為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編收集整理的校園文明之星評選方案，希望能夠幫助到大家。
一、評選方式
高一、高二年級各班(建議民主)推選一名到各年級組，最後由各年級初選13名候選人(高一6名，高二7名)，在這13名候選人中，通過彙報演講，學校將評選出10名“校園文明之星”。
二、基本要求
1．品德優良，遵守校規校紀，班規班紀，無任何違紀行為。
2．積極上進，學習努力，成績良好。
3．樂觀開朗，樂於助人，積極參加學校組織的各項活動，比如：“校園文明督查隊”、“國旗班”、“團委會、學生會”、“演講比賽”、“知識競賽”、“文藝匯演”等集體活動，受到表彰者優先。
4．獲得班委、團支部、班主任和年級組集體認可。
三、活動安排
1．各班初選時間：5月15日前
2．年級推選時間：5月18日前
3．彙報演講時間：5月23日左右
四、獎勵
1．授予個人榮譽證書。
2．學校公開表彰。
3．設專刊宣傳“校園文明之星”。
一、指導思想
鼓勵學生髮展特長，增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法。轉變教育觀念，在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力。
二、活動目的
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、全面發展。
三、評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。
四、評選方法
由學校發出倡議，並制定校園之星的項目及評選標準，由同學根據自己的實際情況自由申報，由學校、教師、班主任、班同學等組成不同層次的校園之星審評小組，對申報校園之星的同學進行民主審評，獲得通過的由學校進行頒星獎勵。
五、各星標準
（一）全能之星
1.德、智、體、美、勞全面發展，綜合素質高。
2.學習成績在全年段名列前茅。
3.具備其他兩個以上（含2個）校園之星的條件。
（二）管理之星
１.擔任學生幹部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。
2.曾獲校級以上優秀學生幹部稱號。
（三）環保之星
1.積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件事情。
2.垃圾分類工作深受同學和老師的好評。
3.自覺維護環境衞生，不隨地亂扔果皮紙屑。
（四）學習之星
1.各科學習成績優秀；課堂表現優異，深受老師好評。
2.在學科競賽中獲獎。
3.帶動周圍同學認真學習，形成良好的學習氛圍。
（五）進步之星
1.平時上課能認真聽講，及時完成各科作業。
2.學習上或行為規範上有明顯進步的。
（六）文藝之星
1.具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、啦啦操、器樂演奏等方面具有顯著成績。
2.在校、市各種文藝活動中表現突出，深受師生好評的。
（七）科技之星
1.喜愛科技創造、有小發明、小創造、小製作作品。
2.有科技小論文獲獎、發表。
（八）禮儀之星
1.尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。
2.舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。
3.在待人接物時經常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。
（九）誠信之星
1.真誠的對待老師、同學、家人等，不説欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。
2.自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇於承認。
（十）勤勞之星
1.熱愛勞動，能積極主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕髒、不怕累。
2.自己的事情自己做，家裏的事情幫着做，社區的事情熱心做。
（十一）服務之星
1.熱愛集體，有為班級、為學校、為他人服務的思想。
2.經常為班級、為學校、為他人服務，為同學公認。
（十二）體育之星
1.上好體育課；在校運動會時能踴躍報名，積極參與。
2.有一個或一個以上的體育特長項目(足球、乒乓球、武術、籃球、田徑、水上運動等)。
3.在校級及以上的體育比賽中獲得名次。
六、各星名額分配
定額：全能之星（每班2名）、管理之星（每班1名）、環保之星（每班1名）、學習之星（每班1名；國中科技班和高中創新班每班5名）、進步之星（每班2名；國中科技班和高中創新班每班3名）。
自選但每班≤4名：文藝之星、科技之星、禮儀之星、誠信之星、勤勞之星、服務之星、體育之星（7項選4項，每班可在以上7星中選擇4星以內申報）。
七、文明班級評選
1.名額分配：
思明校區：七年級、八年級、九年級、高二年段各兩班，高一、高三年段各三班；
翔安校區：七年級、八年級年段各一班、高一年段三班，高二年段兩班。
2.評選條件：（由年段自行組織評選）
（1）衞生評比：班級衞生整潔乾淨，公共區打掃及時，保潔工作突出，學生衞生習慣好。
（2）集會紀律：升旗儀式、課間操、大型集隊行動組織有序，紀律良好。
（3）文明禮儀：儀容儀表、校服着裝、遵守校規、進出門刷卡記錄良好，遇到老師有禮貌。
（4）校園四節（讀書節、藝術節、體育節、科技節）及各項校內外集體活動中表現突出，獲得表彰。
一、指導思想
為了進一步加強學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，並積極落實上級佈置的“比學趕超”工作，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據學校開展的徽章“集贊”活動、“文明禮儀”主題教育活動，學校決定由舉辦“校園文明之星”評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生“比、學、趕、超”，最終達到班風、校風優良，人才輩出的目的。
二、活動領導小組
組長：陳海
副組長：莊秉光丘志華莫蝶飛
組員：葉綠容葉雪琴賴春花葉細妹彭雪紅
葉愛瓊羅素丹陳麗芬羅歲景葉素綠
三、“校園文明之星”十標準（自評每項10分）
1、注重儀表，穿戴整潔，樸素大方做表率；
2、文明禮貌，尊老愛幼，團結友愛互謙讓；
3、愛護公物，保護環境，服務社會講奉獻；
4、揚善棄惡，申張正義，扶貧濟困獻愛心；
5、遵守秩序，注意安全，公共場所不喧譁；
6、遵守紀律，積極思考，維護課堂求配合；
7、愛惜名譽，勤奮向上，品德端正心坦蕩；
8、崇尚先進，見賢思齊，嚴以律己知廉恥；
9、學習刻苦，誠實守信，立志成才有理想；
10、自尊自信，鋭意進取，求實創新重踐行。
四、對有下列行為的學生視情況自減分值，嚴重者不予參評：
1、亂扔果皮紙屑，嚼口香糖、隨地吐痰者，不按時打掃衞生者。
2、經常不按時完成學習作業者。
3、破壞花草樹木者。
4、在校園、樓道及課室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。
5、有染髮、紋身、戴耳環等不文明行為者。
五、校園文明之星的評選辦法
由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：
1、根據徽章“集贊”情況評選出候選人（每班3人）；
2、候選人在班上進行自我推薦；
3、由全班學生根據評選條件進行投票；
4、班委認定，得票數最多者確定為“班級文明之星”；得票數超過班級人數半數者推薦為“學校文明之星”，並填寫《校園文明之星推薦表》；候選人對照評選條件及先進事蹟，由學校大隊委評選產生“校園文明之星”，並送評鎮“美德少年”。
六、注意事項及所交材料
１、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，嚴格推薦。
2、推薦表各項目要填寫完整、真實。
3、所有材料截止日期為6月29日，於學期散學會上公佈表彰。
七、校園文明之星的獎勵辦法
校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發榮譽證書，有關事蹟在學校宣傳欄、廣播站公佈；該星作為以後評選市、縣、鎮三好學生、優秀幹部以及其他推優的參考條件。
一、宗旨：
為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，向不文明陋習告別，特制定本方案。
二、評選形式：
各班評選出1名班級“文明禮儀之星”，由學校學生處和團委對推薦學生進行評選認定，在全校34個班級的34名選送學生中評定10名並授予“校園文明禮儀之星”稱號。
三、評選條件：
1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；
2、能和同學、老師、父母、鄰居友好相處，知道謙讓（10分）；
3、愛護公物，無損壞教學設施現象（５分），個人用課桌椅無塗、刻、挖等情況（5分）；
4、愛清潔，講衞生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分）；
5、規則意識強，能自覺遵守《中國小生守則》、《長沙汽車工業學校學生手冊》（15分）；
6、學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，成績在班內良好。（15分）；
7、積極參加社會公益活動、服務社區、勤於力所能及的家務活，能在環境衞生保持、規範課間活動中長期起到模範帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）（20分）；
對有下列行為的學生不予參評：
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。
2、不按時打掃衞生者。
3、破壞花草樹木者。
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。
5、不穿校服、穿拖鞋、佩帶首飾、染髮、燙髮、男生留長髮者。
6、進電遊廳、桌球室、網吧、舞廳者。
7、打架、頂撞教師、侮辱同學者。
8、抽煙、酗酒者。
9、遲到、早退者。
四、評選辦法
由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定後推薦2-4名候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“文明之星”。將各班班級最終得票數最多的1名學生推薦為“校園文明禮儀之星”。
五、注意事項：
各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。
六、獎勵辦法：
學校對獲得文明禮儀之星稱號的學生通報表揚，頒發證書。
一、指導思想
堅持以社會主義核心價值觀教育為主導，主動適應時代發展與青年需求，充分尊重學生主體地位，通過在我校開展榜樣示範、典型引路的“校園之星”評比活動，發現典型，宣傳典型，學習典型，從而在全校範圍內掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導善良、崇尚高雅、爭當先鋒的熱潮，用先進人物的事蹟感染學生，用身邊的榜樣打動學生，引導和激發廣大青年學生形成積極上進、勇擔重任、勵志成才、刻苦勤奮、樂於助人、健康陽光的時代風尚，促進優良學風、校風與和諧校園建設。
二、參評對象：
全體在籍學生。
三、評選時間：
每年評選一次，時間定在每年11月。
四、評選類別：
校園才藝之星、校園自強之星、校園勤儉之星、校園運動之星、校園愛心之星、校園創業之星、校園勞動之星、校園文明之星、校園貢獻之星、校園學習之星
五、評選標準
（一）基本條件：
1、有較高的思想道德素質，認真學習中國特色社會主義理論體系，有奮發成才、報效祖國的遠大理想。
2、具有明確的人生奮鬥目標和強烈的求知慾和上進心，勤奮學習，成績優良。
3、積極參加志願服務等社會實踐活動，有較強的分析解決問題的能力和創新精神。
4、有優良的道德品質和良好的文明行為，關心集體，樂於助人，模範遵守學生守則和學校規章制度，綜合素質測評成績優秀。
5、獲得過校級以上（含校級）三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、優秀團乾和其他大獎等榮譽者優先。
（二）具體條件：
1、校園才藝之星：具有舞蹈、歌唱、表演、播音、主持等方面的特長，舞台表演有自己的特色和風格，能夠通過自己的才藝帶動其他同學。
2、校園自強之星：在壓力、挫折和磨難面前表現出頑強的毅力,勇於與命運抗爭,在經濟上積極追求自立,用奮鬥迴應人生的坎坷，富有理想、心懷感恩、熱心公益。
3、校園勤儉之星：為人要樸素、崇尚節儉、不鋪張浪費，爭做節約表率，能帶動本宿舍同學一起為校園節約做貢獻。
4、校園運動之星：要熱愛體育運動並有體育特長，在體育方面獲得較高榮譽稱號，能發揚體育精神，帶動其他同學積極參加體育活動。
5、校園愛心之星：必須在某一方面體現自己的愛心行為，比如鮮血、拾金不昧、義務勞動等，得到相應榮譽的個人優先。
6、校園創業之星：具有較強創業意識，在校期間從事創業活動並取得優秀業績，創業項目具有較強的成長性，創業活動中能遵紀守法、誠信經營。
7、校園文明之星：必須有較高的自身素質，通過日常行為，講文明懂禮貌，能自覺維護校園利益和環境衞生，能模範遵守校園文明五不準。
8、校園貢獻之星：曾為學院的發展做出貢獻，並受到表揚，比如招生骨幹、為校贏得榮譽者。
9、校園學習之星：要有認真的'學習態度，並取得優異的成績，連續獲得相應的學習獎學金和榮譽。
10、校園勞動之星：熱愛勞動，維護校園環境，積極參加校園的義務活動。
六、有下列情形之一者不得評為“校園之星”
1、違法法律法規、校規校紀者；
2、考試課程有不合格者。
七、評選流程
本人提出申請，系內初評並公示，學校複評並公示，表彰獎勵並宣傳。
八、此評選辦法於20xx年開始執行，學生處（團委）負責解釋。
為激勵學習熱情，表揚學習態度端正、學習成績優異的學生，根據“激勵為主”的評價原則，經學校研究，特評選“學習之星”。
一、指導思想
表揚在學習方面表現突出的學生，為全體學生樹立學習的榜樣，大力加強學風建設，促進教學質量的提高。
二、評選標準
1、學習態度端正，學習積極性高，無違犯校規校紀現象。
2、尊敬老師，團結同學，能幫助他人，在學習中起模範帶頭作用。
3、上課認真聽講，按時完成作業，及時改正作業中出現的問題，主動學習性強。
4、學科學習成績優秀，積極參加學校舉行的學習性活動，表現突出。
三、評選辦法
1、班級初選，即各班級根據評選標準，參照平時學習情況和測試成績，推選出10名候選人。
2、學校評選，即學校根據各班級推選的學生，確定校級“學習之星”人選。
3、公示通過，學校將“學習之星”人選公示無異議後，確定最終榮獲“學習之星”人員名單。
四、獎勵辦法
1、學校將受獎學生通過校訊通平台以發喜報的形式通知給學生家長。
2、學校給每個榮獲“學習之星”的學生拍照，在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚。
3、榮獲“學習之星”的學生，照片粘貼在學校網站上展示。
4、為每個獲獎學生髮放獎品。
一、指導思想
為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據前階段學校開展的 “文明禮儀”主題教育活動，學校決定由本學期開始舉辦首屆校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優良，人才輩出的目的，校園文明之星評選辦法。
二、校園之星的基本條件
（見《xxx市第二國小校園“文明之星”評比細則》）
對有下列行為的學生不予參評：
1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者，工作計劃範文《校園文明之星評選辦法》。
2、不按時打掃衞生者。
3、破壞花草樹木者。
4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。
三、校園文明之星的評選辦法
由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：
1、由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定後推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數最多的學生推薦為“校園文明之星”，並填寫 “校園文明之星推薦表”。
2、年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然後向學校推薦“校園文明之星”。（原則上各班一名）
四、注意事項及所交材料
１、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。
2、推薦表各項目要填寫完整、真實。
3、上交“校園文明之星推薦表”
4、所有材料截止日期為4月10日。
五、校園文明之星的獎勵辦法
校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發榮譽證書，有關事蹟在學校宣傳欄、廣播站公佈；該星作為以後評選市、區三好學生、優秀幹部以及其他推優的參考條件。
學識谷
