在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的有植物作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在暑假期間，我閒着沒事做，常看一個電視廣告，是一個提醒我們要愛護一草一木，不然嚴重破壞樹木致使地球毀滅的公益廣告。這個廣告常縈繞在我眼前，烙在我心中。
一次無意中，我做了一個實驗：先把一隻小巧玲瓏的小倉鼠放在桌子上，把一個大魚缸倒過來，嚴嚴實實地封住小倉鼠。我仔細地觀察着，只見小老鼠沿着缸壁，快速地向外竄。我就吶悶了：“咦，小老鼠不是活得好好的嗎？”可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。然後，捉出第一隻小倉鼠，放進第二隻小倉鼠，又搬入了兩盆枝繁葉茂的盆景。接着，輕輕蓋上大魚缸。過了好久也沒要嚥氣的樣子。後來我明白了了植物可以輸送動物所需要的氧氣。
為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。我和爸爸去了新窰的白膠廠。我認真地看着爸爸做膠水，但是空氣瀰漫着一股濃濃的灰塵味，薰得我直咳嗽。使我感到十分難受。於是，我急急忙忙地跑到廠外的公路上，因為公路旁邊是一座山，山上有許多樹，頓時我感到空氣很新鮮，感到極為清爽。這件事也證明植物可以淨化空氣，使人呼吸順暢。
這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有密切的關係。這其中到底有多大的科學道理呢？我到了網上去搜索，總結出以下幾點；
1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能製造氧氣。如果説一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個成年人每天呼吸約二萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。
2、動物與人類的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加嗎？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物即是天然氧氣“製造廠”又是二氧化碳的“廣闊市場”。
3、有人做過統計，1公頃闊葉林在生長季節每天能製造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克，所以算起來只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恆定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間即可以用完。
所以，植物真得非常重要，我們一定要付諸行動保護樹木，保護一草一木，否則空氣會越來越稀少，人類將面臨滅頂之災。
有植物作文 篇2偶然讀到歸有光的《項脊軒志》，感慨唏噓不已，“庭有枇杷樹，吾妻死年吾手植也，今已亭亭如蓋矣。”想來植物也有記憶，那一圈圈的年輪，封存了多少往事。於是想起外婆家，門前那棵總是綴滿芬芳白花的玉蘭，濃密青翠的綠葉終年不敗。我以為生命總是如此生生不息，卻不想成長有時也會戛然而止。
六歲。
告別城市的鋼筋水泥，第一次來到鄉下外婆家，低瓦房檐、逼仄的天空，令人蹙眉。只有那庭前高大沖天的樹，一下子抓住了我的眼球。花瓣白而闊大，便也是緩裹住花中蕊香，如淨壇中蓮一般，寧而靜，美且好。但卻又有不同，花盛放之時，蓮予人優雅和意境之美好；而她，卻是宛如天上明月，恬靜又不失風采，花香濃至千里，聞者醉而深陷其中。
中午之時，我便會窩在外婆懷裏，睜眼看向那樹，好奇道：“這是什麼？”外婆扇了一扇手中蒲扇，漫不經心説，這啊，玉蘭啊。我輕點頭，不再多言，卻是“玉蘭”二字印在了心間。
有時候，我會站在最高處，踮起腳努力去抓最低的一根樹枝，手抬酸了，便放下用力甩甩，再懊惱一會，繼而抓之。玉蘭樹便成了我的大玩伴。哥哥總會在這個時候出現，永遠都是大肆嘲笑我一番，然後輕鬆地扯下一葉片，再對我做一個鬼臉，隨手扔掉那葉片，仰天長笑而去。我會怒瞪他的背影，然後歪着脖子懊惱一會，噘着嘴有些氣惱。本想離開去池塘邊找外婆，卻剛轉身覺鼻前似染了幾絲清香。是玉蘭，以其芳香濃郁的雙臂擁抱我。
若植物有記憶，這圈圈年輪該鐫刻了多少兒時的笑靨。
十歲。
到了上學的年紀便很少回外婆家了，眼裏卻總是飄過那在風中搖曳，亭亭如蓋的身影。想來它應該如我一般，蹭蹭往上長了吧。汽車駛過鄉間小路，隔着車窗看到那潔白的身影漸漸清晰，眉眼間都是笑意。
它似乎長高了一些，依然是這終年不敗的翠綠的枝葉，靜靜地佇立在這兒，在時光的深處。兒時的玩伴也各自回到了城市，玉蘭樹下獨自徘徊的我突然看到一個大大的“拆”字，如同一件囚衣烙在玉蘭白淨的身姿上，觸目驚心。外婆説，因為拆遷，這裏要修建新的房子，玉蘭樹和外婆的家，都不得不遷移。我站在樹底下，幽幽地歎了口氣，輕撫它的樹身，如今不是玉蘭花盛放的季節，樹枝幹巴巴，絲無生機。
最近因為學業有些緊張，所以並沒有多少時間來這裏，下一次見到它，不知道還在不在。我對外婆説，也對自己説。外婆説人挪活，樹挪死。若植物有記憶，這圈圈年輪是鐫刻這短暫的相逢的喜悦，還是即將到來的永恆的別離？
十二歲。
果然，這裏，已了無它的痕跡。
儘管玉蘭花花瓣灑了一地，盡為沁香，也抵不住一輛又一輛挖機轟隆隆的響聲。那曾經，我倚過無數次的門，在它的身後化為土渣，一去不回。我看到，我記得清清楚楚，殘留在那裏的樹墩上一圈又一圈觸目驚心的年輪。那是歲月的痕跡，我的歡樂啊。若植物有記憶，是否記得，它傳遍千里的花香；是否看過，樹枝撐起的花瓣，濃密成陰；是否想起，它每日伴隨着我，予我一切樂趣。這一切的一切，都已結束。
三個春冬，我看着還存有餘味的花瓣，一排化為土屑的房屋，一時平靜的有些嚇人。半響，已不知過了多久，外婆走來拍我一下肩我才反應，抬頭望去，卻是滿眼模糊不清。外婆見此，愣了一愣，隨後低下頭歎了一聲氣，沒説話。已經過了三年。外婆家已是另一番模樣，高樓大廈拔地而起，卻充斥着推土機的轟鳴。閉眼，那一樹玉蘭和無盡花香，久久不曾離去，我在黑暗中伸手，還是會碰到了它的花瓣。
我覺得，它沒有離我遠去，若植物有記憶。
有植物作文 篇3我家門口有一顆美麗的銀杏樹，它挺拔高大，已陪我整整五年了。
它是我小時候和姑姑一起栽下的。我問姑姑：“這個了可以吃嗎？”姑姑笑着説：“不能，不過，土地公公喜歡吃哦！我們把它給公公吃吧。”那時，銀杏樹就給埋下土了。
以後，我每天都會跑下去看一看那美麗的銀杏樹，一開始它只是一顆小苗苗，後來，越長越大，越長越高，變成一顆大樹，葉子嫩綠嫩綠的，像一把把小傘子，迎着風，在空中飄揚。我常常拉着媽媽的手，站在樹下笑。
一年秋天，銀杏樹的葉子變黃了，我嚇了一大跳，和媽媽説：“葉子黃了！”媽媽正在認真看書，只説了一句：“沒事的。”
又過了幾個星期，我放學回家，一看，銀杏樹的葉子全落光了，望着滿地的落葉，我傷心的哭了，媽媽連忙跑下來，問我什麼事，我指了指樹，説不出一句話來，媽媽笑了，説：“樹只是把葉子抖下來，明年，它會更茂盛！”
我愛銀杏樹，雖然它老了，可我依舊愛它！
有植物作文 篇4大自然的奧祕數也數不清，説也説不完，我們永遠沒有辦法去一一領略。大自然的奧祕是地球在運動，是北極星在發光，是宇宙的起源……下面我來説説我發現的奧祕吧。
暑假初，我和媽媽去風景秀麗的雲南玩了一趟。在遊花市時，一個異樣的東西吸引了我的眼球。走近一看，原來是盆栽的植物。我以百米衝刺的速度跑到媽媽身邊，死纏爛磨地讓媽媽給我買了好幾盆。
一回到家，我就迫不及待地選了一盆，放入種子，蓋上土，澆透水，等待着種子發芽。
在我的精心照顧下，它很快便發芽了，並且在陽光下茁壯成長，開出了幾朵鮮豔的小花。
這一天天高雲淡，又該給我的寶貝澆水了。一開水籠頭，沒水！天啊，關鍵時刻就停水，成心跟我過不去！怎麼辦？突然，我眼前一亮，桌上放着一盆剛醃完魚肉的鹽水，救命之水呀！我小心地拿起盆子，往我的花裏倒了一些。沒想到，正是這所謂的“救命之水”，結束了我這盆寶貝植物的生命。
過了幾天，植物不再精神抖擻，而且葉子也開始泛黃，花兒都凋謝了，最後整盆植物都枯死了。我傷心得號啕大哭。奶奶看見了，走過來説：“你是不是用了我這盆鹽水澆灌了植物？”“是啊，怎麼了？”“這就是它枯死的`原因，你自己去查查書吧。”
話音剛落，我立即衝向了書房，拿出了《十萬個為什麼》，一查，真是嚇了一跳。
原來，生物體內的水分佔體重的百分之七十至百分之九十。假設用鹽水來澆灌植物，植物體內的水分就會被鹽吸收，才使植物缺水而枯死。
明白了這一點，我又有了一個奇怪的疑問，那按這種説法，人能在海里游泳，海水也是鹽水，那人體內的水分會不會被吸收呢？關於這個問題，我又找了找答案。書上説人之所以能在海水中游泳，是因為人的皮膚能阻止海水中的鹽分進入身體，所以人身體的水分是不會被鹽分所吸收的。如果植物也有一層“皮膚”，那麼，就不會因為澆了鹽水而死亡了。
小朋友們，以後你們做事前一定要想想清楚，不要鬧出了像我一樣的笑話。
怎麼樣，我沒説錯吧，大自然的奧妙是無窮無盡的，等着我們一一去領教，所以我們要不斷地充實知識，更多地去了解我們的大自然。總之，一盆植物的死亡，讓我掌握了一個新的科學知識，一個字——值！
有植物作文 篇5我們家以前養過一盆水仙花。那盆水仙花似乎和臘梅是兄弟姐妹一樣，在同一個季節裏歡笑。
初冬，我家的水仙花長出了花骨朵。那花骨朵裏一定藏着水仙花妹妹的新衣，她想給我們一個驚喜。
過了幾天，水仙花終於露出了好看的新衣服。那衣服真漂亮，粉紅色的，還有一點清香，粉紅色的花瓣在周圍皚皚白雪的襯托下顯得十分靚麗，吸引眼球。把這盆水仙花放在家裏時，就有一些不知名的小飛蟲被它吸引了，不怕寒冷，飛到水仙花旁聞那清香。
過了幾天，水仙花完全開放了。那花瓣全都舒展開了。在雪地裏就像天空中的太陽，雖説與臘梅不能媲美，但是在嚴寒的冬天裏也算婀娜多姿了吧！
水仙花在冬天裏舞蹈……
有植物作文 篇6昨天我和媽媽長途跋涉去了植物園。
老遠就聽見“呼呼”的鼓風機聲，看看天空，只有兩個布制的風箏，難道風箏上有發動機？我和媽媽加快了腳步，一同去看個究竟。聲音越來越響，仔細看看面前的兩位叔叔，他們都雙手拉着兩根繩子操縱着天上的兩隻風箏。當風箏時上時下，來回飛動的時候，就發出呼呼的響聲，這大概是“聲振”的原理吧。為什麼雙手操縱而不是想普通風箏那樣只用一根繩子呢？也許用兩根繩子更能保持風箏的平衡吧。
我們繼續往前走，今天人很少，我想起了我看過的一幅漫畫，現在的情景跟漫畫裏的一摸一樣：黃綠相間的草地，偶爾會聽見幾聲鳥叫，形狀各異的雲朵，幾個人坐在草地上邊聊天邊吃零食，獨具浪漫風情。我們找了一塊草地坐下，啃着麪包，我看看天上的雲，有的像海灘，有的像貝殼，還有的像一個水壺，漂亮極了。
吃完了麪包，我和媽媽起身繼續前往一個“森林”裏，令我驚喜不已的是，我們竟然看到了立再地上的紅色樹幹，像小拇指一樣粗，矮矮的像灌木，有的折斷了腰，有的像針尖一樣直直地立在地上，是紅色的樹，還是竹筍？或者是像楓葉一樣倒了秋天就會變紅的植物？回去有空查一查吧，大自然的奧妙實在太多了。
一回頭，眼前出現了一顆“剃”了平頭的松樹，一看標牌是“日本五針淞”，媽媽沒有看出它和中國松樹的區別在哪裏，但我卻發現：日本松樹比中國松樹要矮很大一截。為什麼叫“五針鬆”呢？我看看它的樹枝就知道，它的松針像花一樣長着，很像是五瓣桃花。這棵松樹旁邊還種着一棵日本杉樹，個頭也不高，看來日本植物的特點就是個頭不高吧。
接着我們又從高大的龍杉，低矮的礫樹邊走過，來到了盆景園，很奇怪沒有人售票，門卻開着，當為了培養我做一個誠信的人，媽媽沒有帶我進去。不知不覺我們走到了一顆大廣玉蘭樹下，它的後面有一個小土丘，我好奇地爬上了上去，在腳邊發現了一個只長了一片葉子的植物，媽媽説那是一種蘭花，開始我覺得很奇怪，它為什麼是一片葉子長出來，而不是一對葉子一起長？媽媽告訴我，這些小的植物長大了以後看起來葉子很多，其實就是這樣一片葉子一片葉子慢慢長大的。
我下了小土丘，慢慢地往前走去，此時腿已有些酸，看到前面有一座假山，我精神一振，很想爬到上面去看一看。下來的時候我才發現了樓梯，在樓梯旁豎了一塊牌子，上面寫着“禁止攀爬”，咦，真奇怪，禁止攀爬，還給你留出了樓梯？我哈哈笑着，媽媽打斷了我的笑聲，讓我去看地圖。我們記住了地圖，繞過了假山，朝三號門的方向走去。
遊船碼頭已經沒有人工作了，一些老年垂釣愛好者袊着長長的魚杆來了，坐在湖邊的石塊上，聚精會神地釣着魚。一路上又看到了稀奇的竹子，有翠竹，鵝毛竹，鳳尾竹，毛竹，紅殼竹，奇怪的是，紅殼竹牌子旁邊長着的卻是毛竹，我想起了前面在何必看到的那些孤零零的紅色樹幹，會不會就是紅殼竹呢？正想着一片冰冷的葉子碰到了我的臉，抬頭一看，是一棵桂花樹，可惜這個季節沒有桂花。
走着走着，我們來到了三號門，這時我的腿已經像灌了鉛一樣，再也走不動了。
有植物作文 篇7在陽台的花盆裏，有幾株太陽花在陽光下展示優美的舞姿。
早晨，陽光照在花苞上，花苞便一點一點地綻放開來。
太陽花的葉子是尖尖的，摘下一段葉子就會有汁液流出來。花瓣很薄，可以透過花瓣看見物體。花有各種顏色，我家的太陽花有橙色，紫紅色和淡粉色。太陽花有六片花瓣，中央是一簇細細的花蕊，很可愛。花瓣碎掉後，會有有顏色的汁液流出，我還用它染過指甲呢。
等花謝了，就會出現一個圓圓的綠色的小包。大概過了十天左右，小包會漸漸變黃，有綠豆大小，最後變成褐色。這時小包便開了，會看到有很多小小的，黑黑的，亮亮的，薄薄的種子，足足有三四十顆。
太陽花很強壯，有一次，我不小心碰掉了一枝太陽花。我把這枝太陽花插入土裏，第二天就開出了花朵來。它的生命力真旺盛啊！
我愛你的美麗和堅強！我愛你！太陽花！
有植物作文 篇8我家樓下的路邊屹立着一棵高大挺拔的松樹，它是我最熟悉、也是最喜歡的樹木。
每次放學回家，我總能見到它。它有着高大粗壯的樹幹，永遠如春的枝葉。它和別的樹不同，不論是在百花齊放的春天、烈日炎炎的夏天、涼爽舒適的秋天，還是在寒風刺骨的冬天，它都英勇無畏地站在那兒，展示着它最精神的一面。
聽説松樹上的松果可神奇了，它的松果還能預報天氣呢！如果松果的鱗片打開，那就是睛天，如果鱗片合上，那是陰天。松果還是松鼠最喜歡吃的食物哩，你看又有幾隻松鼠在樹上歡快地吃着松果。
松果的松針尖尖的，扎人特別的痛。如果下了一場雨，松針就像被松樹媽媽罵了一樣，哭喪着臉，陸陸續續地離開松樹媽媽，從樹上掉落下來。你是不是有點擔心這麼多的松針掉落，松樹媽媽會變得光禿禿，會變難看。其實，我們不用擔心，松樹媽媽她有千千萬萬個松針寶寶，即使一些松針寶寶離開松樹媽媽，還會有更多的松針寶寶來到松樹媽媽身邊。
這就是我最喜愛的松樹。它帶給我童年的快樂，它的英勇無畏、不屈不撓，也將激勵着我的成長。
有植物作文 篇9在能夠觀察到形狀和色彩的人們看來，這個世界上有很多的花，也有很多的葉。由於能夠開花的植物在其進化位置和地域上的不同，而有着許多的種類。其中的紅花和綠葉由於分佈廣泛色彩鮮豔，而受到人們的青睞。從此紅花和綠葉便被作為許多領域中具有代表性的標誌，而在人們的日常生活中發揮着獨特的作用。
由於植物的種類和其生長栽培的條件不同，開出來的花具有不同的顏色和形態。據考證，花中最常見的顏色是白色和黃色，最罕見的是墨綠色和黑色。而介於白色和紫色之間的紅色開花植物，由於能夠被多數人所接受，因而在市場上和實際生活中受到歡迎。而那些葉也具有不同的顏色和形態，也同樣有其觀賞的價值。
從生物的進化過程來看，在植物中先是有了莖和葉及根的分化，然後才有花朵的出現。遺傳方面的進化或是不斷的改變，使花的結構和顏色呈現出了多姿多彩的豐富的種類。由於人們的喜愛和重視使得一些花具有了重要的商業和藥用及觀賞價值。而人眼所觀察到的花的顏色則是太陽光譜中沒有被花朵所吸收的部分。
通常所説的紅色，其實在大多數情況下並不是很標準很純淨的那種紅色。與綠色一樣，紅色也同樣有顏色深淺濃淡方面的區分，從很淺的粉紅色到很深的紫紅色，還有那種很少見的黑紅色。這種在顏色方面的多樣性，表明了色彩的細微差別以及在視覺方面的感受間的不同。對於哪種顏色的紅色更適合於觀賞，或是花朵的顏色應該是深紅還是應該是淺紅，不同的人給出了不同的結論。然而在許多時候不可否認的是，在綠葉的映襯下，紅花的顏色會顯得更加的鮮豔美麗賞心悦目。
在許多的地域中，紅色有着多方面的象徵性意義。在東方人眼中，紅色象徵着火`鮮血`熱情`革命`喜慶`順利和成功。而綠色則意味着生長`繁榮`茂盛`以及永不枯竭的生命。在以革命和建設為主要任務的年代裏，只有站在羣體前列中的那些佼佼者，才有能夠戴上紅花或是以紅花作為個人標誌的機會。也有在事業中取得了不同凡響的成就，被人們親切地稱為是小花的年輕有為的人。而能夠培養造就出那些優秀人物的人，則通常會謙遜地説自己只是大地上的一片綠葉而不與相爭。
植物要依靠根的吸收和綠葉的滋養，才能長出花蕾，開出鮮豔的花朵。人也需要在家庭和社會力量的培養和幫助下，才能逐步擁有智慧和經驗而成為有用的人。人們將那些教書育人的人比喻成花園中的園丁，就是由於這些人起到了無可替代的作用。在倡導學習重視技能的當今時代，這些園丁們更值得人們的推崇和尊敬。
花存在的意義和功用，就是要結出豐碩的果實。作為有責任心的人，也要不辜負眾人的期望，以出類拔萃的才能和優異的表現，對家庭和社會作出相應的貢獻。而當經歷了多年的風風雨雨，已經不再鮮豔奪目的時候，也要審時度勢，為新一代小花的茁壯成長作出新的不懈的努力，在日常的生活中繼續體現出人生的價值。
學識谷
