,同學們聽,大家都不相信。感覺已經不是迷茫了,似乎就是沒清醒過。
大學,在許多高中生心裏是一個可以享受一切的天堂,也是一個容易讓人頹廢的地獄。哥哥説:“人活着不應該庸庸碌碌,要有理想,有勇氣,有追求夢想的毅力與恆心。大學是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰,為了不使以後自己為這四年的碌碌無為而後悔,為了不讓自己被現在這安逸的生活衝昏了頭腦,所以,你應該以冷靜的頭腦,高度的熱情,為這四年的生活做一個全面的規劃。”
雖然很不習慣他用這種很正經的方式和我説話,但是我不得不深思。我的大學生活不能虛度,一個學期已盡,回頭看看,好像什麼都沒有收穫,伸出手,抓住的只是一把空氣。
最近,給爸爸電話的時候,他不停教育我,教導我好好把握大學,交給我處世的原則,我有些煩,嘟囔了幾句,電話那頭傳來的是不停的歎息。晚上躺在牀上,有些自責。辜負爸媽的良苦用心……
對於這個職業生涯規劃的論文,原本打算敷衍了事,總認為“計劃趕不上變化”,然而,靜下心來仔細的想,不得不承認,這樣的思想是在逃避些什麼,逃避現實。不得不承認,我不敢面對現實,每每遇到棘手的事情,我總是從負面安慰自己,一個典型的樂天派。可是,我終究是比不過太陽的,一直生活在陰暗處,不面對現實,連陰天的太陽光芒也會把我刺得遍體鱗傷。
還記得有那麼一句話:地球要做的事---旋轉;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進。“莫等閒,白了少年頭,空悲切”。我深知這裏面的含義,不敢怠慢。所以,在這裏,我鄭重的為自己的將來做一個規劃。絕不準備讓“少壯不努力,老大徒傷悲”的感傷在我的生命裏重新上演!
【二】基本情況
1,姓名:;
2,性別:女;
3,血型:o型;
4,出生年月日:1991年*月8日;
5,出生地:湖南;
6,學歷:本科一年級;
7,專業:對外漢語英語方向;
“5what”分析法:
what am i ?
(1)我是一個就讀於........................;(2)優勢:喜歡想象,因而有些寫作的靈感,善於寫作;善於與人相處,能夠成功的交一些知心朋友,待人真誠,人緣好;分析問題時,有冷靜的頭腦,理性的思維;有較強的領導能力;
(3)劣勢:做事隨心所欲;一般第一眼看上去得不到他人的認可;
(4)性格:屬於慢熱的外向型女生。與眾不同、冷靜、好奇心強、人道主義。“友誼之星”,喜歡和每一類人做朋友。很活潑也很有表現力,個性温和,臉上常帶着微笑。説話風趣又幽默,有為大眾服務的精神。
(5)興趣愛好:因為好奇心強,對於很多事物都願意嘗試。屬於興趣廣泛型。喜歡和朋友打球、狂歡,也喜歡靜靜的坐在河邊欣賞日落;但是不鍾情於宅女的生活;喜歡看書,聽音樂;喜歡在網上閒逛;喜歡在ktv當麥霸狂吼的感覺;喜歡聚餐時的熱鬧;喜歡這樣,喜歡那樣……
what do i want ?
從小到現在,隨着年齡的增長,想做的事情也不盡相同。小時候的想法太幼稚,還是從能夠體味生活的那一刻談起~
(1)大學學習目標:努力學習,成績必須名列前茅;
(2)畢業後的計劃:目前有兩種想法,一是繼續我的讀書生涯,二是參加工作。
然而這主要是取決於我大學4年的思想與現實的社會,當
然,我在大學期間會努力學習,這對於我畢業之後的選擇有莫大的幫助。而現今,更傾向於考研;;
(4)職業定向:對外漢語教師;
(3)收入目標:隨着物質生活的不斷改善,會有所改變,但最根本的是有着比
較富裕的生活;
what can i do ?
(1)我具有親和力,能夠擔任教師這一門職業。在職業生涯是上,也將定向於這一職業,我認為有較大的發展空間,也能發揮我自身的能力,挖掘自身的潛能;
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