面試老師試講注意事項

導語：試講概念：試講，是在有限時間內，教師通過口語、形體語和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式，考查的是教師的綜合能力。以下是面試老師試講注意事項，歡迎大家閲讀！

1、試講內容重點突出

試講一般需要15到20分鐘的時間，這個要看具體的要求，考生要做好充足的準備，語速不要過快，注意把重點內容放到考前來説，當考官喊停的時候，沒説完也不要緊，試講成績也不會受到大的影響。

2、板書安排合理

現在對教師板書的字跡要求較高，所以考生在考前做相應的練習是必不可少的。為了做到“有備無患”，考生要以提高板書書寫水平、掌握板書書寫技巧為目標進行練習。以申請初高中數學科目為例，可以把公式，定理抄在黑板左邊，右邊當草稿用，切忌背對聽眾講話，注意不要講錯話。通常需要考生多準備幾份教案，試講的時候交給考官。

3、良好的教態

考生在試講的過程中一定要面對考官，即使有些緊張，也要通過自我暗示保持自信的心理狀態，把所有的注意力完全投入到講課當中。

在面試過程中，對考生儀表的.測定並沒有專門的規定，由考官在整個面試過程中通過觀察對試講者給出評定，所以考生在整個面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態風度。當試講者進入考場後，考官首先看到的是考生的儀表儀態，考官對試講者的最初印象或多或少地會影響考官對考生的評價，所以試講者在儀表儀態方面要給予足夠的重視。

4、其他

考生一定要説普通話，説話聲音要響亮，語調儘量抑揚頓挫，切記語速不能太快，板書字跡要工整。另外，試講者的手機一定要設成靜音或是關閉，千萬不要因為手機聲音沒關而影響發揮。

誤區一：試講=説課

很多時候，我們往往把這兩者混為一談，事實上，這兩者雖然都是表達你的教學，但所站的角度不一樣，表達方式也不一樣。

先説試講，也叫片段教學，即對抽取到的教材片段進行10分鐘左右的講解。是在沒有學生在場的情況下，教師假裝自己正身處在課堂上，完全按照正常上課的樣子去講課。從這點上來説，教師這個職業有點類似於演員，而試講就是考驗你在無人迴應的情況下扮演教師這個角色的成功與否。換句話説，你越能放開自己進入到模擬的課堂情境中，試講就越成功。

説課與試講最大的不同在於，説課是向評委陳述你要怎麼講這堂課，具體來説，説課一般包括以下幾個部分：説教材、説目標、説重難點、説教學策略與方法、説教學過程等等。如果説試講是表演的話，説課就是解釋。試講是直接呈現給別人你要怎麼上，而説課則是間接向別人介紹你的思路。

誤區二：有限的時間“ 面面俱到”

對於要講的內容，考生恐怕自己少講或落下了相關內容沒有達成。在備課時將每個知識點都安排在有限的時間之中。整體試講看起來內容豐滿，面面俱到。可實際上，往往重難點不夠突出，沒有做到對教材內容進行準確的取捨。

這就要求考生，在備課時能夠把握教材的結構，瞭解課標的要求，確定出三維目標，在這些的指引和規劃下，明確重點和難點，合理分配時間，做到重難點突出，詳略得當。

誤區三：運用了多種媒體，卻沒有效果

由於現場條件的限制，能夠供考生利用的教具往往有限。為了提升課堂效果、體現自己在教學設計和實施上的獨到想法，考生往往會假設一些教具和多媒體的存在。例如：設計了PPt、播放了視頻、展示了圖片等等。但是，有時你的設計都到位了，可現場效果卻像是教師為主體的單純講授。這是為什麼呢?原因在於教師在對於多媒體上的展示沒有給予細緻的描述、對於同學的回答沒有給予具體的點評。

這就要求考生在試講時注意對預想內容的語言描述，以便將此直觀呈現在考官眼前，讓其如臨其境。同時對於預設的學生互動，最好也能給出細緻、有區別的評價。如好，是好在哪裏;不好又是哪裏做出修改。這樣試講就真實生動了。