在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的環境描寫的作文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡早晨，尤其是城市的早晨。
每當鼓樓那響亮的鐘聲“當——當——當——”地敲響時，沉睡的人們就被喚醒了。太陽慢慢地升起來，可那層薄薄的晨霧還籠罩着古老的城牆，虛無縹緲，細細地、密密地、微微地濕潤着牆上的青苔。這時的鼓樓就像蒙上了一層薄紗，朦朦朧朧的，隱隱約約可以看到樓上掛着的紅燈籠。
看，晨霧裏的琴橋，霧碰到琴絃，滋潤成小水珠，小水珠來回流動，彷彿流出一個個音符。小水珠太調皮了，跳了下來，在半空又化成霧，遮住了人們的身子，像在跟人們捉迷藏。
月湖公園裏，那幽幽的花香，那特有的氣息，使人心曠神怡。金色的陽光透過那層薄薄的、潔白的面紗，射出柔和的光，照在晨練的人身上，使人覺得暖洋洋的，無比舒服。
聽，樹枝上，小鳥正唱着歡快的歌。月湖公園旁的百年老校裏，傳來陣陣琅琅的讀書聲，更給城市的早晨添加了一份蓬勃向上的生機。
再看馬路上，灑水車正在清潔馬路；一輛輛小轎車正飛快地轉動着車輪；小孩拉着大人的手，一起過馬路……整個城市變得非常熱鬧。
深深地呼吸一口甜甜潤潤的空氣，説一句：“早安！我的城市”。
小區的環境變了，以前小區裏垃圾成堆，現在小區裏乾乾淨淨。令人心曠神怡。一天早上，我起牀要去小區跑步，我啦拉開窗簾向下望，發現小區裏乾乾淨淨。咦，小區這幾天怎麼這麼幹淨呀?地上的垃圾哪裏去了?書上掛的塑料袋哪兒去了?我急忙穿好衣服換上鞋下去跑步，正當我到達樓下時，發現鄰居王大媽一首提着掃帚一首拿着塑料袋整在撿垃圾。我繼續往前走，又發現幾個老爺爺老奶奶也在撿垃圾，我走過去問，老爺爺您是不是文門衞啊?唉。什麼門衞不門衞的。小區裏的衞生環境，大家一起保護啊!雖然，我不能幹什麼，但是這麼點事我還是可以的。我恍然大悟，要不是我今天起的早還不知道呢!
望着現在乾淨的小區，不由得想起以前那骯髒的小區。
那是一次，我放學回家，發現一個大吃完雪糕，隨手就把雪糕袋扔在了地上，真不講衞生。我想，如果所有人都把垃圾扔在地上，那麼世界不就成了垃圾球了嗎!
是啊!小區現在人人都講衞生，環境也變美了。
我是一條快樂又自由的小金魚，長着銀色的魚鱗，漂亮極了，我有很多夥伴，小青蛙、龍蝦、螃蟹等等……我們在一條潔白的小河裏過着幸福的生活。後來，有一家工廠裏的機器發出一股難聞的氣味，害得我們都喘不過氣來，我們很生氣。這時，小燕子對小魚説：“小魚弟弟，今天你是怎麼啦，你有什麼心事嗎？”小魚向小燕子解釋説：“都是人類呀！把河裏污染成不像樣子，整天像下霧一樣，叫我們對面看不見，把我們都喘不過氣來呀！那該怎麼辦呢？”“是呀！一開始我們在天上愉快的飛翔，後來，人們把一股股的煙釋放到天空，我們都快要被這股煙昏了過去。”小燕子説。就這樣一天一天的過去了，有一次，動物們聚到一起商量，怎樣才能對付人類。青蛙説：“我可以哇哇叫，讓人類睡不着覺。”這樣不行，狐狸説。老鼠説：“我可以把人類的糧食吃光，讓他們餓死。”這辦法也不行，老虎大聲一叫。幼鼠説：“我們可以告訴孩子們，因為孩子們喜愛我們。”這辦法挺不錯的。親愛的小朋友們：“一定要保護環境，不然，人們將會受到災害。”
我每天在學校生活，她帶給了我快樂，她帶給了我知識，她帶給我高興，接下來我就給你介紹一下我美麗的校園。
走進學校大門的正北方是花壇，風一吹，香味撲鼻而來，再直走是高大的教學樓，教學樓的左邊是操場，我一看到操場，我就想起了我和同學們在操場上玩耍時的快樂。
來到中院，第一眼看見的便是一座假山，一下課，同學們經常跑到假山旁邊，去觀看在水裏游來游去的可愛的小魚們。
同學們最喜歡玩的就是健身器材了，一打下課鈴，同學們便爭先恐後跑出教室，奔向健身器材爬上單槓，同學們想讓自己的身體更健康，所以很喜歡玩這些健身器材，當我有煩心事的時候，我玩健身器材，我的煩惱就立刻消失啦！
我愛我學校的一草一木，我最愛我的學校。
我是一隻小小鳥，想要飛卻怎麼樣也飛不高。以前我是一隻無憂無慮的小鳥，我住在一片大森林裏，可現在要搬家了，是因為被人們破壞了。
原本這裏是一望無際的森林，這裏有許多參天大樹，還有滿山遍野的奇異花果。森林裏的空氣特別清新，還有許多花花草草的香味，還有我的好朋友小魚，它們的泉水很深很深，它們在泉水裏自由自在的玩耍，特別開心。我和小夥伴們就像來到了人間天堂了。
可現在我要離開了，因為我的家鄉被破壞了，工廠的廢氣讓我喘不過氣來。我的好朋友一個個都消失了，因為人類把垃圾和污水都排放到河水中，河水又變得又髒又臭。最可惡的是伐木工人都把小鳥的家給破壞了，我和我的同類都生活在痛苦之中。我吃也吃不下，睡也睡不着，每天伴隨着電鋸聲音，我再也受不了了，我和我的家人又要去尋找一個家。
小朋友們，你們長大後求你們讓伐木工人不要在破壞森林了。
酷熱的夏季，太陽在天上稱霸。好在，當時有一條清澈的小河，潺湲流過，好冰涼孩子們的心。孩子在河岸摺紙船，有時還會到森林裏冒險，多年來，鄉村的景象一直都是這樣子的……
三年後，火車嘟嘟的經過這個村莊，後山多了一座工廠，這家人也多了一部車子，村莊開始與外界溝通，這一帶似乎繁榮了起來。
秋天來了，薄霧瀰漫，孩子們的冒險森林被挖土機剗平了，房子也多了起來，工廠慢慢一間、一間的興建完成。秋風一吹，把葉片吹了一地，大家歡欣的把葉片掃起來，至少現在還有一點鄉村氣息。
再過三年，天啊！似乎完全變了！充滿童年美好回憶的家園就這樣被挖土機無情的拆散了。在挖土機轟隆作響的噪音之下，真不知道在拆房子時，這家人的心是多麼的疼。
最後，畫面出現了超市，原本的道路被高速公路整個貫穿，林立的工廠更被一棟棟的辦公大樓給取代……
變了，都變了！在這短短的二十年間，安靜的鄉村變成了吵雜的都市，但新來到這地方的人們，又有多少人知道，二十年來，這裏的變化對原本居住在這裏的人們來説，是多麼的觸目驚心啊！
小鳥在枝頭歌唱，為了讓小鳥生存得更好，環境變得更美麗，大樹伯伯給了它們一個温暖的家。下雨時，大樹伯伯給它們擋雨，陽光猛烈時，大樹伯伯給它們遮住太陽。這全都是大樹的功勞啊!
一羣國小生拿着水桶，帶着一羣幼兒園的小朋友，來到大樹底下。一個國小生説：“大樹的作用有很多，它能美化環境，防止土石流，還可以造紙呢!”
另一個國小生又説：“大樹不僅僅有這些作用，還可以防止水災和火災呢。它能通過樹葉來吸收二氧化碳，排放出新鮮的空氣。最後，它還可以儲水，作為備用。”
於是，這羣國小生帶領着幼兒園的小朋友們，一起拿着水桶，給大樹澆水，順便給周圍的小花兒也澆澆水，讓它們能儘快地成長，把我們的祖國裝點得更加美麗!
然後，大樹挺了挺身子，精神了許多。旁邊的花兒正在跳着舞，好像為大樹而高興呢!如果每個人都保護大樹，綠化環境的話，我相信，我們的世界，一定會更美的!
同學們，你們有沒有發現，我們身邊得鼻炎、咽喉炎、結膜炎的人越來越多。這主要因為空氣污染，這些還算不了什麼，據統計人類因環境污染而得癌症的人逐年增加，而且患者呈現越來越低齡化的趨勢。很多患者的家屬因此人財兩空。今年甘肅舟曲泥石流造成了一千多人的死亡，我省的映秀鎮等地方也因泥石流損失慘重。
為什麼會發生這些事情呢？我們知道幾百年前地球是一個綠色的美麗家園，可是現在因人類的科技進步、工業化的發展，對環境破壞越來越大。隨着工廠大量的建起，人類能源消耗越大，這些絕大多數都是由碳組成的煤、石油等燃燒發出的能量同時也產生大量的有害氣體和廢渣，給環境造成大的破壞。人類為了向大自然索取更多的食物，無限制的砍伐森林，破壞植被，有些造成乾旱地區的土地大量沙化，逐漸變成沙漠，而雨量較大的山區發生泥石流。
我們如何才能保護環境呢？從我做起，過低碳生活，儘量減少對環境的破壞。我們大家要做到節約水資源，儘量少用一次性的東西多用重複使用的東西，少開空調，不要隨地丟垃圾，節約用紙，儘量少開汽車，多騎自行車，我相信我們大家一定能夠做到。
我相信通過我們的努力，絕對能夠挽救我們這個美麗的家園！
不知什麼時候，我也走得慢了！是不是這個夏天，讓我迷茫？
這個夏天，我們都太年輕。還是少年的青澀已經在夏日下揮發；這個夏天，他們都太成熟，潮流的時代，已經沒有列車乘我，或是15歲的嫩芽到陽光普照的盛夏。
陽光縫隙裏的梧桐，像是在強顏歡笑，繁盛的季節染上了病毒，這個夏天，已經變味……綠葉已是來去匆匆，晨夕我在夏日換季，一葉偏舟湖中停泊，人羣厭倦了熙熙攘攘，月影惺惺搖曳……但是，這個夏天拒絕了自然的洗禮。
就像春天沒有了萬紫千紅，就像歌曲沒有了音符。
這個夏天沒有了太陽。
屬於這個季節的生命只剩下零星，什麼時候它了有別的樣子，夏季竟然這樣冷清。
這個夏天？寧靜的季節？那些喧鬧沒了音訊，追隨靈魂去了天堂，上帝的第一個夏天，未知地被扒了皮……
這個夏天，像被嘲弄了……
房子的變化
奶奶對我説，以前的房子都是草房，下雨的時候，房子簡陋或沒蓋好的就會漏雨。而現在的都是大瓦房，到處都是高樓。我想，以前的人們生活真不容易，如果他們能和我們一起住在這漂亮的大瓦房或高大林立的樓房了，那該有多好啊!
環境的變化
聽説，以前沒有垃圾箱，吃完的東西就到處扔，城市就像一個大垃圾場，而現在，有了垃圾桶和垃圾車，還有清潔工，城市又成了一個乾淨的大家園，但是還有些人亂扔垃圾，清潔工還要一一打掃，我想對那些無知的人説：城市是我們共同的家園，為什麼要破壞它呢?我們大家應該一同保護它才對呀!
交通的變化
在這些年來，交通的變化最大，以前的道路很狹小，還沒有紅綠燈，車輛幾乎不能並排行駛，經常出現交通事故。可是現在，道路寬了，有了紅綠燈，交通就不在磕磕碰碰了。
我們的城市雖然平凡，但是隻要你仔細觀察，就會發現它的變化，這也是我們祖國繁榮的體現。
大家一定知道“桂林山水甲天下”，而桂林最美麗的地方是陽朔。
陽朔是桂林的一個小縣城，比較著名的景點有西街、溶洞、月亮山等，我認為最漂亮的地方則是遇龍河。
去年夏天，我們全家在遇龍河的一個碼頭上了一條竹排，開始了令人難忘的旅程——漂流!
從竹排往下看，河水非常清澈，可以清晰地看到河底的鵝卵石，還有很多小魚在遊動。抬頭一看，河岸兩邊長着茂盛的鳳尾竹，遠處是連綿起伏的羣山，他們倒影在河面上，彷彿一張美麗的畫卷展現在眼前。正前方，天水相連，看不到盡頭!
竹排慢慢平穩地行駛在河面上，忽然傳來了動聽的歌聲，原來小島上有一羣人在對山歌。小島呈圓形，面值不大，有幾座古老的建築，讓人彷彿回到了過去，到了世外桃源!
美麗的遇龍河，是我見過的最美的地方!
提示：分析小説的社會環境描寫，要與中心聯繫起來，要和人物個性、命運聯繫起來，要與故事的背景和情感基調聯繫起來，要思路開闊，多從不同的角度思考。
1、交代故事的時代背景 （在小説的開頭，一般有社會環境描寫，交代事情發生的地點或背景。）
2、渲染故事的環境氣氛 ，烘托心情（往往用生動的社會環境描寫，來創造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實性。）
3、烘托人物的突出特點 （社會環境描寫，能表現人物的身份、地位、性格）
4、暗示人物的前途命運（社會環境描寫本是為人物活動提供一個場所和背景的。故而社會環境描寫，往往是為塑造人物服務的。 ）
5、推動情節的發展變化 （情節發展與環境描寫往往是相互依存、相互制約的：環境描寫是以情節為依據，情節發展離不開環境描寫。）
6、深化小説的主題思想 （分析小説的主題，離不開對人物和情節的細緻分析，也離不開對社會環境的認真考察。）
我們來到寧波鄞州公園大門，繞過樹林，就來到了一個魚池。一陣風拂過，湖面上就漾起一層層柔美的波紋，小金魚們歡快極了！立馬活蹦亂跳起來，湖面上頓時變得生機勃勃起來。
看完魚池，拐個彎，再走兩三步，就來到了氣勢雄偉的石橋，這石橋是由堅固的磚頭石一點一點的打上去的。橋的兩邊都刻了許多式樣不同的花朵和蝴蝶，有趣極了！
走完長長的石橋，我們再走五分鐘，就可以來到清靜的荷花池了，荷花池裏的荷花，有的才展開一兩片花瓣，有的花瓣全部展開了；露出了嫩黃色的小花蕊，有的還含苞待放着呢！他們千姿百態，各不相同，還有的低着頭，就彷彿一位害羞的小姑娘坐立在枝頭！
鄞州公園的景色太美了！如果你有時間，可以去那細細遊賞！！
我家後面有一條美麗的小河，可這幾年來，是人類的生活垃圾和工廠的污水讓它受到了傷害。
以前，那裏的河水清澈見底，在陽光的照耀下波光粼粼，四周綠樹成蔭，綠草如茵，花兒奼紫嫣紅，還時不時有蝴蝶飛來採花蜜呢！人們在那裏高興地散步，呼吸着清新甜潤的空氣，小朋友在遊玩，那時的景色是多麼的美呀！可是現在，河水非常渾濁，還發出一種怪味，風一吹過，怪味隨風四散，聞着都覺得噁心。由於空氣已經被污染了，花草樹木全都枯萎了，蝴蝶再也不飛來了，魚兒也被污水害死了，人們還把垃圾一車一車地倒在草地上，已經成了一座用垃圾堆成的“小山”，小河成為了蚊子、蒼蠅的世界，人們從這裏走過，都要捂着鼻子繞道而行。
因為人類的生活垃圾，因為工廠排放的污水，那裏的花不再紅，那裏的草不再綠，蝴蝶也不再有了……救救大自然吧！不要再讓地球母親受到傷害了，保護地球母親，從我做起，從現在做起！
保護環境是每個人的事，要成為每個人的自覺行動，而且要堅持在時時刻刻隨時隨地。只有每個人都行動起來，環境才會更好，否則，你對環境的破壞越重，他就會以百倍的力量報復你，就像我們經常看到的沙塵暴那樣。
例如，清潔工人把這一片地面掃得乾乾淨淨，不宜回來了老中小三人。老人“咳，咳，咳”，“噓”第一口痰吐出去。小的正將手中的冰棒吃完，“嗖”的一扔，廢棍落地。那年輕的剛吸完一口煙，隨手就把煙頭扔在地上。
更有甚者，住在高樓之上的少數不到的公民，經常對這樓外亂扔垃圾亂潑污水。
再則，人行道上的綠化樹木，花草本來可以給人們遮蔭，擋雨，給人一種美的享受，可就有些人容不下它們，經常要置它們於死地自己心裏才舒服。
諸如此例，這些惡劣的行為令人髮指。我希望有關職能部門要採取有力措施，制止破壞環境衞生的事情發生。在這個問題上重在教育大人們。大人們的環境意識增強了，就會影響和教育好孩子。這樣代代相傳，從個人到家庭，從家庭到區域，從區域到社會。從小時擴展到大的保護環境，長期堅持不懈地做下去，並且每一個人都要行動起來，加入保護環境的行列，這樣一個美麗温馨的自然環境將會離我們不遠了。
學識谷
