在現實社會中，需要使用建議書的場合越來越多，建議書在工作中往往有着承上啟下的作用。你知道建議書怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的中國小和諧校園的建議書通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學們：
當你踩到口香糖甩也甩不掉，你一定會很生氣，並且怨恨那個吐口香糖的人，可你是否想到當初自己也這樣做過，也給別人帶來了麻煩呢？
當你到食堂吃飯，有時會找不到一個乾淨的餐桌、座椅，你一定會很氣氛，並且抱怨那些亂倒剩飯的人，可你是否想過自己也曾這樣做過，也使別人感到憤懣呢？
當你陪自己的爺爺奶奶坐車時，滿座的學生卻沒有一個讓座，不用多説你定會心生不快，可你是否想到自己又為別人讓過座位嗎？
我們只是在自己受害時才想起文明禮儀，想起美德，作為新世紀的學生，這怎麼能行！作為祖國未來的接班人，我們必須培養最基本的禮儀，擁有最基本的立足條件。
講文明禮儀，傳優良美德，創和諧人文學校，是我們義不容辭的責任。
傑夫萊斯曾經説過：我們播下一個動作，便收穫一個習慣；我們播下一個習慣，便收穫一個品格。
“講文明，懂禮儀”，其實並不需要我們做什麼驚天動地的大事，但每一件小事的背後，都滲透着文明禮儀的本質。
“講文明，懂禮儀”是同學生病時的一句問候；是經過綠茵草地時的繞道而行。
孩子們，只要你願意去做，“懂文明，講禮儀”將是一件極為簡單、快樂的事。
“講文明，懂禮儀”不過是舉手之勞。
尊敬老師，課前遞上一杯水，課後説聲再見，讓老師先行；愛護同學，當他生病時幫他拿來藥品，當他摔倒時熱心的攙扶；熱愛校園，自覺撿起果皮紙屑，擺放整齊的桌椅；講究秩序，上下樓梯有序行進。
“講文明，懂禮儀”不過是舉“口”之勞。
俗話説：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
一句不經意的惡語可能給別人帶來長期的'傷害，而一句良言不僅給別人啟示和快樂，而且自己也收穫了快樂。
見到老師問聲好，請教問題道聲謝；不小心碰到同學，説聲對不起，同學流淚時，請用幽默讓他破涕而笑；主動制止一個亂丟垃圾的人，主動做一次愛護花草樹木的宣傳。
文明禮儀真的無處不在，信口即可拈來。
“講文明，懂禮儀”僅僅是管住自己的小念頭。
當你想罵人時，請捂起自己的嘴；當你想打人時，請將雙手背在身後。
我們放飛小鳥，他們會翱翔於自由的藍天，學校放飛我們，我們要書寫下文明禮儀的詩篇！讓我們在“禮儀教育活動月”的主題活動中，盡情展現自己的風采，用我們的實際行動共同譜寫文明禮儀的樂章，唱響文明禮儀的音符，為建設文明、禮儀、和諧校園而努力奮鬥！
建議人：xx
時間：xx年x月x日
學識谷
