無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的關於紙的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
兩千多年前，從蔡倫製造第一張紙起，人類與紙就結下了不解之緣，紙帶給了人類前所未有的便利，隨着時代的發展人類越來越離不開紙。可是，浪費紙的現象越來越嚴重，目前，有不少人認為紙張便宜，所以浪費現象十分嚴重，不僅造成了環境髒、亂、差，更主要的是浪費了造紙用的木材資源，同時還污染了環境。
通過網絡我發現了這樣一個現狀，大約有85%的同學在用過草稿紙的一面後就不再使用。使用草稿紙時有60%以上的人在草稿紙上寫的字較大。大約有70%以上的同學喜歡在草稿紙上華一些無目的字畫，這可是相當大的浪費！同學中已有60％的人意識到草稿紙浪費在校園紙張浪費中所佔的巨大比例。那麼，既然已經有所意識，為什麼不馬上行動起來呢？杜絕草稿紙浪費已成為刻不容緩的問題了。作為這個世紀的主人，建設祖國是我們的責任，而節約能源更是我們每一個公民的義務！希望通過這次的調查活動，給同學們敲一個警鐘，但願今後的校園中不再有空白的紙張在風中飛舞。
其實，製造一噸白紙，需砍伐17棵樹齡4年的大樹，耗油1500升，耗木材0。875噸，耗煤0。5噸，用水375噸，造成35%的污染。浪費紙就意味這浪費資源，而目前我國的森林資源供不應求，水資源呈現短缺，水土流失難以控制，瀕危物種沒有了棲息之地，這是中國十大環保問題之一，。我國有森林資源1。25億公頃，儲量90多億立方米，而每年採伐量超過生長量1億立方米。同時一方面引起了風沙與乾旱。而一噸廢紙可再生紙800公斤，可以節約水100噸，600度電，300千克億上的化學物質，可見只要節約用紙就可以節約資源。
總之，讓我們攜起手來，節約紙張，減少浪費!節約資源是全人類的義務，我們不僅應節約紙，並且每一種資源都應珍惜，請保護我們的地球吧!
關於紙的作文2我是一張紙，來自一棵參天大樹，那天，大樹被鋸倒，運進加工場，加工成了一張紙，我被運進了商店，一個叫吳銘洋的小男孩買下了我。
放學了，淘氣的他拿出我，畫了個孫悟空，畫了個奧特曼，又畫了好多稀奇古怪的東西。他突然猛的抓起我，左撕撕，右折折，折了個紙飛機，一把甩飛了我：“我的飛機起飛了！”我一會兒一頭撞在牆上，一會兒直直插在地板上，又一會兒…….他玩累了，可憐的我原以為結束了，哪知還不完事，他一把抓起我，揉一揉，我成了一個圓形團，被吳銘洋當足球玩，一會兒，我變髒了，小主人拿起我走向小區的垃圾箱，突然喊了一聲：“三分扣籃！”我又被當成了籃球投進了垃圾箱。“我怎麼那麼倒黴，碰上了你這個主人！”
我又被運進了加工場，加工成了一張包裝紙，落入了一個小女孩手裏。她用我包裝好了禮物，送給了另一個小女孩手中。“哇！好漂亮……”正在我高興裏，她一把撕下了我，“哇！就是個布娃娃！”我則被丟棄在了一角：“原來她只在乎禮物！”接着,唉，又被掃進了垃圾箱!痛苦！
我又被加工成了一張報紙，以五角錢的價格落入一個大人手中，什麼今日新聞，奇蹟事件，奇聞怪事……我都有，這回我可是“知識淵博”了！這個人説：“嗯，不錯！”我認為他是在誇我，可還是那熟悉的動作—將我塞進垃圾桶！我又回到了老家—垃圾桶，又進了那最熟悉的地方—加工場。
接着我又成了一本書，又成了一張書皮，又成了一張賀卡，又成了一張日曆……可每次的結果都是一想而知的！我的人生要幾番挫折呀！！
一個人只要一天節約一張紙，一個月就能節約30左右張紙，一年就可以節約365張紙，等於少砍伐1棵樹！可如果每人一天節約一張紙，那世界上每一所可以節約多少張紙，少砍多少樹呀……
關於紙的作文3當你看到一張“廢”紙，你會怎麼做呢？把它丟到垃圾桶？也許許多人面對一張廢紙時，都會這麼做，可你想過更好的方法嗎？
這節作文課上，張老師向我們展示了一張紙。這是張剩下的通知，它不是張乾淨的白紙，而是一副“灰頭土臉”的樣子，再仔細瞧，嘿，不是“痣”就是“青春痘”，真是張難看的廢紙。大家聽完它的來歷，又觀察了它的樣子，不禁都開始叫它“廢紙”起來。張老師不動聲色地説：“同學們，你們覺得這張紙本該去哪裏?”“垃圾桶！”我們異口同聲。我想，這廢紙既難看又沒用，當然是扔了。張老師又拿出本用“廢”紙裝訂成的本子，喲，這不是平時張老師登記作業的本子嗎？它竟然是用“廢”紙釘成！“瞧，我用這些‘廢’紙登記作業，讓這些‘廢’紙再利用。”張老師説。是啊，用這些“廢”紙可以畫畫、摺紙、打草稿，多有用呀！我開始不再嫌棄那些“廢”紙了。
接着，張老師叫一位同學去他的辦公桌下看看有什麼東西。我不禁好奇起來，辦公桌下會有什麼東西呢？我立刻就想到：肯定是“廢”紙，但有多少“廢”紙呢？終於那位同學回來了，她一邊説一邊比劃：“我看到好多好多‘廢紙’，疊起來有半個人那麼高呢！”聽完這話，有的同學不禁驚歎，有的同學覺得這不可能，我想：“太誇張了吧，半個人高，那得有多少張紙呀！這麼多紙，能用來做多少事呀!”正想着，張老師用訂書機裝訂了一小疊“廢”紙，鄭重地遞給一位同學，其他同學紛紛囔了起來:“我也要！我也要！”於是，張老師叫了三位男生去辦公室搬“廢”紙。班級的氣氛一下子活躍起來，大家紛紛討論起拿到紙後用它做什麼，並期待着那三位男生的到來。教室的門“砰”地被撞開，三位男生氣喘吁吁地搬着一疊“廢”紙抱到講台上。接下來，就是最激動人心的領紙環節。同學們一疊一疊地拿，拿完還和別人交換“廢”紙。全班都領完後，還有剩的“廢”紙，張老師朝我們組點了下頭，我們立刻“刷”地站起來，以迅雷不及掩耳之勢衝上講台，其他組的同學見狀，也衝上講台……一轉眼，講台上的“廢”紙搶奪一空。我美滋滋地想：我們能讓這麼多張“廢”紙變廢為寶，真好！張老師告訴我們，美國、日本國小生的課本都是“屆屆傳”的，這一屆學生用完給下一屆，下一屆學生用完後再傳給下一屆……這樣多環保！能節省多少資源啊！
回家後，我找出來許多不用的本子、紙張，這些都可以用來做稿紙、備忘錄等東西。節約用紙，節約一切資源，從小事做起。“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱”。讓我們成為一名節約、惜福、感恩的公民吧！
關於紙的作文4我總是不合時宜地為一些單純的東西而執拗着，這種緣分一直不斷。紙，便是其中之一。
我喜歡收集各種不同質地，不同花色的紙張，喜歡那種微酸的氣味，和無言卻張揚的純粹，撫摸着不甚清晰的紋路，心念便會不自覺地分離開來，沉澱，紛飛，細碎…。相較之光滑蒼白的複印紙，我更樂於使用質地粗糙卻綿軟的發黃紙張，沒有為了保護眼睛而刻意加染成蠟黃色，最濃郁純潔的米白，似托起了一身的陽光，一生的温暖。而那複印紙，白得發冷，紋路一絲不苟，它不過是一個人們用以記錄的工具，而根本喪失了“紙”的本色，它的身上只留下了漂白劑的味道，刺鼻，生硬。
紙，向來都是用最為廉價的材料製成，卻承載了一世的繁華與喧囂，歡喜與悲悽。每一張紙，相同卻又不同，他們註定有着不同的命運，作為一張紙，他們再也沒反抗的權力。也正因其不同的命運，人們珍視之，唾棄之，厭惡之，愛護之，多麼無奈，但又無可奈何。
墨汁紛紛揚揚，給予了一張紙新生，或喜或悲。那是時間斷裂後的痕跡，我呆呆地站在那裏，懷抱着的透明的紙的陰影，分崩離析。
撕裂，一段紙的記憶，在那一瞬間似乎有什麼化為灰燼，再不回頭。紙張廝摩發出的沙沙聲，如同佛語梵音，漫過我的骨骸深處，遮掩了這俗世間的喧譁與嘈雜。我們都是俗世之人，被太多世俗之事牽引了太多的情緒。你説，如果我們真的憤俗，又為什麼會為了這俗不可奈的瑣碎而潸然淚下？
紙也會落於俗套嗎？我不清楚，但我想它是會的。看着那些被印刷得面目全非的紙張，我着實感到惋惜，他們被印刷機碾壓成呆板索然的模樣，我看到他們的淚，濕潤了這個乾燥的世界。他總有比別人高一層的頓悟，那樣的清雋與張狂，這不怪他，只因他太過純白，容不得別人的玷污與忽視；只因他太過純白，稍有污漬便顯得那樣突兀；只因他太過純白，白得使人新生嫉憤；只因他太多純白……。
關於紙的作文5汶川地震了，遠方的我，沒有專業救援能力，專業護理能力，我，能做些什麼呢？錢捐了，血獻了，除此之外，我，還能做些什麼呢？
想起紙船，是看到電視裏成千上萬的人聚集在一起，點着蠟燭，為汶川受難的人們祈禱，哀悼。小時候，奶奶告訴我，若有心願，可以折一隻小紙船，點上蠟燭，讓它隨水漂走，心願就會實現。
歲月如歌，奶奶已離去，我亦長大成人，也知道了泰戈爾曾把紙船放入水中，還夢見了“紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去，睡仙坐在船裏，帶着滿載着夢的籃子。”也知道冰心曾含淚疊着紙船，將它們拋向海里，希望有一隻能進入母親的夢鄉，載着她的愛和悲哀。
今夜，我也折幾隻小紙船。
艦船？敞篷船？還是烏篷船？
敞篷船孱弱，置於水中，即刻便會分崩離析，它承載不了我沉甸甸的心願。
艦船威武，但太張揚，無法抵擋來自黑暗處的偷襲，也無法躲過暗礁暗湧的阻擋，無法把心願送到我希望的地方。
還是折烏篷船吧，安全樸實，小小烏篷藏着的每個心願，可以安全送給汶川的人們。輕便小巧的烏篷船，放入水中，一去千里，隨波前行。
珠江河畔，白天鵝碼頭，雲淡風輕，繁星點點，江燈迷離，水波盪漾。我帶來了精心折疊的小紙船。
點上蠟燭，我將船兒徐徐放於水面，靜心閉目許了第一個願：在地震中嘎然而止的生命呀，你們走好，天堂裏不再有地震，你們不用再驚慌。
小船悠悠的漂遠了，燭光在靜謐的江面顯得格外耀眼，我默默許了第二個願望，點上第二根蠟燭，送出第二隻船：災後餘生的人民呀，願你們堅強，願你們從此以後平平安安！
兩束燭光在江面漂行，它們，不再孤獨。
我點燃了第三根蠟燭，這個心願送給我們最可愛的人，感謝你們的勇敢，願你們能幫助災民早日重建家園！
第四隻船，這個心願給我們的醫務人員，感謝你們的辛勞，捨己為人，願你們能幫助災民早日脱險。
第五隻船，第五個心願給所有善良的人們，給為地震盡心盡力的人們，願大家年年平安！
還有一隻小船，它要帶上的是我真切的心願。是的，是給我的祖國，中國！願您在災難面前不屈不撓，永不畏縮；願您早日戰勝災難；願您在災難後更加繁榮富強；願08奧運圓滿成功！願您早日屹立於世界之林！
六隻小船，六個心願，伴着風，隨着水，搖搖曳曳的向遠方漂去，燭光點點，倒影在江水中，江燈明耀，與燭光相映襯，我心中默唸：船兒呀船兒，望你能實踐我的願，遙遙長路也不倦，直到天那邊，實現我的願。
“夜來了，我的臉埋在手臂裏，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。睡仙坐在船裏，帶着滿載着夢的籃子。”
關於紙的作文6折一隻紙飛機，然後放飛。望着窗外，看着紙飛機再湛藍的天空乘着風自由自在地飛翔，劃出可愛的弧度，然後重重地落下。 我與茵的認識，大概是因為我放出窗外的紙飛機—一個百無聊懶的午自習，我從抽屜裏拿出一張白紙嫻熟地把它折成紙飛機，放出窗外。
我目送它的飛離，它直線跌下，落到一個長髮女生跟前。那女生撿起落下的紙飛機，看見我，清澈的笑容從臉上盪漾…… 那個長髮的女生就是茵。因為那次的相遇，我和她成為了形影不離的好朋友。因為有茵，我不感到寂寞了——就算沒有人理解我，茵總會在我的身邊陪伴。
茵總是那麼開朗，看到她的笑容，收有的煩惱都顯得渺小。這是可愛的紙飛機帶給我的幸福。 窗外乘風翱翔的紙飛機由孤單一隻變成兩隻，彷彿飛得更高。兩隻紙飛機猶如快樂無暇的小精靈，在清澈的天空嬉戲着，追逐着……天空有他們的點綴，不再那麼的單調蒼白了…… 然而我剛剛抓住快樂的影子，它卻忽悠從我緊握的手中溜走—一茵要出國了。我一想到茵不能再和我在一起，陪伴我，又剩下我一個人了，心感到莫名的傷心。於是，我便像一個小孩子那樣在賭氣—一對茵不理不睬。
一個星期後，茵的另一朋友告訴我：“茵昨天走了，她有沒有找你？”我愣了……已經走了嗎？就那麼無聲地走出了我的世界？一陣濃濃的傷感湧上心頭。 那天晚上，我看見茵給我寫的信，哭了。為什麼自己之前那麼小孩子氣呢？應該好好珍惜才對啊…… 某天的下午，我折了好多的紙飛機，然後一隻接着一隻放飛它們。看着它們滿滿地載着我的遺憾飛出窗外，飛向茵所處得國度，然後重重摔落在地上……
ps：放飛後，被清潔阿姨臭罵了半個鍾。
關於紙的作文7我們日常生活中經常用到一種東西：紙。紙，它很輕，很薄，人們可以用它來包裹物品，可以用它來記筆記，可以把它做成書，供人閲讀。
但是，這些紙帶除了方便來了什麼？毫無疑問，是環境污染。
我國對紙張的大量耗費帶來了造紙行業的高速發展，據估計，全球造紙行業生產與消費每年以2%～3%的速度增長，亞洲以8。5%速度增長，居各大洲之首。但是，在造紙業高速發展的背後，是環境污染嚴重、原材料匱乏、產品結構不合理等一系列待解決問題。其中環境污染問題首當其衝。造紙及紙製品工業每年產生廢水31。8億噸、排放COD148。8萬噸，分別佔全國工業廢水、COD總排放量的16。1%和33%。污染如此巨大，但造紙行業經濟貢獻率僅為2。2%。
請不要吃驚，因為環境污染實在算是小事！
大家都知道，紙的主要原料是木材，原料不是木材的紙很少，先忽略過去。那麼，人類對紙如此大的需求量要耗費多少木材？是無限的木材。無限的！有人會説：“現在人們不是已經開始植樹造林了嗎？”植樹造林？砍一棵樹，再植一顆樹説起來就那麼輕易？你怎麼不説殺一個人再生一個人也很輕易呢？生命和生命之間應是平等的！這不是食物鏈，有本事你去吃木頭？這個世界有許多未知，人類還未探索完就認為自己是地球的主宰，真是狂妄。當一個未知的，強大的物種突然出現在人類的視野裏，開始瘋狂的收割着人類的生命時，人類會怎樣想？當他們收割的差不多了的時候，決定再造人類的時候，人類會怎樣想？當他們把人類殺來造去的時候，人類會怎樣想？尤其是他們把人類的屍體做成物品供他們使用時！
每一張紙都是樹木屍體的一部分，我們還在他們的屍體上寫畫……
可悲的是，高等生物的幸福生活就是要建立在低等生物的毀滅之上……
我們無法離開紙……
關於紙的作文8在這陽春三月、春暖花開時，正是放風箏的好時光。有一首詩講：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”所以，今天我約上我的好朋友一起去雲中河公園放風箏。
我們興高采烈地來到公園裏放風箏。我手拿風箏，把風箏舉得高高的。小剛拿着線，擺出一份準備跑的樣子。我用力一拋，大喊：“快跑！”小剛撒開長腿就跑。風箏一會兒就飛到了天空中。
接着，我又幫小紅放她的風箏。這次是我拿線，小紅把風箏拋起來，我快速地向前跑去，小紅的風箏也被放飛了起來。
我們有兩個風箏，一個是“燕子”風箏，另一個是“蝴蝶”風箏。彩色的“燕子”在天空中快樂地翱翔，“蝴蝶”身穿彩色的衣裳，在天空中快樂的舞蹈，兩個風箏在天空中你追我趕，玩得開心極了。
天空中還有許許多多的風箏，其中飛得最高的是“老鷹”風箏。看，它身穿棕色的禮服，鋒利的爪子、兇猛的眼神，看起來就像真的一樣。“老鷹”風箏飛的老高了。穿梭在雲中，一會兒看的見，一會兒就看不見了。我想：要是我的兩個風箏都有“老鷹”風箏飛的那麼高就好了。
我認為天空中最吸引人的風箏是“蜈蚣”風箏。“蜈蚣”風箏有着長長的身子，足足20條腿，又大又鼓的眼睛，還有那大大的鉗子，看着就讓人害怕極了。
天空中還有許多風箏，有活潑的“金魚”風箏，有普通的三角風箏，還有美麗的“美人魚”風箏……
此時，天色也不早了，我們收好了自己的風箏，準備回家。今天，我們玩兒的很開心，我們盼望着下一個星期天趕快到來吧。
關於紙的作文9前幾天，我從《異想天開》節目上看見用圓柱形的'紙筒建了一座大橋，連汽車都可以從上面開過，而且安然無恙。我被深深的震撼了，心想：許許多多的廢紙都可以做成一座橋，還可以從上面開汽車，真是太不可思議了。突然，我又轉念一想：對了，科學老師教給我們的環保科技小製作還沒有着落，不如就做一個紙拱橋吧，反正也挺環保的。我便把我的想法告訴了他倆（路修遠和黃靖弢），他們一致贊成，並約好2月17號上午到路修遠家做製作，我攜帶相機過去攝影。
製作的材料有：廢紙、剪刀、透明膠、橡皮泥。一切工作準備就緒，我們便手忙腳亂地幹了起來。首先把一張廢紙的一角向對邊捲過去，一定要卷得又細又緊。這看似容易，可也不是一件簡單的事情。我們費了九牛二虎之力才卷好了一根，再把它在展開處粘上事先扯好的一小段透明膠，一根紙棒就做好了。大概做了三十多根紙棒，我們就開始選長短差不多的紙棒了。首先用一本書將紙棒的一段頂着，再把紙棒另一端往書邊推，從而選出合格的紙棒。
開始搭橋了，我們聽取了路修遠的意見：先將中間一根與旁邊兩根位置固定好，再半邊半邊的做。再粘貼旁邊的兩根紙棒時，一定要一輪裏一輪外的順序粘貼，對邊的也要一樣。説幹就幹，我們花了一個多小時，終於將紙拱橋做好了基礎。接着我們就按照黃靖弢説的把橋的四個角分別粘上橡皮泥，起到固定作用。終於做好了，我們長吐了一口氣。接着，我們就在橋上放書。一本、兩本、三本、四本……啊！橋散架了。我們不明白，明明已經做好了，應該能承受十幾本《讀者》的重量呀！我們不甘於失敗，認認真真的研究起來。眼尖的我發現，中間放書的下面少了四個支柱。我們發現了不足的地方便趕緊補救。將那些不及格的紙棒也派上用場，用透明膠粘上這四根紙棒。為了進一步起到穩定作用，我們將四根做支柱的紙棒下面又粘了橡皮泥。彌補完成！我們三個人心想。一本、兩本、三本、……八本，我們歡呼雀躍，可惜好景不長，到第十本的時候，紙拱橋又塌了。我們失去了耐心，可由不得不坐下來好好思考。“呀，我知道了！”路修遠一字一頓地説，“我們忘了具有穩定性的三角形！”什麼意思，我倆迷惑不解地看着他。我們應該在放書的上方和下方各做一個交叉的支柱。明白，我們三會心地一笑。我們按照路修遠提出來的建議去做。果然，功夫不負有心人，我們設計的紙拱橋可以承受住十九本《讀者》的重量，我們欣喜若狂。
小小一張紙的力量是微不足道的，而許許多多、成百上千張紙的力量卻是不可想象的。就好比我們做紙拱橋一樣，只有團結一致、互幫互助，才能做好。雖然我們做的紙拱橋還不算完美，還存在着一個缺陷：中間固定位置的間隔太寬。但這畢竟是我們設計與創作的。所以，無論如何，我們都支持自己的作品！
關於紙的作文10花了好多好多的時間陶醉在挑選紙張上。但是，最後我還是無法買。
對自己真是夠了。或許就像同桌説的，我總是買一些中看不中用的東西。或許吧，昨天，自己花了好長的時間在挑選那些美美的紙和風景類的明信片和信封，我在那裏感慨怎麼可以有這麼美的東西。那麼美我卻也買不起。總是喜歡那個性化的東西。
我跟媽媽説，真的好好看好好看。媽媽説：“這些又也沒有多大的用處。”我説看了心情真的好好。
那種每天都懷着期待的心情看着自己的那些個性化紙張，那種心情，你懂嗎？之前，自己買了一大盒美美噠的紙，結果，那段時間心情總是莫名地好，當然，也浪費了不少的時間在這些紙張上，看着這樣美的紙張，總是要不由地感慨啊，寫啊寫啊。
上次，我問宿舍的人説，以後的紙質生意會更好嗎？他們都説不會。我問為什麼啊。我總覺得，會更好啊。我説那以後的文字會回暖嗎？他們也都説不會。我在那裏真的抑鬱得......
後來學霸開玩笑説：“為什麼突然這麼問啊，就因為你的字寫得好看嗎？”我愣了愣，我還從來沒有這麼想過。
算了吧算了吧。我想，或許就像那篇文章一樣，對於還沒有見過世面的我們來説，總是要陶醉於這樣或那樣的個性化東西，待到用錢買到教訓後，才會漸漸地看淡，才會覺得，其實看過了就是擁有，並不需要一定擁有。
我總是安慰自己説，沒事沒事，即便那些紙中看不中用，但是，至少，我買到了自己的好心情。願我自己也快點成長吧，不要總陶醉於這不屬於自己的紙質生活。
關於紙的作文11生活像一張紙，充滿了馨香與潔白，體驗則是一支筆，我願在這張白紙裏留下多姿多彩、五彩斑斕的記憶！
InSchool
太陽般的温暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜。來到學校這個大家庭，我便開始當起了繪畫師。看看步履匆匆的老師，聽聽意藴諄諄的教導，媽媽的話兒再次回想，和青春的暢想，和綻放的希望。手握這些，我很快在白紙上畫出了許多優美的線條。抖落一身假日的散漫，拋開一身人海的孤單，用一支筆繪給朔風滿天，冬日的盡頭牽着春光燦爛。啊！一幅在我堪稱完美的作品就淋漓盡致地鑲在白紙上。從此，在我的記憶中，便多了這樣的“一幅作品”。
InHome
隔着時光的玻璃看過去，看見了最美好、最温暖的地方，這就是家。我有一個不需要多大地方的家，很快白紙上出現了一個框架，也許正是這個框架吧，是它想讓我把裏面填的豐富一些、充實一些。而這一切最好的素材就是“孝、悌”。古人云：百善孝為先。是的，對於我們就應具有這些品質，讓我們在以後的社會實踐中鶴立雞羣。與此同時，我們還要做到兄妹相處融洽。框架裏看似滿滿的，但凡需要不斷的去改進。因為家是我們歇腳的驛站、解渴的源泉、避風的港灣。
Oneself
不是每一株苗都能長成參天大樹，不是每一朵花都能結出豐碩的果實。從呱呱墜地的那一刻起，自己就可以在這張白紙上留下許多許多。童年的自己不知如何計劃着去畫好這幅作品，只是天真的畫着。或許一筆下去影響了整幅作品；或許一筆下去影響了後面的思緒；或許一筆下去……但這時的白紙是那樣的堅強，任憑我肆意的畫。在這個階段，必須要重視調整畫面，學會捨棄一些凌亂的線條。放棄失戀帶來的痛楚；放棄屈辱留下的仇恨；放棄心中所有難言的負荷；放棄沒完沒了的解釋……
陽光明媚，和風絮柳，一切看起來是那樣的美好。翻開我的繪畫夾，張張白紙裏的記憶像高山流水源遠流長，像峯頂松柏鬱鬱葱葱。希望我能回味過去，憧憬未來，將生活點綴的更加多彩多姿！
關於紙的作文12從學習中到生活中，我們都離不開紙，而造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由於人們盲目的砍伐。現在樹木也越來越少了，所以我們要節約用紙，人人有責，要從我們身邊的小事做起。
“節約用紙”這個概念對我們來説，比起節約水電來似乎遙遠了一點。很少有人清楚節約用紙和保護生態環境有什麼直接關係。我們每個人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。你統計過嗎?你每天要用多少張紙?你一星期要用多少紙?你一個月乃至一年要用多少張紙?結果是驚人的。一張紙從何而來?紙是由樹“變”來的。一棵樹往往需要長几十年才能被人類利用。人類是無情的，電鋸聲中，幾十年長成的大樹轟然倒地。那些木材，運往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來了方便，但同時給森林造成了極大的影響。
樹木不僅可以用來造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養水源，防止水士流失，淨化空氣。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那人類也就無處安身。森林的消失危害巨大:黃土高原上原本覆蓋着成片的森林，鬱鬱葱葱，一望無際的林海，泛着綠色的波濤。但是，由於人們的破壞，現在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脱去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，是那樣令人痛心。而且，由於沒有樹木，大量的泥土流失，導致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類怎能無動於衷?植樹造林迫在眉睫。
森林是製造氧氣的"工廠"，森林能夠吸收有害物質，森林能夠保持水土，森林能夠涵養水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。5萬畝森林貯水量相當於100萬立方米的小型水庫。
關於紙的作文13一隻夜蚊飛落在鍵盤上，靜悄悄的，抖動着觸鬚，相信它醉了，因為它剛剛喝了我的血，我不想拍死它，我不想讓我的血冷卻。
在樹下，我喜歡追溯一片葉子的故事，關於春天，或者關於綠色還有一張張空白的紙，如果我把那隻夜蚊拍在這張白紙上，那這張紙遠遠不能承載這隻夜蚊。有些故事，不能相互推諉，就算不能勇敢面對，也要靜悄悄地像這隻夜蚊落在這。
我不是個好人，因為我遠遠不能像一個小孩一樣，看這世界。我躲在樹下，從月光掉下的縫隙裏，此時月光可以是完整的，可以是殘缺不堪的，有時候想笑得歇斯底里，卻發現自己早已敗得一敗塗地，就如一張紙，我把它沉浸在水裏，一扯就破裂，不過很幸運，我只是沉浸在月光裏，那彎月下，有一個人是父親有一個是母親，皺下的眉頭，都掩飾不了爬到額頭的皺紋。
去很多地方看風景，轉瞬即逝，人還在一如既往地看風景，誰能真正注意路邊正要凋零的花還殘留着幾班花瓣，還是一如既往，把影子帶走到任何地方，我照樣是彩色的，影子披着一張黑白照 ，把剩下的唯一機會，留給了那片湖泊的倒影，魚輕輕穿透我的身體，倒影好似一張畫有我的肖像的紙，我把它扔在湖裏，水草靜靜地搖擺，小魚還是在吐泡泡。船家，請慢點走，我要把歲月的那一點微不足道身影，丟在那那搖搖擺擺的船上，船頭或船尾。
在黑色的夜空裏，偶爾一陣閃電，打破夜空的寧靜，在一張平靜的飯桌上，一朵太陽花捅破了隔着我和她的張紙，此時小房間裏從滿了太陽花的味道，我在這張捅破的白紙上，添上厚重的一筆，我的手在顫抖，拿起又放下的筷子，靜靜地觀望杯子裏泛起的啤酒花，焦灼的臉龐，想紮在酒瓶子把自己鎖起來，我該理解黑色夜空的那道閃電 了。
關於我，或於那張紙，或於一張紙，我發現，好多時候有一張紙凌駕在靈魂的最深處，有薄有厚，有黑有白！
或許我，該把這隻夜蚊繩之以法，讓血濺在這白紙上，漸漸地變成紅色，我細數着血細胞，慢慢地凝固，不在停留在忙碌的循環！
關於紙的作文14上完數學課，休息了一會兒，便到了語文課，張鬆老師拿着一個訂書機和一小疊紙走了進來。我不禁疑惑起來：“張老師怎麼又抱着這些紙了？難道又要考試？”張老師想幹嘛？讓我接着往下看：
張鬆老師笑眯眯地走下講台，拿了一張紙，問我們這是什麼。同學們爭先恐後的回答：“紙。”“多餘的紙。”“回執單。”“考卷。”……“好了。”張老師做出“停”的手勢，跟我們説，“那麼你們知道這些紙原來在哪裏嗎？”“垃圾桶。”我們異口同聲地回答。“那你們有沒有想過這些紙為什麼在我的手上呢？”“回收過來的。”楊嘉豪搶着説。“撿回來的。”另一個又説。“那你們知道有什麼用嗎？”我們班立即沉浸在沉默之中。“當草稿本啊。”張老師説。老師又叫馬宛晨去一下他的辦公室，看到了什麼就告訴我們。我們開始小聲討論：“一定是紙。”馬宛晨跑了回來，説：“看到了半人高的紙！”“什麼！？”我們不禁感歎。
張老師拿起一小疊紙，用訂書機訂好，就成了一本嶄新的本子。張老師把這個本子送給馬宛晨，我們都向她投向羨慕的目光。老師又叫三個人去辦公室搬紙，我的情緒分外激動——可以免費得到一本草稿本了。楊昕亮急着説：“哎呀！太慢了，我去幫忙。”雖然只搬了兩分鐘，但我覺得已經搬了兩個世紀了。“砰”，門開了，太棒了！我們的“救星”來了！
發草稿本時更是熱火朝天。我就像一匹餓狼，貪婪地向紙張進發！拿到草稿本的人，個個都在向同伴炫耀着，十分歡樂。有的人還覺得不夠，就又去排隊，又拿了一本……“刷刷刷”，半人高的紙就瞬間消失得無影無蹤了。
這些廢紙都成了寶物，我們以後一定要惜福。
關於紙的作文15白紙
我很小的時候很喜歡白紙，總是把它抓着放在嘴裏咬。這些都是我媽跟我説的。這是真的，因為我現在也喜歡白紙，但是我不會“啃”。我喜歡它乾淨得像個天使。
我還會收集白紙，我也不知道拿它來幹什麼，只是喜歡把它收起來放在一起。現在我才知道，我原來會預知現在的事，因為我找到了可以讓它發揮作用的地方。
天還是藍的，水也是綠的。桌上的紙飛機也是白色的，那是個大的紙飛機，純白色的。我幾乎沒有打開過它，我害怕我不能夠把它重新折回去，因為裏面裝着一個祕密……
藍天
我迷戀過藍色，因為你也喜歡藍色。但是你説紙飛機還是白色的好看，所以我又迷戀白色。你説如果我想你了，我就帶着紙飛機拋向空中。但是每次我都不敢用力，我害怕紙飛機會受傷，我害怕藍天會被它劃破，一切唯美的記憶不再存在……
6年了，我想你的時候我都會把我的思念寄託在紙飛機上，然後，呈拋物線劃過藍天。飛機裏的祕密，恐怕早以被藍天讀透了吧。我的心好象也被挖空了。
紙飛機
思念你，好象成了我每天的必修課。我就是在這思念中過了6年。6年前，我們都才8歲。那段時光應該被我埋藏在心裏。我想不去想它，我還是做不到……
我們喜歡一起摺紙飛機，我每次折錯了，你會拿着個棒棒糖説，折對了就獎勵你。我總是拼命的去摺好它；我們喜歡一起看藍天；我們喜歡一起數星星；我們還喜歡一起光着腳丫踏浪花；我們喜歡……
奶奶説，我是你的影子，你是我的尾巴。
可是，我終究不是壁虎。尾巴斷了還可以自己張起來。我的尾巴走了，我又到哪裏去尋找一條適合我的尾巴？
懷念着童年，它帶走了我們的棒棒糖，布娃娃，花衣裳，還有我們的紙飛機。帶走得更多的，是我和你的回憶……
學識谷
