在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的散文作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
作為一個以校為家的學生，我對校園的景色是再熟悉不過，其中冬天的校園最令我迷戀。 初冬的早晨，天不如以前亮，薄霧籠罩着整個校園。朦朧中，從遠處傳來一陣清脆的鳥叫，仔細一看，是幾隻鳥兒在草坪上嬉鬧。冷風吹過，樹葉沙沙作響，隨後又零散地落下。
冬天是冷清的，但冬天的校園卻活力不減。要是下過雪，就更熱鬧了。
傍晚飄起了雪，不一會兒，大地就披上了一層銀白的外衣。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，第二天一早，校園成了一個美妙的冰雪世界。不論是草坪的綠色，跑道的紅色還是水泥地面的灰色，都統統換上了一身白衣。操場中間有幾個黑色的句號，幾隻鳥兒在雪白的大地跳動，之後又排成一排，省略號似的飛向天空。
下課了，我也和同學們一樣，迫不及待地衝向操場，融入到了這雪的天地。在雪地裏奔跑，即使摔倒，在這柔軟的雪上，也不會感到疼痛。即使每個人的手都凍得通紅，但臉上還是洋溢出開心的笑容。還有那獨特的冰上足球，也是別有一番樂趣。即使在雪中冷得瑟瑟發抖，也絲毫影響不到我們的快樂。
雪停了，太陽出來，樹抖動自己的枝葉，脱去了它那層白色外衣，迎接這温暖的陽光。雪後的天空透澈碧藍，雪地被照得閃閃發亮。
記得去年雪後，我和國中的同學在校園裏嬉鬧，放學後，一起踏着雪回家，一步一個腳印。今年雪後，我和新的朋友在校園裏奔跑，放學後，一起向宿舍走去，腳下發出吱吱的響聲。改變的是時間，不變的是對雪的熱愛；改變的是環境，不變的是美麗的冬景；改變的是身邊的人，不變的是歡樂。
冬天還有很長，美景還有很多。在緊張學習的同時，不妨看看窗外，冬天枝枯葉落的樹來年又是鬱鬱葱葱，明年冬天的校園又會是一片生機。
散文作文 篇2有人説散文是瀰漫的色彩，到出都能看到她的影子，聽到她的聲音。有語言的地方就有散文的存在。還有人説散文是心聲的隨意流露，不受條條框框的制約。於是把散文定格在形散意不散的範圍內，作為最普通最實用的文學形式生活在民間，成為語言流通，交際範圍最廣的方式存在，是老百姓最喜歡的交流習慣。
古人云，‘遍地黃金在人取’，‘君子愛才取之有道’，這是在生存的道路上給人們的提醒意識。那麼玩散文的朋友們，如何認識散文獨立存在的意義和她的歷史地位？我們應該用什麼樣的心態去對應這一存在的現象？我談點淺薄看法與朋友們交流。
我們大家都知道，從文字流動開始，散文就應用而生。從一字一義，到一字多音多意；字義詞意曲解歧生現象普遍存在。每個朝代都要創造和吸收一部分字詞充實到字典裏。文字的龐大和複雜，使用上的隨意和混亂，造成了理解上的諸多不確定因素。不過，給思維帶來了更廣闊取向空間。留下來的名著經典，都有理解上的誤區和辯解上的新義。因此到了宋朝，為了舒解文字上的規範和意境上的劃界，普遍採用朱熹的《四書集註》，《通書解》等註解。在文意梳理和文筆的抒發上，都把陸機的《文賦》，劉勰的《文心雕龍》，劉知幾的《史通》作為立意看事的理論依據。文體在散文的基礎上，呈現出多形式的風格。文風是隨着時代的發展不斷變更新的實用內容。這樣一來，人們的意識空間又在模仿的範本上吸納。反覆利用，重複使用，經典語言成了意識上的依據和理論上的支持。引用經文典故成了歷代文人學者手中的祕密武器。懷舊成了特有的聯絡情結。
散文是人用文字賦予自然世界和感情世界的一種理性呼喚。她是心靈的敍述，意境的豪放，理智的呈現，精神的揮灑；是人間情景流動的甘泉，是沐浴心靈的營養，是淨化思維的樂園。人人都能享受到她的洗禮，都能體會到她蒸發出的熱量，她是通過文字和聲音傳遞着一種希望。
歷代文人把散文的結構比作是人與大自然一次深情對話。地上所有的物質都可用散文表達。她是文字遊戲，是愛好者的理想回放。我欣慰的感覺到，文章中的意，是一個人的筋骨，作者盡情把自己的膽量注入；文章的理，是一個人的血管和氣脈，作者用智能的手讓它們暢通；文章的形是個框架，作者把一時的夢想存放；文章的神，是一個人的靈魂，用情培養才能看到光亮。，我深刻體會到，人間萬事萬物，就像灑滿山河的珍珠，文人手中的筆，就是一根繩索，眼是智慧的靈光，用心把珍珠串起來就變成一條項鍊。至於它的色澤，明亮和造型如何，就表現在一個作者全部的精神內涵上。
採用時代的口語寫作，謳歌時代的主旋律，是社會發展的必然要求。隨着現代化的加速，人們的視野和欣賞水平發生深刻變化。散文作為一種文學形式，顯得壓力沉重。長篇，大作再不是欣賞和青睞的對象，內容豐富，短小精幹正統領時尚。思維跟不上時代的感覺普遍存在，人們的精力不夠分配，要求的水準更高更新，不喜歡龐雜上難懂的語言，喜歡輕快明亮，賦有意境色彩的語言風格。散文正滋生出多種不同類型的品種進入千家萬户。
散文是語言的表現形式，只要語言存在，她有必然存活的價值。愛好文字遊戲的朋友，自然會想到要有創新意識。如果思維跟不上發展的步伐，思維產品自然也會落伍，壓力當然會更大。況且懷舊的現象也很明顯，面對這種壓力，唯一的辦法是學習提高，從舊的觀念中走出來，擺脱來自自己的束縛。説到底還是一個認識上的問題。只注重文字的裝飾效果，缺乏意境和深度；或者只注重意境和深度，不注重藝術效果，同樣跟不上時代的步伐。
我們身邊到處是精彩的瞬間，遍地都是黃金，所缺乏的是自己的慧眼。
散文作文 篇3孩子寫作文是一件頭痛的事情，常常不着邊際的胡抹亂塗一番了事，就連我這樣低水平的人都看不過去更不要説是老師了，為了孩子寫作文這事，孩子的媽媽可沒少被老師“邀請”去“作客”，害得孩子的媽媽都不好意思，最怕接老師的電話，可家長又有幾個敢不接老師電話的？後來只要我在家，凡屬是老師的來電孩子媽一律全推給我接，沒辦法，妻子是我的“上帝”，兒子是家裏的“皇帝”，老師又是“上帝”的“上帝”，“皇帝”的恩師，有此“幸事”，咱敢“推辭”！
受此“眷顧”三五此，我也是實在愧疚，心有懷疑是不是孩子寫作有問題？於是我下決心，一定要好好的與孩子溝通，找找毛病在哪裏。
去年單位不是很忙，下班我便趕緊回家，輔導孩子學習。有一天回到家裏，看到孩子雙手託着腮撐在書桌上，一支筆含在嘴裏，呆呆的不知道在想什麼東西。我有些奇怪，徑直走過去，看他在搞啥子，我走到他面前一看，原來是又是卡在作文這裏，他不知道怎麼下筆！
其實孩子成績不差，數學棒棒的，語文唯一的不好就是作文寫不好，不知道怎麼寫，基礎知識，拼音、造句、詞語、閲讀都是蠻好的，作文對他是一個老大難，越不過去的坎，究竟要怎樣打開他寫作的大門，我得深思。
我拿起孩子的卷子，輕輕的放到一旁，抽棵登子挨着他坐下去，向孩子打開話題。“鑫，你對作文是怎麼想的？”我問。“我沒怎麼想，就是覺得作文很煩很討厭。”兒子回答我。原來兒子是覺得煩和討厭我心裏大概有了一點眉目。我接着説:“你覺得作文煩和討厭在什麼地方呢？能告訴我嗎？”“反正就是煩、討厭，記敍文、散文、議論文、遊記、心得、讀後感、説明文……分一大堆，讓人難理解，囉裏囉嗦的還麻煩。”原來是這樣，我在想癥結在這裏。可是我該怎樣給他釋懷呢？我在思考。
正在想，孩子的母親回來了，開始做飯了，有了。我拿孩子母親做飯説事。“兒子，媽媽做的飯菜好吃嗎？”我問。兒子答:“還不錯，可以的。”“那你能不能看媽媽是怎麼做飯菜的嗎？”“當然可以啦。”“那你能把媽媽做飯菜的過程寫出來呢？”“這有何難，不就是按她做飯菜的順序寫下來嘛。”“那你能不能圍繞媽媽做飯菜的事再補充些別人做的方法加以發揮呢？”“可以的啊。”“你還能不能把媽媽做飯菜的方法説道説道呢？”“這又不是什麼困難的事。”這是我和兒子的對答，機會來了，我便告訴兒子，其實作文很簡單，也不是什麼煩、囉裏囉嗦的，剛剛你把媽媽做飯菜的事記下來，這就是記敍文。你把媽媽做飯菜加補充再發揮就成了散文。你把媽媽做飯菜的事用來説道説道就成了議論文……
兒子是否明白了什麼，如有所唔的點了點頭，我乘勝追擊，再告訴他你把外出遊玩的地方按順序記錄下來其實就是遊記，把你讀的書在閲讀後按自己的想法寫出來就是讀後感……如此推進，慢慢的把孩子的話匣子打開了，腦也靈活了，思路也開了，越説他越興奮，甚至滔滔不絕，孩子本來基礎知識就不差，這一發掘出來，便開通了。我再告戒他，要寫出一篇好的文章，光靠這些還不夠，一定要認真觀察，用心思考，仔細閲讀，多讀課外書，積累好詞好句，吸取精華，這樣才行。接下來孩子重新拿起卷子，重讀題目，組織題材，順暢的完成了作文，在後來老師批改後發下卷子，我還特意找他拿給我看看，還不錯，老師這次給評了一個“良”，這是進步，我鼓勵他繼續努力，要他一定要相信自己。
為了不讓孩子鬆懈，那一個月的時間我有意無意的總愛陪着孩子做作業，看他寫作文。為了孩子寫作有題材，給孩子選了一些適合他閲讀的書送給他，週末帶他出去遊玩，同他探討所見所聞，回來再讓他寫一寫、練一練，從此以後再也沒有接到老師的電話“邀請。”，現在孩子放學回來做作業，再也沒有托腮發呆，一氣哈成的完成，聽他説現在他寫的作文還是老師在班上拿來讀給同學們聽的範文，他臉上洋溢着自信，看着他信心滿滿的，我也高興。
散文作文 篇4赤水，我做夢都神往的地方!最近終於走進了這片神奇的土地，圓了多年的夙願，“百聞終不如一見”。
久聞貴州省西北部赤水市，擁有1300平方千米丹霞奇觀，是全國目前發現的面積最大、發育最為壯觀的青年早期丹霞地貌，這片由紅色丹霞構造的地理奇觀，最高1730米、最低221米，如此巨大的海拔高差，使得這一帶峽谷密佈，溝壑縱橫，擁有很多引人入勝的峽谷奇觀，3000多個大小瀑布分佈在區域境內，形態各異，一步一景，美不勝收,聞名遐邇。
聽當地人介紹，這些數不勝數的峽谷中，要數風溪河盡頭的赤水大瀑布峽谷第一。驅車前往，很遠就能聽到大瀑布先聲奪人的雄渾轟鳴聲。瀑聲震徹山谷，如千人擂鼓，似萬馬搗蹄;象沖天爆竹，類拍岸浪濤。
沿石徑向瀑布移步，穿行遮天蔽日的林蔭道，心襟震顫搖盪，胸懷寬廣豪放，在峽谷深處，一年四季，不分寒暑，一天到晚，不論白晝，每分每秒都飄灑着漫天的雨霧，如此神奇的峽谷，在赤水數千大小的峽谷中絕無僅有，讓這個隱藏在大山深處的深谷，披上了神祕的面紗。
而峽谷中無時無刻都好像在降雨的現象，更是引起眾多專家的好奇，成了無數人難以解開的“謎團”。
在峽谷中行進不久，原本晴朗的天空，突然就會變得雲霧繚繞，水汽瀰漫，也許是空氣比較潮濕，峽谷好似下雨，其實不然，這源於水汽飽和，然後凝結成了水滴降落。
這樣的雨，像牛毛，像花針，讓人肉眼難以觀測，卻切身體感。穿行峽谷，總會被淅淅瀝瀝的小雨籠罩，但前後左右，始終見不到明顯雨水，也許人們行走的聲響，談話時發出的聲音，好像都能夠引發空氣中水分子的震動。
臨近峽谷底部，氣流突然變得更加強烈，冰冷的水霧，被大風裹挾着，拂過樹林、衝過亂石，向人迎面撲來，瞬間就會讓人衣服濕透。
欣賞着沿途壯景，迎着風雨前行，終於走到峽谷盡頭，一道白色的水牆，赫然橫旦在人們眼前，仰望從天傾瀉的大瀑布，水柱騰空從高近百米的巖石陡坎上傾瀉而下，拍擊在懸崖的石頭上，破碎成水珠，震耳欲聾，氣浪翻騰，似銀河攜風挾雪飛流九天;俯視碧潭銀浪滾滾，似蛟龍倒海翻江噴灑百米水霧。轟鳴的水聲，四散的水霧，一瞬間讓人無不驚歎大自然擁有這樣磅礴的氣概，多麼神奇的力量。
瀑布流經的巖石十分堅硬，水流不斷拍擊堅硬的凸出的疊巖，讓水珠不斷地向瀑布外飛濺，晶瑩剔透的水珠，吸收大量的熱量，讓瀑布周圍水温迅速下降，哪怕是夏日炎炎，豔陽高照，人到此一會就感到寒氣逼人，觀瀑台、浪琴灣、龍女潭、飛虹橋、三聖殿、暗瀑、靈龜石、人妖巖、擦耳隙等景觀映襯壯景，杜鵑林、茶花林、桫欏、鵝掌楸、楨楠樹等植物景觀呼應絢染，更顯大瀑布的磅礴風姿。環顧四周冉冉升騰的水霧，在陽光下變幻出五彩斑斕的“佛光環”，飛架起通天彩虹橋，環護着八方來客，一人一環，人動環隨，美妙絕倫，如置身仙境，令人歎為觀止。
山谷獨特的形貌，為瀑布帶來極其罕見的穩定性上升氣流。氣流從山谷外進入，流經峽谷速度就馬上變快，進入瀑布突然被陡崖阻隔，讓氣流平行難有出路，唯一隻能往上行進，加上瀑布裹挾的氣流，共同形成了高壓快速上升,從巖石長久相互擠壓的痕跡，可以想象得到千萬年前經過巖體構造的抬升，使高山隆起，加之這個地區常年雨量充沛，大自然神奇造就了丹霞第一大瀑布。
赤水大瀑布，記錄着雲貴高原隆升的過程，佐證着地球演變的歷史與滄桑!
“疑似銀河天上落，蓬萊仙景降塵寰”;“生不逢地無限恨，能有幾人識壯觀?不少文人墨客為這一瀑布奇觀寫禿了筆頭、唱啞了嗓子!
散文作文 篇520年以後，我變成了一位科學家，為了滿足大家對恐龍之死的爭議，我發明出了一台時光機。我親自乘上它來到侏羅紀時代研究恐龍因何而死。
只聽見“嗖——”的一聲，我便穿越到了那裏。
“嗷——嗚——”一隻兇猛的劍龍和一隻樑龍正在合作偷竊那隻龐大的霸王龍的蛋，不料蛋沒偷到，反而被霸王龍發現，展開了一場不是你死，就是我活的大戰。()
“呼——呼——”這時，我聽到了有一陣沉重的呼吸聲。我冷汗直冒，兩隻四肢發達的雷龍正口水直流，呆呆的看着我，盤算着怎麼吃我。我認為自己只有死路一條，突然，我想到了一片故事，我拿出了‘語言轉換器’對他們説：“我只有這麼小一個還不夠你們塞牙縫的，更何況你們有兩個，所以你們中只有一個能吃到我。”我話音剛落，那兩隻恐龍用醜惡的眼神盯着對方，都隨時為了食物打個你死我活，其中一隻雷龍按耐不住了，它向同伴撲去。這場戰鬥打得昏天黑地，都想置對方於死地，我暗暗在心裏偷笑，於是，我找到了一個逃跑的機會。我便像一隻匹脱韁的野馬飛奔出去，恐怕等他們打完了，連我的影兒在哪裏都看不見。
一波未平一波又起，我一眨眼就跑到了河邊，剛想蹲下來洗把臉，一羣身穿“綠色”鎧甲的揚子鱷便不由分説地把我包圍了。我再次面臨新的危機，感覺自己已經在閻王爺的殿府門口轉了兩圈，我並不絕望，我使出了對付剛才那兩隻頭腦簡單，四肢發達的雷龍的辦法來對付它們，可它們並不上當，不像那兩隻笨恐龍一樣。
這不説曹操，曹操就到。這兩隻雷龍發現它們被我耍的團團轉後，迅速召集了親戚朋友們，找我報仇，一雪前恥。看見如此陣型，揚子鱷們嚇得不輕，趕緊回到水裏，丟下了我不管。雷龍們看到我便紅了眼，一個勁兒朝我這裏衝了過來。我只好跑走了。人畢竟是人，跑不過它們，眼看它們離自己越來越近，我在次面臨危機。但是我看到了希望，我看見了時光機，我連忙鑽了進去，回到了20xx年。
我猛地醒了過來，原來這都是一場夢呀！不過我也要好好學習，天天向上，以後當一名科學家，發明出時光機，真真正正的去侏羅紀時代研究恐龍。
散文作文 篇6時間在指縫中溜走，卻願用一切來換一個時光機。——題記
九月，微風飄絮。
只聽見“聽説來的可是個大美女，長得是那種萌萌噠的，學習成績那可是一流的。”還紛紛爭着要和她坐同桌。插班生來了，伴隨着同學們的掌聲，果不其然，是個才女，剛上完第一節課，同學們都圍着她轉。該排座位了，沒想到的是，和我做了六年的同桌，卻要在國中被迫分開。心裏悶悶不樂的，我囑咐她説：“不要以為你跟我分開坐了，我就不會盯着你了，你要乖乖的。我可不允許因為一個座位而丟失裏一個好朋友哦。”她對我笑了笑，並且保證絕對不會。
可是，事實卻並不是這樣。我看着她和新同桌相處的十分融洽，心裏原替她高興，可是，後來他卻慢慢的忽略了我，慢慢的也不再跟我一起回家，一起上學。每天上課，只見她和同桌聊的其樂融融。有一次：鈴聲響了，我們都準備去吃飯，我還興致勃勃的點好了菜，一直沒吃，就等着他和我一起吃，沒想到，他看到我後，只是對我冷漠的説了一句，我今天就不和你一起做了，我得去陪我的同桌了説完這句，我的心情啪的被打了下去，變得更加無法忍受。
吃飯時，大口大口，心想：怎麼能這樣，有了新同桌，就不打算理我了嗎？哼，不理你了。
回到教室後，我找到她，並且很氣憤的跟他説：“我們絕交吧！”她後知後覺的反應過來了“什麼，你在開玩笑嗎？”我頭也不回的就跑開了。放學後，我第一個衝出教室，外面下着磅礴大雨，可我卻依然跑了出去，與誰把我的衣服，頭髮全淋濕了，我邊哭着，邊想。誰知，一塊石頭出現在我面前，當時，眼前一片黑暗，我被絆倒了，臉剛好進入到泥潭中，整個臉都是泥，剛想起來，一輛車自由飛速的.開過，車濺起了水花，直撲過來，把我的鞋也弄濕了。( )
我回到了家，立馬衝到卧室大聲哭。由於感冒發燒，第二天也沒有去上學。她幫我把作業帶來，並且幫我寫好作業的內容，放到窗口就走了。我叫住了她，問她為什麼沒有理我，而且忽略了我。她只能説出來了，沒想到竟然是因為我生日也快到了，她想給我準備一個驚喜，最近一直在和同桌討論，並且請教策略，才忽略了我。我聽完後十分慚愧，連立馬通紅，只好默默低下了頭。
還沒等我來得及開口説聲對不起，她已經整完書包回家了。沒想到，這一走，居然讓我們就這樣相隔兩座城市。
我慢慢把手放下，發現我正坐在我的牀上，我的手上沒有粘乎乎的奶油蛋糕，我的牀頭沒有那張車票，手機的顯示屏上的的確確是20xx年，但我的臉上還掛着笑容。
過去之所以美好，是因為總有那些你改變不了的小遺憾，保存着那些至今還新鮮的感覺。把你的過去拿出來回味一下，那份喜怒哀樂一定還在你的臉上。
散文作文 篇7轉眼，已是深秋，天邊雲捲雲舒，尚未將葉落盡的枝椏在瑟瑟的風裏顫動，灰色衣角翻飛，他負手而立，於城樓長。
延州的秋與其他地州的有些不一樣，可能是因為想家的緣故，面對這百里綿延的景，心中甚是不愉，他能感受到徹骨的涼意。憶他離開長安來到延州時，楊柳青青，柳絮紛紛揚揚，漫天飛舞，老友在河堤旁送別他。初融的春水帶着餘寒向遠處淌去，他也向遠處駛去。肩頭擔着的是國家重任，心頭掛念着的是與老友的約定和家人。現回想，恍如隔世，他輕歎一聲，沒有言語。
排排大雁往衡陽的方向飛去，歡快地鳴叫着，那是在期待天氣温暖的地方有自己的一棲之地吧。一隻落單的雁在隊伍最末端，很吃力的它跟不上隊伍，把隊形拉得長長的，孤寂的嘶鳴讓同伴減緩了速度，等待着它歸隊。這樣的雁羣，他不知數了多少。聽説這些雁飛往衡陽城南的回雁塔便不會再回來了，如此決絕，竟沒有半點留戀的意味。他苦笑着搖頭，春暖花開的地方沒有人可以拒絕。
漸漸傍晚，強勁的風聲連同營中的號角一齊響起，馬兒也撕心裂肺的長鳴着，似在不滿這裏的秋。像屏障一樣排列的山峯重重疊疊，在這重重疊疊裏，雲霧瀰漫，孤煙自平地而起，將天空分割為兩半，西半天邊掛着半輪殘陽，餘暉將延州城裝扮得紅光閃閃。城的周圍一片死寂與空曠，方圓幾裏這座城是如此的醒目突兀。他雖有加強軍隊訓練，把延州城層層保護起來，卻只能處於防禦狀態，不敢妄動。孤獨的城緊緊地關着，沉重的硃紅木門似乎可以阻隔一切。
他豪邁地倚坐在城牆頭長，提一壺濁酒，小啜一口，心念起和老友的約定，待他日歸來，定暢飲三日，一醉方休。邊患未平，家國未報，還鄉的日子無從談起，怕是遙遙無期了。幽怨的羌笛聲不知從何處又響了起來，月光如水般傾灑在地上後立即結成一層寒霜。他攏了攏身上的衣服，看着營中還沒有熄滅的燈火，一點一點。將士們都沒有睡意，他知道那是在憂慮何時報國？何時歸家？
霜染白了他的發，營中的戰士們可有掩面而泣呢？
散文作文 篇8於車站接到她時，她已經急不可耐了。並非急於見我，只是我遲到了。如照片裏那樣，二十出頭，亭亭玉立，粧容那天特別美，尤其那黛眉，一葉柳。後盤的髮髻，耳朵上的耳環鏈子。美極了。 這是我第一次見她，我們在微信裏“偶爾”聊了一個月。從她手裏接過行李時，她已經很不耐煩了。 今天和她算是訣了。一年認識，卻無奈於她內心的迷茫。我並非她所能愛的男子。第一次於車站那兩眼的觸目，我已覺得她所歡喜的男子，會比我好很多，何人不愛潘安。我剛給她發了段文字：“我會保存我們所有的聊天記錄，包括那句娶你。永遠。”
年前第一次去她家，便覺得她對我的冷漠過甚。她離家出去工作時，給我回了信，説不可能。我們是介紹的。當然她父母那邊也回了信。我本以為就此訣別了。但有幸她不愛刪除網友。我繼續存在於她朋友圈裏。年中有段時間，我有過將她放進黑名單，但恨不成器的我，又把她拉出黑名單。我們的故事開始了。 200公里的距離，成都，鹽亭。網絡成了我們之間的紐帶。我或多或少的在晚上給她發些信息，她不愛説話的性格，決定是不會回我太多的。我開始慌忙的開始研究起撩妹這一學説。網上。書本里到處尋找。通作了番不深不糊塗的研究。在A4紙上寫了很多，技巧，方法。更重要的是對她性格的分析。記得有這一句，用圓圈狠狠地圈起來的:愛遷，需要小心翼翼。 她是個不愛聊天，説話的姑娘。朋友圈也小，除了閨蜜而已。於我猜想裏，她能聊天的男生，可能也少之少。性格和90後眾多女孩子一樣。有自己的性格。在她的話裏是説，她性格不好。我倒覺得沒有什麼。特立獨行，脾氣每個女孩子都應該有，不然我愛她，包容她什麼。
她母親腿腳不好，只能靠輪椅，父親也是上了年齡，於我記憶力。她母親很聰明，父親很實在，甚至少言寡語。她受過太多苦。我聽朋友説過她小時候的故事，她母親不能彎腰，糧食曬地上，需要裝口袋，遷那時還小，又有旁邊鄰居小孩讓去一起玩，最後只有她做這些不該她那個年齡做的活，兩眼淚汪汪。聽到這個故事，講故事的人講的並不動容，我卻覺得無比心酸，更助長了，我想對她好，追她的念想。 我的工作並不好，卻有很多時間給她發信息。從她不理我，到開始她回我信息，然後到她慢慢對我言語回覆多起來。記憶力的不好，已經讓我對那些聊天記錄很模糊了。只記得有一天，下班特早一個人逛馬路，看黃昏。拍了張黃昏照給她，問她喜歡黃昏麼?她説沒時間。話題打開了。那天夜晚，我一直興奮的給她發信息，她聽的多，回覆的少，很多是嗯嗯，或者哦。我待在門前的橋上，來回踱步，和她聊天，一直到深夜。這是我們第一次聊的這麼久。以前給她發信息，她基本不回覆的。 她的不回覆，和哦，嗯嗯，讓我很多話題到了，到此為止，無以繼續的境地。無可奈何，我只能變着話題，去試着打開她的心。不過到此時，我對她也瞭解不足，只知道性格少許。知道她喜歡吃辣的。我甚至問她喜歡海鮮麼。她也至今未回覆我。
“愛情”開始在10來臨了。27下午，她給我發信息:讓我直説。我回復:直説什麼。她説:全部。此時我猶豫了，我知道她想在城裏有房子，一個保障，準確是個家。以前是在成都，現在降低要求，鹽亭我們小縣城也行了。我回復:你晚上吃的什麼?她回覆:飯。她生氣了。28我終於鼓起勇氣對她説:做我女朋友吧，好麼?現在離得太遠，鮮花，浪漫我一定會補上。她回覆:好。後補了句:娶我。我:好，娶你，一定。我們“戀愛了”。 下筆此時，我才明白，這份愛只有我，沒有她。衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，她於我只是年齡的衝撞，和少許的感動，想依靠。她難動情。歲月的沉澱或許是她性格的原因。 我開始急着看房，給她發照片，讓她選，我本以為世界的美好都給了我。慢慢的，她連我消息，都不回了。我開始追問。很多天她一句話都不理。我們“談了”不到一月。我懂了。給她發了:我説過，無論如何，不一定得到，只要你好，隨時可走。她終於回我了:父母不同意。從此她不再對我説其他任何多餘的話。
她對我的問，我不是她能力想的那樣的人，她回覆的字是:對。 已經習慣這種把愛訴説不完整的感覺了。我心亦麻木，卻想愛，想愛這個不多言語的女子，這個性格需要包容的女子。她也是第一個，讓我娶她的女子。多想對她説句:可不可以愛我一回，一點點。
散文作文 篇9聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來。我想我等我期待，未來卻不能因此安排。
學者大人應該有的動作，翻來覆去像是讓我退縮。14歲的我。
十年寒窗，是古往今來每一個學子不想經歷去不得不經歷的事。古代，為了考取功名，飛黃騰達。今天，莘莘學子依然為其不斷追求。不辜負家長的期待，老師的厚望，為成為建設祖國的棟樑之才。我們這個年代的學生早已被得滾瓜爛熟的一句話。
可想而知，我們的壓力之大。有壓力才會有動力，早就知道了的，感覺的確有用。諸如作業之多，不免會生出厭惡之情，卻又逃不走，躲不過，硬着頭皮寫下去，竟在寫完時發現，作業的碉堡並沒有我們想象的那樣難以攻克，其實是在自己嚇唬自己罷了。
遊樂園裏的木馬。木馬，本是沒有生命的，只因為他們旋轉了，他們才被賦予了生命。之所以有人壓在他們的身上，他們才會旋轉，才能賦予生命。我們正如這木馬在不停的旋轉，不停的成長。有了壓力，我們才會成長。
但我們也並非木馬，我們是有思想的“人”，我們會感到煩悶，會感到孤單。我們要學習，我們必須承接壓力。正如發芽的小草要隨時迎接風吹日曬，雨打霜凍，小草不會退縮，會蓬勃的生長。雖然有一部分經歷不過這些磨難，但並不代表他們無法永遠經歷這些磨難。於是就有了“野火燒不盡，春風吹又生”這樣的千古名句。
我看見天空很藍，就想你在我身邊的温暖，生命有太多遺憾，人越成長越覺得孤單。我很想飛，多遠都不會累，才明白希望越高爹的會越痛，我很想飛，在我的天空飛~~~才知道要一直勇敢。偶爾哭紅雙眼，我依然會了解，我温暖的笑臉還一如從前。
壓力是一種動力，不要把壓力當作一種壓力，要當作成長的一種動力。
散文作文 篇10由來已久，關於談論寫作的文章，數見不鮮。可見寫作之於人生的至關重要。其實，作文真的不是小事，因為透過寫作，可以折射一個人的世界觀、宇宙觀，甚至於價值觀……哪怕一個極小的孩子，一篇文章交上來，我們就會對他或她的生命狀態有一個很直觀的認識。
而人類之所以冉冉不絕，生生不息，在很大程度上，確實也得益於文字——一切有文字記載的東西，簡言之人類文明；得益於文字的濡養與教化，簡言之育化。由此説來，作文真的就不算小事啦。因為人類之所以薪火相傳，文明之所以不斷更新，就在於道之所傳。而真正好的文章就是在傳播好的道理。難怪許多家長，在孩子很小的時候，就很重視孩子這方面的學習，因為他們深信“文以載道”。
而所謂的“文以載道”，自然包括文章思想性和藝術性的高度統一。
那麼，圍繞寫作的學習，也就不能超越這方面的認知。
首先，讓我們作出一個明智的選擇，那就是，選擇經典的好文章來學習。學習人家先進的認識、科學的方法、高明的道理。這是學習的初級階段，而要正確接受真理，就必須先認識真理，做到真正的通達。
再次，看看人家是怎樣把好的道理傳播出去的。藉助了那些科學的手段和直接的方法——這也就是材料及其使用。我們既要研究作者的思想功力，更要破解作者的藝術功力，也就是寫作手法、寫作特點。
而作者所運用的材料，一定是經過嚴格的取捨和深刻的加工的，這是一個很精細的過程。而那最初的素材一定是源於生活的，絕不會是從天上掉下來的。
而大凡高明的作者，一定是一個善於觀察，善於思索，善於發現，善於探究的人。
他或她一定有一雙鷹隼一樣的眼睛，時刻在人生的至高之處，留意尋找自己的獵物，他甚至不會放過一個精彩的瞬間。這既有書本的、還有生活的，總之無論有形的無形的，他都要努力捕捉。然後提煉成自己的營養，並把它加工成可供同樣尋求的人歆享的精神食糧——一份真正的營養大餐。
而無論作者藝術功力有多麼隱祕，思想有多麼深藏，手段一定是為目的服務的，亦即藝術性 服務服從於思想性。作者的觀點、思想一定是文章的靈魂，是文章的統帥，一切手段皆為目的服務。他就是要藉助材料和形式來傳播自己的思想、理念、觀點。
説這些，是否是下筆千言離題萬里呢？！也是也不是，因為真正的功夫在書外。透過有字的信息，讀出字外的信息，比解讀文本本身更重要。因為真正的啟示，總是無聲的！真正的祝福，總是隱藏的！正像天國的奧祕一樣，一切都是不經意的，在最漫不經心之處，總有聖靈的種子，等待我們採集、收穫、播灑……
例如，我們新近學習的《程門立雪》，就很好地做到了這一點。課文緊緊抓住“立雪”，來突出“程門”令人景仰，凸顯學子“求學師門，誠心專志、尊師重道”的精神，在這裏環境與景物的描寫，完全為內容服務，突出主體與主題。而對人物進行簡單概要的介紹，又做到了重點突出，剪裁得當。粗細結合、濃淡相宜。而簡筆勾勒之處，也令人物形象更突出、更高大，見證道的力量！因為“大道至簡、大象無形”！
而看似尋常的《打針》，事件雖小，在作者的筆下，也開出智慧的花朵：戰勝內心的恐懼，就是戰勝自我。
其實，很多事情都是，在沒有嘗試之前，令人不可知的惶恐，一旦打破戒律，窺破真諦，也就真的沒有什麼大不了的。
這篇文章，透過凡人小事，讓我們學習成長，懂得成長的奧祕盡在於，不放棄每個成長的瞬間，這既是成長的要求，也是成長的奧祕。
而作者的剪裁功力也是很獨到的，讓最膽小的人先出場，做鋪墊，接着自己親身體驗，這樣就更真實可感，更令人信任，更有説服力。
以事件發生發展的先後為明線，以心理活動變化為暗線，讓兩條線索交織，合二為一，做到敍事清楚，描寫細膩，也值得初學寫作的人借鑑。
好的文章，無論篇幅長短，一定中心突出，材料充實。言之有物，言之成理。
總之，在最初的學習階段，一定有這樣一個宏觀的認識，然後才能各個擊破。因為寫作就是一個科學的堡壘，我們只有把關鍵處各個擊破，才能佔據要津，從而統攬全局，所向披靡。
學識谷
