2017第28課《醉翁亭記》同步練習習題

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　　01 基礎知識

1.給下列加點字注音。

環滁(chú)　　琅(lánɡ)琊(yá)　　飲少輒醉(zhé)

林霏開(fēi) 巖穴暝(míng) 陰翳(yì)

山餚(yáo)野蔌(sù)　　觥籌交錯(gōng)

傴(yǔ)僂(lǚ)提攜

2.解釋下列加點的字詞。

(1)林壑尤美　特別

(2)有亭翼然臨於泉上者　像鳥張開翅膀的樣子

(3)醉翁之意不在酒　情趣

(4)飲少輒醉　就

(5)雲歸而巖穴暝　聚攏

(6)觥籌交錯　酒杯

3.辨析下列各組加點詞的意義或用法。

(1)開連月不開(放晴)

若夫日出而林霏開(消散)

(2)之山之僧智仙也(結構助詞，的)

名之者誰(代指亭子)

在乎山水之間也(表修飾，的)

而不知太守之樂其樂也(介於主謂之間，取消句子獨立性的助詞)

(3)於太守與客來飲於此(在)

則其受於人者不至也(從)

霜葉紅於二月花(比)

4.指出下列“而”字的用法。

(1)望之蔚然而深秀者　表並列

(2)得之心而寓之酒也　表順承

(3)臨溪而漁　表修飾

(4)太守歸而賓客從也　表順承

(5)朝而往，暮而歸　表修飾

(6)而不知太守之樂其樂也　錶轉折

5.下列朗讀節奏劃分不當的一項是(A)

A.有亭翼然/臨於/泉上者

B.人知/從太守遊而樂，而不知/太守之/樂其樂也

C.四時之景/不同，而樂/亦無窮也

D.至於/負者/歌於途，行者/休於樹

(解析：A.應改為：有亭/翼然臨於/泉上者)

6.將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

野花開了，有一股清幽的香味;好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰

(2)而不知太守之樂其樂也。

卻不知道太守以遊人的快樂為快樂呀。

　　02 課內精讀

閲讀課文，完成下面的題目。

7.解釋句中加點的詞。

(1)傴僂提攜　腰背彎曲，這裏借指老人

(2)觥籌交錯　交互錯雜

8.用現代漢語翻譯下列句子。

(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。

欣賞山水的樂趣，領會在心裏，寄託在喝酒上。

(2)朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

早晨到這裏遊玩，傍晚回去，欣賞四季不同的景色，樂趣是無窮盡的啊!

(3)臨溪而漁 ，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。

到溪邊釣魚，溪水深魚兒肥;用泉水釀酒，泉水甜酒水清洌。

9.本文從寫景轉而寫人和事，具體描寫了滁人遊、太守宴、眾賓歡和太守醉四個場 景。(用原文回答)

10.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁之意僅在於山水之間嗎?結合全文説説你的理解。

醉翁之意不僅在於山水之間，還在於宴酣之樂、樂人之樂。(或：醉翁之意不僅在於山水之間，還在於與民同樂。)

11.同樣是被貶，柳宗元在自然美景面前也未能釋然，歐陽修卻擁有曠達的胸襟，范仲淹卻依然懷有憂國憂民之心，你更欣賞誰的人生態度，為什麼?

示例：我更欣賞范仲淹。因為即使身處人生逆境，也不在乎個人得失，依舊懷有憂國憂民之心，現如今國家的建設更需要這樣的人。(或我更欣賞柳宗元。他這種直麪人生、 快意傾吐的率真就如同永州荒野名不見經傳的小石潭一樣美得那麼清澈幽靜，別具一格。或我更欣賞歐陽修。因為他以百姓的快樂為個人理想，這種與民同樂的情懷與胸襟更值得後人敬仰和學習。)

　　03 拓展閲讀

(安徽會考)

林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。 便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。//土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。

——陶淵明《桃花源記》(節選)

至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。

——歐陽修《醉翁亭記》(節選)

12.解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)豁然開朗　　豁然：寬闊明亮的樣子

(2)阡陌交通 交通：交錯相通

(3)悉 如外人 悉：都

(4)泉香而酒洌 洌：清洌

(5)雜然而前陳者 陳：擺開

13.翻譯下列句子。

(1)土地平曠，屋舍儼然。

(這裏/桃花源裏)土地平坦寬廣，房屋規則整齊。

(2)臨溪而漁，溪深而魚肥。

人們到溪水邊捕魚，溪水深，魚兒肥。

14.《桃花源記》選段已用”//”分為兩個層次，請分別概括其內容。

第一層：漁人進入桃花源的過程。第二層：漁人在桃花源 中看到的 美好景象。(意思對即可)

15.兩段選文分別反映了作者怎樣的社會理想?請簡要概括。

《桃花源記》：沒有壓迫、剝削和戰亂，民風淳樸，人人自由平等，安居樂業的社會理想。

《醉翁亭記》：百姓生活太平祥和，官員能與民同樂的社會理想。

　　01 詩歌鑑賞

閲讀下面一 首古詩，完成後面的題。

除夜作

高適

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉悽然?

故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

1.首句作者怎樣用“寒”“孤”兩字，營造出與除夕歡樂團圓夜截然不同的意境?

作者通過除夕夜晚在冰冷的旅館裏，青燈寒光如豆，詩人形單影隻，營造出一種孤寂冷清的意境。

2.“故鄉今夜思千里”一句，言“故鄉的`人今夜一定在思念遠在千里之外的我”，這樣的表達有什麼獨特作用?簡要分析。

不直接寫自己思念故鄉，卻言故鄉思我，能把思鄉之情表達得更委婉含蓄。

　　02 課外文言文閲讀

閲讀下文，完成後面的練習。

狄樑公與婁師德

狄樑 公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，(武)則天問狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎?”對曰：“臣以文章直道進身，非碌碌因人成事。”則天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實師德之力也。”因命左右取筐篋，得十許通薦表，以賜樑公。樑公閲之，恐懼引咎，則天不責。出於外曰：“吾不意為婁公所涵!而婁公未嘗有矜色。”

——(選自宋•王讜《唐語林》)

【參考譯文】　狄仁傑與婁師德一同擔任相國。(而)狄仁傑排斥婁師德不止一天了，武則天問狄仁傑説：“朕重用你，你知道是什麼原因嗎?”狄仁傑回答説：“我憑着出色的文章和端正的品行而受到重用，並不是無所作為、依靠他人成 事的人。”過了一會兒，武則天對他説：“我曾經並不瞭解你，你受到的機遇，實際是婁師德的提拔之力啊!”於是令侍從拿來奏摺，拿了十幾篇(婁師德)推薦狄仁傑的奏摺給狄仁傑。狄仁傑讀了之後，害怕得連忙認錯，武則天沒有指責他。狄仁傑走出去後説：“我沒想到被婁師德所包容!而婁公從來沒有自誇的表現。”

3.下列句中加點詞解釋有誤的一項是(B)

A.狄樑公與婁師德同為相(擔任)

B.因命左右取筐篋(因此)

C.恐懼引咎(過錯)

D.婁公未嘗有矜色(誇耀)

(解析：B.“因”的意思是“於是”)

6.翻譯文中畫線的語句。

(1)臣以文章直道進身，非碌碌因人成事。

我憑着出色的文章和端 正的品行而受到重用，並不是無所作為、依靠他人成事的人。

(2)吾不意為婁公所涵!

我沒想到被婁師德所包容!

5.文中人物形象鮮明，其中狄樑公、婁師德和則天皇帝各具有怎樣的性格特點?

狄樑公：知錯能改;婁師德：胸懷若谷;則天皇帝：懂得用人之術。

　　03 名著閲讀

6.《海底兩萬裏》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上祕密建造的，船身堅固，利用海洋來提供能源，遭土人圍攻時用高壓電擊退了土人的進攻。

7.讀以下名言，指出出自《名人傳》中的哪部傳記。

A.一心向善，愛自由高於一切，就是為了御座，也盡不背叛真理。

B.不能忍受考驗的人是無法教點什麼給能忍受考驗的人的。

C.我要扼住命運的咽喉!

D.幸福的靈魂，時間在其中不再流逝!

(1)《貝多芬傳》(A、C) (2)《米 開朗琪羅傳》(D) (3)《托爾斯泰傳》(B)

04 語言運用

8.讀《醉翁亭記》，讓我們對歐陽修品質與修養有了更深入的瞭解，參照示例，結合文章內容與主旨，為歐陽修寫一段100字左右的頒獎詞。

【示例】蘇軾頒獎詞：

他的文學成就舉世無雙，但他的人生卻充滿坎坷，然而再多的挫折與磨難也沒有將他打倒，他始終笑對生活中的無奈，過着屬於自己的生活。他開宋詞豪放派的先河，影響了後世的詞作……蘇軾的貢獻是無窮的，是偉大的!

他用筆記敍與民同樂的經歷，他用心靈描繪和諧的圖畫，他用曠達書寫瀟灑的人生。困難在他面前，就如同寫在沙灘上的字，潮水一漲，就消失得無影無蹤。他用一生，譜出一曲曠達、悠遠的壯歌。

9.學完《醉翁亭記》一文，某校八年級(1)班準備開展一次以“誰不説俺家鄉好”為主題的綜合性學習活動。請你積極參與，並完成下列任務。

(1)為烘托活動氣氛，請擬寫一則宣傳標語。

示例：贊家鄉，繪山水新貌。

(2)央視《朝聞天下》中有一則關於滁州的廣告語：山水醉城，亭好滁州。請任選一個角度賞析這則廣告語的妙處。

示例：把名篇《醉翁亭記》與滁州巧妙地結合在一起，加深觀眾對滁州的印象，有力地提升了城市的美譽度。

(3)請你用一組優美的排比句來描述家鄉的美景，以推薦給讀者。

示例：襄陽城寧靜而富饒，美麗而典雅，古樸而不乏現代氣息，漢江猶如玉帶一般圍繞在她身上，更平添了她的尊貴氣質。

(4)概括下面這則材料的主要內容。

滁州在線 　經過兩年多的精心籌備，8月31日下午，80餘名演職人員齊聚滁州，電影《醉翁亭記》在風景秀麗的琅琊山風景區正式開機。據悉，該劇以歐陽修任滁州知州兩年多的歷史為背景，講述了歐陽修不畏艱辛，力推寬簡之政，大行親民、愛民、為民和與民同樂之舉，使荒涼窮困的滁州小邦變成一個安寧富裕之城的故事。

示例：電影《醉翁亭記》在滁開機。