在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的寫事的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫事的作文 篇1
今天下午，我和葉建豪、王華彰、黃奕凱、陳煒博、陳祺新一起在操場上進行100米跑步比賽。我們先在起跑線蹲下，準備起跑。
老師説：“預備開始。”我們就像火箭一樣快，一直向前奔跑而去。剛開始我跑在最前面。可是跑到中間的時候，在那一瞬間，出了一點小意外，被他們超過了。我一直追，一直追。快要到終點時候，我始出全身的九牛二虎之力，終於得到了第二名的好成績。我開心的一蹦三尺高。
今年跑了二名。希望明年的成績一定要比今年好。
寫事的作文 篇2
今天，是父親節，恰巧爸爸這幾天都不在家，昨天剛剛走了，出差又要七，八天回來。好遺憾，連一句祝福的話都沒有對爸爸説，在這裏，我想對爸爸説：“爸爸，您辛苦了！從我來的這個世界的時候到現在，您對我的愛無微不至，像一座山一樣，永遠讓我依靠，謝謝您！”
記得有一次，你剛出差回來，手上卻莫名其妙的出現了一條傷口。我心疼的説：“爸，你的手怎麼了，怎麼出現了一條傷口”“不要緊，爸爸在工作的時候 不小心颳了一下，過幾天就好了。”爸爸和藹可親的説。聽了爸爸的話語，我的眼淚不知不覺的奪眶而出，爸爸見了，心疼的説：“不哭了，爸爸真的沒事。”説着便用他那温暖的手幫我擦掉眼淚。晚上吃飯的時候，爸爸夾起一塊金燦燦的雞蛋放到我的碗裏説：“吃吧，你最喜歡吃的雞蛋！”我連忙夾起雞蛋，送到爸爸碗裏説：“爸爸吃，爸爸需要補充營養！”“不用，爸爸不喜歡吃雞蛋，還是你吃吧！”爸爸連忙説。我們倆讓來讓去，爸爸掰不過我，只好吃了這塊雞蛋。
這就是我的爸爸，給了我無私而偉大的愛，像一座山永遠守候着我，爸爸，我愛你！長大後，我一定會好好報答你的！
寫事的作文 篇3
在端午節的晚上，每家每户的燈光都閃爍着，美麗極了，我想，大家一定還沉浸在節日的歡樂之中吧！
可是，我卻因為一點點小事和媽媽吵架了。我想媽媽還在生我的氣吧。我真後悔和媽媽吵架。我就跑進自己的房間裏，在房間裏只是一片鬱悶，就打開自己的箱子，一張我小時候的照片正在我眼前。看着照片就想起小時候的情景。照片中是勤勞的媽媽在幫我洗澡，她一隻手抓住我的小腳丫，用另一隻手給我檫腳，把媽媽的臉弄得滿臉是水。但是她的臉上滿是笑容，嘴上笑得像一條縫。想到這裏，我的淚水流了下來，我真不該和媽媽吵架。
我用力地衝出門，摟住媽媽的脖子，在媽媽的耳邊小聲説：“媽媽，我錯了。”
想到剛才和媽媽吵架的情景，我真後悔，我真的不該那樣做。媽媽，真的太對不起了！
寫事的作文 篇4
年九年級的早晨，媽媽叫我去買燒排骨，我拿好錢，高高興興地出門。來到市場，只見這裏人山人海。我好不容易才買到這塊香噴噴的燒排骨，然後把它放進我自己帶來的小袋子裏，開開心心地回家了。在回家的路上，我看見一隻“哈巴狗。”這隻哈巴狗的毛是“白中帶黑”，鼻子圓圓的、黑黑的，有一雙明亮的眼睛，看上去非常惹人喜愛。我便走過去看一看它，哈巴狗看了一眼我，又嗅了嗅我手中的燒排骨，就拼命地追着我。我看見了，撒腿就跑。我想：一定是哈巴狗想吃我。哎呀，哎呀，快跑呀，快跑呀，我要跑快一點，要不然，我要變成它的早餐了。我拼命地跑，但還是逃不過它，眼看哈巴狗就要趕上來了，我看見它露出尖牙那兇猛的樣子，我想：糟了，糟了，怎麼辦，怎麼辦？……
哎呀，真疼呀！我剛才一不小心，摔倒了。再慌忙中我連忙用手擋着臉，生怕被哈巴狗認出我的樣子。過了一會兒，我聽見很靜，不知道哈巴狗有沒有撲過來呢？我慢慢放下手，只見哈巴狗津津有味地吃着我掉在地上的那塊燒排骨……現在，我終於知道什麼事了。原來，我誤會了整件事了，那隻哈巴狗不是想吃我，而是想吃我買的那塊排骨。哈哈哈，我情不自禁地笑起來。
今天雖然吃不到排骨，但發生了一件趣事，我多開心啊！這真是一件有趣的事情啊！
寫事的作文 篇5
青春就像是一本天真的童話故事書，但於輕鬆瀏覽之後，方有醍醐灌頂之感。在那些曾經的懵懂歲月，發生了許多可能在你看起來有些荒誕的事，成長就是這樣，可否細聽在下娓娓道來。
以前放學時，常伴着酡紅的夕陽，這夕陽如今我仍念念不忘。我順着路走，在起伏的柏油路行走，我就像一隻船。路旁有個菜場，菜場旁有條骯髒的河。河裏淨是販子們丟棄的垃圾、剩菜和死魚。我和順路的同學每每經過這，就會拿起石頭去砸河中的死魚，想要將它們砸沉。有一次，我和同學一如既往拿起石頭去砸。沒想到一位老奶奶叫住了我們。我們回頭看，她在窗台上讓我們停手。我們沒有理會她，繼續轉過頭玩着這“遊戲”。不一會，她又叫我們，轉過頭來一看，她在陽台準備澆花。我們於是顯得非常不耐煩，大聲叫：“別吵了，別打擾我們。”砸了一會後，一點興致都沒有，想回家。抬眸望去，想看她還在不在。她收完衣服，準備離開陽台。我們相視一笑，紛紛拿起小石頭，想要砸她。我們輪番“攻擊”，沒想到她沒有被砸中，完好無損。陽台上的花盆被我們砸中了，重重得摔在了地上，略帶腥味泥土迅速向四周炸開。我們露出了勝利的喜悦。伴隨着“花盆事件”，沒想到麻煩也接踵而至。她可能有點兒發火了，朝我們説了一句，小孩子，你在幹什麼呢！她原來見過我，認識我父母。就找來我父母，把我訓了一頓。花盆已然砸碎了，父母説必須要賠。父母很生氣，意味着後果很嚴重。爸爸説要從零花錢里扣，而且一個月不準玩電腦。
第二天，我們又經過她家附近。只見她已經等待多時了，悠閒地坐在一張椅子上，好像很愜意。我當然記恨在心，幾乎是翻着白眼經過這的。意想不到的是，她把我們攔住了，送我一盆含羞草植物。她還慈眉善目地説：“這是用你爸給的錢買的花盆，好好照顧它！”我當時就懵了，她又回去澆花了，只留下我呆呆地捧着這盆含羞草，楞了半晌。
我失去了微不足道的零花錢，得到了畢生收益的教訓。在一個人的成長中，這可以是經驗，使人一生受益謹以此文紀念我那坐上了永不回頭的綠皮火車一去不復返了的童年。
寫事的作文 篇6
朋友，你們是不是對黑不溜秋，隨處可見的小螞蟻不屑一顧？也許你們有所不知，就在那平凡的一羣羣螞蟻背後卻隱藏着驚人的奧祕。
立春後的一天，白雲在天空悠然自得地散步，經過寒冬，小草睡醒了，它伸個懶腰從泥土裏鑽了出來，和着春風搖擺着腰肢跳起了舞。春風拂過我的面頰，我不由懶洋洋地靠在健身器材上休息，真是春光懶困倚微風呀！我無意間的一瞥，忽然發現一隻只小螞蟻爭先恐後地從洞裏鑽出來，不約而同的排成一個縱隊，整齊的漫無目的的找來找去。你瞧，幾隻螞蟻面對面的互相用觸角碰碰對方，好像在打招呼。原來他們找到了一顆去年冬天垂掛在樹枝上，被凜冽的寒風吹落在地還未腐壞的果實。其實螞蟻的視力極差，嗅覺卻極其靈敏，他們的觸角充當鼻子。不一會，黑壓壓的一大羣螞蟻聞着氣味搜索着來了，它們迅速的撲上去把果實圍得水泄不通。很快果實就被分解成芝麻般大小含在螞蟻嘴裏，浩浩蕩蕩地準備返回洞中。我被這項巨大的工程驚的目瞪口呆，半天才回過神來。好奇的我趕緊拿起小紙片出其不意地截住一隻了螞蟻，不料他它左顧右盼地四處張望了一下，竟繞過紙片，有條不紊地繼續向洞口爬去。我一時不明就理。突然我一拍腦袋，想起螞蟻的腹部末端會分泌一種氣味，叫追蹤素，螞蟻可以通過它識別路線。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。原來書中的奧祕和我的生活如此的貼近，只要我們把書本知識與觀察生活相結合，每天都有意想不到的收穫。
寫事的作文 篇7
如何寫好借物抒情的作文
一、教學目標
1、學會選取某種事物，描繪它們的形態特徵，並從中發現一定的象徵意義，藉此抒發自己的思想感情
2“借物抒情，託物寓意”就是通過 對某種事物（動物、植物、花草）的“形”進行形象具體的描繪,來表明自己的心志，展示自己的人生態度和對自然、人生的感悟、 思考的一種表現手法。這類文章寫景狀物不是目的，它是為抒情言志作鋪墊的。
二、拓展聯想
（一）根據下列“物”或“意”，説説可寓之“意” 或可託之“物”
1、物：?1?鋪路石 ?2?樹根 ?3?春雨
2、意：?1?無私奉獻?2?堅忍不拔 ?3?奮發向上
（二）利用事物間的相通.相近.相似.或 相反的關聯,豐富突出事物的形象性.
1、“梅”
特點:百花開罷它獨放,不畏風雪不爭春.
王安石有詩：詠梅 牆角數枝梅, 凌寒獨自開. 遙知不是雪, 為有暗香來. 所言何志? 人應有不畏風雪不爭春的內在人格美.
2、“蘿蔔”
歸納:蘿蔔平凡的外表的下面,是?
怎樣美麗的內心,外表的美固然重要,但我們若擁有光華燦爛的內心世界,那我們就是美麗的.
三、如何寫好借物抒情？
託物部分往往採用描寫的表達方?
言志部分常常運用議論和抒情的 表達方式。
（一）、立意要明確
“託物寓意”在某種意義上説就是作品的思想，作者的感情。所謂“情意為主，景（物）為實”，思想感 情是主要的，我們要由小見大，借 自然之“物”來表達自己的思想、情感。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 這是一首託物言志詩。作者以石灰作比喻， 表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守 高潔情操的決心。石灰由於它的堅強不屈、 潔身自好在人間留下了清白，而於謙呢，他 也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬擊，任憑烈 火如何焚燒，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏懼，堅決同惡勢力鬥爭到底。
（二）、描繪要具體
文章的立意明確了，怎樣才能很好 地表達情意，使人感到親切自然、 生動感人呢？這就首先要抓住所託 之物的“形”，進行具體的描繪。 這個“形”既指它的整體特徵，也 指它的局部特徵。
（三）、聯想要恰當
既然是“託物寓意”，就必然要採用象 徵手法展開聯想。而類比往往是引起聯 想、運用象徵手法的基礎。 如《白楊禮讚》的白楊樹和北方農民的 質樸，堅強不屈 類比點是：______________ ；白楊樹和 哨兵的類比點是：
__________________； 傲然挺立，堅強不屈 白楊樹和我國民族解放戰爭中不可缺少 的精神的類比點是：_________________ 團結一心，力求上進
（四）、過渡要自然
這類文章，要求作者插上想象的翅膀，上下 幾千年，縱橫數萬裏，信筆寫來，舒捲自如
物品回憶寫往事，抓住特點述真情;
倒敍寫人先回憶，具體事例寫完整;
過渡句子巧妙用，首尾呼應抒發情;
一人一事一特點，一段生活一片情。
四、習作
《幸福的味道》
附，回憶人物的寫法
回憶是人的一種思想情感。有人説，回憶是一顆酸棗仁，找尋塵封的記憶，會伴隨着物是人非、人情冷暖。記憶的蓋子一經揭開，便有絲絲的苦楚；但是當你心中還保留着一份美好的記憶時，回憶起來就像慢慢品嚐一杯蜂蜜茶，很容易感受到回憶所帶來的喜悦與幸福。
一、回憶人物離不開事件
選擇什麼事件呢？一要選擇典型事件，即能突出人物性格的事件。如有同學在寫《我的國小老師》中回憶國小語文老師上課的一次遲到，用一件本來很平常的事情，挖掘出了深刻的意義。原來老師剛剛送女兒到醫院，急急忙忙地趕回來上課。就是我們現在讀這樣的事件，也依然可以想象老師走進教室那一刻該懷着怎樣的情感，而這些情感正反映出主人公守時、敬業的形象。二要有主有次地選擇素材。除非接觸的時間較短，否則你一定會知道所憶的人的很多故事。倘若僅僅是寫一件事，這就很容易寫成以敍事為主的作文。以寫人為主，最好選擇幾件事來全方位地表現人物，而在材料安排上依其主次有詳有略。這樣寫出來的人物形象就是立體的，就更顯真實，更顯豐滿。
二、回憶人物離不開描寫
描寫歷來是寫人的一個重要法寶。由於記憶中的人物都是過去所接觸交往過的，難免模糊淡忘，所以要盡力仔細回憶，避虛就實，挖掘細節，再從多角度描寫、再現人物，才能讓人物形象躍然紙上。經典名篇《背影》為何成為經典？就在於這篇文章對父親過鐵道買橘子的那一連串的動作及那肥胖的背影描寫得實在太細膩太傳神，其中深藴了作者在當時那特殊的背景下所體味到的慈父深情，以及油然而生的對父親的由衷感激。同學們也許並不知道，在此前的很長一段時間中，朱自清對父親曾有很深的誤解，父子之間曾有過隔閡。
當我們在記憶中搜索素材的時候，腦海裏一定會像放電影一樣閃現出若干個鏡頭，我們就要從中選擇那些最清晰、鮮明、生動的鏡頭來詳細描寫。例如有一位同學寫了回憶姥姥的作文，兩次特別描寫了姥姥的雙手，一次描寫的是姥姥遞給“我”一個蘋果時蒼老的手，另一次描寫的是“我”給姥姥蘋果時姥姥那顫巍巍的手，兩次描寫分別在不同場景下進行，把姥姥對我的愛及我對姥姥的愛表現得淋漓盡致。
三、回憶人物離不開感情
回憶一個人物，一定懷着某種深情，如懷念、讚美、歌頌等。這種感情往往
就形成一條線索貫穿全文，讓回憶有條不紊地展開，倘若離開了這些情感，所回憶的內容就難串聯起來。那麼如何表現作者對所憶人物的情感呢？一方面可以採用心理描寫，即作者做內心剖白，注意：這不是描寫所憶人物的心理，而是寫作者的所感所想；另一方面，在回憶的過程中要適時交代現在的情形，兩相比較，在歲月的變遷中表現作者深刻的思想感悟。
有一位同學回憶過世的奶奶，想起如今生病的自己，不禁淚流滿面。那時作者病了，奶奶為了讓孫子緩解病痛，為了讓他開心，不惜彎着腰、駝着背扮演小動物的行走姿勢，用老邁的聲調模擬小動物的叫聲。寫到這些情景時，作者對奶奶的懷念之情，一定會引起讀者共鳴。
除了上述三個注意點，寫回憶人物的作文還要適當地選用其他的寫作技巧，以使文章錦上添花。例如，可採用倒敍的順序，先寫眼前的場景，再回憶過去歲月中的點點滴滴，能使讀者與你一起進入回憶的情境；可採用先抑後揚的手法，更能反襯出人物光輝的一面。
回憶是重現昨天，回憶人物其實是在進行心與心的傾訴，你是在用你的筆推開你的心靈之窗！
向日葵的幸福
江陰市英橋國際學校五（2）班 李紫嫣
幸福是隨處可見的，每個人都有屬於自己的一份小小的幸福，我也有。 當年的我，還太小，不懂得幸福是什麼？就問媽媽。她沉思了片刻對我説：“跟我來看。”她把我領到窗前，指着那片向日葵説：“就像它們，你現在可能不懂，以後就懂了。”我似懂非懂地點點頭，離開了窗口。
時光飛逝，也帶着我的這段記憶離開了。長大了的我，又來到了窗前，那段追問幸福的往事又像流水樣衝回來，我問媽媽的.那些話，又在我耳畔回想。望着這片向日葵，我似乎明白了什麼道理？哦，向日葵的幸福就在於太陽出來了，隨着太陽轉動，每天向着太陽。這就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什麼呢？
那天，媽媽帶我去黃山湖公園玩。她見我像蝴蝶那樣輕盈地跑着，多麼開心。在塘邊，我忘情地撥弄着水草，媽媽邊看邊笑着，她的笑多爛漫啊！看到媽媽的笑臉，我明白了媽媽的幸福，她的幸福就在於看到自己的骨肉，開心又健康，就知足了。那我的幸福又是什麼呢？我又思考起這個問題。
時光過得真快，這學期匆匆地結束了。校園裏也發生不少悲歡離合的事。有一場英語考試時，我心中似有幾百只兔子在跳動一樣，手心裏滲着汗。考完了，我心中的那羣兔子也安分了，但我希望快報成績。第二天，老師發試卷時，那些該死的兔子又跳了起來，不一會兒，老師點到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起來，100分，那個“1”字在向我招手，兩個“0”字在向我微笑。我樂開了懷！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什麼？它不是別的，是在自己耕耘後，收穫的那份歡喜之情！
幸福不是觸手可及的，它遠在天邊，近在眼前。它經常出現在你身邊，你要有顆善於觀察的心，它就會靠近你，並讓你發現它，這就是我的幸福觀。我忘不了那窗外的向日葵，是它啟發我幸福是什麼！
本文寫在冬日下雪中，當時的我想念老家，眼前出現了兩棵樹，想起我曾在樹下的生活畫面來，繼而想到這兩棵對我的影響，表面上寫樹，實際上是對往昔生活的回顧，抒發了“睹物思人”的情感，這兩棵樹算是種在我的心裏了，原因是外公種樹，子孫好學，讀書改變人生境遇，讓人有向上追求的力量。
種在心裏的樹
朱少平
①門外落了大雪，我賴在被窩裏。一縷晨光照到窗口，布簾上的仙鶴微微振翅，我枕着手臂，在牀上側睡着，情不自禁地想到家鄉的兩棵樹。
②我的老家在廬江黃陂湖畔。外婆家的門口，有一棵歪軀幹的刺槐樹，有兩層樓房那麼高。這棵樹令人稱奇的地方，是樹身上生長着許多蘑菇。這棵樹令人討厭的地方，是樹身上落下的槐刺，常會扎着我們的腳板。自外婆家廚房換地方後，那棵刺槐樹就被鋸斷了，連樹墩都挖掉了，放在樹下的那塊舂米的青石墩也埋到地底去了。幼時，我不懂門前種槐樹的緣由。長大了，我才知道，槐樹有花香，也有刺棘。人在槐樹下的生活體驗，相似於大千社會的包羅萬象。
③另一棵是臭椿（chūn）樹，是外公悄悄移栽的。種樹時，沒有人在意它。那棵臭椿樹至今尚在，高大挺拔。它比我的年歲還要大，估計有三十五年左右吧！
④我家與外婆家是鄰居。二十多年前，我家新建房子，這棵樹已有十來年的樹齡。建房時，住在我家門前的向東媽反對我家從老屋地基向前放了一米遠，破壞我家的放線打樁。木匠父親便用五尺來丈量，多次爭吵，經過外公調解，我家向前挪動了兩塊磚的地基。後來便以此樹為三家地界，樹身方圓一米不許有建築物。這棵臭椿樹的功勞不小，它像石碑一樣，成為鄰家地界的證物，消釋了鄰里間的矛盾。
⑤在這棵臭椿樹下，仰望星空的人有很多，他們接二連三地考進大學，離開家園，通過讀書改變命運。如今，親眷都進城工作，有落腳首都，有落腳特區，有出國定居。我也正是在這棵樹的指引下求學，就業在外鄉。由兩棵樹所牽繫起的情思，我禁不住遙想往昔的情景。
⑥黃昏後，輸了棋的表弟攆着我追，要奪回我手上的馬。我們在門前轉圈，不經意的我跑丟了鞋，槐刺扎疼我的腳板。大表姐讓我把腳抬高點，放在她的膝蓋上，她用針給我挑刺。清早，我搬了小板凳，坐在那棵臭椿樹下看書，微風晃動着樹枝，和煦的光影落在我捧起的書上，也落進了我的心裏。
⑦故鄉的這兩棵樹，大概是種在我的心裏吧！若不然，在這落雪的日子，我怎麼會想到樹呢？
本文表面寫柿子樹，實是借物抒情。在摘柿子和留柿子時，寫出母親的生活情懷和作者對生活的感想，讓人感受生活的奧祕，並理解生活的本真。
留兩個柿子看樹
陳滿意
①小時候，父親是泥水匠，跟着村裏的建築隊日日為生計忙碌。母親一人擔起了家中所有的農活，裏裏外外忙個不停。母親不識字，但她在生活中處處教導我們節儉，摘柿子的時候不論大小都讓我和弟弟摘下來。
②挨着院牆有一排粗大柿子樹，黑黢黢的軀幹，粗糙皸裂的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長者，安詳、淡定。霜濃秋重的時候，柿樹上果實累累，不甘寂寞的一片片柿葉，被秋染紅，隨風而動，遠遠望去好像一團火，柿葉搖擺着秋的火焰，像擎在半空中的火炬。那些飽滿而豐潤的柿子很快褪去了少女般的青澀，追尋着歲月的腳步由金黃圓潤轉身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動着紅色的亮光，特別誘人。
③每到收穫的季節，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設法把柿子摘下來，甚至連樹梢上帶着青色斑點的小柿子也不放過。在母親的監督下，所有的柿樹都會被我們“掃蕩”很多遍。母親頂着一塊藍色的方巾在樹下接着，更不忘叮囑我們小心點，小心點。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個的“紅燈籠”盡收籃裏，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如沒開個的棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她説：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，挺可惜的，你的學費就是這些柿子換來的。”後來，母親用竹竿做成的網套，還是把那個柿子套下來。鄉下的人家底子薄，日子都算計着過，手指縫張大一點都是浪費。母親説：“一個柿子可以換來一碗茶，該節省的還是要節省。”
④從那後我記住了母親的話，每年都把樹上的柿子摘得乾乾淨淨。
⑤月滾着月，年滾着年。後來，我們兄妹都離開了家鄉，回家的次數越來越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺着生命最後的舞姿，遍地枯黃。一羣羣南飛的大雁從北方馱着初冬的寒氣到來，光禿禿的柿樹，尖尖的頂枝直刺着灰色而悠遠的天空，如記憶一樣悠遠、渺茫。樹枝在風中顫抖着，等待着冬去，樹上只剩下孤獨的紅柿子。
⑥我爬到樹上把那些“紅燈籠”一個個從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個大而紅的柿子，我沿着樹枝向前挪動腳步，想把它們摘下來，而那一刻母親卻説，“別摘了，留着吧。”我説，“留着是浪費，摘下來吧。”母親説，“留兩個柿子看樹，樹老了，一個柿子都沒有也是很難過。”
寫事的作文 篇8
我的媽媽既膽小又膽大，哈哈!不明白了吧!讓我來講給你聽。
那天，媽媽正在整理衣櫃，突然驚叫起來：“有人!”我和爸爸跑出去。搞了半天才明白，原來媽媽被自己的影子嚇着了。我禁不住大笑了起來。
我的媽媽真是一個膽小的媽媽。
有一次，她在單位發現一個流氓正在欺負她們學校的一個學生，果斷的帶着幾個同學衝了上去，流氓上了一輛小轎車，媽媽卻攔到了前面，我後怕極了，如果小轎車向前衝，媽媽就沒命了。於是對她説：“你為什麼要攔小轎車呢?”她説：“我心裏只有一個念頭，那就是追!不管被打的是不是我自己的學生!”
我的媽媽真是個膽大的媽媽!我情不自禁地豎起了大拇指。
你説我的媽媽究竟是膽小，還是膽大呢?
寫事的作文 篇9
每一頂帽子都擁有它自己的，與別人不同的意義。而這一頂帽子，敍述的是一個老奶奶與小孫女的故事。
一個雪天，鵝毛似的雪花從天上紛紛揚揚的灑落，到處是白茫茫的。白的把高高的松樹都覆蓋住了，使得松樹旁邊的小房子顯得格外簡樸，屋裏的燈泛着黃暈。燈旁坐着祖孫兒倆。小孫女坐在祖母懷裏。祖母唱着當地的民謠，哄着小孫女兒睡覺。
一絲絲冷風從陳舊的門板縫裏滲進來，冷的小孫女直打顫，祖母將她摟得更緊些。小孫女仰起頭，天真的對祖母説：“奶奶，我冷，我要帽子，帽子，行嗎？"“唉——"祖母長歎了一口氣但是她還是答應了小孫女的要求，“好，帽子，奶奶給你做帽子。"
可是本身貧寒的家裏那還有什麼線啊？不得已，祖母只好將自己那件捨不得穿的毛衣拆了，為小孫女做帽子。
她拆完自己的毛衣，又翻出已經很久沒用過的針，擦拭了幾下，便開始織帽子。白天小孫女出去玩，祖母便在家裏織，晚上她趁小孫女睡着了，偷上着燈織。就這樣連續了好幾天，好幾天。
終於帽子織好啦。祖母捲起剩下的毛線和針一起放進了抽屜，她將有帽子的手背在身後，然後把小孫女叫到跟前説：“孫女兒，猜猜奶奶手裏拿的是什麼？"小孫女很疑惑（她已經忘了帽子的事兒了）：“嗯——不知道。"祖母將那背在身後的一隻手伸出來説：“給，你要的帽子，拿拿給你做好了。"小孫女欣喜的望着帽子撫摸來撫摸去。然後她望着祖母道：“這，是奶奶做的嗎？"“是啊，快帶上讓奶奶瞧瞧。"祖母笑着説。小孫女望着祖母，突然發覺，祖母眼角邊的皺紋深了許多，頭髮也白了許多。她似乎明白了什麼，熱淚盈眶，撲向了祖母。
這頂帽子成了小孫女最愛的東西，她覺得這頂帽子是她與祖母的鏈接。
帽子，這頂帽子代表愛的連接，另一頂帽子或許會代表純正的友誼，或許代表着責任……這就是不同帽子的不同含義。
寫事的作文 篇10
今天是星期五，媽媽決定為我們做一頓大餐——火鍋！
放了學，我就迫不及待的衝向來接我的爸爸，催促他趕緊踩腳踏車，帶我回家。
一進家門，一股香味就撲面而來！
我丟下書包就急衝衝的跑向廚房，經過客廳的時候我才發現這股誘人香味的來源——餐桌上已經擺上了鴛鴦鍋！一半是濃稠清淡的湯水，中間散開了枸杞紅棗，和大條的葱，而另一邊則是辛辣火紅的辣湯底，其中有很多辣椒隨着水燒開而冒上的氣泡散開。
看着眼前的“美景”，我忍不住楞在原地，等媽媽端着下火鍋的材料來的時候，我已經饞的口水都流下來了。香，實在是太香了！
小小的家裏充斥這這股香味，讓人忍不住沉溺其中，我貪婪的呼吸了好幾口，彷彿已經嚐到那湯底的味道，一副小饞蟲的樣子。
爸爸媽媽看到我這幅樣子，笑着敲了敲我的腦袋，催促着我去洗手來吃飯，我就戀戀不捨的朝洗手間走去了。
準備好一切之後，我首先下鍋的就是牛肉丸。媽媽買的牛肉丸非常有嚼勁，吃起來充滿彈性，牛肉丸吸收了湯水，一口咬下去還會蹦出汁水來，美味極了！
接着下鍋的是西洋菜，西洋菜葉片小，根莖長，味道鮮美獨特，用來下火鍋最合適不過了！
後來我還下了好多東西，像是媽媽預先泡好的土豆粉，鵪鶉蛋，牛肉片，小蘑菇，娃娃菜什麼的，我一股腦全下進去了。因為爸爸媽媽都很能吃辣，所以收到薰染，我也愛極了辣，因此辣湯底和清湯底我們都吃的差不多。
到最後所有東西都吃的差不多時，爸爸主動請纓去洗碗，我已經飽到攤在凳子上動彈不得了，媽媽笑着摸摸我的頭，還是把我帶去散步消食。
晚上睡覺的時候，我心裏還回味無窮，這真是一頓美味的晚餐啊！
學識谷
