在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師寫人作文7篇，希望對大家有所幫助。
我的老師寫人作文 篇1
苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長髮披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛，她，就是我的語文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書，經常在我們自習的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學習《永遠的白衣戰士》那一課的時候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來，那聲音真好聽！
楊老師也是個平易近人的老師。有一次，快期會考試了，大家都在緊張的複習，我自信滿滿地打開書包，可是，東找西找，怎麼也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語文書沒帶，怎麼複習呀？想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師越來越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發現我神色慌張，温和地説：“語文書沒帶是不是，我這兒有一本借你。”我飛快地打開書複習了。結果那次考試我考了93分，還好老師語文書上有一些知識，不然我不會考這麼多的。
我的老師寫人作文 篇2
新學期開始了，我換了一所新學校，自然也就換了一位新語文老師。老師姓呂，擔任我們的班主任。她大約二十幾歲，身材非常單薄，一副和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節課，老師面帶笑容地走進教室，先自我介紹了一番，然後念出了這幾年來一直激勵她上進的一句話：I believe i can do（我相信我能行）。此時，我感到這位老師有些特別，可是，這麼小巧的老師能管理好班級嗎？能管得了班上的紀律嗎？我還是心存疑慮。接下來幾天，大家相處得很融洽。到了週五的最後一節課，同學們回家心切，在教室裏跑的跑、跳的跳，老師在講台上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室裏像炸開了鍋一樣，同學們就跟沒聽到似的，一點反應都沒有。“啪”的一聲桌響，教室裏頓時鴉雀無聲，同學們把目光都集中在了老師身上。“你們是不是不想回家了？”老師怒氣衝衝地説。這時，我也被老師的表情和舉動鎮住了，我想其他同學大概和我的感受是一樣的，於是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽老師宣佈離校返校的注意事項和佈置週末家庭作業。嗯，看來我的老師還是很有魄力的，俗話説得好：“人不可貌相”，看來還是有道理的哦。
我相信，我們的老師有能力管理好我們班級，帶領我們暢遊知識的海洋，掌握更多的本領。我對老師的疑慮徹底打消了。我相信我們的班級，我更相信我的老師！
我的老師寫人作文 篇3
一頭烏黑的長髮，束在一起，自然的垂在腰上。明亮的眼睛，温柔的笑容，這就是我們的.英語老師-王威。雖然她教我們的時間只有一年，但是我們卻跟她有了難捨難分的感情。 她英語發音標準流利，説話幽默詼諧，在課堂上，氣氛始終是輕鬆活躍的。這樣上課，我們可真高興啊。
當然，剛開始上課的時候，也有點不和諧的音符。有幾個很調皮的同學總喜歡在下面“竊竊私語”干擾了老師的授課，老師並沒有嚴厲的處罰他們，而是想了一個方法，專門趁他們溜號的時候對他們提問，幾次下來，誰也不敢再三心二意的聽課了。我們班上有些同學的英語基礎比較差，王威老師就利用休息的時間幫他們補習，糾正他們的錯誤的發音，不讓他們在學習上掉隊。她總説：你們是最聰明的孩子。
説的我們心裏都美滋滋的。當然，要想取得好的成績，還要踏踏實實的勤學苦練，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。如果你喜歡學習，那就是快樂的海洋。在老師的帶領下，我們在不斷的學習新的知識，不斷茁壯成長。古代有個大教育家孔子曾有一句格言：學而不厭，誨人不倦。王威老師正是這樣做的，她耐心細緻的教導我們，讓我們感受到她充滿愛的心。
我的老師寫人作文 篇4
新學期，來了一位新老師，瘦瘦長長的臉上架着一副寬邊眼鏡，笑起來，鮮紅的嘴脣往上一翹，瞬間，又回到那嚴肅的模樣，這就是我的數學老師——趙老師。
每當上課，他總先來段“開場白”：先讀題目，再説要求。緊接着平平淡淡、毫無激情地問一句：“有信心嗎？”毫無疑問，我們肯定回答“有”。上課中，每一個人的所作所為都逃不過他犀利的眼睛，只要一眼發現有人做小動作，或者竊竊私語與數學無關的事，他便立刻走到那位同學跟前，把隨身攜帶的紙，“啪”，放在那位同學的桌上，便繼續上課，那位同學無可奈何地搖搖頭，拿出筆，在紙上寫上自己家的電話號碼，等待不測的命運……
一次，天氣悶熱，教室裏的風扇“呼呼呼”地轉個不停，一位同學説：“不知怎麼回事，上其他課，教室像火爐，上數學課，卻像在下雪，‘冷’得我起雞皮疙瘩！”旁邊一位同學附和着：“對，對，我也有這種感覺！”我笑着説：“你們也太誇張了吧！趙老師真有這麼大的魔力嗎？”“可能，可能！”不知是誰插了一句。
見過太多温柔可親的女老師，來了這樣一位與眾不同的男老師，也很難忘喲。作文
我的老師寫人作文 篇5
我的網課老師，其實也就是我的老師，只不過他們從講台上坐在了電腦前。非常值得一提的是，他們坐在電腦前給我們講課和他們在講台上講課，還真不太一樣。
以我們語文老師為例，本來一個快要退休的“糟老頭（我們老師自己描述的）”從講台上下來，坐在了電腦前，初嘗科技般地使用了美顏濾鏡給我們進行直播教學，連他自己都看着自己容貌的改變而樂得合不攏嘴，讓我們這些各自坐在家裏聽課的學生，更加樂得覺得我們語文老師可真可愛啊！
語文老師第一天給我們上網課的時候，他不是很會用直播軟件，於是語文老師的女兒便出現在鏡頭前，給我們語文老師調試了一會兒直播教學的軟件。也許是語文老師女兒故意的，也或許是語文老師自己想試試，他老人家給我們講的第一堂網課便給自己“抹”上了腮紅，“抹”完之後，只是皺了一下眉頭，他就在笑嘻嘻的滿足裏開始給我們講課了。我們則各自坐在家裏捂着嘴笑，笑老師的可愛，也笑我們網課的有趣。
而我們的英語老師，那個平日在講台上便能贏得我們所有人青睞的英語老師，她在直播網課的時候，可謂是給所有的老師做了一個優秀直播教學的示範。我們第一天上網絡英語課，我們就看見電腦屏幕上出現了一個化着淡粧，穿得非常國際範兒的美麗大姐姐給我們用英文問好。我們的眼睛都給看直了，原來我們的英語老師在上網課的時候也這樣美，美得讓我們所有人都不願在網課上開小差，美得我們所有人都重新愛上了英語。
我的網課老師還有好多，也就是我們各科目的老師，他們都用他們上網課的新表現，讓我們重新認識了一下他們，讓我們在不一樣裏不斷地回憶講台上的他們什麼樣。
我的老師寫人作文 篇6
我今天就來誇誇我的美術老師金老師。
金老師每天來給我們上美術課都是精神飽滿而且穿的美美的，上課的時候給我們講課聲音很温柔。金老師教會了我們怎樣用彩紙做人物以及動物之類，還教會了我們用超輕粘土做自己想要的玩具，每節課都會講給畫塗顏色必須朝着同一個方向。如果我們一節課之內沒有畫完畫都讓我們下一節的美術課繼續畫。老師每次第二天要上美術課之前都會給家長髮信息，告訴我們要帶的美術工具。
我們都非常喜歡美術老師金老師。
我的老師寫人作文 篇7
我有一位老師，一位與眾不同的老師。期末考臨近了，按道理説，老師應該給學生們佈置大量的補習題，可她卻覺得做太多的題目是沒用的，只要心到了，做100張還是50張都是一樣的。
我有一位老師，一位教學耐心的老師，在一堂語文課上，我們新學了一個生字，“溪”，有位同學老是把下面的“大”寫成“小”，大家都在座位上竊竊私語，她拍了拍講台，對那位同學説：“不要緊，在記一遍，溪下面是大，記住了嗎？請坐。”
我有一位老師，一位嚴格要求學生的老師。她規定我們上課時，手要背在生後，作業要工工整整，否則就得重做。因此，我們班的成績提高了許多，同學們都為此而高興。
我有一位老師，一位認真工作的老師，午休的時間一到，同學們就爭先恐後地往外跑，操場上傳來了一陣歡快的笑聲，她仍然坐在辦公桌前，全神貫注地批改作業。你瞧，她的額頭上早已冒出了晶瑩的汗珠。
我有一位老師，一位信任學生的老師，每年暑假，她都會請我以及其他同學一起打理教室，例如搬東西呀，掃地呀，擦黑板等……我們大家都忙得不亦樂乎。
我有一位老師，一位和藹可親的老師。有一次，我一不小心被同學踩傷了腳，血直往外流。她見了，把我送到醫務室，幫我貼上創可貼，關切地問：“還疼不疼了？”頓時，一股暖意湧上我的心頭。
你們猜，這位老師是誰？沒錯，她，就是我們班的班主任——張潔老師！
學識谷
