演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在當今社會生活中，越來越多地方需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的期末表彰大會家長代表演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！
我是x班xxx的母親，孩子的班主任是x老師，今天能夠站在這裏代表家長髮言，我感到非常榮幸。
如月如梭，歲月匆匆，新的學期又開始了。為了孩子們的學習成長，在座的老師早出晚歸，勤勞備課，辛勤工作，教書育人，日復一日的付出了自己的智慧和心血。在此，非常感謝各位老師，我代表家長們給老師鞠個躬，謝謝！衷心感謝！
回憶過往，初來xx學校，我的女兒xxx剛上國小三年級。初次從家裏走出來，還害羞，性格內向，摸底考試僅考了x分，只好在貴校又復讀了一年三年級，看着自己的孩子在老師們不辭辛苦的精心呵護和細心培育下，一天天的進步，一天天的學知識長智慧，讓孩子心中充滿了陽光，臉上笑容燦爛，像一朵花兒一樣的健康成長，這時我當媽媽的心裏感到特別的温暖和甜蜜。一個好的校園環境，好的老師，好的班集體，給我的孩子帶來的不僅僅是好成績，更重要的是還有她的自信心和力爭上游，勇於進取的決心。孩子的家長的希望，是社會的`明天，也是祖國的未來，教育好孩子是我們家長和老師們共同的目標。相信在校領導的正確管理下，在老師們的辛勤培育下，只要我們家長積極配合，孩子的明天一定會更好。天道酬勤，我相信，多一份努力，就多一份收穫，多一份付出就多一份回報。希望同學們能從心底明白我們做父母的一片苦心，勤奮學習，積極向上，以優異的成績回報老師、家長和學校！
最後，祝各位領導，各位老師和家長工作順利，生活幸福。祝孩子們在學校學的開心，吃的放心，祝我們xx桃李芬芳，再創輝煌！謝謝大家！
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利於孩子的成長。在這裏請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫xxx，自從進入XX國小以來，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在這裏，我想先表達兩個意思：
我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的希望，看着孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——來校學習知識。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學校，就是為孩子們插上翅膀的平台，承載着我們家長的夢想和期待。可以説，考試考學生，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻，我們多數家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發奮，結果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優秀的新一代。
第二句話“感謝並感動着”，要送給學校領導和全體老師。感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。三年來，你們給予孩子們的.不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們第一點的進步都凝聚着你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細緻批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以説，我們家長真的是感謝並感動着。
在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為國小前要培養好的生活習慣;國小階段要培養好的學習習慣;中學階段要培養好的學習方法，這樣才能進入良性循環，孩子長大後老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉聖陶説：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。美國作家傑克霍吉在《習慣的力量》一書中説：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。對兒童來説好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。下面，我從家庭角度，談談對在國小階段培養孩子良好學習習慣一些體會，我把它簡單的概括為“四關注”和“三要”。首先説説這“四關注”：
一是關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯繫老師，從老師那裏直接瞭解情況。我經常問孩子，今天上課學了什麼?最有意思的是什麼?回答了幾個問題?如果孩子什麼也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之餘讓孩子説説語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什麼地方難?什麼地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。
二是關注孩子思考的習慣。孔子説：“學而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那説明他在學習上有一種懶於思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態。我們應該引導孩子去養成獨立思考，善於提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也願意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。
三是關注孩子讀書的習慣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閲讀，再閲讀”。我從孩子很小的時候就注意培養她的閲讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。加上老師也經常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業，孩子閲讀得興致就更高了。因為有了良好的閲讀習慣，學習變得輕鬆了，這也為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎。
四是關注孩子作業的習慣。我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在幹什麼。實際上，由於孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。
其次，再談談培養孩子良好學習習慣應做到“三要”：
一要有堅定的態度。良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恆。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。美國大作家馬克吐温曾經説過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發意義。他説：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄着它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。
二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。
三要賞識孩子，要善於發現他們的閃光點。俗話説得好“數落子千過，莫如誇子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是誇出來的。
總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!願每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛!
以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。
最後，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康!謝謝大家!
各位老師，家長：
大家好
我很榮幸能作為家長代表在這裏和大家交流教育孩子的一些體驗。被老師選為優秀學生家長代表在此講話，我感到十分的汗顏。因為我從來沒有真正的考慮過如何教育孩子，給孩子一個什麼樣的人生。我願意孩子自由的成長。我的孩子是處於散養狀態的，可是我的兒子不同意這個説法，他説，他是半圈養狀態的。我覺得，孩子的成長是他自己的事，我們沒有權利給他一個條條框框。我們做家長的，是一個旁觀者，是一個引導者。我們沒有必要扶着他走，或者給他鋪上一條平坦的大道。我們要看着他自己走，在他茫然無助的時候，給他一點建議，在他遇到坎坷的時候，給他一點指導。
我要説的第二點是:學習成績和做人相比，家長更應該關注的是後者。一個品德好的孩子，他有着寬廣的胸懷，有着驚人的毅力，有着鐵一樣的意志，有着關愛他人品質，那麼他的學習肯定也錯不了，他以後的人生也不會太暗淡。
在這裏，我給大家講兩個發生在我兒子身上的小故事。一件事是張曉晨同學被欺負的那件事，就可以看出我的孩子的品德，他很有同情心。上學期的一天，他黯然的回家來，對我説：“媽媽，我班的張曉晨總是被欺負，同學們都不敢理她。有一些孩子經常把她的課桌踢倒，還在樓道里打她。張曉晨也不敢告訴老師和家長，只是偷偷的哭，每天都要哭好幾次。”聽了這句話，我的心裏一陣陣發酸，都是孩子啊，為什麼她要遇到如此的境遇，這會給孩子的心理留下什麼樣的陰影。我不動聲色，孩子的聲音有些哽咽，接着説：他只敢向我借書，我就偷偷的把書從桌子底下遞給她，如果被發現了，那幾個學生還要搶過去扔掉。”我説，孩子，你做得很好。我的孩子比較老實誠懇，他能做到這一點，已經不錯了。我不會鼓勵他和班裏的'那些人作正面衝突，我也怕自己的孩子受到傷害，所以，在這裏我想説，各位家長，管好自己的孩子吧，不要寵壞自己的孩子。每個孩子都是家長的心頭肉，都是寶貝，無論他的家庭是貧窮還是富有，無論他的父母是高官還是平民，他們都應該是平等的。有些陰影和傷害不是金錢能抹得平的。所以，我希望家長們能夠由己及人，換位思考，教育好自己的孩子，這樣，就是為你的孩子輝煌人生在做投資，同時也減輕了老師的壓力，一舉數得。
我要説的第二件事就是一個吃棗的故事。那天我下班回家，看到我的兒子正在吃棗。有些他吃掉了，有些他嚐了嚐就放在了一邊。我心裏説，你看這孩子，不甜的就不吃，多浪費。等吃完了飯，我正在看電視，我的孩子用紙杯給我端來了那些棗，每個棗的上邊都咬了一小口。我説，你不喜歡吃的就給我吃，我不吃。孩子委屈地説：“媽媽，這些都是最甜的。我嘗過了，甜的都留給你。”我的眼睛濕潤了。
試想，一個知道愛人，愛父母的孩子，他的學習能壞到哪裏去。即使學習不太好，那麼這也是一個優秀的孩子。最起碼他是一個純粹的人，是一個堂堂正正的人。
所以，我希望各位家長能夠多和孩子交流，瞭解孩子的動態，關注孩子的健康成長。因為你就是孩子的引路人。你的一舉一動都時刻影響着孩子。養不教，父之過。希望每個家長都能做一個合格的家長。在學習上，多翻翻孩子的書包，看看孩子的作業，讀讀老師的批語。孩子學習上遇到了困難，想辦法幫他解決。你給孩子掙一座金山，不如教給孩子一些求生的本領，你不會陪伴你的孩子一輩子，很長的人生之路要靠他自己走。
最後，我要説，孩子的每一點進步，都離不開老師的教導，在這裏，我衷心的對辛勤工作的教師們説一聲謝謝。再就是呼籲各位家長，和老師精誠合作，形成一股教育的合力，共同把自己的孩子教育好，也給社會送上一些合格的人才。和諧的社會大家庭有你我共同建造。
謝謝在座的各位耐心的聽完了我的囉嗦，如果能對你有一絲一毫的幫助，那也是我的榮幸。再一次謝謝大家!
尊敬的各位老師、家長朋友們，親愛的孩子們:
大家下午好!
我是xxx同學的家長，今天能作為家長代表發言，深感榮幸。
首先，請允許我代表家長向為高三20班教育教學工作付出心血和汗水的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意。在你們的細心關懷、精心呵護之下，我們欣喜地看到孩子們在這裏一天天地成長、一天天地進步、也一天天地成熟。沒有你們的心血和汗水，沒有你們的勤勞和智慧，就沒有孩子們現在的進步與成功，我為孩子們擁有你們這樣的好老師而感到放心和踏實，更替孩子們擁有你們這樣的好老師而感到驕傲和自豪!因此，藉此機會，向付出辛勤勞動的各位老師再次表示衷心地感謝!
其次，我作為家長代表對20班的孩子們寄以殷切的期望，並對你們充滿了信心。我們20班的同學從國小到國中，經過我們的刻苦、努力終於闖進了令人羨慕的彭州一中20班。這充分證明了你們在學習上的智慧、意志和實力!現在又加上彭州一中嚴謹的教學管理、一流的教學資源、超強的`師資力量和豐富的大學聯考輔導經驗，我相信你們一定不會辜負老師和家長的殷切希望，在高三這最後一段時間的學習當中更會如虎添翼，勇猛頑強地迎接大學聯考。“天生我材必有用，我輩豈是蓬蒿人”，能闖進我們彭州一中20班的同學絕不是鼠目寸光、胸無大志的平庸之輩，而是胸中有天下，敢於上天攬日月、下海捉江鼈的青年才俊、巾幗英雄，老師和家長都為你們感到驕傲和自豪!“天行健，君子以自強不息”，遠大理想和宏偉抱負的實現，需要有堅強的意志和高超的智慧，更需要有善於抓住機遇、努力奮鬥的頑強拼搏精神。“人生能有幾次搏，此時不搏何時搏”，我希望孩子們能夠抓住大學聯考這個將影響你人生命運的重要的難得機遇，刻苦學習，奮力拼搏。
再次，作為家長我想給孩子們提3點建議：
第一，希望孩子們做一個識時務者的俊傑，面對大學聯考這場沒有硝煙的戰爭，對自己的一些個人愛好有一個科學合理的暫時的取捨。積極地配合老師充分做好迎接大學聯考的各項準備工作，力爭在大學聯考中取得最好成績。
第二，孩子們應當看清自己的學習優勢和劣勢，揚長補短，及時地查漏補缺，牢固地樹立大學聯考必勝的堅定信念，始終保持精神振奮、鬥志昂揚、永不言敗的學習激情，讓理想的旗幟在自己心靈的天空中永遠地高高飄揚。
第三，孩子們在緊張的學習中還應當儘量抽空與老師、家長和同伴們進行適當的溝通與交流，要敢於並善於敞開心扉、吐露心聲，把自己學習上的緊張、心理上的壓抑和思想上的鬱悶傾訴給老師、父母和朋友，以宣泄苦悶、疏解煩躁、釋放抑鬱，堅決做到放下包袱，解放心靈，調好心態，輕裝上陣。
最後，我給家長們提3點建議：
第一，做一個善於控制自己負面情緒的家長，不要給孩子傳遞不良情緒。有一份心理諮詢師的調查數據顯示：孩子不良情緒產生的1/3誘因來自父母。所以我們不要把工作中的不順心、生活中的不滿、夫妻間的不和、家務事中的麻煩在孩子面前表現出來，讓孩子分心，影響他們的學習狀態。相反，我們應給他們一種家的安全感和舒適感。
第二，適當控制對孩子的壓力。既不盲目減壓，也不無限施壓。盲目減壓會導致孩子學習動力不足;而無限施壓會使孩子產生悲觀無助感。所以我們要保持對孩子適度的壓力和期望，才能起到激勵的作用。
第三，向孩子傳遞積極情感。關心孩子、理解孩子、尊重孩子、適當減少社交活動，靜下來陪在孩子的身邊，創造最好的家庭氛圍，讓孩子對我們產生親密感、信任感、和責任感。有個孩子大學聯考超常發揮，老師祝賀他時，問他為什麼這一年裏會改變這麼多，他告訴老師，是爸爸感動了他，讓他覺得自己不奮鬥對不起父親為他付出的。不要以為他父親為他做了多麼偉大的犧牲，他父親只是在這一年裏，無論孩子上自習學到多晚，自己上班有多累，也堅持接孩子回家，抽空陪着孩子打打球，聽孩子發發牢騷。對孩子來説，父親的行為無形中給孩子樹立了非常好的榜樣!父母的陪伴是多麼強大的力量。所以，在剩下的日子裏，在孩子最需要你的時候，多陪在孩子身邊吧，做一個善於傾聽的父母，這就是在為孩子創造最好的家庭氛圍了!
尊敬的各位老師、家長，親愛的孩子們，今天我懷着對各位老師的尊敬、感激之情，對孩子們的關愛、期待之意，參加了這次家長會。我相信，只要我們做到了學校、老師、孩子、家長凝成一股繩，形成強大的團隊合力，那麼，老師們的心血和汗水決不會白流，它必然會迎來丹桂飄香、碩果累累的收穫季節;孩子們的刻苦和拼搏也絕不會白費，必定能夠到達陽光燦爛、風景無限的勝利彼岸!最後祝願各位老師和家長身體健康，工作順利!祝願各位同學在明年的大學聯考中金榜題名，馬到功成!
謝謝大家!
尊敬的張老師、黃老師，家長朋友們：
大家上午好！
我是吳xx的家長，首先非常感謝兩位老師給了我這麼好的機會，讓非常榮幸地站在這裏和大家就共同關注與關心的話題進行交流。今天這樣一個講台，對我來説再熟悉不過了，因為我也曾站在這裏過，既當過語文老師，也當過班主任。但今天讓我感到有些許緊張，還有一絲惶恐，因為我知道，與在座的各位家長相比，我還存在着不少差距和要學習的地方，與其他優秀的孩子相比，我的孩子還有很多需要努力的地方。所以，我今天要和大家説的，談不上什麼經驗，只能説是自己這麼多年從教和作為一名父親發自內心的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
下面耽誤各位家長一些時間，就我個人的一些粗淺的想法，與大家交流，不妥之處請老師、家長朋友們指正。我今天和各位交流將着重圍繞一個主題詞展開，這個詞就是“理解”，圍繞這個主題詞談一談對教育的感受。
首先我要説的第一個“理解”就是要理解我們的老師，20xx年，在給老師這個職業評語中，有這樣一段非常温情的話，讓我很感動，相信有很多家長也已經閲讀過，我今天藉此機會再次與各位分享一下，是這麼説的：老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關係卻願意因您的孩子進步而高興，退步而着急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家並且無怨無悔的“外人。在座的我們每一位家長，都有過這樣的感受，在9月份當我們把一個剛從幼兒園大門邁出的孩子正式送入國小接受義務教育伊始，我們充滿了很多期待，也有莫名的擔心，但事實證明，孩子們在一個學期以後，帶給了我們更多的是驚喜，看看我們孩子這半年來所發生的變化，我們此時此刻首先要感謝的就是這樣的“外人”，讓我們的孩子在不斷成長，在一張白紙上繪成了很多完美的“線條”，這些起步的作品終究將要被繪成一副完整的的畫，但不會是完美的作品。
世上的萬物本來就不完美，因為每個人的要求也不盡相同，如何把我們每一位家長的觀點凝聚成共識，這需要我們每一位的理解與尊重。俗話説“尊其師，信其道”，作為家長，首先我們要學會換位思考，如果從老師的角度來看問題，就會另有一番感受，進而更容易理解和體諒老師的辛苦。當家長的應該可以體會！按現在的國家政策，現在我們的家庭將來最多隻有兩個孩子，縱觀我們這個班級，我們的大多數家裏還是隻有一個孩子，而且還教育的那麼辛苦，整天惱騷滿腹，怨東怪西的，而我們的老師每天都要面對這麼多孩子的教育問題，作為家長捫心自問：在孩子出現錯誤的時候，你做到從始至終心平氣和了嗎？在孩子的教育問題上你每天花了多少時間？你和老師交流過孩子的教育問題嗎？你孩子在家裏很乖，難道就確信自己的孩子在學校也很乖？如果沒有做到，作為家長我們就沒有理由為一些事情隨意的指責學校，更不要在私下場合，特別是在孩子面前隨意的評價老師。因此，無論孩子在學校發生了什麼？遇到了什麼？不要人云亦云，你要做的就是靜一靜，想一想，弄清楚了再去和老師交換意見，但要分清場合，注意分寸，因為父母就是孩子的一面鏡子，所以我想説善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長。尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來！
今天要説的第二個“理解”就是要理解我們的孩子，很多著名的教育家都要求家長、老師要用同理心來理解自己的孩子，去教育孩子。同理心是一個專業名詞，我就不解釋闡述了，但很好理解，説白了就是換位思考、將心比心。如何做到，也很簡單，就是好好地去愛孩子，你們現在是不是在想這個簡單，因為你們都做到了，如果我要説其實我們絕大多數人都沒有做到，一點也不過分，包括我自己，因為作為家長我們的愛往往有偏差，你所有的愛更多關注到孩子的物質層面，在孩子吃穿用行方面投入的愛更多，在孩子內心感受方面關注的較少。我們很多家長在家庭中扮演着強勢的一面，所謂的“虎爸虎媽”，如果以這樣的方式出現在孩子面前，也就談不上理解了。因為這是以自己的意志決定孩子的行為，也正是因為有這些因素，孩子中出現這樣或是那樣的問題現在越來越多，好多家長的醒悟往往是以孩子出現異常為代價的，有很多的時候見到或是聽到這樣的狀況真的讓人很揪心，特別是近年來孩子走極端的新聞時有發生，我想這就是太缺乏這方面的引領，太缺乏這方面的認知了。事實上，家長要做到與孩子的同理心，能理解孩子，能認識自己的孩子是一件並不難的事。因為我們都是從孩提時代過來，有孩子時的體驗，有孩童時的嚮往。因此如何去理解孩子，請家長們記住兩個字，就是“用心”，如何用心，請記住五句話：用心去體會孩子的感受、用心去思考孩子的.需求、用心去發現孩子的潛能、用心去應對孩子的問題、用心去為孩子做好榜樣。就這麼幾句話，説起來簡單做起來難。
剛談到用心這個詞，我還想引申另外一個詞來談教育，就是“幸福”，為什麼要提到這個詞，因為我們現在要有“幸福教育”這個概念，這次考試過後，我們班有部分孩子估計就不“幸福”了，就是因為我們的很多家長更關注那個“數字”的大小，卻忽略了孩子為這個“數字”所付出的努力。這個時候就需要我們每一位家長要明白我們的教育最終是為什麼？因為每一代人的教育觀都不一樣，我的父母當年對我的教育和我現在對我孩子的教育就不一樣，自然對孩子的要求也不一樣，所以我想他們這一代，也註定將會我們不一樣。在這漫漫學習途中，除了學習考試之外，還有一個能力，你一定要幫孩子拿到，就是追求幸福的能力，因為我們的絕大多數孩子將來都是一個平凡的人、普通的人，所以請把你渴望孩子“成龍成鳳”的思想收起來，實實在在從眼前做起，幫助孩子成為他自己，幫助他在未來的生活中，找到他要的幸福，你就成功了。我曾在今年開學時寫過一篇文章送給我的女兒，其中有這麼一句話，今天我改了一下，與各位共勉：我們每個人都在仰望星空，在尋找自己的位置，總希望自己也希望孩子是最燦爛的那顆星星，但我們要記住，抬頭看天，低頭走路，一步一個腳印比什麼都重要。
今天要説的最後一個“理解”就是要理解我們自己，在當今這個社會，我們的生活、工作壓力都很大，但無論何時都要理解我們是誰，我們應該怎麼做。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業。有句古話大家都知道，就是“養不教父之過”，可以看出我們做父母的責任重大、使命光榮與否只有自己感受了。我的愛人也是一名老師，我們對孩子的學習成績看的一向比較淡，但並意味我們不重視，但我們一致認為在國小，特別是低年級學段着重培養的應該是一種良好的學習習慣，一兩次成績不好代表不了什麼，更用不着大驚小怪，習慣養成了，成績自然不會差的，我們要相信孩子，不要給孩子過多施加壓力，千萬不要婆婆媽媽地説教與比較，如：“我起早貪黑這麼辛苦我為了誰、你看看和你同一個小區誰誰多優秀”等，這樣的話以後就不要説了，如果孩子叛逆地回你一句：“只能説明出身不好、遺傳不好”你該如何收場？
教無定法，我個人感覺學習如同遊戲，需要一定的規則，我們家長只需和孩子一起制定規則，剩下的就是怎樣去遵守規則、執行規則，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長起監督作用。從今年開學伊始，我就告訴我的女兒，上學是她的事情，我只負責接送，作業寫什麼你自己要記住，在特殊情況下我可以偶爾為之，於是我就給她準備了一個小筆記本，因為好記性不如爛筆頭，我讓她自己動手記下老師佈置的作業，不會寫的或忘記了可以找老師幫忙，但我一直相信孩子，現在一直執行並落實的很好。
因為時間關係，我就不多言了，如果有興趣會後交流。最後越俎代庖給提我們班的家長提兩個意見，也是當年我當老師時要求家長做的，其實也是我們每一位都能做到的。一是無論你的家是什麼樣子，或寬敞或侷促，但至少要有個大書架，有孩子要看的書也要有你看的書，這不是裝門面，書架裏的書一定要看，既是為了給孩子做個榜樣，也是提升自己。二是無論你有多忙，作為孩子的爺爺奶奶已經辛辛苦苦接送孩子上下學、操持家務一個學期了，請在下一次家長會的時候，作為父母，特別是爸爸也能夠親自出席，因為我們的教室能容得下每一位有愛的父母，也是因為這是一列沒有返程的列車，如果錯過了就等着生個二寶給你補上吧。
絮絮叨叨，講了很多，耽誤各位時間了，最後感謝老師們為孩子的辛苦付出，感謝孩子們讓我們聚在一起。
農曆新年即將到來，提前祝在座的各位新春快樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
尊敬的校領導、老師、家長朋友們：
大家下午好！我是九年級5班學生xxx的媽媽，首先感謝校領導和老師們，是您的辛勤教導和無微不至的關懷，我們的孩子才有了今天的進步與成長，請允許我代表所有的家長朋友，衷心地向老師們道一聲：您辛苦了！很榮幸能作為家長代表在這裏和大家分享一下這幾個月來對衡水中學實驗學校的感受以及教育孩子的一些體會。
衡水中學實驗學校給我最初的感受就是細心，自從接到學校錄取通知，就讓我倍感學校安排的細緻，大到被褥的尺寸、隨行物品的規格，小到提醒近視眼同學要帶兩副眼鏡、女同學的個人用品等等，這些都讓我感受到了學校無微不至的關心。入學時按照短信找到自己的班級報道，領物品，加微信家長羣，宿舍、教室都已經安排好，一切的一切學校都安排的有條不紊。當我們離開學校的時候，孩子們已經坐在教室裏開上了班會。除了細心衡水中學實驗學校給我最大的感受就是速度，奔跑的孩子們，忙碌的老師們，讓我最驚歎的是考試三個小時之內出成績的迅捷，班主任和各科老師更是會細緻到把每名學生單科成績的變化、錯題選項、總體成績的進退用圖表的方式當天告知家長。其實，無論是細心還是速度，背後都是學校系統規範的管理模式，嚴謹務實的教育理念，科學合理的教學安排。
開學初我們看着孩子遠去的背影會產生莫名的落寞，我們擔心孩子離開我們的照顧會孤獨無助、茫然無措。當隔着手機屏幕看到老師發來的視頻，孩子們跑操、吃飯、上課、休息……我想所有的家長和我一樣激動。當我看到夜深了，老師們還在備課，還在批改，還在為了我們的孩子付出時，我想所有的家長和我一樣感動。當國慶假期返校後氣温驟降，我想所有的家長和我一樣擔心着孩子冷不冷，當看到張校長連夜在班主任羣裏安排老師們要保證教室和宿舍的空調温度在26°；當我看到趙建軍老師在學校突然停電，舉着應急燈為孩子們在教室裏安心學習照明；當我看到老師們放棄休息一對一的輔導孩子們功課；
當我看到晚自習後老師們冒雨陪着孩子們有序的返回宿舍。使我對趙老師所説的“家長想到的，我們做到了；家長沒有想到的，學校也做到了。”有了更充分的認識。孩子放假回來説：媽媽，物理老師太有趣了，那麼枯燥的定律公式讓郭老師拿一把尺子幾個粉筆頭就給説清了；因為我們的英語詞彙量掌握的有多有少，蘇老師在我們晚自習後在黑板上給我們寫單詞、寫技巧；有一次請教歷史題耽誤了晚飯時間，薛老師把自己的麪包和牛奶給了我；
最有意思的是化學孫老師，和我們打賭，只要我們全班考第一，就給我們一點兒小甜頭，結果成績出來了，老師給我們買了好幾大盒巧克力呢。聽着孩子有説有笑的談論着這些老師，讓我驚呆了，天哪！老師們這都是怎樣的付出啊！又是用了什麼魔法，竟然讓孩子們在枯燥無味的學習中發現了這麼多學習的樂趣啊！而當我又聽到崔老師的孩子那麼小，一個月才回家一次；張老師當爸爸的第二天就來上班了；趙老師孩子沒時間管，送去託管中心。當聽到這些，我再一次驚呆了，老師們為了我們的孩子疏忽了自己的孩子，這是多麼無私奉獻的敬業精神啊！當我暗自慶幸為孩子選擇了這麼好的學校、這麼負責任的老師時，趙老師卻説：“在咱們學校，所有的老師都是這樣的。”家長朋友們，我們把孩子交給這樣的老師、這樣的學校，還有什麼不放心的呢？所以，我覺得孩子們在學校的生活如何，這些都不再是我們家長關心的重點。作為家長，在做好後方保障的同時，應該更多的瞭解學校的教學安排、老師的教學思路，充分理解學校、理解老師，及時與老師溝通，與老師的思路、學校的安排保持一致。及時引導孩子，適應學校，積極參加學校的各項活動，密切配合學校的工作。
對於孩子的教育，任何人沒有經驗可談，因為每一個孩子都是不同的個體，每位家長也都是在邊成長邊摸索中教育。在教育孩子方面，我覺得：
第一，要讓孩子有充分的參與感。家長，作為孩子的第一任、也是最長任期的老師，我一直認為孩子與家長是平等的。所以在孩子很小的時候，我就有意的讓她自己處理學習、生活中的一些問題，或許會走彎路，或許會做無用功，但是通過讓孩子自己處理事情，在享受着成功小喜悦和失敗小挫折的同時，也鍛鍊着她的自理能力。
我對學校開學初組織的`研學活動非常認同，這是“追求卓越”校訓的一次踐行，鍛鍊了孩子們的體能，磨練了孩子們的意志，更讓孩子們明白，追求卓越不只是追求一個目標，更重要的是追求的過程。目標就在前方，孩子們要心無旁騖一步一步踏踏實實的走，由不得一絲鬆懈，因為你的一絲鬆懈，就背離了追求的意義。
第二是溝通，老師、學校會用最科學最合理的方法將知識傳授給孩子，但是在學習中，孩子會承受着學習帶來的種種壓力。如何讓孩子正確認識壓力，轉化壓力為動力，這就需要家長日常的溝通和引導。在與孩子平日的溝通中，我從沒把她當作一個孩子。她是我的朋友、是有着自己觀點、對事物有着自己見解的一個準成年人。對於她的意見觀點，我也會積極迴應。記得有一次督促孩子學習時，芳宇説：“媽媽，你不能把你和爸爸沒有達成的願望強加給我，我有我的目標，我也有我想追求的生活。”聽了孩子的話我愣住了，我竟然有些無言以對。思考了很久，我才對孩子説“芳宇，我們現在督促你學習，並不是想讓你完成我與爸爸沒有實現的願望，也並不是因為你有了好的成績，我可以在同事和朋友面前炫耀。我們是為了將來的你在步入社會時，可以擁有更多選擇生活方式的權利。”當然我也不是每次都與孩子談這麼深刻的話題，我也會聽她説説學校的趣聞、某個明星的八卦、聽聽她喜歡的那種聽不清歌詞的歌曲、娘倆兒追追他爸爸定義為腦殘的偶像劇......
兩個多月的時間，看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心裏。引用衡水中學編寫的《做負責任的家長》中一段話：對於孩子，青春來不得半點浪費，成長來不得半點懈怠，發展來不得半點閃失，他們前進的每一步都要看準方向，這自然離不開學校的引領培養，同時更離不開家長的關注和付出。家長朋友們，能成為衡水中學實驗學校的家長，我們是幸運的，千里之行始於足下，讓我們和孩子一起努力，配合學校和老師，浴血奮戰，衡中再見！
尊敬的各位老師、家長朋友們、孩子們：
大家上午好！
我是xxx的媽媽。很榮幸今天能作為家長代表在這裏跟大家交流。
首先，請允許我代表8班所有的家長和同學，向各位老師道一聲：“謝謝，您辛苦了。”
從咱們學校成立、大家入學，到現在一個學期的時間，相信大家對這裏的感情也越來越深。我跟馮老師的緣分，是從幾年前就開始的了。我女兒高三的班主任是馮老師的愛人，今年兒子有幸進入衡實，分班後班主任是馮老師，就有一種踏實放心的感覺。因為女兒在高中時馮老師和於老師都是高中部優秀的青年教師，相信在國中部馮老師也會帶領大家過五關斬六將。而我們家長作為這些小戰士的後備方，也要全力支持和配合。
在收到錄取通知的那天，兒子主動跑去剪短了心愛的髮型，告別了相伴三年的籃球訓練營，毅然來到衡實參加軍訓。雖然他什麼都沒説，但是我知道他已經做好了告別過去、迎接新開始的準備。幾個月，體重降了15斤，作為家長，我也是看在眼裏，疼在心裏。但是另一方面，他的學習更努力、生活更自律、集體榮譽感更強。負責之星、無休止進步獎，這些都是老師和同學對趙晨朝的肯定，同時也給孩子們向上的力量。趙晨朝的改變也是衡實眾多孩子的縮影，相信在座的所有孩子們都是十分拼搏努力的。在這裏想説：越努力，越幸運！
十一假期，是孩子們度過的第一個小假期。為了配合孩子，我每天跟孩子一起早睡早起，早晨陪他下樓晨練，給孩子準備三餐，督促孩子按時完成作業等等。他的自律超過了我的預期，回來之後的連續幾次進步也跟十一假期的努力不無關係。衡中的假期不同於其他學校的假期。閨女高中三年的經驗，每個假期既是孩子們彎道超車的關鍵期，也是考驗家長的關鍵時刻。
在學校有老師從早到晚的陪伴，在家裏家長也要負起責任。第一，假期的作業是老師精心為大家準備的精神食糧，孩子們假期有足夠的時間去消化它，作業是一個重要部分，假期之所以是彎道，在於它的靈活性。每個孩子的情況不同，假期是查漏補缺的好時期，時間根據學校已經安排好了，同樣的時間要想得到更好的結果，那就要提高效率。效率的提高不是單純的看你做了多少題背了多少書，揚長避短這個詞不適用於會考甚至大學聯考，對於學習，效率的提高準確的説應該是補齊短板、全面發展。一個好的學習計劃加上專屬定製的學習內容，一定能有一個好的結果。第二，孩子們住校時間長，和父母親人在一起的時間短，而這個年紀又是孩子們性格養成的關鍵期。趁着假期在家，家長和孩子應該多多溝通，至於談話的內容和態度，就需要家長朋友們自己好好把握了，給孩子的引導應該是積極向上的。第三，勞逸結合。車需要保養，人也需要放鬆休息。把握好勞和逸的度，才能更有效率的.全心學習。當然，這裏的逸不是普通的逸，而是咱們衡實孩子專屬的逸，比如做做家務緩一下疲勞的大腦，又可以減輕家長負擔，一舉兩得。第四，合理膳食，加強鍛鍊。家長作為後備軍應該給孩子提供合理的膳食，過年期間不要暴飲暴食，這會增加身體的負擔影響健康。身體是革命的本錢。每日的跑步運動或者男孩子們打打球，都是非常重要的。
孩子們一學期養成的良好習慣，在家裏也應該繼續保持。一步一個腳印踏踏實實的走下去，才能在今後的學習生活中做到遊刃有餘。假期只有兩個結果：超越被人和被人超越。前進還是後退相信大家都能作出正確的選擇。
最後，預祝大家度過一個有意義的假期，也祝各位老師家長和孩子們新年快樂，20xx，八班必勝！
尊敬的各位領導、老師、家長：
你們好！ 我是xx的家長。今天和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子。對於怎樣教育好子女，一直以來都是咱們家長們共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學校。
的確，父母的教育伴隨着孩子的成長。“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心望，每個家長都希望把自己的孩子培養成一個將來對國家對社會有用的人才。
現就這個話題簡單談一點自己的觀點和體會，如有不當之處請大家批評指正。 多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流，在和孩子的交流中會發現和了解孩子的心理變化，知道她（他）最近在想些什麼，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……
當然，只有真心付出才能有所回報。此時的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時，儘量心平氣和的和孩子談，瞭解孩子的真實想法，因為我覺得孩子的自尊心也很強，他們也很容易收到傷害，甚至是家長的一句埋怨。讓孩子真正認識自己錯誤，她也會接受批評，而且會努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數家長應該有這樣的體會：假如孩子就某一件事徵求你的意見時，我們若是用大人的口氣和他交談，估計談不上幾句，就會不歡而散。所以，我們儘量理解和尊重孩子，不要和孩子發生正面衝突。
學會鼓勵。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要説是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上學前班的時候，他第一次指出廣告牌上認識的字時，我既驚奇又高興，真的不敢相信他會認識這些字，於是發自內心的誇道”兒子真聰明“！自那以後他總是看到廣告牌和牆上的字時都會很興奮的讀出他認識的字，不認識的就問，慢慢的認識了很多字，還喜歡看書了，所以説好孩子是誇出來的，我們的一言一行對孩子都會有很大影響。 教以寬容。孩子的成長是一個漫長的過程，孩子們在學習、生活的活動中難免會發生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學多一點忍讓，多一份寬容。記得孩子讓我看衣服後面被同學用圓珠筆畫的印跡時記，她那委屈的樣子，我都心疼，她説他們是故意畫的，我説他們是鬧着玩兒呢，可是這樣的事情屢次發生，孩子一次一次的和我訴説着委屈，每次我都會認真的一點一點的把衣服洗淨，其實我真的很生氣，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再説小孩子鬧彆扭，過兩天她們會把這些不快樂忘得一乾二淨，於是和孩子耐心的分析了幫孩子出面解決問題的危害性，一點小事你就叫家長告老師，這樣同學們慢慢的都會遠離你的，因為你們還小，誰也沒有故意傷害誰的心，真的純屬鬧着玩兒。孩子的衣服被同學用鮮奶噴了一身，孩子的腳歪了，孩子的臉被磕腫了。可是每次孩子都知道怎麼做了，就這樣他換來了同學的愛戴，贏得了老師的好評，成了品學兼優的學習榜樣，對一個學生來説，成績很重要，但是品質更為重要，一個成績優秀的人若品質優秀，往小的説將來可造福一方，往大的説，可造福整個國家，甚至全人類。反之則可能禍害國家，危害社會。
所以教育孩子多替對方想一點，擺脱以自我為中心的思想，學會心中有他人和寬容他人，贏得朋友，做一個品學兼優的好學生。 言傳身教。俗話説父母是孩子的第一任老師，而且是時間最長的老師。家長的'言行舉止自然不自然的會被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的，孩子長這麼大，我從未帶孩子到過不適合孩子的場合，比如：玩麻將、打撲克等類似活動環境中，因為我知道如果來這裏成了習慣，以後這必然就成為了他成長的環境。正如你給老人端杯熱茶，孩子會給你一杯熱水，你給親人洗洗腳，他會給你捶捶背，常帶孩子去看看父母，讓孩子懂得這是對父母最大的孝敬和安慰。
人都有自己的愛好，我喜歡聽歌，從小就愛聽《燭光裏的媽媽》這首歌，現在每次當我重複播放的時候，女兒總是説：“媽媽，從小我就聽您聽這首歌，這麼長時間了，您還聽。”是啊，真的聽不厭，因為母親的恩情報不完，正如歌中所唱：“媽媽，我想對您笑，眼裏卻點點淚花，媽媽，燭光裏的媽媽，你的黑髮泛起了霜花，媽媽，燭光裏的媽媽，你的臉頰映着這多牽掛。“這首歌影響了我的女兒，她的懂事使我很欣慰。最近我重複播放 《父親》 這首歌，兒子説：“媽媽，別放了，我都學會了。”是啊，“都説養兒為防老，可您再苦再累不張口，兒只有輕歌一曲，願天下父母平安渡春秋。”我們談論着父母的辛苦和不易，説到過我們小時候不富裕的日子，沒想到這很平常的幾句話，卻讓孩子記在了心裏，兒子的班主任楊老師説有一次讓學生髮言，《想和。説句心裏話》我八歲的兒子説到，我想和媽媽説：”媽媽，你辛苦的把我養大，我要好好學習，好好聽話。“我聽了，真的好感動，我知道也許他還不理解辛苦的意思，但是我知道無形中已經給他埋下了一顆好種子。
親愛的各位家長：
你們好！
我是xxx的媽媽，一個不太善於表達自己情感的人。昨天下午，接到殷老師的電話，想讓我和大家分享一下玉玉這兩年來的學習生活點滴。説實在的，我當時頭都懵了，腦子特別亂，一片空白，不知要説些什麼，因為，我知道作為一個家長，我做的遠遠還不夠。今天，我抱着和大家互相學習、交流的心態來和大家分享一下。
本以為孩子的國小生活，是個簡單、快樂的過程，所以在入學前，我忽略了這方面的教育，任其自由發展，甚至連學前班也給忽略了，走進校門，我才漸漸的清醒，原來學校生活並不是我想象中的那麼簡單，這給我孩子都來了個措手不及。從拼音不會拼、漢字不會寫、閲讀不會讀、第一次考試的68分，都給我和孩子深深的打擊，我看在眼裏，急在心裏，在這種狀態下，我真想找到一個簡捷、快速的通道，於是，我懷着忐忑不安的心情，和殷老師進行了第一次交流。
在這裏我要衷心的感謝殷老師，因為您提出的閲讀計劃使我和和孩子受益匪淺，每天堅持二十分鐘，從一字一字讀、連子成句讀、到默讀，我們用了將近四個月的時間，這是一個艱難的過程。但是，隨着閲讀能力的上升，孩子的理解能力也逐步提高了，成績也慢慢向前移了，這給我和孩子都是一個很大的鼓勵！殷老師，跟着您的腳步走，沒錯！
藉着這股熱情和孩子對電腦的一些激情吧，校訊通博客的建立也給了我們很大的幫助，這是一個很好的互動平台，孩子也比較喜歡，從中我們也學到了一些好的'學習方法，像建立《錯題集》把平時孩子的錯題、錯字集中起來，抽空拿出來再次進行鞏固、複習，儘量避免讓孩子犯同樣的錯誤吧。還有，在和同齡小朋友的的交流、溝通中，孩子也慢慢地提高了自己的語言組織能力、協調能力，也使自己平時的閲讀積累得到了很好的運用，同時也增加了自己的自信心和學習的積極性，偶爾還可以做一些簡單、有趣的小實驗。每個週末孩子都會忙的不亦樂乎，他從這個平台上，不僅學到了知識、收穫了快樂，而且還有了自己的小空間，寫日記的勁頭也更足了！在這個平台上，我們經歷了模仿別人寫到現在能自己寫這個過程。我感覺，大家也可以有效、合理的了利用起來這個平台！
但孩子畢竟是孩子，自控能力還比較差，這還需要我們做家長的給予有效、積極的監督和提醒，多進行鼓勵教育，也多與孩子進行溝通和交流！
學習畢竟是一個漫長、枯燥的過程，在這個過程中，我們儘量給孩子的學習生活創造出一點小小的驚喜吧，比如，一點小小的物質獎勵、一個二十分鐘的看電視時間、滿足一個小小的願望等等相信他們在得到獎勵後，學習的勁頭會更足的！
在這裏，我還想説一點。説真的，我帶一個孩子就感覺挺累、挺辛苦的，咱們班有六十多個孩子，在這裏，請允許我代表大家向我們的殷老師説一聲：“謝謝您，殷老師您辛苦了！”也希望我們每位家長，為了我們的孩子能變得更優秀，能多抽出一些時間來，鼓勵、教育、指導我們的孩子，並與殷老師進行及時的溝通和交流，再一次謝謝您，殷老師!
付出總會有回報，堅持就會有成果。讓我們躬下身來，和孩子一起成長吧，相信我們的孩子都將會是最棒的、最優秀的！也希望我們每一位家長都能成為孩子心目中的一盞明燈，指引我們的孩子健康、快樂的成長！
最後，提前祝大家新年快樂！謝謝！
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好！
我是xx的媽媽，首先請允許我代表全體家長向二位老師表示衷心的感謝！在這一年裏孩子有了很大的進步，孩子的每一個進步都離不開離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。在這裏我要向朱老師和任老師説聲：“謝謝，您辛苦了！”
説真的，在教育孩子方面與在座的各位家長相比我做的還不夠，既然是學習交流，我也來説説吧。今天與大家交流的主題是：把孩子的事當成一回事。主要從以下兩方面來談。
首先來談第一個方面：把孩子的讀書當成一回事。
讀書的重要性我自己也知道的，怎樣去讀呢？我也是一路摸索過來的。一年級上學期是個適應的過程。孩子在適應，我也在適應。我知道讀書對孩子很重要，也時常督促孩子去讀書。不知不覺中我成了一個純粹的監督員。其實，任何知識的學習都擺脱不了枯燥和乏味。看着孩子讀書的興致不高，成效也不明顯，針對如何讓孩子讀到書裏去，我還真動了一番腦筋。於是，一年級下學期我積極主動地轉變角色，陪孩子一起讀，同時還嘗試了多種有效的讀書方式。比如母子共讀，父子共讀，與親戚朋友家的孩子交流讀；在規定的時間裏，我們採取全家默讀，大聲朗讀；孩子讀一段我讀一段，孩子讀一頁我讀一頁；針對書中有趣的故事還和孩子一起演書、編書、畫書，讀書形式的豐富，大大激發了孩子讀書的樂趣。
此外，我還和朋友多次開展了快樂讀書會。由單一的家庭讀書會到豐富的户外讀書會，一路走來孩子真真切切地感受到了讀書是件很愜意很快樂的事情。玩樂兩不誤，效果非常顯著。到目前為止，我們利用早讀、午讀晚讀的時間父子共讀了《窗邊的小豆豆》《我和小姐姐克拉拉》《神奇校車》；母子共讀了《草房子》《蘭心的祕密》《人體探祕》；在我和牛牛爸爸的帶動下，孩子自己讀完了《一年級的小蜜瓜》《昆蟲記》鸝聲分級閲讀系列一套，還有數學小子系列等書。在讀書的時候經常和孩子交流，這樣不僅學習了知識，還增進了親情。不知不覺中我成了孩子的好朋友好夥伴。
如今，每天早上我都在牛牛的讀書聲中醒來，偶爾牛牛也會在我的讀書聲中醒來。（有時早晨賴牀時，我就會坐在孩子牀邊大聲的朗讀。）
要想讓孩子真正的愛上讀書，我們就必須把孩子的讀書當成一回事。如今，由原來的借書讀到現在的從網上成套的購書讀，孩子由原來的督促讀變成了如今的願意讀。與孩子一起讀書的這段時間我也的確收穫了很多。我打算與陪讀四年。也許，四年，陪讀計劃完成後，孩子讀書習慣養成後，我也真正讀到了書裏了，讀書也真正成為我生活中不可缺少的一部分。成就了孩子，又收穫了孩子，何樂而不為呢？愛孩子就和孩子一起讀書吧！
大家交流的第二個方面：把孩子的學習當成一回事。從孩子上一年級以來，我們家一直在為孩子創造一個良好的學習環境而努力。好的學習環境對孩子來説很重要，孩子學習時，我和牛牛爸爸也在學習，從不看電視，從不玩遊戲。老師推薦的書我們一起讀要求背誦的課文我們一起背，要求會寫的字我們一起張貼，在牛牛的'牀頭旁，學習桌旁，餐桌前的牆上都能看到課文背誦片段，生字表。這是我一課一課地打印出來的。在這一張張表上，有着大大小小不同顏色的圓圈，當時不會寫的字，背誦不熟練的課文留下的記號。不失時機的認讀背誦。這個方法在複習時起來很大作用。
孩子的學習情緒是階段性的。一年級上學期的學習成績基本穩定，一般都在98分以上，下學期在學習方面很是費了周折。連續兩次都在90分以下，緊接着是老師講評過的一張卷子讓拿回家裏做，他居然得了70分。這件事給了我當頭一棒。雖然我們不能以分數來衡量孩子，但是作為一個一年級孩子得70分，這説明孩子肯定出了問題。孩子捱揍是不可避免的，然而後來孩子的一席話讓我不得不靜下心來。又一次在放學路上兒子沮喪地對我説：“媽媽，今天考試了，一個92，一個88。”聽後我就有些生氣，但是沒有表現出來。兒子接着告訴我：“我看到92分時孩子不泄氣，看到88分時我都有點泄氣了。媽媽你還支持我嗎？”頓時我心裏酸酸的。的確那段時間我們已經認識到問題而且也正在努力地往上趕，從孩子的話裏我感受到兒子也想考好，也想進步。於是我決定和孩子一起面對。從那以後對於每次的練習，無論是語文還是數學，對作對的題多鼓勵多表揚，幫助孩子樹立信心；做錯的部分集中在錯題本上及時改正。針對錯題的類型，我也比葫蘆畫瓢地出了不少類似卷子，從而達到練習鞏固的目的。
感觸最深的就是與老師及時的交流和溝通，向老師請教取經。在我最痛苦最無奈的時候，我通過短信的方式向二位老師發出了求助。朱老師及時的從孩子自身着手下了不少功夫幫孩子找回了自信。我清楚的記得那天兒子回家高興對我説：“媽媽，朱老師還相信我能考一百分。”看到兒子久違的笑臉，我也有種説不出的高興。任老師則從我這方面入手，任老師告訴我兒子正處於爬坡階段我們要竭盡全力的推孩子一把，而不是在一旁喊加油，對孩子要多些耐心，再多些耐心，少一些指責；任老師為我的一條短信還特意給我寫了一封信，我很受感動。在老師的幫助下我和兒子都找回了自信，看到了希望；在老師的指點下我在教育孩子的路上少走了很多彎路。
在這裏，我想説，作為家長，我們不應該是配合老師的工作，而應該是老師配合我們把咱們自己的孩子教育好。有愛心、有耐心、有責任心的朱老師和任老師為我們的孩子付出了很多很多。我們家長更應該把孩子的事當成一回事，幫助孩子養成良好的生活習慣，學習習慣，讀書習慣。相信在我們的共同努力下，一六班的每一個孩子都會成為我們的驕傲。我們的孩子也會在健康快樂中成長。
謝謝大家！
學識谷
