下午在進行户外遊戲活動，幼兒們都拿着繩子在跳繩，毅毅站在小遠的旁邊，看着他跳繩，偶爾還伸出一隻腳，搗亂一下，跳的好好的被他給弄掉了，幾次下來，小遠被激怒了，對着毅毅的胸前用力的推了一下，毅毅見情況不秒，趕緊逃跑，可是這時候，其他的男小朋友看到他，竟然也紛紛去圍攻他，毅毅寡不敵眾，敗下陣來，慌忙跑來向我告狀，因為我看到了整個事件的過程，所以知道他也有錯，就對他進行了教育，然後我也把那些圍攻他的小朋友叫了過來，問他們為什麼要去打他，他們個個低着頭，不説話，只有小錚輕輕的嘟囔了句，“他反正不做好事的。”聽到這句話，我猛然想起來，這句話好像我以前説過。記得前一陣，在上美術課時，有個小朋友去洗手，洗好了手準備擦毛巾，有個小朋友説我的毛巾不知道被誰擦的髒兮兮的，全是蠟筆的顏色，後來有好幾個小朋友都説看見毅毅拿了他的毛巾擦在上面，後來調查之後他也承認了，阿姨和他説了一番道理，我隨口説了句，“反正他也不做好事的。”
其實現在想想小朋友們的很多行為，有部分原因是由於我們老師造成的，因為毅毅是自制能力非常差的一個孩子，調皮搗蛋總少不了他的一份，我們對他很是頭痛，每天都要教育他好多次，有時不免態度差了點，可這些都逃不過其他孩子的'眼睛，在他們看來，毅毅是個專做錯事的孩子，是不受老師喜歡的孩子，所以他一但做錯了事，其他小朋友馬上會聯合起來對他進行“教育”。可見老師的態度對小朋友起着多麼重要的作用啊。
在孩子們眼裏，老師具有無可懷疑的威信，是一切美好事物的化身和可供效仿的榜樣，如果老師不認可的東西那肯定是錯的。所以在我們處理調皮的孩子時，要注重教育的方式和給其他孩子的示範作用，給每個孩子真誠的欣賞，對任何孩子都不要失去信心，適度的表揚和鼓勵，能讓孩子能品嚐到成功的喜悦。
學識谷
