無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的學校的一天作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
上學了！爸爸一呼喊，我很快的坐上摩托車讓爸爸載我上學，一路上舒服的涼風拂面，看着路旁形形色色的店家，很快的抵達學校。雖然我就讀的學校佔地不大，但是軟硬體設備齊全，可説是『麻雀雖小，五臟俱全』，大清早，老師笑臉迎人的站在大門口迎接，每一位學生陸陸續續進入校園，老師的笑臉好像魔法師般的給我們注入快樂學習泉源，“早安！”“早安！”的聲音不絕於耳，宛如開啟我在學校一天學習的鑰匙。
到了教室大家安靜的在位置上看書，而我只想聆聽外頭羊蹄甲樹梢上鳥兒唧唧喳喳的叫聲，還有風兒對話的呼呼聲。坐在位子上吃着媽媽準備的愛心早餐，接着抄寫黑板上的回家功課，想着今天教室內不知會發生哪些有趣的事情？這時上課鐘聲響了，英語老師還沒來之前，教室內簡直就像熱鬧的菜巿場一樣，亂哄哄的。老師來了！我們立刻像螞蟻般的安靜，鴉雀無聲，專心的聽着講台前老師的講課。
叮噹！叮噹！時光飛逝，一轉眼，四十分鐘“咻！”結束了，下課囉！同學爭先恐後搶着要打乒乓球，女生們嘰哩呱啦的聊起天來，認真的同學則準備着下節課要上的課程進度；很快的早上四節課結束了，到了吃午飯時間，同學們莫不睜大眼睛看今天菜色如何？我是個不挑食的人，什麼都好吃，很快的祭完五臟廟後，即刻到衞生隊執行衞生勤務，勤務執行完畢回到教室午休時間快要結束，趕快補眠好養精蓄鋭保持體力。下午，有我愛上的體育課，打球、跑步….等等，都是讓人期待的，但上體育課總覺得時間短暫，當我們正玩得興高采烈時，鐘聲響起，唉！怎麼下課了！我好失望啊！真恨不得能再多上四十分鐘。
每天在學校一天下來總是有很多事情發生，有歡樂、有爭執，但不變的是各科老師上課時嘹亮的聲音不絕於耳；下課的時候，有同學陪我談天説地。雖然這些事情看似平常且一成不變，但是仔細觀察用心體會，別有一般滋味在心頭，這也是我最愛上學的原因。
學校的一天作文2學校裏的趣事，宛如五彩繽紛的彩虹，令人印象深刻;又似川流不息的車輛，讓人數不勝數還像香甜可口的點心，使人充滿學習的能量，讓我們的學習更加充滿樂趣。趣事呢，大多數發生在同學之間，但有時，老師們也會出現一些讓人忍俊不禁、哭笑不得的趣事。
我們班主任周老師，平時是個非常嚴厲的人，在她面前，就連我們班裏號稱“天不怕地不怕”的“四大活寶”都要畏懼三分。不過這麼嚴肅的周老師，有時候做的事情也會讓我們覺得特別有趣，記憶深刻。
在這個學期的第二個星期，語文第一單元考試結束後，周老師為了獎勵我們幾個表現優秀的同學，特地給我們“補充營養”——給我們每人發了一杯熱氣騰騰的麥片，把別的同學羨慕得垂涎三尺。我們正得意着，準備大口開吃時，發現不對呀。麥片不是應該用牛奶衝的嗎?這個好像是用白開水衝的，香味是飄得遠遠的，可是一口喝下去，沒有味道啊!被表揚的我，心裏面是暖暖的，可是這一口麥片吃下去，味蕾感受可就不咋樣了。味道淡淡的，像在喝白開水，麥片被開水泡軟後，甜味盡失。本來想給沒有得到獎勵的同學也分享一下，可誰知，周老師又發佈了一條指令，麥片只能自己獨享。我只能硬着頭皮把麥片喝完，一抬頭，除了看到別的同學滿是羨慕的眼神以外，還有隔壁的小彭同學一個“難吃”的'表情。
周老師，雖然麥片難吃了點，但您的心意我們還是領了。只是萬萬沒想到，優秀的獎勵也可以變為“懲罰”，希望這樣另類的獎勵還是少出現為妙。不然，被評為優秀時，還得猶豫下，真是“一朝被蛇咬，十年怕草繩”啊!
學校的一天作文3上學了！爸爸一呼喊，我很快的坐上摩托車讓爸爸載我上學，一路上舒服的涼風拂面，看着路旁形形色色的店家，很快的抵達學校。雖然我就讀的學校佔地不大，但是軟硬體設備齊全，可説是『麻雀雖小，五臟俱全』，大清早，老師笑臉迎人的站在大門口迎接，每一位學生陸陸續續進入校園，老師的笑臉好像魔法師般的給我們注入快樂學習泉源，“早安！”“早安！”的聲音不絕於耳，宛如開啟我在學校一天學習的鑰匙。
到了教室大家安靜的在位置上看書，而我只想聆聽外頭羊蹄甲樹梢上鳥兒唧唧喳喳的叫聲，還有風兒對話的呼呼聲。坐在位子上吃着媽媽準備的愛心早餐，接着抄寫黑板上的回家功課，想着今天教室內不知會發生哪些有趣的事情？這時上課鐘聲響了，英語老師還沒來之前，教室內簡直就像熱鬧的菜場一樣，亂哄哄的。老師來了！我們立刻像螞蟻般的安靜，鴉雀無聲，專心的聽着講台前老師的講課。
叮噹！叮噹！時光飛逝，一轉眼，四十分鐘“咻！”結束了，下課！同學爭先恐後搶着要打乒乓球，女生們嘰哩呱啦的聊起天來，認真的同學則準備着下節課要上的課程進度；很快的早上四節課結束了，到了吃午飯時間，同學們莫不睜大眼睛看今天菜色如何？我是個不挑食的人，什麼都好吃，很快的祭完五臟廟後，即刻到衞生隊執行衞生勤務，勤務執行完畢回到教室午休時間快要結束，趕快補眠好養精蓄鋭保持體力。下午，有我愛上的體育課，打球、跑步….等等，都是讓人期待的，但上體育課總覺得時間短暫，當我們正玩得興高采烈時，鐘聲響起，唉！怎麼下課了！我好失望啊！真恨不得能再多上四十分鐘。
每天在學校一天下來總是有很多事情發生，有歡樂、有爭執，但不變的是各科老師上課時嘹亮的聲音不絕於耳；下課的時候，有同學陪我談天説地。雖然這些事情看似平常且一成不變，但是仔細觀察用心體會，別有一般滋味在心頭，這也是我最愛上學的原因。
學校的一天作文4我最後一次隨着隊伍走下三樓。最後一次輕輕踏着這走了六年的樓梯，一步……兩步……
哦，以前，我們在這裏一起玩耍，一起歡笑過，我們一起錘着丁殼，誰贏了誰就再往上一個台階，最後誰站的最高誰就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！
隊伍裏沒有了平時嘈雜的説話聲，每個同學臉上都寫着沉默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那裏，他們笑了，向我們招着手，輕聲對我們説着：“再見！”我們也迴應着他們的微笑，五十五個同學伸出手，一起輕輕的揮動着……我揮動着我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見了，這也許，是我最後一次見到這兩個老師了……
隊伍繼續往下走着……在操場上停了下來，等待小吳老師來給我們集體最後一次放學，我低着頭，沉默着，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養育我、伴隨我六年的操場上。走一步，少一步，時間過一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要説“再見”。可是，那一秒，還是來了……
一步又一步得走到了學校門口，我回頭，望着小吳老師，淚水在眼眶打轉。“小吳老師再見！”那句……分別得話卻始終説不出口。隨後，一陣亂七八糟的聲音響了起來；“小吳老師再見！”這聲音很亂，卻很美，很動情……我走到小吳老師身邊，輕輕的説了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒聽到還是説再見的人太多了，小吳老師只是使勁的説着再見，揮着手，卻似乎沒有察覺我正站在她身旁。幾秒鐘以後，我又説了一聲“再見”便從她身邊輕輕的走過了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來沒有來過。
沉默。
一步又一步。
我走了，花圃。別離了，老師，同學。
我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門口，現在一片冷清，我看見小吳老師的背影，一點……一點的消失，我也背過身，離那花圃校園……越來越遠……
學校的一天作文5“光陰似箭，歲月如梭”。一轉眼我已經上六年級了，回想剛入一年級時到現在，學校的種種歷歷在目，驚歎不已，彷彿是昨天才發生的事兒。
可是一想這六年後同學們即將走完這段難忘的時光。雖時間如流水，永不會停留在一個地方，但我們還是要踏入人生的另一個階段。回想往事總讓人刻骨銘心，無法忘懷！從而讓我想起了我的“最佳”夥伴“淇淇”。
他可以説是我在學校最鐵的哥們兒！我之所以這麼説，那要從二年級説起。那是一個風和日麗的下午，陽光明媚，萬里無雲，突然下課鈴響了，那聲音猶如手機模式一般，由靜音模式轉變成户外模式。教室裏瞬間熱鬧起來。同學們爭先恐後地往操場跑，只為了爭取那一分一秒可以玩耍的時間。
那時我也不例外，但有一天下課後我飛奔到操場，卻沒有找到可以一起玩耍的同學，只好一個人在操場上散散步，但就在這時，不知道是哪個同學飛奔過來直接把我撞飛了差不多2米遠。我突然發現我的膝蓋很痛，就馬上捲起我的褲腿一看，啊！膝蓋上有一個直徑差不多3釐米的一道口子。就在這時痛得我眼淚都快要流出來了，突然有一個小小的身影出現在我的面前，那就是我班上的同學“淇淇”。
只見他二話沒説，蹲下身子，一把把我使勁往他的背上靠，背起我就往醫務室跑。到醫務室後，只見他滿頭大汗，還很着急的樣子。這時醫生馬上過來給我消毒，上藥，我就在醫務室休息一會兒後，感覺稍微好了一點後，上課鈴又響起了，淇淇又主動要求把我揹回教室，我心裏突然有一種酸酸的感覺。我剛好想對他説：“謝謝你淇淇”，他卻轉過身來對我説“我們是最好的朋友，互相幫助也是理所當然的，你不用謝我哈”！這時，我湧出了熱淚，心裏卻覺得暖暖的。
“盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。”
雖然即將要面臨分離，但我相信分別後我們還會有一個美好的重逢。
學校的一天作文6當我邁入中學校門的第一天，我看見門口寫着的“伏羲中學”的四個字，不禁思緒萬千。
當我邁入中學校門的第一天，我不禁想到了六年那五彩繽紛，豐富多彩的國小生活。六年前，我只是一個懵懂的小男孩，那是我非常膽小，不敢與同學們玩，上課也不積極回答問題。不過，現在的我與六年前的我判若兩人。我現在正在努力學習，來完成自己的理想，早日成熟，早日收穫。現在的我已經完成了快樂的國小生活，邁入中學。但我的心，一直沉浸在對國小生活，校園，老師，班級，同學的回味之中。
當我邁入中學的那一天，我感覺自己從一個懵懂，無知的小男孩，變成了一個快樂，活潑；充滿自信的陽光少年。於是，我下定決心，一定要好好學習，把握住現在良好的學習環境，珍惜在校的每一分鐘，與同學和睦相處，與老師結為朋友，與班級融為一體。發揚學校的學風與校風。我一定加倍努力，勇敢面對挫折與失敗。我一直堅信“失敗是成功之母”這句話。我一定要讓挫折與失敗迎刃而解；面對困難不是知難而退，而是迎難而上。在與同學的相處中，我一定要取長補短；在與老師的相處中，我一定要改正自己學習的缺點，保持自己的優點。我一定要做一名班級中的佼佼者，同時還要練習我不擅長的體育段煉，爭取做一名全面發展的中學生。
當我邁入中學校門的第一天，就開始了對未來的無限渴望，幻想未來。我會改變成興趣廣泛的小男孩，這樣在與同學的談話中總有一些話題；我還會和那些學習成績不錯的同學一起暢談人生，因為我們總有一些“共同語言”的，俗語説的好：英雄所見略同！
啊！中學。你是我學習與成長過程中的第二座大山，相信我，我一定會站在你的頂峯，眺望那一望無垠的大世界！
啊！中學。想起你，我不禁思緒萬千。
學識谷
